山西省朔州市懷仁市一中云東校區(qū)2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考生物試題

2020～2021學(xué)年第二學(xué)期高一年極第一次月考生物測試一、單選題1.下列有關(guān)細胞及細胞學(xué)說的敘述，正確的是（）A.小麥細胞和發(fā)菜細胞的結(jié)構(gòu)有差異，不具有統(tǒng)一性B.由原核細胞構(gòu)成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物C.原核細胞沒有核膜，結(jié)構(gòu)也比較簡單，所以不具有多樣性D.細胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性【答案】D【解析】【分析】1、細胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。2、細胞學(xué)說的意義：揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。【詳解】A、小麥細胞和發(fā)菜細胞的結(jié)構(gòu)有差異，但兩者都含有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體等，具有統(tǒng)一性，A錯誤；B、原核生物中的藍藻屬于自養(yǎng)型生物，B錯誤；C、原核細胞沒有核膜，結(jié)構(gòu)也比較簡單，但有多樣性，C錯誤；D、細胞學(xué)說主要揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D正確。故選D?！军c睛】2.下列各選項為組成生物體的元素及其化合物的有關(guān)敘述，其中錯誤的是（）A.若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成，則該化合物可能具有催化作用B.若由DNA分子控制合成的RNA完全水解，則水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、堿基和磷酸C.若某化合物含C、H、O、N和S等元素，則該化合物能攜帶氨基酸進入細胞和核糖體D.若某蛋白質(zhì)由M條肽鏈、N個氨基酸組成，則該蛋白質(zhì)至少含有M+N個氧原子【答案】C【解析】【分析】糖類的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的元素組成是C、H、O、N、P．【詳解】A、若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成，則該化合物可能是核酸，核酸中有些RNA具有催化作用，A正確；B、構(gòu)成RNA基本單位是核糖核苷酸，每個核糖核苷酸是由一分子核糖、一分子堿基和一分子磷酸組成，因此RNA完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、堿基和磷酸，B正確；C、若某化合物含C、H、O、N和S等元素，則該化合物為蛋白質(zhì)，能攜帶氨基酸進入細胞的為載體蛋白，而攜帶氨基酸進入核糖體的則為tRNA，C錯誤；D、每個氨基酸中至少含有2個氧原子，N個氨基酸形成M條肽鏈脫去的水分子數(shù)是NM，每脫一分子水減少一個氧原子，因此由M條肽鏈、N個氨基酸組的蛋白質(zhì)至少含有的氧原子2N（NM）=N+M個氧原子，D正確。故選C?！军c睛】本題考查了組成糖類、蛋白質(zhì)、核酸的元素，意在考查學(xué)生對各種有機物組成元素的區(qū)分，試題難度一般．3.下列關(guān)于酶的說法，有幾項是正確的①是有分泌功能的細胞產(chǎn)生的；②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來；③凡是活細胞，一般都能產(chǎn)生酶；④酶都是蛋白質(zhì)；⑤有的酶不是蛋白質(zhì)；⑥酶在代謝中有多種功能；⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調(diào)控作用；⑧酶只是起催化作用A.2項 B.3項 C.4項 D.5項【答案】B【解析】【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。【詳解】酶是活細胞產(chǎn)生的，①②錯誤，③正確；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，④錯誤，⑤正確；酶在代謝中只是起催化作用，⑥⑦錯誤，⑧正確。故選B。4.在科學(xué)家對光合作用的探索歷程中，下列哪一項敘述不準(zhǔn)確（）A.恩格爾曼以水綿為實驗材料，證明光合作用是發(fā)生在葉綠體的受光部位B.希爾發(fā)現(xiàn)離體葉綠體在適當(dāng)條件下，可以發(fā)生水的光解并產(chǎn)生氧氣C.魯賓和卡門利用同位素示蹤的方法，證明光合作用中釋放的氧氣來自二氧化碳D.阿爾農(nóng)發(fā)現(xiàn)光合作用中葉綠體合成ATP總是與水的光解相伴隨【答案】C【解析】【分析】光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；（5）魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑?！驹斀狻緼、恩格爾曼以水綿為實驗材料，證明光合作用是發(fā)生在葉綠體的受光部位，A正確；B、希爾利用離體葉綠體在適當(dāng)條件下，可以發(fā)生水的光解并產(chǎn)生氧氣，B正確；C、魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記，證明光合作用中氧氣來自于水，C錯誤；D、阿爾農(nóng)發(fā)現(xiàn)光合作用中葉綠體合成ATP總是與水的光解相伴隨，D正確。故選C。5.現(xiàn)有兩個臨時裝片，材料分別取自菜青蟲和卷心菜，在電子顯微鏡下對這兩個裝片進行觀察。下列觀察結(jié)果和對應(yīng)的判斷錯誤的有（）A.若發(fā)現(xiàn)細胞中含有葉綠體，可判斷該細胞來自卷心菜B.若發(fā)現(xiàn)細胞中不含葉綠體，可判斷該細胞來自菜青蟲C.若發(fā)現(xiàn)細胞中含有細胞壁，可判斷該細胞來自卷心菜D.若發(fā)現(xiàn)細胞中含有中心體，可判斷該細胞來自菜青蟲【答案】B【解析】【分析】動物細胞和植物細胞的比較：動物細胞植物細胞不同點沒有細胞壁、液泡、葉綠體有細胞壁、液泡、葉綠體有中心體低等植物有中心體，高等植物沒有中心體相同點①都有細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)。

②細胞質(zhì)中共有的細胞器是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等?！驹斀狻緼、葉綠體存在于綠色植物的葉肉細胞，因此若發(fā)現(xiàn)細胞中含有葉綠體，可判斷該細胞來自卷心菜，A正確；

