2023年高考英語全國(guó)復(fù)習(xí)考點(diǎn) 40-完形填空記敘文（20空）（重難題型解析版）

考點(diǎn)40-完形填空記敘文(20空)(重難題型)

全國(guó)卷對(duì)完形填空的考查，近幾年來一直以記敘文和夾敘夾議文為主，以說明文和議論文為輔。從選

材到試題的設(shè)置都呈現(xiàn)出“穩(wěn)中有變”的特點(diǎn)：

i.題材相對(duì)穩(wěn)定：文章的選材都是中學(xué)生熟悉的話題，能夠傳遞正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,

讀后

能給考生帶來心靈的啟迪。且文章大多原汁原味，語言地道，注重思想性和教育性，具有積極的教

育意義，體現(xiàn)出了課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的要求。

2.文章短小精悍：完形填空的文章長(zhǎng)度一般為250詞左右，結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰，難度適中，全文設(shè)

置20個(gè)空格，要求考生根據(jù)文章的整體內(nèi)容，從層次結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系方面選擇符合文章情節(jié)的

選項(xiàng)，很少涉及純語法知識(shí)試題。

3.穩(wěn)定中有變化:近幾年高考完形填空在選項(xiàng)的設(shè)置上，打破了傳統(tǒng)的四個(gè)選項(xiàng)類別一致的命題規(guī)律。

題型解讀：

記敘文是記人敘事的文章，它主要是用于說明事件的時(shí)間、背景、起因、過程及結(jié)果，即我們通常所

說的五個(gè)"W"(what,who,when,where,why)和―"個(gè)"H"(how)。記敘文的重點(diǎn)在于"述說"和''描寫"，因此

一篇好的記敘文要敘述條理清楚，描寫生動(dòng)形象。

1.敘述的人稱

英語的記敘文一般是以第一或第三人稱的角度來敘述的。用第一稱表示的是由敘述者親眼所見、親耳

所聞的經(jīng)歷.它的優(yōu)點(diǎn)在于能把故事的情節(jié)通過"我"來傳達(dá)給讀者，使人讀后感到真實(shí)可信，如身臨其境。

如：

Theotherday,Iwasdrivingalongthestreet.Suddenly,acarlostitscontrolandrandirectlytowardsmefast.

IwassofrightenedthatIquicklyturnedlotheleftside.Butitwastoolate.ThecarhitmybikeandIfelloffit.

用第三人稱敘述，優(yōu)點(diǎn)在于敘述者不受"我”活動(dòng)范圍以內(nèi)的人和事物的限制，而是通過作者與讀者之

外的第三者，直接把故事中的情節(jié)展現(xiàn)在讀者面前，文章的客觀性很強(qiáng)。如：

LittleTomwasgoingtoschoolwithanumbrella,foritwasraininghard.Ontheway,hesawanoldwoman

walkingintherainwithnothingtocover.Tomwentuptotheoldwomanandwantedtosharetheumbrellawith

her,buthewastooshort.Whatcouldhedo?Thenhehadagoodidea.

2.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

在記敘文中，記和敘都離不開動(dòng)詞。所以動(dòng)詞出現(xiàn)率最高，且富于變化。記敘文中用得最多的是動(dòng)詞

的過去的，這是英語記敘文區(qū)別于漢語記敘文的關(guān)鍵之處。英語寫作的優(yōu)美之處就在于這些動(dòng)詞時(shí)態(tài)的變

化，正是這一點(diǎn)才使得所記、所敘有鮮活的動(dòng)態(tài)感、鮮明的層次感和立體感。

3.敘述的順序

記敘一件事要有一定的順序。無論是順敘、倒敘、插敘還是補(bǔ)敘，都要讓讀者能弄清事情的來龍去脈。

順敘最容易操作，較容易給讀者提供有關(guān)事情的空間和時(shí)間線索。但這種方法也容易使文章顯得平鋪直敘,

讀起來平淡乏味。倒敘、插敘、補(bǔ)敘等敘述方法能有效地提高文章的結(jié)構(gòu)效果，讓所敘之事跌宕起伏，使

讀者在閱讀時(shí)思維產(chǎn)生較大的跳躍，從而為文章所吸引，深入其中。但這些方法如果使用不當(dāng)，則容易弄

巧成拙，使文章結(jié)構(gòu)散亂，頭緒不清，讓讀者不知所云。

4.敘述的過渡

過渡在上下文中起著承上啟下、融會(huì)貫通的作用。過渡往往用在地點(diǎn)轉(zhuǎn)移或時(shí)間、事件轉(zhuǎn)換以及由概

括說明到具體敘述時(shí)。

方法技巧

在記敘文類完形填空的解題過程中，除了需要具備扎實(shí)的語言知識(shí)之外，還需要一套過硬的解題方法

和技巧，很明顯，如果掌握了正確的解題思路，就會(huì)起到事半功倍的效果，從而大幅度提高正確率。

1.讀透首句，掌握主旨

重視首句，明確短文話題，了解篇章結(jié)構(gòu)，預(yù)測(cè)全文內(nèi)容。絕大多數(shù)記敘文的作者都會(huì)用一句話點(diǎn)明

人物的姓名、身份或事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，然后再逐漸深入介紹事件的發(fā)生、發(fā)展，最后得出結(jié)論，所

