Unit1AnewstartDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1AnewstartDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)的Unit1"Anewstart:Developingideas"。本節(jié)課將圍繞以下幾個(gè)部分展開(kāi)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與主題相關(guān)的新詞匯，如"opportunity","challenge","dream","goal"等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課將介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生將通過(guò)例句和練習(xí)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和意義。

3.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想的文章，并通過(guò)問(wèn)題解答來(lái)提高閱讀理解能力。

4.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)給定的主題，寫(xiě)一篇關(guān)于自己的目標(biāo)和夢(mèng)想的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

-詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將在已有詞匯基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新詞匯，擴(kuò)大詞匯量。

-語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)生將在已有英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解。

-閱讀理解：學(xué)生將在已有閱讀理解能力的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀文章，提高閱讀理解能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生將在已有寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)上，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，并能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯表達(dá)個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想。

2.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀關(guān)于個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想的文章，學(xué)生將能夠了解不同文化背景下人們的目標(biāo)和夢(mèng)想，提高對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章內(nèi)容和進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生將能夠提高批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析在制定本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)之前，對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析至關(guān)重要。本節(jié)課的對(duì)象為高中一年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，熟悉基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和詞匯。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生在語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣等方面存在不同。

1.語(yǔ)言能力：大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，但對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握程度參差不齊。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注這一部分內(nèi)容，通過(guò)例句、練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

2.知識(shí)與能力：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些與個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想相關(guān)的話(huà)題，具備一定的閱讀理解和寫(xiě)作能力。然而，部分學(xué)生在分析文章觀點(diǎn)、批判性思維方面仍有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為特點(diǎn)。有的學(xué)生積極主動(dòng)，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)；有的學(xué)生較為內(nèi)向，課堂參與度較低。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.興趣與動(dòng)機(jī)：對(duì)于高中學(xué)生而言，興趣和動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)的重要因素。本節(jié)課的主題與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用多媒體、圖片等教學(xué)資源，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.文化意識(shí)：學(xué)生在初中階段接觸到了一定量的外國(guó)文化知識(shí)，但對(duì)于不同文化背景下人們的生活現(xiàn)狀、價(jià)值觀念等仍有較大好奇心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以借助文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的生活方式，提高他們的文化意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的具體情況，我將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：本節(jié)課的主題與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，我將以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。例如，設(shè)計(jì)一篇關(guān)于學(xué)生自己的目標(biāo)和夢(mèng)想的短文寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

2.合作學(xué)習(xí)：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)诨?dòng)中交流想法、分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題。例如，在閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生可以分組討論文章內(nèi)容，共同回答問(wèn)題。

3.情境教學(xué)：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，通過(guò)展示一些圖片或視頻，讓學(xué)生描述圖片中的人物正在做什么，從而引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

4.教學(xué)媒體和資源：我將使用PPT、視頻和在線(xiàn)工具等教學(xué)媒體和資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以使用一段關(guān)于個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.個(gè)性化教學(xué)：考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。例如，在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，我可以針對(duì)不同水平的學(xué)生提供不同難度的寫(xiě)作任務(wù)，讓他們?cè)谶m合自己的難度水平上提高寫(xiě)作能力。

6.反饋與評(píng)價(jià)：我將及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。例如，在學(xué)生完成閱讀理解任務(wù)后，我可以及時(shí)批改他們的答案，并提供具體的反饋和建議。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1Anewstart:Developingideas》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有為自己設(shè)定過(guò)目標(biāo)和夢(mèng)想，并為之努力奮斗的經(jīng)歷？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何Developideas的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Developingideas的基本概念。Developingideas是指通過(guò)思考、探索和創(chuàng)造，形成新的觀點(diǎn)和想法。它在我們的學(xué)習(xí)和生活中具有重要意義，可以幫助我們更好地解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了Developingideas在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和重要性。對(duì)于這部分難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與Developingideas相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示Developingideas的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“Developingideas在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Developingideas的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)Developingideas的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)的Unit1"Anewstart:Developingideas"。本節(jié)課將圍繞以下幾個(gè)部分展開(kāi)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與主題相關(guān)的新詞匯，如"opportunity","challenge","dream","goal"等。教師需要通過(guò)例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課將介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。教師需要通過(guò)例句、練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和意義。

3.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想的文章。教師需要設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的閱讀理解能力。

4.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)給定的主題，寫(xiě)一篇關(guān)于自己的目標(biāo)和夢(mèng)想的短文。教師需要提供具體的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

5.主題討論：本節(jié)課的主題與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)。教師可以設(shè)計(jì)一些與主題相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的思維品質(zhì)和表達(dá)能力。

6.文化意識(shí)：學(xué)生將在已有閱讀理解能力的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀文章，提高對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。教師可以借助文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的生活方式，提高他們的文化意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生集中注意力，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地了解教學(xué)內(nèi)容的組織和關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表，以免分散學(xué)生的注意力。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂蒙鷦?dòng)的圖片、色彩豐富的背景、有趣的符號(hào)等元素，使板書(shū)更具吸引力。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、填空、連線(xiàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。

6.靈活性和可變性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的靈活性和可變性，以適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)節(jié)的需要?？梢愿鶕?jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整和修改板書(shū)內(nèi)容。

具體的板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：Unit1Anewstart:Developingideas

板書(shū)內(nèi)容：

1.詞匯學(xué)習(xí)

-opportunity

-challenge

-dream

-goal

2.語(yǔ)法點(diǎn)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的意義

3.閱讀理解

-文章主題：個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想

-問(wèn)題解答：文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)

4.寫(xiě)作練習(xí)

-主題：我的目標(biāo)和夢(mèng)想

-寫(xiě)作指導(dǎo)：如何表達(dá)目標(biāo)和夢(mèng)想

5.主題討論

-問(wèn)題：如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想？

-討論：小組討論和分享

6.文化意識(shí)

-文章內(nèi)容：不同文化背景下的目標(biāo)和夢(mèng)想

-文化比較：不同文化之間的差異和相似之處教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法掌握得不太熟練，因此在課堂上我花了較多時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，以確保學(xué)生們能夠理解和運(yùn)用這一語(yǔ)法點(diǎn)。此外，我還設(shè)計(jì)了分組討論和寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)小組合作培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)媒體和資源的使用上，我充分利用了PPT和視頻等多媒體工具，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握課文內(nèi)容。例如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)一段關(guān)于個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想的視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在