B、植物的根細胞中沒有葉綠體，因此若發(fā)現(xiàn)細胞中不含葉綠體，不能判斷該細胞來自菜青蟲還是卷心菜，B錯誤；

C、細胞壁是植物細胞獨有，因此若發(fā)現(xiàn)細胞中含有細胞壁，可判斷該細胞來自卷心菜，C正確；

D、中心體存在動物細胞和低等植物細胞中，因此若發(fā)現(xiàn)細胞中含有中心體，可判斷該細胞來自菜青蟲，D正確。

故選B。【點睛】本題考查了細胞結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，要求學(xué)生掌握動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)的異同點，識記葉綠體、中心體等細胞器的分布情況，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項。6.如圖表示人體運動強度與血液中乳酸水平和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說法正確的是（）A.ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸B.無論圖中何種運動強度下，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量C.bd段無氧呼吸時有機物中的能量大部分以熱能形式散失D.c點之后，無氧呼吸急劇上升，且不再進行有氧呼吸【答案】B【解析】【分析】分析曲線圖：圖示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系，其中ac段，氧氣消耗速率逐漸升高，而血液中的乳酸含量保持相對穩(wěn)定；cd段氧氣消耗速率不變，但血液中的乳酸含量逐漸升高?！驹斀狻緼、分析題圖曲線可知，cd段氧氣消耗率較高，血液中乳酸水平升高，因此該階段既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，A錯誤；B、人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，有氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，因此不論何時，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量都等于O2消耗量，B正確；C、無氧呼吸過程中有機物中的能量只有少部分釋放出來，大部分儲存在有機物不徹底的氧化產(chǎn)物乳酸中，釋放的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中，C錯誤；D、c點后氧氣的消耗速率高，說明此時仍在進行有氧呼吸，D錯誤。故選B?！军c睛】7.圖甲是由氨基酸合成蛋白質(zhì)的示意圖，圖乙表示DNA部分結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖甲中由a到b的過程中，必須脫去一個水分子B.圖甲中e與d主要區(qū)別可能為空間結(jié)構(gòu)和多肽鏈數(shù)目C.圖乙中②代表的化學(xué)鍵是在單體聚合形成DNA過程中形成的D.圖乙所示的DNA片段徹底水解后最多會產(chǎn)生8種小分子【答案】D【解析】【分析】1、甲圖是蛋白質(zhì)的基本單位、化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)，a是氨基酸，由氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，場所是核糖體，有些蛋白質(zhì)需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才能形成具有有的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)；2、乙圖是DNA分子一條脫氧核糖核苷酸鏈的片段，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，1分子脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子五碳糖組成，脫氧核糖核苷酸通過磷酸二酯鍵連接形成脫氧核糖核苷酸鏈，限制酶的作用是識別特定的堿基序列并在特定的位置切割磷酸二酯鍵?！驹斀狻緼、a到b的過程是2個氨基酸脫水縮合形成二肽的過程，脫去了1分子水，A正確；B、多肽鏈經(jīng)過盤曲折疊及加工形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，這過程中多肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)均可能發(fā)生改變，B正確；C、DNA的單體脫氧核苷酸形成DNA鏈的過程是單體之間形成②磷酸二酯鍵連接而成，C正確；D、圖乙所示的DNA片段徹底水解后最多會產(chǎn)生6種小分子，分別是1分子磷酸，1分子脫氧核糖，4個含氮堿基（A、T、G、C），D錯誤。故選D?！军c睛】8.甲種子萌發(fā)時釋放CO2的量大于吸入O2的量，乙種子萌發(fā)時吸入O2的量大于釋放CO2的量，最可能的原因是（）A.甲的呼吸底物有糖類和脂肪，乙的呼吸類型為有氧呼吸和無氧呼吸并存B.甲的呼吸類型為有氧呼吸和無氧呼吸并存，乙的呼吸底物有糖類和脂肪C.甲只進行消耗糖類的有氧呼吸，乙的呼吸消耗脂肪的量大于糖類D.甲的呼吸消耗脂肪的量大于糖類，乙的無氧呼吸強度大于有氧呼吸強度【答案】B【解析】【分析】解答本題時可從二氧化碳和氧氣的比例關(guān)系入手，釋放CO2的量大于吸入O2的量，說明既有有氧呼吸，也有無氧呼吸，而吸入O2的量大于釋放CO2的量時，說明呼吸底物不僅僅是葡萄糖，還有脂肪。【詳解】呼吸底物如果是葡萄糖，則有氧呼吸時氧氣和二氧化碳的比例為1：1，無氧呼吸則只釋放二氧化碳，不消耗氧氣，甲種子萌發(fā)時釋放CO2的量大于吸入O2的量，說明既有有氧呼吸，也有無氧呼吸；乙種子萌發(fā)時吸入O2的量大于釋放CO2的量，說明呼吸底物不僅僅是葡萄糖，還有脂肪，因脂肪的含氧量少，呼吸消耗的氧氣多，釋放的能量多，綜上分析B正確，ACD錯誤。故選B?！军c睛】9.下表的有關(guān)分析錯誤的是（）溶液溶質(zhì)的元素組成檢測試劑顏色反應(yīng)甲C、H、O①磚紅色乙C、H、O、N等雙縮脲試劑②A.還原糖的組成元素是C、H、OB.①是斐林試劑，使用時需水浴加熱C.乙液一定是蛋白質(zhì)溶液，不可能是玉米汁D.②是紫色，實驗中要控制雙縮脲試劑B液的使用量【答案】C【解析】【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍?！驹斀狻緼、還原糖屬于糖類，糖類的元素組成是C、H、O，A正確；B、斐林試劑用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀，B正確；C、能使雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色顏色反應(yīng)的是物質(zhì)至少含有兩個肽鍵，但不一定是蛋白質(zhì)，C錯誤；D、雙縮脲試劑B液的使用量約為34滴，加入過多雙縮脲試劑B液會使溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，干擾正常實驗結(jié)果觀察，D正確。故選C。10.下列與細胞有關(guān)的描述，錯誤的是（）A.細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞遺傳和代謝的控制中心B.細胞骨架與物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等細胞生命活動有關(guān)C.細胞膜是細胞的邊界，承擔(dān)著細胞內(nèi)外物質(zhì)交換和信息交流等功能D.細胞內(nèi)具有多個相對獨立的結(jié)構(gòu)，保證了生命活動高效有序地進行【答案】A【解析】【分析】生物膜系統(tǒng)是由細胞膜、細胞核膜以及細胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成的，這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系。生物膜系統(tǒng)的功能：（1）使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用；（2）細胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進行．細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進行創(chuàng)造了有利條件；（3）細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行?！驹斀狻緼、成熟植物細胞具有大的液泡，其細胞核不位于細胞的正中央；由于細胞核是遺傳物質(zhì)DNA存在的主要場所，所以它是細胞遺傳和代謝的控制中心，A錯誤；B、細胞骨架是真核細胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系，它與細胞的形態(tài)、細胞的運動、分裂、分化以及細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動密切相關(guān)，B正確；C、細胞膜是細胞的邊界，具有選擇透過性，承擔(dān)著細胞內(nèi)外物質(zhì)交換和信息交流等功能，C正確；D、細胞內(nèi)具有多個相對獨立的結(jié)構(gòu)如線粒體、葉綠體、溶酶體等，保證了生命活動高效有序地進行，D正確。故選A。11.下列關(guān)于酶的本質(zhì)的探索歷程說法正確的是（）A.斯帕蘭札尼關(guān)于鷹的消化作用實驗說明胃只有物理性消化的過程B.美國科學(xué)家奧特曼利用刀豆中的脲酶證明酶是蛋白質(zhì)C.法國科學(xué)家巴斯德提出釀酒中的發(fā)酵與酵母菌細胞有關(guān)D.李比希將酵母菌細胞中引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶【答案】C【解析】【分析】酶的發(fā)現(xiàn)過程：時間國家科學(xué)家成就或結(jié)論1773年意大利斯帕蘭札尼鷹的胃液可以消化肉塊19世紀(jì)歐洲發(fā)酵是純化學(xué)反應(yīng)，與生命活動無關(guān)1857年法國巴斯德發(fā)酵與活細胞有關(guān)；起發(fā)酵作用的是整個酵母細胞1857年德國李比希引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用德國畢希納酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細胞中一樣1926年美國薩姆納從刀豆種子提純出來脲酶，并證明是一種蛋白質(zhì)20世紀(jì)80年代美國切赫、