以讀透句首對(duì)學(xué)生了解全文至關(guān)重要，這就是我們理解文章內(nèi)在聯(lián)系的"突破口

2.跳空速讀全文，掌握中心

速讀全文要求一氣呵成，跳過空格，快速閱讀，領(lǐng)會(huì)大意，把握中心。重點(diǎn)了解記敘文的要素，如：

時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等，從整體上把握文章的敘述順序和結(jié)構(gòu)主線。

3.身臨其境，故事重構(gòu)

采取換位思考的方式，假設(shè)自己就是故事的主人公，在此情此景下，模擬故事的情景，體會(huì)人物的心

情，推理故事的發(fā)展，體驗(yàn)作者的心情以及觀點(diǎn)和態(tài)度等，這樣才能對(duì)故事或事件有一個(gè)貼切的把握，才

能選出符合語境的選項(xiàng)。同時(shí)要注意文化背景知識(shí)和生活常識(shí)。

4.關(guān)注末段，注意感想

最后一段通常是作者的有感而發(fā)、心理體驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。要注意結(jié)合語境選用合適的形容詞、副詞、

動(dòng)詞或名詞等。

5.瀏覽全文，復(fù)查核定

根據(jù)記敘文的線索，考生一定要進(jìn)行回查，仔細(xì)推敲，校正全文，使故事恢復(fù)原貌。檢查要點(diǎn)是：

(1)語意是否前后一致；

(2)上下文是否通順連貫，內(nèi)容是否完整；

(3)所選詞匯是否符合語法、句法結(jié)構(gòu)；

(4)文化背景和生活常識(shí)是否合理。

)方法技巧

1.利用語義復(fù)現(xiàn)解題

復(fù)現(xiàn)是一種語義銜接手段,它通過原詞、同義詞或近義詞、反義詞、上義詞、下義詞、同源詞或同根詞等重

復(fù)出現(xiàn)來表達(dá)某一概念,使整篇文章上下連貫，有機(jī)地銜接在一起因此，考生可根據(jù)文章的具體情況,理解文

章的結(jié)構(gòu)和語境利用文章中的語義復(fù)現(xiàn)來選擇正確的答案。

1.原詞復(fù)現(xiàn)

經(jīng)典好題

OnedaytheyUl47.wakeupanddiscoverthateverythingthey'vealwaysknownaboutwindowsisa48.

Iwonderif49.parentsshouldalwaystellthetruthnomatterthe50.consequences.Ihaveaverystrong51.fear

thattheliewe'retellingisdoing52.spiritualdamagetoourchildren.

48.A.dreamB.lieC.fantasyD.fact

答案B

分析：本起可以利用原詞復(fù)現(xiàn)解題。由下文的“Ihaveaverystrong51.fearthatthelie...”并結(jié)合語境可知正

確選項(xiàng)。

2.同義復(fù)現(xiàn)

Formostpeople,havingthingsstolenfeelslikeanoffence.RobbiePruittadmittedthathegot16whenhe

discoveredthetheftofhismountainbikelastSeptember.Butsoonenough,his17.emotionstookaturn.After

lettinggoofhisangerandfrustration,hefoundhimselfonaroadtosympathy18.instead.

16.A.amazedB.madC.curiousD.frightened

答案B

分析:本題可以利用同義復(fù)現(xiàn)解題。根據(jù)下文的“Afterlettinggoofhisangerandfrustration”可知此處和

“angdfrustration”是同義詞，由此可知正確選項(xiàng)。

3.反義復(fù)現(xiàn)

Our48.rolesinthefactoryweresimple:Placecakesonamovingbelt.Attachicing

（糖霜）ears.Applyicingeyesandnose.49.Removebunnyfromthebelt.Thiswas50thanitsounds.51.Slow

downabitandthecakespileup.AsItoldmyparentsatdinnerthatfirstnight,itwasallalittlemorehigh-

pressurethanI'd52.expected.

50.A.harderB.betterC.longerD.cheaper

答案A

分析沐題可以利用反義復(fù)現(xiàn)解題。盡管前文提到/4tOur48.rolesinthefactoryweresimple”,根據(jù)下文中的

“thecakespileup""alittlemorehigh-pressure"可知,作者想表達(dá)實(shí)際上作者他們的工作并不像聽上去那么簡(jiǎn)

單，harder與simple構(gòu)成反義復(fù)現(xiàn)。

4.代詞復(fù)現(xiàn)

Oncefireandemergencypeoplearrived,Larryandtheotherman56.backedoffandletthemgotowork.Then,

Larryaskedthe57ifhewasneededor58.freetogo.Theylethimandtheothermango.

57.A.womanB.policeC.manD.driver

答案B

分析:本題可以利用代詞復(fù)現(xiàn)解題。根據(jù)語境和下文中的“They”可知，拉里問是否還需要他，問的對(duì)象肯定

是這些急救人員。下文中的代詞“they”是復(fù)數(shù)，四個(gè)選項(xiàng)中只有police是集合名詞，表示復(fù)數(shù),也符合常識(shí)。

2利用作者態(tài)度或感情色彩關(guān)聯(lián)解題

在完形填空中，我們一定要在快速閱讀文章的過程中，仔細(xì)找出能夠反映作者態(tài)度和感情色彩的重要詞匯,

它們往往是名詞、形容詞、副詞或動(dòng)詞。這些詞匯通常是我們做題時(shí)重要的參照線索,可以幫助我們快速確

定某些題目的正確答案。

Myjobwasto45.buildastairwayoutofrock.This46.meantclimbingupanddownthesideofamountain

inhabited(棲息)bymountainlions,althoughIshouldsaytheywereonlyheard,never47.seen.

