關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀的練習(xí)題

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題一、詞語(yǔ)理解類1.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：（1）快樂(lè)（2）黑暗（3）高大（4）寒冷2.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：（1）迅速（2）美好（3）勤勞（4）寬闊二、句子理解類1.請(qǐng)用“因?yàn)椤浴钡木湫透膶懴铝芯渥樱海?）外面下雨了，我沒(méi)有去公園。（2）他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)提高了很多。2.請(qǐng)將下列句子改為擬人句：（1）風(fēng)吹動(dòng)了樹葉。（2）太陽(yáng)升起來(lái)了。三、段落理解類1.閱讀下列段落，回答問(wèn)題：小明是個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，每天都會(huì)提前預(yù)習(xí)課文。課堂上，他認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。課后，他還會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。因此，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。?）小明為什么成績(jī)好？（2）請(qǐng)你用三個(gè)詞語(yǔ)形容小明。2.閱讀下列段落，回答問(wèn)題：春天到了，校園里的花兒競(jìng)相開放，有紅的、黃的、紫的，五彩繽紛，美麗極了。同學(xué)們?cè)诨▍仓墟覒?，臉上洋溢著快?lè)的笑容。（1）這段話主要描述了什么場(chǎng)景？（2）請(qǐng)你用“春天”開頭，寫一個(gè)句子。四、文章理解類1.閱讀下列文章，回答問(wèn)題：《小草》小草，雖然沒(méi)有大樹的高大，沒(méi)有花朵的艷麗，但它有著頑強(qiáng)的生命力。春天，小草從泥土里探出頭來(lái)，為大地增添了一抹綠色。夏天，烈日炎炎，小草依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。秋天，小草漸漸枯黃，但它的根仍緊緊地抓住大地。冬天，小草在厚厚的雪被下沉睡，等待春天的到來(lái)。（1）文章主要通過(guò)什么事物來(lái)表達(dá)主題？（2）請(qǐng)你用三個(gè)詞語(yǔ)概括小草的特點(diǎn)。2.閱讀下列文章，回答問(wèn)題：《我的老師》我的老師姓李，她是一位和藹可親的人。課堂上，她耐心地給我們講解知識(shí)，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。課后，她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，幫助我們解決生活上的困難。在她的教導(dǎo)下，我們班的成績(jī)不斷提高。（1）文章主要介紹了哪位人物？（2）請(qǐng)你用三個(gè)詞語(yǔ)形容李老師。五、文學(xué)常識(shí)類（1）感恩節(jié)（2）中秋節(jié)（3）情人節(jié)（4）圣誕節(jié)（1）《西游記》（2）《紅樓夢(mèng)》（3）《三國(guó)演義》（4）《水滸傳》六、古詩(shī)文閱讀類1.請(qǐng)補(bǔ)全下列詩(shī)句：（1）舉頭望明月，低頭思______。（2）欲窮千里目，更上一層______。（3）床前明月光，疑是地上______。2.請(qǐng)翻譯下列詩(shī)句：（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。七、口語(yǔ)交際類1.你的同桌丟失了一支鋼筆，他懷疑是你拿的，你會(huì)怎么解釋？2.請(qǐng)你用“不但……而且……”的句型，夸獎(jiǎng)一下你的好朋友。八、作文類1.請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫一篇不少于200字的作文。2.請(qǐng)以“一次難忘的活動(dòng)”為題，寫一篇不少于300字的記敘文。九、綜合實(shí)踐類1.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的主題活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式。2.請(qǐng)你為班級(jí)組織一次“讀書分享會(huì)”，列出活動(dòng)流程和注意事項(xiàng)。答案一、詞語(yǔ)理解類1.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：（1）快樂(lè)悲傷（2）黑暗光明（3）高大矮?。?）