奧特曼少數(shù)RNA具有生物催化功能【詳解】A、斯帕蘭札尼關(guān)于鷹的消化作用實驗說明胃具有化學(xué)性消化的作用，A錯誤；B、薩姆納從刀豆種子中提出脲酶結(jié)晶，并用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)，B錯誤；C、法國科學(xué)家巴斯德提出釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在，沒有活細胞的參與，糖類是不可能變成酒精的，C正確；D、德國化學(xué)家畢希納將酵母菌細胞中引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶，D錯誤。故選C。12.阿膠被稱為“中藥三寶”之一，是以驢皮為主要原材料熬制而成的，呈暗紅的凝膠狀，因含有大量的膠原蛋白，對貧血、營養(yǎng)不良等有明顯的療效。下列有關(guān)分析不正確的是（）A.阿膠能用于治療貧血、營養(yǎng)不良等癥狀是因為阿膠中含有Fe、Zn、Ca等微量元素，并能為人體提供多種必需氨基酸B.由驢皮熬制出來的阿膠呈凝膠狀，說明驢皮細胞內(nèi)含量最多的化合物是蛋白質(zhì)C.驢體內(nèi)的蛋白質(zhì)功能的多樣性直接取決于氨基酸的種類、數(shù)目及其排列順序D.驢皮細胞內(nèi)的某種蛋白質(zhì)含有n條肽鏈，由m個氨基酸參與合成，則該蛋白質(zhì)至少含有m+n個氧原子【答案】ABC【解析】【分析】組成細胞的元素有大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等；水是組成細胞含量最多的化合物，蛋白質(zhì)是細胞含量最多的有機物；有細胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA，無細胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！驹斀狻緼、Ca是大量元素，A錯誤；B、細胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，B錯誤；C、蛋白質(zhì)功能的多樣性直接取決于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性表現(xiàn)在氨基酸種類、數(shù)目和排列順序的多樣性以及多肽鏈盤曲折疊形成的空間結(jié)構(gòu)不同，C錯誤；D、由m個氨基酸參與合成的蛋白質(zhì)含有n條肽鏈，所以肽鍵數(shù)為mn，每個肽鍵中只有1個氧，n條鏈肽，每條鏈至少有一個羧基，既至少有2n個氧，所以蛋白質(zhì)中氧原子至少含有（mn）+2n=m+n，D正確。故選ABC。13.溶酶體參與了細胞的吞噬作用和自噬作用，作用途徑如圖所示。下列說法正確的是（）A.具有吞噬作用的細胞才有自噬作用B.清除衰老損傷的細胞器是通過吞噬作用完成的C.溶酶體膜破裂釋放出的各種酸性水解酶在細胞質(zhì)基質(zhì)中活性不變D.營養(yǎng)物質(zhì)缺乏時，細胞可通過加強自噬作用降解非必需物質(zhì)以維持基本生存【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析，細胞通過吞噬作用吞噬細胞外物質(zhì)后，在與溶酶體結(jié)合后被消化處理，細胞自身衰老的細胞器也被溶酶體結(jié)合后，最后被清除?！驹斀狻緼、據(jù)題圖可知，溶酶體參與了細胞的自噬作用，具有溶酶體的細胞都可進行自噬作用，因此并不是具有吞噬作用的細胞才有自噬作用，A錯誤；B、據(jù)圖可知，清除衰老損傷的細胞器是通過自噬作用完成的，清除衰老和損傷的細胞是通過吞噬作用實現(xiàn)的，B錯誤；C、溶酶體內(nèi)部水解酶的最適pH呈酸性，而細胞質(zhì)基質(zhì)中的pH在7.0左右，故溶酶體膜破裂釋放出的各種酸性水解酶在細胞質(zhì)基質(zhì)中活性會發(fā)生變化，C錯誤；D、在應(yīng)對生存壓力，如營養(yǎng)缺乏時，細胞自噬作用會增強，真核細胞通過降解自身非必需成分，獲得生存所需的物質(zhì)和能量，D正確。故選D。14.將長勢相同的四株植物，分別置于不同顏色的玻璃罩內(nèi)，在同一環(huán)境中，接受相同水肥和光照，經(jīng)過一段時間后，長勢最好和最差的依次是（）①紅色透明罩②綠色透明罩③藍色透明罩④無色透明罩A.④③ B.②① C.④② D.③①【答案】C【解析】【分析】葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，色素對綠光吸收最少，因此葉片呈現(xiàn)綠色?！驹斀狻吭谙嗤庹諚l件下，加了透明罩后，只有透明罩的顏色可以透過，即①②③④分別透過紅光、綠光、藍光、白光。由于④無色透明罩任何光都可以透過，因此所能吸收的光照最多，光合作用最強，生長情況最好；由于色素對綠光吸收最少，因此②綠色透明罩的植物只能吸收很少量的綠光，光合作用最弱，長勢最差，綜上分析，C正確，ABD錯誤。故選C?！军c睛】15.如圖為用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，請判定A和B分別為何種色素（）A.葉綠素、類胡蘿卜素B.類胡蘿卜素、葉綠素C.葉黃素、葉綠素aD.葉綠素a、葉綠素b【答案】A【解析】【分析】葉綠體中色素有類胡蘿卜素和葉綠素兩大類，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色），主要吸收藍紫光；葉綠素包括葉綠素a（藍綠色）和葉綠素b（黃綠色），主要吸收紅光和藍紫光?！驹斀狻繐?jù)圖分析，色素A吸收波峰為紅光和藍紫光，則色素A表示葉綠素；色素B吸收波峰只有藍紫光，則色素B代表類胡蘿卜素。