Threedayslater,abeautifulstairwaycameintobeing.The48ofknowingthatmy49.workwillbeonthat

mountainsideforyearstocomeismassive.

48.A.satisfactionB.ambitionC.expectationD.intention

答案A

分析:本題可以利用作者態(tài)度或感情色彩關(guān)聯(lián)解題。根據(jù)劃線處后半句“my49.workwillbeonthat

mountainsideforyearstocomeismassive'',"了解我的工作成果(work)將會(huì)在未來數(shù)年都在這個(gè)山坡上“，作者

對(duì)自己的工作有十足的滿足感，故用satisfaction“滿足，滿足感”。

3利用邏輯關(guān)系解題

在句組層次題中,利用邏輯關(guān)系解題同樣是一種重要的方法

Inadditionto31.practicalskills,Pruitt'slessonsteachteamwork,encourageself-

worth,andpromotefeelingsofcommunity.32,thekidshavegainedasenseofaccomplishment.

32.A.OtherwiseB.However

C.SomehowD.Meanwhile

答案D

分析:本題考查連接詞，可以利用邏輯關(guān)系解題。根據(jù)語境可知，此處表示與此同時(shí)，孩子們也獲得了成就

感otherwise“否則，不然”;however"但是";somehow”以某種方式”;meanwhile"與此同時(shí)”。

4利用語境暗示分析法解題

在句組層次題中,有些題目我們往往也需要通過上下文的語境暗示來解題，即根據(jù)已知信息，推導(dǎo)出正確答案。

笆題

Burchillwas41.stayingatthehotelonbusinessandplanningto42.visitsomefriendsinthearea.Theyhadasked

himto43.bringsomepepperoni（辣香腸）frombackeast.Sohe44asuitcasefullofpepperoni.

44.A.filledB.locked

C.abandonedD.lost

答案A

分析:本題可以利用語境暗示分析法解題。根據(jù)上文"Theyhadaskedhimto43.bringsomepepperoni（辣香

腸）frombackeasr,可推知Burchill應(yīng)該是裝了一手提箱的辣香腸帶給朋友，此題選A符合上下文語境。

5利用首句解題

1）利用首句明大意

It'stheseasidebirdsthatdeserveatleastpartoftheblameforgettingNickBurchillblacklistedattheFairmont

EmpressHotelinVictoria,Canada.

根據(jù)首句可獲取以下信息：

Who:theseasidebirds,NickBurchill

Where:attheFairmontEmpressHotelinVictoria,Canada

What:NickBurchillgotblacklisted

2）利用主題段、主題句明大意

）經(jīng)典好題）

Asabusinesswoman,!caredeeplyaboutmycustomers.Butlikeanyoneforwhomyoufeelaffection,41canalso

driveyoumad.

41.A.shopkeepersB.customers

C.salespersonsD.receptionists

答案B

解析文章的首句是“AsabusinesswomanJcaredeeplyaboutmycustomers."由這一句我們可以推斷:本文應(yīng)該

是寫我如何善待顧客的。41空前后的內(nèi)容告知我們:可是就像你喜歡的任何人一樣，顧客也會(huì)讓你受不了。

選B。

3）依托語境，前后聯(lián)系

Dad53.smiled.Thesonofagrocer,he'dspentthesummersofhischildhoodin54foodinBenardsville,

NewJersey.

54.A.tastingB.findingC.sharingD.delivering

答案D

解析tasting品嘗;finding找到;sharing分享;delivering送貨。根據(jù)"Thesonofagrocer”可知作為一個(gè)雜貨

商的兒子，父親童年的夏天都在新澤西的貝馬茲維爾送外賣。故選D項(xiàng)。

4）轉(zhuǎn)承啟合，摸準(zhǔn)脈絡(luò)

Hisletter40,Bannedfromthehotelsince2001.Burchillisnowwelcometocomeback,theFairmontsaid.

40.A.arrivedB.workedC.endedD.disappeared

答案B

解析根據(jù)"Bannedfromthehotelsince2001.Burchillisnowwelcometocomeback,theFairmontsaid."可知,

他的信起作用了。故選B。

5）前掛后連，立足整篇

I'd45minimumwage...Thiswasthesortofworkthatmadeyou55.apprecialcthedollarsyouearnedand

respectthosewhodidthework,hetoldme.

A.offerB.earnC.setD.suggest

答案B

解析根據(jù)下文第55題后面的“thedollarsyouearned”可知,當(dāng)時(shí)的作者掙最低的工資。故選B項(xiàng)。

模擬檢現(xiàn)

CloseI

（2020?江西景德鎮(zhèn)?三模）NeverinmylifewillIforgetthatmostAmericansexpectimmigrantstotalkand

actlikeAmericans.However,ifthosepeoplespentevenaweekinanaliencountrywhereEnglishisn'tthe

language,Ithinkthey'dlearnjusthowunfairthat2is.Asforme.Iwouldn'tsaythatIwasever3upon

immigrants,butIdefinitelydidn'tgo4mywaytoassistthemeither.

