山東專用2025版高考歷史一輪復習模塊綜合檢測3含解析新人教版

PAGE模塊綜合檢測(三)(時間：75分鐘分值：100分)一、選擇題(本題共16小題，每題3分，共48分)1．(2024·蘇州模擬)“夫愛人者，人亦從而愛之；利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從而惡之；害人者，人亦從而害之。此何難之有焉？特上不以為政，而士不以為行故也。”下列選項與該思想屬于同一流派的是()A．民貴君輕 B．節(jié)儉、尚賢C．無為而治 D．以法治國B[“夫愛人者，人亦從而愛之；利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從而惡之”，表明該流派要求統(tǒng)治者要愛人、利人，不能惡人、害人，這符合墨家的主見，故選B項；民貴君輕是孟子的主見，解除A項；無為而治是道家的主見，解除C項；以法治國是法家的主見，解除D項。]2．(2024·重慶市南開中學質(zhì)檢)據(jù)《史記》載，漢初“沛公不好儒，諸客冠儒冠來者，沛公輒解其冠，溲溺其中。”后來“叔孫通儒服，漢王憎之；乃變其服，服短衣，楚制，漢王喜”。到漢高祖晚年，“過魯，以大(通“太”)牢祠焉”。材料表明()A．統(tǒng)治者對儒學的壓制漸趨嚴格B．儒學已取代黃老思想的地位C．儒學的社會影響力在漸漸提升D．社會變遷推動儒學的新發(fā)展C[從“沛公不好儒”到“乃變其服，服短衣，楚制，漢王喜”，再到“過魯，以大(通‘太’)牢祠焉”，體現(xiàn)出統(tǒng)治者對儒學從“不好”到敬重，說明儒家在當時社會的影響力漸漸提升，故選C項，解除A項；題干只是提到劉邦自己對儒學的看法，無法推斷當時的治國思想，解除B項；整個漢高祖時期，均屬于西漢初期，體現(xiàn)不出社會變遷，解除D項。]3．(2024·邯鄲摸底)漢代成書的數(shù)學專著《九章算術(shù)》講到了丈量土地面積，計算方倉、圓倉的容積，測量距離遠近，計算筑城、鑿渠的土方的方法等。同時，農(nóng)學方面出現(xiàn)了《氾勝之書》《四民月令》等農(nóng)書。可見，漢代科技()A．意在展示勞動人民的才智B．源于國家力氣的支持C．反映出小農(nóng)經(jīng)濟的主體性D．闡釋了傳統(tǒng)民本思想C[《九章算術(shù)》和《氾勝之書》《四民月令》等農(nóng)書主要涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和閱歷，這說明漢代科技的內(nèi)容側(cè)重于小農(nóng)經(jīng)濟，故選C項；漢代科技展示了人民的才智，但不是主要目的，解除A項；材料未體現(xiàn)國家力氣的支持，解除B項；傳統(tǒng)民本思想與材料主旨不符，解除D項。]4．(2024·滄州七校聯(lián)盟模擬)下面為宋代畫家李唐的《采薇圖》，此畫描繪的是殷貴族伯夷和叔齊在殷滅之后因恥食周粟而餓死在首陽山的情景。此作品體現(xiàn)了當時()A．政府的文化政策異樣嚴酷B．風俗畫成為畫壇的創(chuàng)作主流C．理學思想漸漸趨于世俗化D．士人對志向人格的執(zhí)著追求D[該作品寓意堅持氣節(jié)，說明宋代士人受到理學重氣節(jié)的影響，表現(xiàn)出對志向人格的憧憬，故選D項；題干意旨不能體現(xiàn)政府文化政策嚴酷，解除A項；該畫為文人畫，并非風俗畫，解除B項；該畫寓意人品高潔，不能體現(xiàn)世俗化，解除C項。]5．(2024·重慶市南開中學質(zhì)檢)明代思想家李贄認為“財之與勢，固英雄之所必資而大圣人之所必用也”，“勢利之心，亦人秉賦之自然矣”。李贄的這—觀點()A．否定了孔子的權(quán)威地位B．符合明代社會發(fā)展的趨勢C．明確反對封建倫理綱常D．批判了程朱理學正統(tǒng)地位B[“財之與勢，固英雄之所必資而大圣人之所必用也”是商品經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)，是對商品觀念的確認，但不是對孔子權(quán)威地位的否定，故選B項，解除A項；“勢利之心，亦人秉賦之自然矣”即承認人的私欲，但沒有反對封建倫理綱常和否定理學的正統(tǒng)性，解除C、D兩項。]