故選A。16.如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（）A.葉綠體普遍分布在植物體的所有細胞中B.葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈藍綠色，葉綠素b呈黃綠色C.同線粒體一樣，葉綠體的內(nèi)膜極大地擴展了受光面積D.吸收光能的色素都分布在①外膜上【答案】B【解析】【分析】葉綠體是綠色植物細胞中重要的細胞器，其主要功能是進行光合作用。葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成。類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu)，在類囊體薄膜上，有進行光合作用必需的色素和酶。許多類囊體疊合而成基粒?；Ｖg充滿著基質(zhì)，其中含有與光合作用有關(guān)的酶。光合作用的光反應(yīng)階段（葉綠體的類囊體薄膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖。【詳解】A、植物的根尖細胞不含有葉綠體，A錯誤；B、葉綠素在高等植物體內(nèi)有葉綠素a和葉綠素b兩種，葉綠素a呈藍綠色，葉綠素b呈黃綠色，B正確；C、葉綠體的內(nèi)膜沒有擴大受光面積，而類囊體垛疊形成基粒極大地擴展了受光面積，C錯誤；D、吸收光能的色素分布在③類囊體的薄膜上，D錯誤。故選B?！军c睛】17.下列關(guān)于葉綠體內(nèi)色素提取和分離實驗的說法，不正確的是（）A.實驗中需要加入SiO2進行研磨，以破碎細胞和葉綠體B.在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止色素被破壞C.色素分離后在濾紙條上形成的4條色素帶，從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色D.色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小【答案】D【解析】【分析】色素的提取與分離實驗過程。【詳解】A、色素提取實驗中需要加入SiO2進行研磨，以破碎細胞和葉綠體，使得色素釋放出來，A正確；B、研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞，B正確；C、濾紙條從上到下依次胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色），C正確；D、色素帶的寬度反映了色素的含量，D錯誤。故選D。18.下圖為“探究酵母菌的細胞呼吸方式”的實驗裝置圖。在正確操作的情況下，下列說法錯誤的是（）A.b、d瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且相同B.a瓶中裝的是氫氧化鈉溶液，用于除去CO2C.e瓶中澄清石灰水變混濁速率慢于c瓶D.用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗c、e兩瓶中是否含有酒精【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：左裝置探究的是酵母菌的有氧呼吸，a應(yīng)為質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，其作用是除去空氣中的二氧化碳，c中澄清石灰水的作用是檢測有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；裝置乙探究的是酵母菌的無氧呼吸，e中澄清石灰水的作用是檢測無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳。【詳解】A、實驗的單一變量是否通入空氣，b、d瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且種群密度相同，這是對無關(guān)變量的控制，A正確；B、為了消除空氣中CO2對實驗結(jié)果的影響，a瓶中裝的是氫氧化鈉溶液，用于除去CO2，B正確；C、酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2多于無氧呼吸，則e瓶中澄清石灰水變渾濁的速度慢于c瓶，C正確；D、實驗結(jié)束后可以通過在b、d兩瓶中加入重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，觀察顏色是否由橙色變成灰綠色，來檢測是否產(chǎn)生酒精，D錯誤。故選D。【點睛】19.下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是()A.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機體對能量的需求B.圖中兩次ATP的水解，后者能量可用于各項生命活動C.圖中兩次合成ATP，前者能量來源于光能且在人體細胞中不會發(fā)生D.ATP的水解通常伴隨著放能反應(yīng)的發(fā)生【答案】D【解析】【分析】1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為AP～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，代表普通磷酸鍵，～代表特殊的化學(xué)鍵。2、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP酶ADP+Pi+能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量），方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動；方程從右到左時能量代表轉(zhuǎn)移的能量，動物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量，而植物中來自光合作用和呼吸作用?！驹斀狻緼、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機體對能量的需求，A正確；B、圖中兩次ATP的水解，前者能量儲存在有機物中，后者能量可用于各項生命活動，B正確；C、圖中兩次合成ATP，前者是通過光合作用合成ATP，所需能量來源于光能，這在人體細胞中不會發(fā)生，C正確；D、ATP的水解通常伴隨著吸能反應(yīng)的發(fā)生，ATP的水解放出的能量為吸能反應(yīng)提供能量，D錯誤。故選D。20.下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實驗的說法，正確的是（）A.色素分離的原理是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同B.未加入SiO2只影響葉綠素提取，不影響類胡蘿卜素的提取C.在濾紙條上位于第二條帶對應(yīng)的是葉黃素D.若濾液細線浸入層析液會導(dǎo)致分離的色素帶顏色變淺【答案】C【解析】【分析】葉綠體色素的提取和分離實驗：①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素；②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢；③各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞；④結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)?！驹斀狻緼、色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢，A錯誤；B、二氧化硅的作用是使研磨得充分，未加入SiO2不僅影響葉綠素提取，也影響類胡蘿卜素的提取，導(dǎo)致四種色素含量降低，B錯誤；C、葉黃素在濾紙條上位于第二條，C正確；D、光合色素能溶解于層析液中，因此用紙層析法分離色素時，若濾液細線浸入層析液會導(dǎo)致色素分離失敗，在濾紙條上得不到色素帶，D錯誤。故選C?！军c睛】21.下面關(guān)于多姿多彩的生物的描述，錯誤的是（）A.人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，就是人工合成了生命系統(tǒng)的基本單位B.培養(yǎng)皿里的大腸桿菌菌落屬于種群層次C.發(fā)菜屬于藍細菌，細菌群體呈黑藍色D.顫藍細菌細胞內(nèi)有色素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物【答案】A【解析】【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次。①細胞：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群。⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落。⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成?！驹斀狻緼、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，生命系統(tǒng)的基本單位是細胞，A錯誤；B、培養(yǎng)皿里的大腸桿菌菌落是由大腸桿菌細胞生長繁殖而來的肉眼可見的細胞群體，屬于種群層次，B正確；C、發(fā)菜屬于藍細菌范疇，由于含有葉綠素和藻藍素，細胞群體呈黑藍色，C正確；D、顫藍細菌屬于藍細菌中的一種，由于含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，D正確。故選A?！军c睛】22.如圖甲為物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖，圖乙為細胞膜的局部放大圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是A.圖甲中物質(zhì)A的跨膜運輸與細胞呼吸強度無關(guān)B.如果圖甲中物質(zhì)A正在進入細胞，則運輸方向為圖乙中的Ⅰ→ⅡC.流動鑲嵌模型能解釋生物膜的結(jié)構(gòu)和特點，觀察圖乙結(jié)構(gòu)需要借助高倍顯微鏡D.圖甲中物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，生物膜系統(tǒng)中只有細胞膜上有蛋白質(zhì)【答案】B【解析】【分析】甲圖中：A物質(zhì)跨膜運輸需要B物質(zhì)的協(xié)助，故B為載體，又因為A物質(zhì)是逆濃度梯度的運輸，故為主動運輸；乙圖中：Ⅰ側(cè)含糖蛋白，故為膜外側(cè)，Ⅱ為內(nèi)側(cè)。【詳解】A、由圖甲可知，物質(zhì)A逆濃度梯度的運輸，故為主動運輸，其跨膜運輸與細胞呼吸強度有關(guān)，A錯誤；B、由乙圖可知，Ⅰ側(cè)為外側(cè)，如果圖甲中物質(zhì)A正在進入細胞，則運輸方向為圖乙中的Ⅰ→Ⅱ，B正確；C、觀察圖乙結(jié)構(gòu)需要借助電子顯微鏡，C錯誤；D、圖甲中物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，生物膜系統(tǒng)中所有生物膜均有蛋白質(zhì)，D錯誤。故選B。【點睛】生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜，各種生物膜的主要成分均為蛋白質(zhì)和脂質(zhì)。23.關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（）A.甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的體現(xiàn)者的基本單位B.乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水C.若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種D.在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖【答案】C【解析】【分析】題圖分析，甲圖是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸（丙氨酸），構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同；乙圖是小麥種子在曬干或烘烤過程中水分散失的過程；丙圖是核苷酸的結(jié)構(gòu)簡圖，核苷酸是構(gòu)成核酸的基本單位，其中a是五碳糖、b是核苷酸、m是含氮堿基；丁圖是二糖的分子式，常見的二糖有蔗糖、麥芽糖和乳糖?！驹斀狻緼、甲圖是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸中的一種，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者；丙圖是構(gòu)成核酸的基本單位核苷酸，核酸是生物體遺傳信息的攜帶者，A錯誤；B、乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是自由水，烘烤過程中失去的水是結(jié)合水，B錯誤；C、若丙圖中a為脫氧核糖，則b是脫氧核苷酸，由b構(gòu)成的核酸是DNA，DNA完全水解，得到的化合物最多有6種，分別是磷酸、脫氧核糖和四種堿基（A、T、G、C），C正確；D、乳糖是人體或動物細胞中特有的二糖，小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是乳糖，D錯誤。故選C。24.與無機催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更顯著，催化效率更高。圖中表示“酶所降低的活化能”的是A.E3 B.E2 C.E1－E2 D.E4－E2【答案】D【解析】【分析】1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。2、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。3、酶的特性：①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍。

