詠物詩中考復(fù)習(xí)

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目標(biāo)】

：1、把握詠物言志詩，借物詠懷詩的特點。2、依據(jù)“六看”理解詩情，提高鑒賞能力分析詩的表達(dá)技巧?！具^程】

一、復(fù)習(xí)知識

1

定義：詠物詩是以客觀世界中的具體事物為描寫對象,將作者的思想感情寄寓其中的

一種詩體。

2特點：內(nèi)容以某一物為描寫對象，抓住其某些特征,托物言志，由物到人，由實到虛，寫出精神品格。3主要表現(xiàn)手法:托物言志、托物言情、托物喻人、托物寓意，比喻、象征、擬人、對比等4、詠物詩常見的主題

a、表達(dá)詩人清高孤傲的人格，堅持理想絕不趨勢媚俗不向惡勢力屈服的堅定意志。b、抒發(fā)政治上失意的郁悶苦惱，表達(dá)憤慨之情或渴望得到賞識重用的愿望。c、表達(dá)詩人的人生理想或愿望：或遠(yuǎn)離塵世（污濁的官場），追求閑適的田園生活；或積極入世，渴望建功立業(yè)的豪情壯志。d、諷刺社會上丑惡的人性或現(xiàn)象。

二、詠物詩的方法

1、概括事物的特征(形態(tài)、色澤、所處環(huán)境、精神品格)

2、體會所言之“志”

（思想、感情、志向、愿望等）

把物象的特點與人的品格聯(lián)系在一起，把物象的環(huán)境與社會現(xiàn)實聯(lián)系在一起，把物象的遭遇或發(fā)生的變化與詩人的經(jīng)歷聯(lián)系在一起。3、分析表達(dá)技巧（比喻、象征、擬人、對比、側(cè)面烘托）

總之，詠物詩中的物常常象征人或暗喻人，明寫物實寫人，要把物當(dāng)成人來理解。分析角度：物與人的相同點（物我合一的結(jié)合點），賞析時要重點把握①寫的什么物，有什么特征。②寄托什么志。4、詠物詩常見的考題形式如下：（1）判斷詩歌中描寫的主要意象（物象）是什么。（2）通過分析意象（物象），來把握抒情主人公的主要形象特征。（3）通過分析詩歌中意象（物象）的寓意，進(jìn)而分析詩歌蘊(yùn)涵的思想情感或主旨。

（4）分析詩歌的主要表達(dá)技巧。

模式：通過什么+抒發(fā)(寄寓、揭露)什么感情

詩類詩題 意象所言之志關(guān)鍵詞句詠物言志《觀滄?！?滄海 通過對大海吞吐宇宙氣勢的描寫，表現(xiàn)了作者統(tǒng)一天下的政治抱負(fù)和闊大胸襟。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里

《望岳》泰山詩中熱情贊美了泰山高達(dá)雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，表現(xiàn)了詩人不怕困難敢于登攀極頂，俯視一切的，實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心和氣概。造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！肚镌~》鶴通過描寫孤鶴搏擊長空的豪情壯志，體現(xiàn)了詩人豪邁樂觀的心境。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！都汉ルs詩》落紅全詩抒發(fā)了自己辭官司離京時的復(fù)雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.《贈從弟》松柏作者以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋。勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性。豈不罹凝寒，松柏有本性！《登飛來峰》千尋塔表達(dá)了不畏艱險、自信向上的積極進(jìn)取的人生態(tài)度。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

《卜算子詠梅》梅花這首詩以梅花自喻,借梅花孤高正直,矢志不渝的高尚品質(zhì),抒發(fā)了自己請纓無路，壯志難酬的苦悶和熾熱的愛國情感.零落成泥輾作塵，只有香如故。三、鏈接中考北陂杏花(宋)王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。注：①陂，池。這里指的是池邊或池中小洲。②這首詩系王安石晚年所作。詩人原先積極推行新法，晚年被迫閑居江寧，眼看著自己親手制定的新法被一一廢止。(1)詩的首句怎樣寫出杏花的可愛?(2分)

用側(cè)面描寫，寫出了杏花的可愛。通過一個“繞”字，寫出了春水愛花、惜花、護(hù)花的情景。(2)三、四兩句表達(dá)了作者怎樣的思想情感?請作簡要分析。(4分