6．(2024·湖南三湘名校教化聯(lián)盟聯(lián)考)1895年4月，康有為聯(lián)絡各省在京舉人，擬定《上清帝其次書》，提出拒簽和約、遷都抗戰(zhàn)和變法圖強三項建議，并詳論了富國、養(yǎng)民、教民等變法措施。都察院雖拒絕代呈，但上書內(nèi)容已在社會上廣為傳抄，上海某書店還為該上書出版了單行本。這表明，此時()A．維新運動的社會基礎(chǔ)擴大B．中體西用成為主流文化趨向C．發(fā)展民族經(jīng)濟是首要目標D．維新變法主見漸成社會共識A[由“上書內(nèi)容已在社會上廣為傳抄，上海某書店還為該上書出版了單行本”可知，康有為的維新變法主見得到越來越多人的關(guān)注，維新運動的社會基礎(chǔ)擴大，但并不意味著它成為社會共識，而且當時維新變法運動是缺乏足夠的群眾基礎(chǔ)，故選A項，解除D項；康有為的主見是拒簽和約、遷都抗戰(zhàn)和變法圖強三項建議及富國、養(yǎng)民、教民等變法措施，這已經(jīng)超出了中體西用的范疇，解除B項；由題干“拒簽和約、遷都抗戰(zhàn)和變法圖強”可知，當時最主要的目標是挽救民族危機而維新變法，著眼于政治而不是經(jīng)濟，解除C項。]7．(2024·?？谀M)從1894年孫中山在建立興中會時，提出“驅(qū)除韃虜，復原中國，創(chuàng)立合眾政府”的宗旨到1905年成立的同盟會提出“驅(qū)除韃虜，復原中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的綱領(lǐng)，這反映出孫中山()A．變更了社會變革手段B．近代民族觀念的根本變更C．革命目標的巨大進步D．豐富了近代民族國家構(gòu)想C[從“驅(qū)除韃虜，復原中國，創(chuàng)立合眾政府”到“驅(qū)除韃虜，復原中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”，其主要變更是在以往兩個主義上加了一條“民生主義”，從而形成了真正意義上的三民主義，說明孫中山革命目標的巨大進步，故C項正確；前后的內(nèi)容都包括“驅(qū)除韃虜，復原中國(華)”，說明都主見暴力革命推翻清政府，沒有變更社會變革手段，A項錯誤；材料沒有體現(xiàn)近代民族觀念的根本變更和近代民族國家構(gòu)想的變更，B、D兩項錯誤。]8．(2024·常州質(zhì)檢)1912年，商務印書館接連推出《共和國教科書》供學校選用，其中在講到唐太宗時希望能“隱寓尚武強國之道”；教《木蘭詩》要學生領(lǐng)悟“女子亦有軍國民資格”；講鐵路則夸其“為工戰(zhàn)、商戰(zhàn)之利器，更為兵戰(zhàn)之利器”。這反映了()A．與傳統(tǒng)儒家思想的決裂B．對晚清改良主見的揚棄C．富國強兵成為普遍關(guān)切D．男女同等觀念起先出現(xiàn)C[“隱寓尚武強國之道”“女子亦有軍國民資格”“為工戰(zhàn)、商戰(zhàn)之利器，更為兵戰(zhàn)之利器”表明當時人們普遍關(guān)注的是富國強兵，這是晚清改良思想的接著，故選C項，解除B項；與傳統(tǒng)儒家思想決裂的是新文化運動，解除A項；男女同等觀念在民國之前就已經(jīng)起先出現(xiàn)，解除D項。]9．(2024·啟東測試)有學者認為當文化危機達到確定的深度，當各種文化反思和文化指責思潮的爭論與沖突發(fā)展到確定的階段，就會導致一種新的文化模式逐步為人們所認同，以某種方式逐步取代原有的文化模式，成為新的主導性文化模式，這就是文化轉(zhuǎn)型。以下最符合作者觀點的文化模式是()A．中體西用 B．維新思想C．三民主義 D．馬克思主義D[新文化運動宣揚西方的民主科學，徹底否定了傳統(tǒng)儒家思想，符合“當各種文化反思和文化指責思潮的爭論與沖突發(fā)展到確定的階段”，故“一種新的文化模式逐步為人們所認同，以某種方式逐步取代原有的文化模式，成為新的主導性文化模式”反映的是資本主義文化與封建傳統(tǒng)文化對峙下馬克思主義起先傳播，漸漸被人們接受，成為新民主主義革命的指導思想，故選D項；中體西用思想是洋務派的主見，解除A項；維新思想是披著儒學的外衣宣揚維新變法思想，解除B項；三民主義沒有觸及傳統(tǒng)文化模式，解除C項。]