②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)。

③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低?！驹斀狻糠治鲱}圖可知，最上方的曲線代表無催化劑催化時的反應(yīng)，第二條曲線代表無機催化劑催化時的反應(yīng)，最下方的曲線代表酶催化時的反應(yīng)，因此酶所降低的活化能為E4－E2。故選D。25.1881年，德國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進行了如下實驗：①把載有水綿和好氧細菌的沒有O2的臨時裝片放在黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿，用顯微鏡觀察好氧細菌的分布情況；②把上述臨時裝片完全暴露在光下，再次用顯微鏡觀察好氧細菌的分布情況。該實驗不能證明（）A.光合作用需要光 B.光合作用需要CO2C.光合作用會釋放O2 D.光合作用的場所是葉綠體【答案】B【解析】【分析】美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿實驗：用極細的光束照射水綿，好氧細菌向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍，由此說明了氧是由葉綠體釋放出來的、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所、光合作用需要光等?！驹斀狻緼CD、葉綠體是光合作用的場所，水綿在光照下進行光合作用，釋放出氧氣，這樣好氧細菌則向葉綠體部位靠近，可以獲得生活需要的氧氣，從實驗設(shè)計上可以光照的部位和未光照的部位形成了對照實驗。因此，恩格爾曼的實驗是：把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿，并用光學(xué)顯微鏡觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，好氧細菌向水綿中被光束照射到的葉綠體部位集中；該實驗在光照下進行，好氧細菌則分布在上述結(jié)構(gòu)所有見光的部位。實驗中被極細光束照射的部位和未被照射的部位形成了對照實驗。故通過該實驗證明了光合作用需要光、光合作用會在葉綠體進行光合作用釋放O2，ACD正確；B、光合作用需要CO2，但本實驗無法證明，B錯誤。故選B。26.如圖表示光照、儲藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.低溫和黑暗條件下更有利于儲存番茄果實B.番茄果實細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)C.光照對番茄果實呼吸的抑制作用8℃時比15℃時更強D.儲藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)【答案】A【解析】【分析】分析柱形圖可知，隨溫度的降低呼吸強度降低，在每一溫度下，黑暗條件下比有光條件下呼吸作用強度大，即光照對呼吸強度有抑制作用，不同溫度下其抑制作用不同?！驹斀狻緼、低溫、光照條件下更有利于貯存番茄果實，由圖看出低溫條件下呼吸強度更低，但黑暗條件下比光照條件下呼吸強度高，所以黑暗條件下不有利于果實的儲存，A錯誤；B、番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)，番茄果實需氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)，厭氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；C、光照對番茄果實呼吸的抑制作用8℃時比15℃時更強，由題圖看出8℃時黑暗條件下與光照條件下呼吸強度差值比15℃大，即抑制作用更強，C正確；D、儲藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)，呼吸作用是酶促反應(yīng)，酶活性受溫度影響，一定范圍內(nèi)溫度降低酶活性降低，D正確。故選A。27.如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖。圖中G表示胞吞胞吐有關(guān)的蛋白，①、②表示物質(zhì)跨膜運輸方式。下列敘述錯誤的是A.E是糖蛋白，細胞識別與E有關(guān)，E側(cè)為細胞的外側(cè)B.①方式運輸時F的結(jié)構(gòu)會發(fā)生形變，轉(zhuǎn)運速率與膜兩側(cè)的物質(zhì)的濃度差呈正相關(guān)C.②方式的轉(zhuǎn)運速率與膜兩側(cè)的物質(zhì)的濃度差無關(guān)，與上側(cè)的物質(zhì)的濃度有關(guān)D.胞吞進入細胞的物質(zhì)與細胞質(zhì)基質(zhì)隔著一層磷脂雙分子層【答案】B【解析】【分析】由題圖可知，該圖是細胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸方式，其中F、G是蛋白質(zhì)，E是糖蛋白，位于細胞膜外側(cè)；①是細胞通過協(xié)助擴散吸收物質(zhì)，②是細胞通過主動運輸吸收物質(zhì)?！驹斀狻緼、E是糖蛋白，位于細胞的外側(cè)，對于細胞識別起重要作用，A正確；B、①是協(xié)助擴散，運輸時F的會發(fā)生形變，一定范圍內(nèi)，轉(zhuǎn)運速率與膜兩側(cè)的物質(zhì)的濃度差正相關(guān)，超過一定濃度，其轉(zhuǎn)運速率不再增加，B錯誤；C、②是主動運輸，轉(zhuǎn)運速率與膜兩側(cè)的物質(zhì)的濃度差無關(guān)，與上側(cè)的物質(zhì)的濃度有關(guān)，C正確；D、胞吞進入細胞的物質(zhì)外面由細胞膜包被，與細胞質(zhì)基質(zhì)隔著一層磷脂雙分子層，D正確；故選B。【點睛】結(jié)合細胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)進出細胞的方式是本題解題的關(guān)鍵。28.下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，正確的是（）A.長時間劇烈運動會導(dǎo)致血鈣濃度上升，引起肌肉抽搐B.植物在冬季自由水與結(jié)合水的比值會下降，從而適應(yīng)寒冷環(huán)境C.細胞中的無機鹽對生命活動具有重要作用，均以離子形式存在D.新鮮的谷物在晾曬過程中失去的水主要是結(jié)合水【答案】B【解析】【分析】細胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸具有重要作用；自由水與結(jié)合水不是一成不變的，可以相互轉(zhuǎn)化；自由水與結(jié)合水的比值越大，細胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。無機鹽的主要存在形式是離子，有些無機鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，有些無機鹽還參與維持酸堿平衡和滲透壓?！驹斀狻緼、血鈣濃度過低會引起肌肉抽搐，血鈣濃度過高，會引起肌無力，A錯誤；B、植物在冬季，結(jié)合水的比例會上升，自由水與結(jié)合水的比值會下降，從而適應(yīng)寒冷環(huán)境，B正確；C、細胞中的無機鹽，絕大多數(shù)以離子的形式存在，有少部分以化合物的形式存在，C錯誤；D、新鮮的谷物在晾曬過程中失去的水主要是自由水，D錯誤。故選B。29.如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個化學(xué)反應(yīng)，請判斷下列相關(guān)說法中正確的是A.ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制只發(fā)生在真核細胞內(nèi)B.ATP分子水解時，圖中所示的化學(xué)鍵③④最易斷裂C.細胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系D.圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同，但是二者的種類不同【答案】D【解析】【分析】圖示為ATP的結(jié)構(gòu)及ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程；ATP的結(jié)構(gòu)簡式是AP～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自特殊的化學(xué)鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場所不同：ATP水解在細胞的各處。【詳解】A、細胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，是生物界的共性，即該過程也可發(fā)生在原核細胞內(nèi)，A錯誤；B、ATP分子水解時，遠離腺苷的特殊的化學(xué)鍵即圖中所示的化學(xué)鍵④最易斷裂，B錯誤；C、細胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系，C錯誤；D、圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同，都是蛋白質(zhì)，但是二者的種類不同，酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶，D正確。故選D。30.細胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，下列敘述正確的是A.蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，其核仁較大，染色體數(shù)目較多B.細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使多種化學(xué)反應(yīng)同時進行，而互不干擾C.功能越復(fù)雜的細胞膜，所含磷脂數(shù)量越多D.核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進出細胞核的通道【答案】B【解析】【分析】1、細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，此外還有少量的糖類。組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架。蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。2、生物膜系統(tǒng)的功能：（1）使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用。（2）細胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜內(nèi)或者膜表面進行。細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進行創(chuàng)造了有利條件。（3）細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，其核仁較大，但染色體數(shù)目沒有變化，A錯誤；B、細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使多種化學(xué)反應(yīng)同時進行而互不干擾，B正確；