Then,whenIwasincollege,Ichosetostudy5inTokyo.Japanforasemester.6,1hadbeenmajoringin

Japaneseforalmost3yearsbythetimeI_7_Japan.Butevenwith3yearsofthelanguageundermybelt.Istill

8tocommunicateeffectively.Everydaythingsthatweoftentake9wereabattle.Goingtothegrocerystore

forthefirsttimewasquite10,becauseIcouldn'ttakeinasinglethingthecashierconveyedtome.When1

11apackagewhichwasassigned（指）tobe12tomydorm,IhadtohaveaJapanesefriendcallthepost

officeand13anewtimetohaveitdelivered,becauseIfailedtocomprehendJapaneseoverthe14.

Sincecoming15totheUnitedStates,IhavediscoveredthatIammuchmore16withthosewhoare

adjustingtolifeinAmericaandmaynotbeperfectly17inEnglish.Besides,mostAmericansaren'tsointended

toearnestlyperformfor18.WhileinJapan,itseemedlikeeverybodyImetwassuper19tohelpmeget

whereIwastryingtogo.

Studyingabroadwasnotonlyaneye-opening20inthatIgottoseeandexperienceanotherculture,but,as

well,itgavemeanewviewonmyownculture.

1.A.firstB.foreignC.nativeD.easy

2.A.preparationB.resolutionC.expectationD.decision

3.A.hardB,cruelC.kindD.generous

4.A.ontoB.awayfromC.intoD.outof

5.A.abroadB.domesticallyC.wellD.alone

6.A.UsuallyB.TerriblyC.HopefullyD.Thankfully

7.A.seekafterB.leftforC.callforD.thinkof

8.A.hesitatedB.illustratedC.struggledD.promised

9.A.intotalB.undercontrolC.asexpectedD.forgranted

10.A.amusingB.excitingC.inspiringD.encouraging

11.A.lostB.ruinedC.missedD.refused

12.A.packedB.deliveredC.sharedD.bought

13.A.thinkaboutB.setaboutC.putupD.setup

14.A.feelB.phoneC.dormD.friend

15.A.forwardB.backC.awayD.same

16.A.curiousB.carefulC.tiredD.patient

17.A.fluentB.rightC.seriousD.crazy

18.A.colleaguesB.foreignersC.studentsD.visitors

19.A.freeB.anxiousC.afraidD.willing

20.A.styleB.cultureC.experienceD.view

【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。主要講述了作者在從II本留學(xué)中體驗(yàn)到語言不通帶來的麻煩后，對(duì)來美國(guó)的外

國(guó)人更加耐心了。出國(guó)留學(xué)不僅讓作者大開眼界，也讓作者對(duì)自己的文化有了新的認(rèn)識(shí)。

1.【答案】c

【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：然而，如果這些人在英語不是母語的外國(guó)待上一周，我想他們就會(huì)

明白這種期望是多么不公平。A.first第一的；B.foreign外國(guó)的；C.native本地的；D.easy容易的。結(jié)合

上文“thatmostAmericansexpectimmigrantstotalkandactlikeAmericans（大多數(shù)美國(guó)人希望移民說話和行為

都像美國(guó)人）“以及"thosepeoplespentevenaweekinanaliencountrywhereEnglishisn'tthe”可知，這里指在

英語不是母語的外國(guó)，故選C。

2.【答案】C

【解析】考查名詞詞義辨析。句意：然而，如果這些人在英語不是母語的外國(guó)待上一周，我想他們就會(huì)明

白這種期望是多么不公平。A.preparation準(zhǔn)備；B.resolution解決;C.expectation期待;D.decision決定。

呼應(yīng)上文“mostAmericansexpectimmigrantstotalkandactlikeAmericans”指大多數(shù)美國(guó)人希望移民說話和

行為都像美國(guó)人的期望，故選C。

3.【答案】A

【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：至于我，我不會(huì)說我曾經(jīng)對(duì)移民很嚴(yán)厲，但我也絕對(duì)沒有特意去幫

助他們。A.hard困難的,嚴(yán)厲的;B.cruel殘酷的;C.kind善良的;D.generous慷慨的。上文提到大多數(shù)

美國(guó)人希望移民說話和行為都像美國(guó)人，所以這里指對(duì)移民的要求很嚴(yán)厲，故選A。

4.【答案】D

【解析】考查介詞短語辨析。句意：至于我，我不會(huì)說我曾經(jīng)對(duì)移民很嚴(yán)厲，但我也絕對(duì)沒有特意去幫助

他們。A.onto向著;B.awayfrom遠(yuǎn)離；C.into進(jìn)入；D.outof出去。根據(jù)后文“mywaytoassistthemeither”

指特意去幫助他人，此處用outofwaytoassist。故選D。

5.【答案】A

【解析】考查副詞詞義辨析。句意：然后，當(dāng)我上大學(xué)的時(shí)候，我選擇「在日本東京留學(xué)一個(gè)學(xué)期。A.abroad

在國(guó)外；B.domestically國(guó)內(nèi)地；C.well好地；D.alone獨(dú)自地。根據(jù)后文“inTokyo,Japanfbrasemester”