10．1931年，在中華蘇維埃第一次全國代表大會上，部分代表認為毛澤東的路途是錯誤的，號召開展正規(guī)斗爭以替代游擊斗爭。但是，毛澤東在大會上獲得完全成功，當選為中華蘇維埃共和國臨時中心政府主席。這說明()A．中國革命面貌面貌一新B．“工農(nóng)武裝割據(jù)思想”得到認可C．黨內(nèi)的錯誤被完全訂正D．五次“反圍剿”軍事策略完全正確B[中國共產(chǎn)黨的成立使中國革命面貌面貌一新，故A項錯誤；“毛澤東在大會上獲得完全成功”說明“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想得到認可，故B項正確；1934年“左”傾思想導致第五次“反圍剿”失敗，說明此時黨內(nèi)的錯誤沒有被完全訂正，故C、D兩項錯誤。]11．(2024·湖南三湘名校教化聯(lián)盟聯(lián)考)1902年，中國起先第一次大規(guī)模掃盲運動。掃盲班遍布工廠、農(nóng)村、部隊、學校。1956年以后，掃盲運動又掀起兩次高潮。從1949年到1960年，約有1.5億人參與了掃盲和各級業(yè)余學校學習。新中國的掃盲運動()A．促進了社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展B．構(gòu)建了完備的國民教化體系C．貫徹了“科教興國”的戰(zhàn)略D．反映了國家政權(quán)的根本屬性D[新中國的掃盲運動針對的是我國不識字人群，反映的是新中國政權(quán)想要提高全體國民的文化素養(yǎng)的愿望和要求，反映了國家政權(quán)是人民的政權(quán)這一根本屬性，故選D項；促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展主要靠科學技術(shù)的發(fā)展和人民的辛勤勞動，而不是掃盲教化，解除A項；掃盲教化僅僅指的是基礎(chǔ)教化，完備的國民教化體系應當包含各種層次的教化，解除B項；“科教興國”戰(zhàn)略是1995年才提出來的，而且掃盲教化主要是提高基礎(chǔ)教化的質(zhì)量，與“科教興國”戰(zhàn)略關(guān)系不大，解除C項。]12．(2024·啟東測試)但丁在《神曲》中把市民階級的代表貝亞特里絲描繪成引領(lǐng)天堂之門的向?qū)В@種藝術(shù)構(gòu)思增加了祛除教皇神圣魅力的符號作用，象征著世俗之人同樣具有自主升入天堂的實力。對材料信息解讀正確的是()A．體現(xiàn)了資本主義進一步發(fā)展B．反映了市民階層的政治訴求和民主愿望C．嚴峻動搖了羅馬教會的統(tǒng)治D．包含了信徒人人同等的現(xiàn)代市民宗教觀D[“這種藝術(shù)構(gòu)思增加了祛除教皇神圣魅力的符號作用，象征著世俗之人同樣具有自主升入天堂的實力”反映出在資本主義萌芽的條件下，但丁的主見體現(xiàn)了工商業(yè)資本家的宗教觀念帶有否定教皇權(quán)威、信仰同等的意識，故選D項；但丁發(fā)表《神曲》是在西歐資本主義萌芽時期，解除A項；“象征著世俗之人同樣具有自主升入天堂的實力”說明材料體現(xiàn)的是世俗之人的宗教觀念，不是政治訴求和民主愿望，解除B項；材料只體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級用文學形式表達自己的宗教觀念，并不能嚴峻動搖羅馬教會的統(tǒng)治，解除C項。]13．(2024·邯鄲摸底)19世紀，德國聞名教化學家洪堡提出“完全的人”的教化理念，主見對人進行完全的人的教化，充分發(fā)展人的特性，提倡教化、教學的自由。這一主見()A．踐行了啟蒙運動的核心內(nèi)容B．說明德國成為科教中心C．體現(xiàn)了人文精神的教化思想D．培育了全面發(fā)展的人才C[“完全的人”說明洪堡的教化理念體現(xiàn)了人文精神，故選C項；材料只提及主見，沒有涉及詳細實踐，解除A項；由材料無法得出B、D兩項結(jié)論。]