C、功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，C錯誤；D、核膜上的核孔是某些大分子物質(zhì)選擇進出的通道，但DNA分子不能進出細胞核，D錯誤；故選B。31.有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2量如下表所示。下列敘述中錯誤的是氧濃度（%）abcd產(chǎn)生CO2量（mol）912.51530產(chǎn)生酒精的量（mol）96.560A.氧濃度為b時，有氧呼吸產(chǎn)生6molCO2B.氧濃度為d時，只進行有氧呼吸C.氧濃度為c時，50%葡萄糖用于酒精發(fā)酵D.a值約為0【答案】C【解析】【分析】通過有氧呼吸和無氧呼吸總反應(yīng)式可知，若產(chǎn)生的CO2的量等于產(chǎn)生酒精的量，則說明此時酵母菌只進行無氧呼吸，而當(dāng)CO2量大于酒精的量時，則說明此時酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。【詳解】A、通過計算可知b濃度時，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是6.5mol，有氧呼吸產(chǎn)生12.56.5=6molCO2，A正確；B、氧濃度為d時，無酒精產(chǎn)生，只進行有氧呼吸，B正確；C、氧濃度為c時，酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖是3mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5mol，C錯誤；D、產(chǎn)生的CO2的量等于產(chǎn)生酒精的量，則說明此時酵母菌只進行無氧呼吸，消耗氧氣為0，D正確。故選C?！军c睛】32.動物細胞中，葡萄糖的部分代謝過程如下圖。下列說法正確的是A.乙來源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物B.有氧條件下，過程①、②發(fā)生在線位體基質(zhì)中C.過程③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，可產(chǎn)生大量能量D.用18O標(biāo)記C6H12O6，在物質(zhì)丙中可檢測到18O【答案】C【解析】【詳解】A、分析圖形可知，過程①、②、③分別為有氧呼吸第一二三階段，圖中甲是丙酮酸，乙是[H]，丙是水，丁是水，乙來源于丁和C6H12O6，A錯誤；B、有氧條件下，過程①發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，②發(fā)生在線位體基質(zhì)中，B錯誤；C、過程③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，可產(chǎn)生大量能量，C正確；D、用18O標(biāo)記C6H12O6，在二氧化碳中可檢測到18O，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能從圖形中獲取有效信息，運用所學(xué)知識與觀點結(jié)合圖示信息，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。33.下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是A.ATP是細胞中的一種生物大分子物質(zhì)B.為滿足對能量的需求，肌細胞中貯存大量ATPC.ATP中遠離A的高能磷酸鍵所含能量較少，所以易斷裂D.細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，是生物界的共性【答案】D【解析】【分析】ATP由1分子核糖、1分子含氮堿基和3分子磷酸組成，含有兩個高能磷酸鍵，其中遠離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂釋放其中的能量；細胞內(nèi)ATP的含量很少，但ATP的需求量很大，ATP與ADP的轉(zhuǎn)換滿足了細胞對能量的大量需求?！驹斀狻緼TP由1分子核糖、1分子含氮堿基和3分子磷酸組成，不是生物大分子，A錯誤；ATP在細胞中的含量不大，依靠ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)換滿足肌肉細胞對能量的大量需求，B錯誤；ATP中遠離A的高能磷酸鍵含有大量的能量，C錯誤；細胞內(nèi)都存在ATP與ADP互相轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，這是生物界的共性，說明生物界有共同的原始祖先，D正確，故選D。34.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)，利用新鮮綠色菠菜葉為實驗材料，用層析法進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，由于操作不同，得到了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯誤的是A.甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液B.乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多C.丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3【答案】C【解析】【詳解】葉綠體中的色素屬于有機物，易溶于酒精等有機溶劑，難溶于水，所以不能用水作提取液和層析液，A正確；乙中每種色素都有，但含量很少，可能是無水乙醇過多，色素濃度太低導(dǎo)致的，B正確；丙中每種色素都有，但是胡蘿卜素和葉黃素含量較多，葉綠素a和葉綠素b含量較少，正常葉綠體中色素含量從高到低依次是葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素，C錯誤；丁中葉綠素a和葉綠素b含量很少，可能是研磨時未加入CaCO3破壞了葉綠素類物質(zhì)，因為與類胡蘿卜素相比，葉綠素類更易受到破壞，D正確。【考點定位】葉綠素的提取和分離實驗35.下圖表示蘋果果實在一段時間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。下列表述正確的是（）A.O2濃度為b時，果實的無氧呼吸水平最低B.O2濃度為b時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的C02相等C.O2濃度為a時，不利于果實儲存D.保存干種子的條件是無氧，零下低溫，干燥【答案】A【解析】【分析】本題是有氧呼吸、無氧呼吸、細胞的總呼吸與氧氣濃度的關(guān)系的曲線分析，準(zhǔn)確分析曲線，弄清曲線代表的含義、曲線的走勢、成因及拐點的含義是解題的關(guān)鍵。【詳解】氧氣濃度為b時，氧氣吸收量與二氧化碳釋放量相等，細胞只進行有氧呼吸，不進行無氧呼吸，所以無氧呼吸最低的是b點，A正確；氧氣濃度為b時，二氧化碳均為有氧呼吸釋放的，二者釋放的C02不相等，B錯誤；氧氣濃度為a時，CO2的總釋放量最低，表示總的呼吸作用強度最弱，利于果實儲存，C錯誤；保存干種子的條件是低氧，零上低溫，干燥，D錯誤?！军c睛】1、呼吸方式的判斷①若只產(chǎn)生CO2，不消耗O2，則只進行無氧呼吸（圖中O點）。②若產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量比吸收O2的物質(zhì)的量多，則兩種呼吸同時存在（圖中ob段）。③若產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與吸收O2的物質(zhì)的量相等，則只進行有氧呼吸（圖中b點以后）。④d點CO2的總釋放量最低，一般表示總的呼吸作用強度最弱，儲存室的最佳氧氣濃度。36.從紅色莧菜根部取最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的細胞，將其浸潤在質(zhì)量濃度為0．3gmL－1的KNO3溶液中制成臨時裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實驗過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是（）A.該實驗所取細胞不會是莧菜根尖分生區(qū)細胞B.圖甲中細胞的狀態(tài)表明，細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離C.由于圖甲中的L具有全透性，N處充滿了KNO3溶液D.圖乙中曲線②可表示水進出莧菜細胞的方式【答案】B【解析】【分析】據(jù)圖分析，圖甲中L表示細胞壁，具有全透性；M為原生質(zhì)層，具有選擇透過性，相當(dāng)于半透膜；N為原生質(zhì)層與細胞壁間隙，充滿外界溶液（KNO3溶液）。圖乙中曲線①所示物質(zhì)的運輸速率在一定范圍內(nèi)，隨O2濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨O2濃度的增加而增加，說明該跨膜運輸方式受到能量的限制，可表示主動運輸；曲線②所示物質(zhì)的運輸速率不隨O2濃度的增加而變化，說明不需要能量，可表示自由擴散或協(xié)助擴散?！驹斀狻緼、圖甲所示細胞發(fā)生了明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明其是具有中央大液泡的成熟植物細胞，因此該實驗所取細胞不會是莧菜根尖分生區(qū)細胞，A正確；B、圖甲中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離，也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原或已經(jīng)達到滲透平衡，B錯誤；C、圖甲中L表示細胞壁，具有全透性，所以N處充滿了KNO3溶液，C正確；D、水分進出細胞的方式為自由擴散，而曲線②不受氧氣的影響，表示的是自由擴散或協(xié)助擴散，因此該曲線可以表示水進出莧菜細胞的方式，D正確。故選B。37.細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細胞的有氧呼吸B.要及時為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細胞的正常呼吸C.皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清D.慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量【答案】A【解析】【分析】1．對于板結(jié)的土壤及時進行松土透氣，可以使根細胞進行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收。此外，松土透氣還有利于土壤中好氧微生物的生長繁殖，這能夠促使這些微生物對土壤中有機物的分解，從而有利于植物對無機鹽的吸收。