指在國(guó)外留學(xué)，故選A。

6.【答案】D

【解析】考查副詞詞義辨析。句意：值得慶幸的是，當(dāng)我去日本時(shí)，我在日語專業(yè)已經(jīng)學(xué)了將近3年了。

A.Usually通常；B.Terribly非常;C.Hopefully有希望地；D.Thankfully感謝地。根據(jù)后文“Ihadbeenmajoring

inJapaneseforalmost3years”可知慶幸地是作者已經(jīng)學(xué)了三年日語，故選D。

7.【答案】B

【解析】考查動(dòng)詞短語辨析。句意：值得慶幸的是，當(dāng)我去日本時(shí)，我在日語專業(yè)已經(jīng)學(xué)了將近3年了。

A.seekafter追求；B.leftfor動(dòng)身去；C.callfor要求；D.thinkof考慮。學(xué)日語是在去日本留學(xué)之前，故選

Bo

8.【答案】C

【解析】考查動(dòng)詞詞義辨析?句意:我仍然在努力有效地溝通。A.hesitated猶豫;B.illustrated說明;C.

struggled掙扎，努力；D.promised承諾。根據(jù)后文“tocommunicateeffectively”指作者在努力有效地溝通。

故選C。

9.【答案】D

【解析】考查介詞短語辨析。句意：我們習(xí)以為常的日?，嵤缕鋵?shí)是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。A.intotal總計(jì)；B.under

control在控制之下：C.asexpected和預(yù)期一樣，D.forgranted認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。根據(jù)上文“Everydaythingsthat

weoftentake”指習(xí)以為常的日?，嵤?，takeforgranted表示“習(xí)以為常”。故選D。

10.【答案】A

【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：第一次去雜貨店很有趣，因?yàn)槲也荒芾斫馐浙y員傳達(dá)給我的任何東

西。A.amusing有趣的;B.exciting令人激動(dòng)的；C.inspiring鼓舞人心的;D.encouraging鼓勵(lì)的。根據(jù)后

文“becauseIcouldn,ttakeinasinglethingthecashierconveyedtome.“可知，作者聽不懂對(duì)方的話,即第一次

去雜貨店很有趣，故選A。

11.【答案】C

【解析】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)我錯(cuò)過了一個(gè)分配到我宿舍的包裹時(shí)，我不得不讓一個(gè)日本朋友打

電話給郵局，并設(shè)置一個(gè)新的時(shí)間來讓它被送到，因?yàn)槲以陔娫捴胁欢照Z。A.lost失去；B.ruined毀壞；

C.missed錯(cuò)過；D.refused拒絕。根據(jù)后文“IhadtohaveaJapanesefriendcallthepostofficeandanew

timetohaveitdelivered,”指錯(cuò)過包裹,故選Co

12.【答案】B

【解析】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)我錯(cuò)過了一個(gè)分配到我宿舍的包裹時(shí)，我不得不讓一個(gè)日本朋友打

電話給郵局，并設(shè)置一個(gè)新的時(shí)間來讓它被送到，因?yàn)槲以陔娫捴胁欢照Z。A.packed打包；B.delivered

遞送；C.shared分享；D.bought購(gòu)買。呼應(yīng)后文“tohaveitdelivered”指包裹的遞送，應(yīng)用deliver。故選B。

13.【答案】D

【解析】考查動(dòng)詞短語辨析。句意：當(dāng)我錯(cuò)過了一個(gè)分配到我宿舍的包裹時(shí)，我不得不讓一個(gè)日本朋友打

電話給郵局，并設(shè)置一個(gè)新的時(shí)間來讓它被送到，因?yàn)槲以陔娫捴胁欢照Z。A.thinkabout考慮;B.setabout

著手；C.putup提供；D.setup建立,設(shè)置。根據(jù)后文“anewtimetohaveitdelivered”指設(shè)置一個(gè)新的時(shí)間

來讓人送包裹，故選D。

14.【答案】B

【解析】考查名詞詞義辨析。句意：當(dāng)我錯(cuò)過了一個(gè)分配到我宿舍的包裹時(shí)，我不得不讓一個(gè)日本朋友打

電話給郵局，并設(shè)置一個(gè)新的時(shí)間來讓它被送到，因?yàn)槲以陔娫捴胁欢甀I語。A.feel感覺；B.phone電話；

C.dorm宿舍；D.friend朋友。呼應(yīng)上文“IhadtohaveaJapanesefriendcallthepostoffice”指在電話里聽不懂

日語,故選B。

15.【答案】B

【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：回到美國(guó)后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)那些正在適應(yīng)美國(guó)生活、英語可能不太流

利的人更有耐心了。A.forward向前；B.back后面的；C.away遠(yuǎn)離的；D.same同樣的。根據(jù)后文“withthose

whoareadjustingtolifeinAmerica”可知作者回到了美國(guó)，對(duì)那些外地人更有耐心了，故選B。

16.【答案】D

【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：回到美國(guó)后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)那些正在適應(yīng)美國(guó)生活、英語可能不太流

利的人更有耐心了。A.curious好奇的；B.careful小心的：C.tired疲憊的；D.patient耐心的。根據(jù)上文自

己的經(jīng)歷以及后文“withthosewhoareadjustingtolifeinAmerica”指對(duì)那些正在適應(yīng)美國(guó)生活、英語可能不

太流利的人更有耐心了。故選D。

17.【答案】A

【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：回到美國(guó)后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)那些正在適應(yīng)美國(guó)生活、英語可能不太流

利的人更有耐心了。A.fluent流暢的；B.right正確的；C.serious嚴(yán)肅的；D.crazy瘋狂的。根據(jù)上文“those

whoareadjustingtolifeinAmericaandmaynotbeperfbclly”可知這些人還在適應(yīng)美國(guó)生活，所以英語不太流