14．霍布斯鮑姆認為，進化論在19世紀中后期盛行的緣由，“不在于人是由動物進化而來的證據(jù)來勢太猛，以致無法抵抗”，“真正的緣由在于下列兩項事實構(gòu)成了極佳的機遇：一是主見自由主義和進步的資產(chǎn)階級快速崛起，二是這個時期沒有發(fā)生革命”。這說明進化論在當時()A．并未對傳統(tǒng)勢力提出公開挑戰(zhàn)B．對資產(chǎn)階級革命有啟蒙作用C．符合追求有序變革的社會心理D．順應了資產(chǎn)階級的改良主見C[材料“主見自由主義和進步的資產(chǎn)階級快速崛起”“這個時期沒有發(fā)生革命”表明進化論是在社會穩(wěn)定和資本主義較快發(fā)展的環(huán)境中盛行的，當時資產(chǎn)階級崛起反映了社會發(fā)生變革，沒有發(fā)生革命又體現(xiàn)了變革的有序，故C項正確；生物進化論對傳統(tǒng)勢力提出了公開的挑戰(zhàn)，A項解除；進化論提出于1859年，此時歐美資產(chǎn)階級革命大多已經(jīng)完成，B項解除；資產(chǎn)階級并非都主見改良，D項解除。]15．(2024·蘇州模擬)《湯姆叔叔的小屋》是19世紀最暢銷的小說，被認為是刺激19世紀50年頭廢奴主義興起的一大緣由。該書描寫了美國內(nèi)戰(zhàn)前奴隸制下黑人奴隸的凄慘命運，主子公黑奴湯姆是一位虔誠的基督教徒，逆來順受，受盡熬煎而死。該書是第一部被翻譯成中文的美國小說，并被多次搬上話劇舞臺。與此作品風格接近的是()A．《等待戈多》 B．《解放了的普羅米修斯》C．《百年孤獨》 D．《約翰·克利斯朵夫》D[《湯姆叔叔的小屋》展示了對黑奴的憐憫，批判了奴隸制，符合現(xiàn)實主義作品的特征，《約翰·克里斯朵夫》屬于現(xiàn)實主義風格，故選D項；《等待戈多》《百年孤獨》均是現(xiàn)代主義風格，解除A、C兩項；《解放了的普羅米修斯》是浪漫主義的文學作品，解除B項。]16．(2024·保定二模)19世紀中期以前，西方人始終把油畫作為上層社會的專利。油畫中雖然也有一些表現(xiàn)農(nóng)夫生活的作品，但都是以諷刺的形式出現(xiàn)的，直到他(法國畫家)以農(nóng)夫畫家的身份出現(xiàn)，這種狀況才得以靜靜變更。“他”的代表作()A．不拘泥于對人物細微環(huán)節(jié)的刻畫B．線條粗獷，形式夸張C．確定一般人在藝術(shù)中的意義D．側(cè)重于表現(xiàn)個人主義C[由材料“19世紀中期”“直到他(法國畫家)以農(nóng)夫畫家的身份出現(xiàn)，這種狀況才得以靜靜變更”并結(jié)合所學可知，“他”是現(xiàn)實主義畫派代表人物米勒，其作品確定了勞動人民在藝術(shù)中的意義，故選C項；浪漫主義美術(shù)不拘泥于對人物細微環(huán)節(jié)的刻畫，解除A項；“線條粗獷，形式夸張”是現(xiàn)代主義美術(shù)的特征，解除B項；現(xiàn)代主義美術(shù)側(cè)重表現(xiàn)個人主義，解除D項。]二、非選擇題(本題共4小題，第17、18題各14分，第19、20題各12分，共52分)17．(2024·連云港調(diào)研)關(guān)圣帝君在中國人的信仰中具有特別重要的地位。閱讀下列材料，回答問題。材料關(guān)羽被封神并不是一蹴而就的，起初在陳壽的《三國志》里，他只是一位英雄，直到逝世51年后才被追謚為“壯繆侯”；到了北宋末年，他的形象起先得到升華，這也與身陷邊疆危機的宋廷對忠勇之士的渴求有關(guān)。宋徽宗曾連續(xù)四次加封關(guān)羽。而成書于元末明初的《三國演義》更是把關(guān)羽塑造成一個集忠、義、仁、勇于一身的完人，這對人們對關(guān)羽的群體性認同起到了頗為關(guān)鍵的作用。到了明神宗時，關(guān)圣帝君的形象就被固化下來。依據(jù)(明末)李光縉的描述，關(guān)帝信仰的接受群體涵蓋了當時全部階層，是正兒八經(jīng)的“萬能神”。這種認同從明末始終傳到清代。