2．有氧運動是指人體細胞充分獲得氧的情況下所進行的體育鍛煉。人體細胞通過有氧呼吸可以獲得較多的能量。相反，百米沖刺和馬拉松長跑等無氧運動，是人體細胞在缺氧條件下進行的高速運動。無氧運動中，肌細胞因氧不足，要靠乳酸發(fā)酵來獲取能量。因為乳酸能夠刺激肌細胞周圍的神經(jīng)末梢，所以人會有肌肉酸脹乏力的感覺。

3．較深的傷口里缺少氧氣，破傷風(fēng)芽孢桿菌適合在這種環(huán)境中生存并大量繁殖。所以，傷口較深或被銹釘扎傷后，患者應(yīng)及時請醫(yī)生處理。

4．選用“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口，既為傷口敷上了藥物，又為傷口創(chuàng)造了疏松透氣的環(huán)境、避免厭氧病原菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈?！驹斀狻緼、用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，可以抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌的生存，A錯誤；

B、對于板結(jié)的土壤及時進行松土透氣，可以使根細胞進行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收，B正確；

C、較深的傷口里缺少氧氣，破傷風(fēng)芽孢桿菌適合在這種環(huán)境中生存并大量繁殖。所以，傷口較深或被銹釘扎傷后，患者應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清，C正確；

