人教版初中物理九年級全冊 第19章 生活用電 復(fù)習(xí)和總結(jié) 教案3

一、教學(xué)內(nèi)容1.家庭電路的組成和特點2.電流過大、短路和觸電的原因及預(yù)防措施3.用電器的正確使用方法二、教學(xué)目標1.理解家庭電路的組成和特點，掌握安全用電的原則。2.學(xué)會正確使用各種用電器，提高生活自理能力。三、教學(xué)難點與重點重點：家庭電路的組成和特點，安全用電的原則，用電器的正確使用方法。難點：電流過大、短路和觸電的原因及預(yù)防措施。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生講述自己在生活中遇到的用電問題，引發(fā)學(xué)生對生活用電的關(guān)注。2.知識回顧：通過提問方式復(fù)習(xí)家庭電路的組成和特點，安全用電的原則，用電器的正確使用方法。3.例題講解：分析電流過大、短路和觸電的原因及預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。4.隨堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。7.板書設(shè)計：家庭電路：組成：電源、開關(guān)、電線、用電器特點：電壓穩(wěn)定、電流適宜安全用電：原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體預(yù)防：開關(guān)要接在火線上，使用合格電器，定期檢查電路用電器的使用：正確方法：按照說明書操作，避免長時間使用，注意散熱8.作業(yè)設(shè)計：（1）請列舉三種常見的家庭電路故障，并說明如何排除。（2）簡述電流過大、短路和觸電的原因及預(yù)防措施。（3）根據(jù)課本P64“做一做”，完成練習(xí)。六、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：組織學(xué)生進行家庭電路的實地考察，了解家庭電路的布局和功能，增強學(xué)生的實踐能力。同時，可開展用電安全知識競賽，提高學(xué)生的安全意識。重點和難點解析：電流過大、短路和觸電的原因及預(yù)防措施一、電流過大的原因及預(yù)防措施電流過大的原因主要有兩個：短路和用電器總功率過大。1.短路：當電路中的導(dǎo)線或電器發(fā)生短路時，導(dǎo)線的電阻幾乎為零，導(dǎo)致電流瞬間增大，可能會引發(fā)火災(zāi)等安全事故。預(yù)防措施：定期檢查電路，避免導(dǎo)線或電器發(fā)生短路。2.用電器總功率過大：如果家庭電路中同時使用多個大功率用電器，可能會導(dǎo)致電路負荷過大，電流增大。預(yù)防措施：合理分配用電器，避免同時使用多個大功率用電器。二、短路的原因及預(yù)防措施1.原因：短路主要發(fā)生在導(dǎo)線或電器的連接處，由于接觸不良、絕緣老化等原因，導(dǎo)致導(dǎo)線之間或?qū)Ь€與地之間發(fā)生直接接觸，電阻幾乎為零，電流瞬間增大。2.預(yù)防措施：定期檢查導(dǎo)線和電器的連接處，確保接觸良好；使用合格電器，避免絕緣老化；及時更換破損的導(dǎo)線和絕緣材料。三、觸電的原因及預(yù)防措施1.原因：觸電主要是由于人體直接或間接接觸到帶電體，導(dǎo)致電流通過人體，對人體造成傷害。觸電的危險性取決于電流的大小、電流通過人體的時間以及人體的健康狀況。2.預(yù)防措施：遵循安全用電原則，不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；使用合格電器，確保絕緣良好；在使用電器時，避免潮濕環(huán)境，防止絕緣性能下降；及時切斷電源，確保安全。電流過大、短路和觸電是家庭用電中常見的安全問題。要預(yù)防這些問題，我們需要：1.定期檢查電路，確保導(dǎo)線和電器的連接良好，絕緣老化及時更換；2.合理分配用電器，避免同時使用多個大功率用電器；3.遵循安全用電原則，不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；4.使用合格電器，確保絕緣良好；5.在使用電器時，注意周圍環(huán)境，避免潮濕環(huán)境，防止絕緣性能下降；6.及時切斷電源，確保安全。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解電流過大、短路和觸電的原因及預(yù)防措施時，語調(diào)要生動、夸張，以引起學(xué)生的興趣和注意力。2.使用簡潔、易懂的語言，避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，讓學(xué)生更容易理解和記憶。3.在講解重要知識點時，可以使用重復(fù)句式，加強學(xué)生的記憶。二、時間分配1.將課堂時間合理分配，確保每個知識點都有足夠的講解和練習(xí)時間。2.在講解電流過大、短路和觸電的原因及預(yù)防措施時，可以適當延長時間，確保學(xué)生充分理解和掌握。3.留出一定的時間進行課堂討論和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和實際操作能力。三、課堂提問1.針對每個知識點，提前準備一些問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。2.鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答他們的疑惑，幫助學(xué)生更好地理解知識點。3.可以通過小組討論的方式，讓學(xué)生相互提問，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。四、情景導(dǎo)入1.利用生活中的實際案例，引出電流過大、短路和觸電的主題，讓學(xué)