清軍入關(guān)以后，為鞏固統(tǒng)治，遴選了漢人心目中忠義神勇的關(guān)老爺，關(guān)帝信仰在清王朝合法化的同時也具備了整合社會價值的功效。此時的晉商大修關(guān)帝廟，不僅迎合了主流信仰，更具備了確定的政治正確；通過建廟、祭祀等手段不斷強化著關(guān)帝崇拜，鼓吹“忠誠信義”等信條，不僅增加了店員、商人間背叛的道德成本，也利于商人取信于主顧。晉商通過自身的信仰影響了當?shù)厝藢﹃P(guān)帝信仰的體認，置換了從前對其他財神的認同，人們熟識的關(guān)羽的“財神”稱號不得不說是拜晉商所賜了。晉商(關(guān)帝)信仰帝國的建立，是使晉商數(shù)百年來得以生生不息的關(guān)鍵一環(huán)?！幾詶钊稄娜f能神到財神——關(guān)羽的晉升之路》(1)依據(jù)材料及所學學問，概括宋至清時期關(guān)羽的形象并分析其被不斷神化的緣由。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，概述關(guān)公信仰在形成過程中對中國社會產(chǎn)生的影響。(6分)[解析]第(1)問第一小問，依據(jù)材料“只是一位英雄……塑造成一個集忠、義、仁、勇于一身的完人”“當?shù)厝藢﹃P(guān)帝信仰的體認，置換了從前對其他財神的認同”等信息回答；其次小問，依據(jù)材料敘述關(guān)羽形象變更的依次回答。第(2)問，結(jié)合材料中關(guān)羽形象的塑造與統(tǒng)治者的須要、文化的整合、社會價值觀的塑造、經(jīng)濟的發(fā)展等方面回答。[答案](1)形象：從忠勇義士到完人(神)；從“萬能神”到“財神”。(2分)緣由：關(guān)羽的事跡和品德；統(tǒng)治者提倡；通俗文學塑造；晉商推崇；時代需求(或商品經(jīng)濟發(fā)展)等。(任答三點得6分)(2)影響：增加民族凝合力和群體認同感；整合社會價值觀(或塑造良好風氣)；規(guī)范道德行為；鞏固統(tǒng)治；推動晉商發(fā)展等。(6分)18．(2024·湖南招生適應性考試)閱讀材料，完成下列要求。材料一18世紀法國思想家從中國文化中看到了很多他們正在試圖證明或正在熱切期望的東西。狄德羅贊美儒學“只須以理性或真理，便可治國平天下”；霍爾巴赫認為“(中國的)悠久歷史使一切統(tǒng)治者都明白，要使國家旺盛，必需仰賴道德”；伏爾泰也認為中國沒有宗教專制，人們享有充分的信仰自由。可以說，在當時的法國出現(xiàn)了“中國熱”。那么，何以中國文化會在啟蒙時代飽受法國人的青睞？這明顯是因為中國文化的獨特氣質(zhì)和當時西歐的精神氣候之間產(chǎn)生了某種不期然的契合。材料二中國的20世紀就是從對法國革命思想文化的大力張揚起先的。1901年，《國民報》第一、二期即連續(xù)發(fā)表文章宣揚法國大革命，并公開鼓吹在中國推行法國式的革命，其他進步報刊紛紛效法，中國輿論界刮起強勁的“法國風”。1906年12月，湖南醴陵一帶發(fā)生了一場頗具規(guī)模的反清起義，被普遍比附為“攻打巴士底獄”的壯舉，湖南省也因此得到了一個“小法蘭西”的雅號?！陨喜牧暇幾院畏即ㄖ骶帯吨型馕幕瘻贤ㄊ贰?1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學學問，指出中國文化的獨特氣質(zhì)和當時西歐的精神氣候之間有哪些契合點。(4分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學學問，簡析20世紀初中國刮起強勁“法國風”的緣由。(10分)[解析]第(1)問，依據(jù)材料“狄德羅贊美儒學‘只須以理性或真理，便可治國平天下’；霍爾巴赫認為‘(中國的)悠久歷史使一切統(tǒng)治者都明白，要使國家旺盛，必需仰賴道德’；伏爾泰也認為中國沒有宗教專制，人們享有充分的信仰自由”并結(jié)合所學學問可知，中國儒家思想與歐洲啟蒙思想在對待理性、道德、自然等方面有契合點。第(2)問，依據(jù)材料“1906年12月，湖南醴陵一帶發(fā)生了一場頗具規(guī)模的反清起義，被普遍比附為‘攻打巴士底獄’的壯舉”可知，清政府成為列強統(tǒng)治中國的工具，階級沖突激化，人們要求推翻反動統(tǒng)治；依據(jù)材料“中國的20世紀就是從對法國革命思想文化的大力張揚起先的。