D、慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，釋放大量的能力，使細胞獲得較多能量，C正確；

故選：A。38.如圖為光合作用示意圖。下列說法不正確的是（）A.①表示O2，③表示還原型輔酶Ⅱ（NADPH），④表示CO2B.暗反應(yīng)中，CO2首先與C5結(jié)合生成C3，然后被還原為（CH2O）C.黑暗條件下，光反應(yīng)停止，暗反應(yīng)將持續(xù)不斷的進行下去D.增加光照強度或降低二氧化碳濃度，C3的含量都將減少【答案】C【解析】【分析】光合作用可分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段有水在光下分解和光合磷酸化兩個過程；暗反應(yīng)階段有二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程?！驹斀狻緼、①表示水光解的產(chǎn)物O2，③表示還原型輔酶Ⅱ（NADPH），④表示CO2，A正確；B、暗反應(yīng)中，CO2首先與C5結(jié)合生成C3，然后被還原為（CH2O），B錯誤；C、黑暗條件下，光反應(yīng)停止，暗反應(yīng)沒有光反應(yīng)提供NADPH和ATP，不會持續(xù)的進行下去，C錯誤；D、增加光照強度，光反應(yīng)增強，產(chǎn)生的NADPH和ATP增多，C3減少；降低二氧化碳濃度，二氧化碳的固定過程受到抑制，C3減少，D正確；故選C。39.圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述，正確的是（）A.溫度降低時，e點不移，d點右移B.H2O2量增加時，e點不移，d點左移C.pH=c時，e點為0D.pH=a時，e點下移，d點左移【答案】A【解析】【分析】分析甲圖：圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，其中b點是H2O2酶的最適PH，在b點之前，隨PH升高，酶活性上升，超過b點，隨PH上升，酶活性降低，直到失活。分析乙圖：乙圖中d點表示達到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時間，e點表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點。【詳解】A、圖乙是在最適溫度下，pH=b時，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化，若溫度降低，則酶活性降低，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，到達化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時間延長，但溫度降低不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點，所以d點右移，e點不移，A正確；B、H2O2量增加時，達到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時間延長，且化學(xué)反應(yīng)的平衡點升高，即e點上移，d點右移，B錯誤；C、pH=c時，酶變性失活，但H2O2在常溫下也能緩慢分解，所以e點不變，d點右移，C錯誤；D、乙圖表示pH=b時，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。pH=a時，酶的活性減弱，酶促反應(yīng)速減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變，所以e點不變，d點右移，D錯誤。故選A。40.將若干生理狀況基本相同、長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小B.實驗說明蘿卜細胞膜上運輸甘油的載體蛋白比運輸葡萄糖的載體蛋白數(shù)量多C.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因為細胞不吸收蔗糖D.實驗結(jié)束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大【答案】B【解析】【分析】分析圖示，在清水中，蘿卜條長度先略有增加，然后保持不變，說明細胞吸收了少量的水；在甘油溶液、葡萄糖溶液中，蘿卜條長度先變短，再變長，最后保持原來的長度不變，說明細胞先失水，后來由于甘油（葡萄糖）進入細胞內(nèi)，細胞吸水復(fù)原；在蔗糖溶液中，蘿卜條長度先變短，再然后保持不變，說明細胞先失水，后來由于蔗糖不能進入細胞內(nèi)，細胞大小保持不變。【詳解】A、對照組中細胞吸水，但由于細胞壁的伸縮性相對較小，所以細胞體積增大較少，A正確；B、甘油為脂溶性小分子，進入細胞為自由擴散，所以細胞膜上沒有運輸甘油的載體蛋白，B錯誤；C、細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，當(dāng)溶質(zhì)分子不能被細胞吸收時(如蔗糖)，細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原；而當(dāng)溶質(zhì)分子能夠被吸收時(如KNO3、甘油)，細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原，C正確；D、蔗糖使組織細胞失去水分，所以細胞液濃度變大，甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質(zhì)進入細胞，所以細胞液濃度也變大了，D正確。故選B。二、非選擇題41.如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖，圖2表示某細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）研究圖1分泌蛋白的運輸過程一般采用的方法是__________________，分泌蛋白從產(chǎn)生到分泌出細胞所經(jīng)過的細胞器依次為______________________________（填名稱），該過程需要圖2中________（填標(biāo)號）提供能量。（2）藍細菌細胞與圖2細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是________________，假如圖2為高等動物細胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是________（填標(biāo)號），應(yīng)該添加的結(jié)構(gòu)是______________（填名稱）。（3）若圖1過程中合成了一條含2個天冬氨酸（R基為—C2H4ON）、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈，已知氨基酸的平均分子質(zhì)量為126，則該多肽鏈形成過程中失去的水分子質(zhì)量最大為____________。（4）用臺盼藍對某細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有______________________的功能，研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能，需要將這些細胞器分離出來，分離細胞器常用的方法是____________________________，圖1是_模型?！敬鸢浮竣?同位素標(biāo)記法②.核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體③.4④.藍細菌細胞無核膜包被的細胞核⑤.1、3、9⑥.中心體⑦.252⑧.控制物質(zhì)進出細胞⑨.差速離心法⑩.概念【解析】【分析】分析圖1：圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖，分析可知圖中物質(zhì)X表示氨基酸，a為核糖體，b為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，c為高爾基體，d為線粒體；分析圖2：圖2表示某細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細胞具有細胞核、細胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu)，據(jù)此判斷為高等植物細胞，其中1是細胞壁，2是細胞質(zhì)，3是葉綠體，4是線粒體，5是細胞核，6是高爾基體，7是核糖體，8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，9是液泡?！驹斀狻浚?）研究圖1分泌蛋白的運輸過程一般采用的方法是同位素標(biāo)記法，即通過追蹤示蹤元素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細過程，該方法也叫同位素示蹤法；由以上對分泌蛋白的合成和分泌過程的分析可知，分泌蛋白從產(chǎn)生到分泌出細胞所經(jīng)過的細胞器依次為核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體，該過程需要圖2中的4線粒體提供能量。（2）藍細菌細胞屬于原核細胞，圖2細胞屬于真核細胞，二者在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是藍細菌無以核膜為界限的細胞核，假如圖2為高等動物細胞，在1～9各結(jié)構(gòu)中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是1細胞壁、3葉綠體和9液泡，應(yīng)該添加的結(jié)構(gòu)是中心體（中心體存在于動物和某些低等植物細胞）。（3）天冬氨酸的R基（C2H4ON）中含有N原子，即分子式含有兩個N原子，若圖1過程中合成了一條含兩個天冬氨酸、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈，可知該多肽鏈中最多含有的氨基酸數(shù)=172=15個，進而推測形成該多肽鏈最多脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)肽鏈數(shù)=151=14個，因此該多肽鏈形成過程中失去的水分子質(zhì)量最大=14×18=252。（4）用臺盼藍對細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能；分離各種細胞器常用差速離心法。模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型，圖1是概念模型。【點睛】本題結(jié)合分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖和某細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細胞和真核細胞的區(qū)別、蛋白質(zhì)的合成和相關(guān)計算等知識，考生識記細胞各結(jié)構(gòu)的圖像和功能，明確分泌蛋白的合成和分泌過程，掌握蛋白質(zhì)合成過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵。42.如圖甲是人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mg/mL的葡萄糖（C6H12O6）溶液，B為1mg/mL的乳酸（C3H6O3）溶液，請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖甲的主要成分是____________，________________可擴散通過圖甲所示的人工膜（寫出兩種物質(zhì)）；圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的____________。（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)姆绞椒謩e是____________、______________；二者的區(qū)別主要是________________。（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面__________（填“高于”“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果將圖丙右側(cè)溶液換成0．01mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時，左側(cè)溶液濃度______（填“大于”“小于”或“等于”）右側(cè)溶液濃度。（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有________________性。（5）圖甲所示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，K+不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，推測纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是________。【答案】①.磷脂分子②.氧氣和甘油③.原生質(zhì)層④.協(xié)助擴散⑤.主動運輸⑥.是否耗能⑦.低于⑧.大于⑨.流動⑩.蛋白質(zhì)【解析】【分析】據(jù)圖分析，甲表示磷脂雙分子層；乙圖中葡萄糖的運輸方式是協(xié)助擴散，運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量，乳酸的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量；圖丙代表滲透作用的裝置，水分的運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛??！驹斀狻浚?）圖甲是磷脂雙分子層，故主要成分是磷脂分子；水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等可通過自由擴散進出細胞，可以擴散通過圖甲所示的人工膜；成熟植物細胞中的原生質(zhì)層類似于半透膜，具有選擇透過性。（2）圖乙中，葡萄糖順濃度梯度進入細胞，需要載體協(xié)助，其運輸方式是協(xié)助擴散；乳酸是逆濃度梯度出細胞，跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃愚D(zhuǎn)運；協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別在于是否需要消耗能量。（3）在單位體積的1mg/mL的葡萄糖溶液和1mg/mL的乳酸溶液中，由于乳酸的分子量小，所以溶質(zhì)的物質(zhì)的量比葡萄糖的物質(zhì)的量的濃度大，葡萄糖溶液中水分子進入乳酸溶液中，且兩側(cè)的物質(zhì)都不能穿過半透膜，因此如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面低于右側(cè)液面；如果將圖丙右側(cè)溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時，左側(cè)溶液濃度大于右側(cè)溶液濃度，因為葡萄糖不能透過人工半透膜，且存在液面差的壓力，左側(cè)液體濃度始終大于右側(cè)濃度。（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，類似于胞吞，說明細胞膜具有流動性。（5）據(jù)題意可知，K+原本不能透過人工膜，加入纈氨霉素后即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，則纈氨霉素很有可能作為K+的載體，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)?！军c睛】本題綜合考查膜結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運輸、滲透作用的相關(guān)知識，意在考查考生獲取信息的能力，分析能力和識記能力，準(zhǔn)確判斷題圖信息含義是解題關(guān)鍵。43.某種酶的活性與溫度的關(guān)系如圖所示。請回答一組相關(guān)的問題。（1）可以將________作為酶活性高