寒冷炎熱2.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：（1）迅速快速（2）美好美麗（3）勤勞辛勤（4）寬闊寬廣二、句子理解類1.請(qǐng)用“因?yàn)椤浴钡木湫透膶懴铝芯渥樱海?）因?yàn)橥饷嫦掠炅?，所以我沒(méi)有去公園。（2）因?yàn)樗W(xué)習(xí)，所以成績(jī)提高了很多。2.請(qǐng)將下列句子改為擬人句：（1）風(fēng)兒輕撫著樹葉，使它們翩翩起舞。（2）太陽(yáng)公公露出了笑臉，照亮了大地。三、段落理解類1.閱讀下列段落，回答問(wèn)題：小明是個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，每天都會(huì)提前預(yù)習(xí)課文。課堂上，他認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。課后，他還會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。因此，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。?）小明為什么成績(jī)好？答案：因?yàn)樾∶髑趭^好學(xué)，每天都會(huì)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言和復(fù)習(xí)。（2）請(qǐng)你用三個(gè)詞語(yǔ)形容小明。答案：勤奮好學(xué)、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。2.閱讀下列段落，回答問(wèn)題：春天到了，校園里的花兒競(jìng)相開放，有紅的、黃的、紫的，五彩繽紛，美麗極了。同學(xué)們?cè)诨▍仓墟覒?，臉上洋溢著快?lè)的笑容。（1）這段話主要描述了什么場(chǎng)景？答案：這段話主要描述了春天校園里花兒盛開和同學(xué)們?cè)诨▍仓墟覒虻膱?chǎng)景。（2）請(qǐng)你用“春天”開頭，寫一個(gè)句子。答案：春天的陽(yáng)光溫暖而明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。四、文章理解類1.閱讀下列文章，回答問(wèn)題：《小草》小草，雖然沒(méi)有大樹的高大，沒(méi)有花朵的艷麗，但它有著頑強(qiáng)的生命力。春天，小草從泥土里探出頭來(lái)，為大地增添了一抹綠色。夏天，烈日炎炎，小草依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。秋天，小草漸漸枯黃，但它的根仍緊緊地抓住大地。冬天，小草在厚厚的雪被下沉睡，等待春天的到來(lái)。（1）文章主要通過(guò)什么事物來(lái)表達(dá)主題？答案：文章主要通過(guò)小草來(lái)表達(dá)主題。（2）請(qǐng)你用三個(gè)詞語(yǔ)概括小草的特點(diǎn)。答案：頑強(qiáng)、平凡、生命力強(qiáng)。2.閱讀下列文章，回答問(wèn)題：《我的老師》我的老師姓李，她是一位和藹可親的人。課堂上，她耐心地給我們講解知識(shí)，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。課后，她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，幫助我們解決生活上的困難。在她的教導(dǎo)下，我們班的成績(jī)不斷提高。（1）文章主要介紹了哪位人物？答案：文章主要介紹了李老師。（2）請(qǐng)你用三個(gè)詞語(yǔ)形容李老師。答案：和藹可親、耐心細(xì)致、關(guān)愛(ài)學(xué)生。五、文學(xué)常識(shí)類答案：（2）中秋節(jié)答案：（1）《西游記》吳承恩（2）《紅樓夢(mèng)》曹雪芹（3）《三國(guó)演義》羅貫中（4）《水滸傳》施耐庵六、古詩(shī)文閱讀類1.請(qǐng)補(bǔ)全下列詩(shī)句：答案：（1）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（2）欲窮千里目，更上一層樓。（3）床前明月光，疑是地上霜。2.請(qǐng)翻譯下列詩(shī)句：答案：（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。在這個(gè)世界上如果有知心的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯也好像近在咫尺。七、口語(yǔ)交際類1.你的同桌丟失了一支鋼筆，他懷疑是你拿的，你會(huì)怎么解釋？答案：我會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)有拿你的鋼筆，可能是你放在別的地方忘記了。如果你真的找不到，我可以幫你一起找找看?！?.請(qǐng)你用“不但……