利，故選A。

18.【答案】B

【解析】考查名詞詞義辨析。句意：此外，大多數(shù)美國(guó)人也不太愿意認(rèn)真地為外國(guó)人提供幫助。A.colleagues

同事;B.foreigners外國(guó)人；C.students學(xué)生；D.visitors游客。結(jié)合上文“thosewhoareadjustingtolifein

Americ屋這里指為外國(guó)人提供幫助，故選B。

19.【答案】D

【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：在日本的時(shí)候，我遇到的每個(gè)人似乎都非常愿意幫助我到達(dá)我想去

的地方。A.free自由的；B.anxious焦慮的；C.afraid害怕的；D.willing愿意的。根據(jù)上文日本朋友對(duì)自

己的幫助以及后文“tohelpmegetwhereIwastryingtogo”可知，11本人樂于助人，故選D。

20.【答案】C

【解析】考查名詞詞義辨析。句意：出國(guó)留學(xué)不僅讓我大開眼界，因?yàn)槲铱吹胶腕w驗(yàn)了另一種文化，也讓

我對(duì)自己的文化有了新的認(rèn)識(shí)。A.style風(fēng)格；B.culture文化；C.experience經(jīng)歷；D.view觀點(diǎn)。根據(jù)后

文“Igottoseeandexperienceanotherculture”以及常識(shí)，出國(guó)留學(xué)是一次開眼界的經(jīng)歷。故選C。

Close2

（2022?江西?一模）At17,1didn'thaveenoughmoneyforcollege.Mymom'sboss,Mr.Overstreet,oftenmade

generous21forvariouscharitypurposes.Onthe22thatMr.Overstreetwouldagreetohelpme,

MomsuggestedthatIaskifhiscompanywould23helpingmepayformycollege.

I24walkedintohislargeoffice,andtoldMr.Overstreetwithallmy25thatIwanteda

collegeeducationbadly.Hetoldmethathewouldrefermy26totheboardofdirectors.

Later,as27.1wenttohisoffice.Mr.Overstreet28methatifhiscorporationpaidformy

education,theywouldhavetodoitforallthe29.

IthankedMr.Overstreetandthen,30startedtorundownmyface.Ithitmethatinnocasewouldmy

chanceofgoingtocollege31.

Then,fullof32、Mr.Overstreetsaid,“Son,thecompanycouldn'tpayforyourcollege,butIcould.”

Withthat,Mr.Overstreetproduceda33fromhisdeskandsentmetocollege.

Fouryearslater,Ihadthe34ofkeepingmypromisetoMr.Overstreet.Igraduatedfirstinmyclass

andwentontoVanderbiltLawSchool,andMr.Overstreetlivedjustlongenoughtoseeme35.Eightyears

later,IwaselectedtotheUSCongress.Inmy36speechthatnightonstage,137Mr.Overstreet

lookingdownfromheaven.

38,asChairmanoftheHigherEducationCommittee,Imanagedtoincreasecollege39aidfor

low-incomestudentsby62%.Mr.Overstreet^singleactof40toonepoorkidendeduphelpingmore

studentsfromlow-incomefamiliesgotocollege.

21.A.suggestionsB.introductionsC.instructionsD.contributions

22.A.basisB.dataC.assumptionD.choice

23.A.considerB.admireC.brushD.withdraw

24.A.similarlyB.nervouslyC.secretlyD.normally

25.A.knowledgeB.curiosityC.ambitionD.passion

26.A.demandB.requestC.concernD.procedure

27.A.admittedB.advancedC.opposedD.scheduled

28.A.directedB.confirmedC.informedD.texted

29.A.employeesB.bossesC.seniorsD.trainees

30.A.sweatB,disappointmentC.outbreaksD.tears

31.A.collapseB.conflictC.cooperateD.emerge

32.A.satisfactionB.bitternessC.sympathyD.attention

33.A.reportB.mapC.checkD.paper

34.A.senseB.honorC.appointmentD.identity

35.A.graduateB.marryC.distributeD.survive

36.A.victoryB.trendC.consequenceD.bonus

37.A.forecastedB,imaginedC.rememberedD.enjoyed

38.A.TemporarilyB.ApparentlyC.EventuallyD.Frequently

39.A.academicB?financialC.socialD.fundamental

40.A.kindnessB.optimismC.honestyD.dignity

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。作者17歲那年沒錢上大學(xué)，母親公司的老板自掏腰包幫助作者圓了大學(xué)夢(mèng)。

后來作者學(xué)業(yè)有成，擔(dān)任高官之后，致力于幫助貧困學(xué)子上大學(xué)。

21.【答案】D

【解析】考查名詞詞義辨析。句意：我媽媽的老板奧弗斯特里特先生經(jīng)常為各種慈善事業(yè)慷慨捐款。A.

suggestions建議;B.introductions介紹;C.instructions說明（書）；D.contributions捐贈(zèng)。根據(jù)后文的“for

variouscharitypurposes”可知，Overstreet先生經(jīng)常會(huì)慷慨捐助慈善事業(yè)。故選D。

22.【答案】C

【解析】考查名詞詞義辨析。句意：在奧弗斯特里特先生會(huì)同意幫助我的前提下，媽媽建議我問問他的公

司是否會(huì)考慮幫我支付大學(xué)學(xué)費(fèi)。A.basis基礎(chǔ)；B.data數(shù)據(jù)；C.assumption假設(shè)；D.choice選擇。根據(jù)

suggestedthatIaskifhiscompanywould___3___helpingmepayfbrmycollege.“可知，媽媽

建議我向她的公司求助，詢問公司是否能夠幫助支付我得大學(xué)學(xué)費(fèi)，其假設(shè)的前提是Overstreet同意幫助

我。故選C。

23.【答案】A

【解析】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意同上。A.consider考慮;B.admire欽佩，羨慕;C.brush刷，輕擦;D.withdraw

