統(tǒng)編版初中語文八年級上冊第14課《背影》課件

14背影朱自清

一首熟悉的歌曲讓我們想起了自己的父親，那個(gè)默默操勞、默默關(guān)心我們的父親，就像歌中所唱:總是竭盡所有把最好的給我。那是怎樣讓人感動的一份父愛呀！今天讓我們帶著這份感動再來欣賞一篇文質(zhì)兼美的散文。它曾以質(zhì)樸的語言、真摯的親情感動了幾代人，這就是朱自清先生的散文《背影》。作者簡介整體感知

朱自清（1898—1948）字佩弦，原名朱自華，現(xiàn)代著名詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文樸素縝（zhěn）密、清雋（jùn）沉郁、語言洗煉，文筆清麗，富有真情實(shí)感，代表作有《春》、《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。

《背影》是記事散文，寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)20歲，在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。背景鏈接預(yù)習(xí)測評給加點(diǎn)的字注音xièsāngchóuchúyūpánshāntuísu?yíng交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚晶瑩頹唐瑣屑作者與父親在浦口車站分別的情形。

想一想這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？理清思路第一次：在第一段“最不能忘記的是他的背影”。第二次：在第六段浦口車站買橘送別時(shí),“…顯出很努力的

樣子，這時(shí)我看見他的背影?！钡谌危涸诘诹诬囬T話別時(shí),“…等他的背影混入來來往

往的人群里”。第四次：在第七段

“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、

青布棉袍黑布馬褂的背影”。

1、讀課文思考，本文的題目是《背影》，文中一共寫了次“背影”？請你把它們找出來。課文精講四資料助讀1915年，朱自清父親包辦朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主張改“朱自華”為“朱自清”，父親很生氣。1917年，父親失業(yè)，祖母去世，家庭經(jīng)濟(jì)陷入困頓。朱自清二弟幾乎失學(xué)?！侗秤啊返墓适戮桶l(fā)生在這一年。1921年朱自清北大畢業(yè)參加工作，父親為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)緊張，私自扣留了朱自清工資。父子發(fā)生劇烈矛盾，朱自清離家出走。1922年，朱自清帶兒子回家，父親不準(zhǔn)他進(jìn)門，只能悵然離開。1923年，朱自清再次回家，父親不搭理他，父子開始長達(dá)多年的冷戰(zhàn)。1925年，朱自清的父親寫信給兒子:大約大去之期不遠(yuǎn)矣。朱自清在淚水中完成了《背影》。資料助讀1947年，朱自清自述：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二?！拔疑眢w平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！?/p>

我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。走探穿爬攀

縮傾

2、作者記憶深處最難忘的背影是在哪看到的？文中用了哪些句子作了具體描寫？課文精講這段文字中作者是從哪些方面來刻畫父親背影的？外貌描寫黑布小帽黑布大馬褂深青布棉袍動作描寫“蹣跚地走”

“慢慢探身”

“穿過鐵道”

“爬上月臺”

“用手攀著”

“兩腳上縮”“身子微傾”七個(gè)動詞勾繪出父親行動時(shí)艱難的背影突出父親的愛課文精講

3、這段文字中作者是從哪些方面來刻畫父親背影的？

兩個(gè)“黑”三個(gè)“布”照應(yīng)前文（第三段）“家庭光景很是慘淡”

父親的愛，是如此的深沉，面對父親的背影，作者是否有所觸動？表現(xiàn)在哪里？課文精講流淚

小結(jié)：“感人心者，莫先乎情”，父親那笨拙的背影，作者感動的熱淚，愛意深深，情思綿綿，強(qiáng)烈地撞擊著我們的心扉，在朦朧的淚光中，那份永恒的父子深情定會無盡地蔓延…課文精講

4、父親都說了哪些話？找出來，理解這幾句話所包含的感情？①當(dāng)祖母去世、父親失業(yè)、“我”不禁簌簌地流下眼淚時(shí)，父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”(2)?父親怕家庭的變故會影響兒子的學(xué)業(yè)，他表面想得開，這是為了寬慰兒子，實(shí)際上他把悲痛壓在了心底，不讓兒子看到。?表現(xiàn)了父親的善良和堅(jiān)強(qiáng)；體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛。課文精講

4、父親在送子上車的過程中，前后都說了哪些話？找出來，理解這幾句話所包含的思想感情？”②當(dāng)父親不放心別人送我，決定親自送我，我勸他不必去送時(shí)，他說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”（4）?自己因?yàn)槭旅Γ静荒苋?，可是叫別人替代又不放心，躊躇再三，最后還是決定親自去送?！安灰o”，是對兒子的寬慰；?“他們?nèi)ゲ缓谩?，才是他的真?shí)想法。?深切地體現(xiàn)出了他對兒子的關(guān)懷。課文精講

4、父親在送子上車的過程中，前后都說了哪些話？找出來，理解這幾句話所包含的思想感情？”③當(dāng)父親要為我買橘子時(shí)，他說：“我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動?！保?）

?上了車，該做的該說的都做了，“我買幾個(gè)橘子去”，這是他突然作出的決定。他怕買橘子回來找不到兒子，又怕車上東西丟失，于是叮嚀兒子：“你就在此地，不要走動?！?表現(xiàn)了父親對“我”照顧周到和細(xì)心課文精講

4、父親在送子上車的過程中，前后都說了哪些話？找出來，理解這幾句話所包含的思想感情？”

④當(dāng)父親與我告別時(shí)，他說：“我走了，到那邊來信!”他走了幾步，又回頭看見我，說“進(jìn)去吧，里邊沒人?！保?）

?“我走了，到那邊來信!”表現(xiàn)了父親對兒子的惜別和掛念之情；?可想到“里邊沒人”而有東西，也擔(dān)心兒子在車外久立受寒，所以還是叫兒子“進(jìn)去吧”。?從這句話同樣可看到這位父親對于兒子的拳拳之意、殷殷之情。小結(jié)：這四句話都很簡短，然而飽含感情，有豐富的潛臺詞，生動地揭示了人物的內(nèi)心活動，充分地表達(dá)了父親的一片愛子之心。

①當(dāng)祖母去世、父親失業(yè)、“我”不禁簌簌地流下眼淚時(shí)，父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”

②當(dāng)父親不放心別人送我，決定親自送我，我勸他不必去送時(shí)，他說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”

③當(dāng)父親要為我買橘子時(shí)，他說：“我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動?！?/p>

④當(dāng)父親與我告別時(shí)，他說：“我走了，到那邊來信!”他走了幾步，又回頭看見我，說“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?/p>

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愛就在你我身邊，生活中我們要有發(fā)現(xiàn)愛的眼睛、感受愛的能力，更要有一顆