1901年，《國民報》第一、二期即連續(xù)發(fā)表文章宣揚法國大革命，并公開鼓吹在中國推行法國式的革命，其他進步報刊紛紛效法”可知，西方啟蒙思想不斷傳播，人們思想進一步解放。此外，結(jié)合所學學問，還可以從救亡圖存的急迫須要、資產(chǎn)階級要求民族獨立和實行民主政治、戊戌變法失敗后的反思和探究等方面進行回答。[答案](1)理性觀、道德觀、自然觀。(4分)(2)隨著列強的侵略，中國民族危機不斷加深，救亡圖存成為當時最急迫的任務；清政府成為列強統(tǒng)治中國的工具，階級沖突激化，人們要求推翻反動統(tǒng)治；民族資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級力氣壯大，要求民族獨立和實行民主政治；戊戌變法失敗的教訓和反思，推動有識之士探究新的救亡圖存道路；西方啟蒙思想不斷傳播，人們思想進一步解放。(10分)19．(2024·連云港調(diào)研)探究國家出路和挽救民族危亡是近代先進中國人的不懈追求。閱讀下列材料，回答問題。材料一這幾次上書的內(nèi)容，就是他提出變法的總綱領(lǐng)?！案粐钡脑敿氈饕姡褪侨∠魇≡薪?，允許人民辦工廠、制機器、發(fā)展鐵路、輪船事業(yè)。這些事業(yè)都要“縱民為之，由官愛護”?！梆B(yǎng)民”的重點在于發(fā)展工農(nóng)商業(yè)，諸如利用新的科學學問和技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，講究制造技術(shù)上的獨創(chuàng)，賜予專利，甚至允許民間制造槍炮，此外還激勵商會和大公司的組織，并由國家?guī)椭瓰榱送菩羞@個綱領(lǐng)，他在“求人才”的名義下，提出一種代議制度，即由每十萬戶推出一個“議郎”，也就是紳商推選的新式議員。——摘編自翦伯贊《中國史綱要》材料二“能變則全，不變則亡；全變則強，小變?nèi)酝觥！边@段話出自康有為《上清帝第六書》，代表了維新派的共識。最終兩句，指責了慘淡經(jīng)營30年的洋務運動；同時，又說明白近代社會演化過程中的質(zhì)、量、度。洋務運動帶來的小變并不是壞東西，但那不過是一種量變……與這種“小變”不同的，是全變?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》(1)依據(jù)材料一，概括康有為主見的核心內(nèi)容，結(jié)合所學學問說明其產(chǎn)生的時代背景。(6分)(2)綜合上述材料并結(jié)合所學學問，論證“全變”與“小變”的關(guān)系。(6分)[解析]第(1)問第一小問，依據(jù)材料一概括即可；其次小問，結(jié)合所學學問從政治、經(jīng)濟、思想等方面回答。第(2)問，結(jié)合材料二“小變并不是壞東西，但那不過是一種量變……與這種‘小變’不同的，是全變”和所學學問回答。[答案](1)核心內(nèi)容：富國養(yǎng)民；允許民間發(fā)展近代工業(yè)；激勵新學問新技術(shù)；實行代議制。(隨意三點得3分)背景：民族危機加?。幻褡遒Y本主義產(chǎn)生發(fā)展；洋務運動破產(chǎn)；實業(yè)救國思潮影響。(隨意三點得3分)(2)觀點：“全變”是對“小變”的突破(或繼承發(fā)展)。(2分)論證：“全變”突破了“小變”單純學習西方技術(shù)、維護封建制度的局限，主見改革政治制度；激勵民間發(fā)展近代工業(yè)；主見走資本主義道路，推動社會變革等。(4分，持類似觀點，論證言之成理的可酌情賦分)20．(12分)近來，有學者以“傳統(tǒng)與西潮：清朝末年的新教化”為題發(fā)表評論：“自鴉片斗爭失敗后，清廷面臨‘數(shù)千年未有之變局’……傳統(tǒng)封建式的舊教化，已不能適應變遷的社會，中國好像必需借助教化來找尋富強之路?！遍喿x材料，回答問題。材料變革中的晚清教化時間成果19世紀60年頭清政府相繼設(shè)立京師同文