撤退，取錢。根據(jù)后文“helpingmepayformycollege."可知，媽媽建議我問問他的公司是否會(huì)考慮幫我支付

大學(xué)學(xué)費(fèi)。故選A。

24.【答案】B

【解析】考查副詞詞義辨析。句意：我緊張地走進(jìn)他的大辦公室，滿懷熱情地告訴奧弗斯特里特先生，我

非常想接受大學(xué)教育。A.similarly相似地;B.nervously緊張地；C.secretly秘密地;D.normally正常地。

根據(jù)常識(shí)和后文的“walkedintohislargeoffice”可知，我向Mr.Overstreet尋求幫助，因此緊張地走到Mr.

Overstreet辦公室。故選B。

25.【答案】D

【解析】考查名詞詞義辨析。句意同上。A.knowledge知識(shí)；B.curiosity好奇心；C.ambition雄心；D.passion

熱情。根據(jù)后文的“Iwantedacollegeeducationbadly."可知，是我迫切地想要接受大學(xué)教育，故是充滿熱情

地告訴Mr.Overstreet先生。故選D。

26.【答案】B

【解析】考查名詞詞義辨析。句意：他告訴我他會(huì)把我的請(qǐng)求提交給堇事會(huì)。A.demand要求；B.request

請(qǐng)求；C.concern關(guān)心；D.procedure程序。根據(jù)前文“MomsuggestedthatIaskifhiscompany

would___3___helpingmepayfbrmycollege."可知，我向Mr.Overstreet先生請(qǐng)求幫助，Mr.Overstreet先

生但應(yīng)將我的請(qǐng)求提交董事會(huì)。故選B。

27.【答案】D

【解析】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：后來，按照事先約定，我去了他的辦公室。A.admitted承認(rèn)；B.advanced

使先進(jìn);C.opposed反對(duì)；D.scheduled安排,約定。根據(jù)常識(shí)后文的“Iwenttohisoffice."可知，是按照事

前約定好的時(shí)間。故選D。

28.【答案】C

【解析】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：奧弗斯特里特先生告訴我，如果他的公司支付我的教育費(fèi)用，他們就

必須為所有員工支付。A.directed指導(dǎo)；B.confirmed證實(shí);C.informed通知；D.texted發(fā)短信。根據(jù)后文

的“thatifhiscorporationpaidformyeducation,theywouldhavetodoitforallthe9可知，是告知我

的內(nèi)容。故選C。

29.【答案】A

【解析】考查名詞詞義辨析。句意同上。A.employees雇員；B.bosses老板；C.seniors長(zhǎng)者：D.trainees

學(xué)員。根據(jù)前文的“Mymom'sboss,Mr.Overstreet”如果，媽媽的公司支付了我的學(xué)費(fèi)，那么就需要支付其

他員工子女的大學(xué)費(fèi)用。故選A。

30.【答案】D

【解析】考查名詞詞義辨析。句意：我謝過奧弗斯特里特先生，然后，眼淚開始順著我的臉流了卜來。A.

sweat汗水;B.disappointment失望;C.outbreaks爆發(fā);D.tears眼淚。根據(jù)后文的"startedtorundownmyface.”

可知，是眼淚流了下來。故選D。

31.【答案】D

【解析】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意:我突然想到我上大學(xué)的機(jī)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)了。A.collapse倒塌,崩潰;B.conflict

沖突；C.cooperate合作；D.emerge出現(xiàn)，涌現(xiàn)。根據(jù)前文“Mr.Overstreet8methatifhis

corporationpaidfbrmyeducation”可知，老板先說公司不能為我支付大學(xué)學(xué)費(fèi)，因此我認(rèn)為上大學(xué)的機(jī)會(huì)永

遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)了。故選Do

32.【答案】C

【解析】考查名詞詞義辨析。句意：然后，奧弗斯特里特先生充滿同情地說：“孩子，公司付不起你的大

學(xué)學(xué)費(fèi)，但我可以?！罢f完，奧弗斯特里特先生從桌上拿出一張支票，送我上了大學(xué)。A.satisfaction滿意；

B.billemess辛酸，苦澀；C.sympalhy同情；D.allention注意力。根據(jù)后文的"Son,thecompanycouldn'tpay

fbryourcollege,butIcould.”可知，是Mr.Overstreet對(duì)我是充滿同情的，所以才愿意幫助我。故選C。

33.【答案】C

【解析】考查名詞詞義辨析。句意同上。A.report報(bào)道；B.map地圖；C.check支票；D.paper紙張。根

據(jù)前文的“Son,thecompanycouldn'tpayfbryourcollege,butIcoukT與設(shè)空處所在的句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系，即老

板拿出支票來支付我的學(xué)費(fèi)。故選C。

34.【答案】B

【解析】考查名詞詞義辨析。句意：四年后，我有幸履行了對(duì)奧弗斯特里特先生的承諾。A.sense感知；

B.honor榮耀，榮幸；C.appointment預(yù)約;D.identity個(gè)性。根據(jù)后文“Igraduatedfirstinmyclassandwent

ontoVanderbiltLawSchoolJ可知，我很榮幸地實(shí)現(xiàn)了他對(duì)Overstreet先生的承諾。故選B。

35.【答案】A

【解析】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我以全班第一名的成績(jī)畢業(yè)，然后去了范德比爾特法學(xué)院，而奧弗斯

特里特先生剛好能看到我畢業(yè)。A.graduate畢業(yè)；B.marry結(jié)婚；C.distribute分散；D.survive幸存。根據(jù)

前文“IgraduatedfirstinmyclassandwentontoVanderbiltLawSchool,“可知，奧弗斯特里特先生剛好能看到

我畢業(yè)。故選A。

36.【答案】A

【解析】考查名詞詞義辨析。句意：8年后，我當(dāng)選為美國(guó)國(guó)會(huì)議員。那天晚上，我在臺(tái)上發(fā)表勝選演說

時(shí)，想象著奧弗斯特里特先生從天堂俯視著我「'A.victory勝利；B.trend趨勢(shì)；C.consequence結(jié)果；D.bonus

獎(jiǎng)金。根據(jù)前文的“Eightyearslater,IwaselectedtotheUSCongress."可知，我競(jìng)選成功，進(jìn)入美國(guó)國(guó)會(huì)，在

競(jìng)選獲勝之后發(fā)表演講。故選A。

37.【答案】B

【解析】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意同上。A.forecasted預(yù)報(bào)；B.imagined想象；C.remembered記得；D.enjoyed

享受。根據(jù)后文“Mr.Overstreetlookingdownfromheaven「‘可知，Mr.Overslreet己經(jīng)去世，我想象著他聽我

演講的畫面。故選B。

38.【答案】C

【解析】考查副詞詞義辨析。句意：最終，作為高等教育委員會(huì)的主席，我設(shè)法將對(duì)低收入家庭學(xué)生的大

學(xué)資助增加了62%oA.Temporarily臨時(shí)地;B.Apparently明顯地；C.Eventually最終地;D.Frequently頻

繁地。根據(jù)后文“asChairmanoftheHigherEducationCommittee"，可知，這是我經(jīng)過努力后的最終結(jié)果。

故選c

39.【答案】B

【解析】考查形容詞詞義辨析。句意同上。A.academic學(xué)術(shù)的;B.financial經(jīng)濟(jì)的;C.social社會(huì)的；D.

fundamental基礎(chǔ)的。根據(jù)后文“fbrlow-incomestudentsby62%.”可知，是為低收入家庭的學(xué)生們?cè)黾拥氖?/p>

經(jīng)濟(jì)援助。故選B。

40.【答案】A

【解析】考查名詞詞義辨析。句意：奧弗斯特里特先生對(duì)一個(gè)貧困孩子的一次善舉，最終幫助了更多來自

低收入家庭的學(xué)生上大學(xué)。A.kindness善良；B.optimism樂觀；C.honesty誠(chéng)實(shí);D.dignity自尊。根據(jù)前

文，是奧弗斯特里特先生對(duì)我的善良幫助，才讓我有了今天。我才能最終去幫助那些低收入家庭的學(xué)生們

上大學(xué)。故選A。

Close3

（2022?江西?金溪一中模擬預(yù)測(cè)）WhileSamBloomwasonavacationinThailand,abalconyrailing

collapsed（倒塌）,sendingherfalling20feettotheground.The41leftherwithnumerousinjuries,

includingabrokenspine.Herlifewas42changed.

Inthemanymonthsthatfollowed,shefellintoadeep43.Beforeheraccident,shespenthertime

44herfamily,surfing,exploringtheoutdoors,andtravelingtheworld.Her45senseofself

disappearedovernight-asshe46itinherpieceinaTimearticle,t4Iwasnolongera（n）47

woman,andInolonger48myselfasawifeandmother.^^

Afewmonthsafterreturninghome,hersonNoah49aninjuredbabymagpiethathadfallenfrom

highinatallpinetree.Afternoveterinarian（獸醫(yī)）wouldrather50herin,thefamilydecidedtotry

and5jherbacktohealththemselves.

Duetoitswobbly（搖晃的）walkandblackandwhite52,Bloom'sthreeboysdecidedto

53thebabybirdPenguin.Andso,this54newcreaturebecameamemberoftheBloom

family.Thisnewadditionrequiredconstant55,needingtobefedeverytwohoursandkeptwarm

constantly.Thisnew56fellonSam,andsoon,Penguinbecameaformof57insoulto

Sam.

“Ididn'tfeelas58anymore;myinstinctsasanurseandmothercametolifewhenIwas

59tothistiny,featheredsoul.Ididn't60itatthattimebut,inaway,wewerekeeping

eachotheralive.^^

41.A.fallB.travelC.railingD.country

42.A.graduallyB.recentlyC.completelyD.hardly

43.A.sleepB.depressionC.holeD.passion

44.A.figuringoutB.talkingaboutC.callingatD.caringfor

45.A.formerB.strangeC.weakD.false

46.A.madeB.hadC.gotD.put

47.A.beautifulB.excellentC.independentD.professional

48.A.watchedoverB.thoughtofC.gaveupD.turnedto

49.A.discoveredB.huntedC.droppedD.trapped

50.A