大學(xué)營銷策略課程設(shè)計教案

大學(xué)營銷策略課程設(shè)計教案一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握營銷策略的基本概念、原則和方法。

2.掌握市場細分、目標(biāo)市場選擇和市場定位等營銷策略的核心內(nèi)容。

3.了解企業(yè)營銷活動中常用的營銷策略，并能結(jié)合實際案例進行分析。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用市場調(diào)查方法，收集并分析相關(guān)市場數(shù)據(jù)，為企業(yè)制定合理的營銷策略提供依據(jù)。

2.能夠根據(jù)企業(yè)特點和市場需求，設(shè)計合適的營銷策略方案，提高企業(yè)的市場競爭力。

3.能夠運用批判性思維，對現(xiàn)有營銷策略進行評價和優(yōu)化。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對營銷策略的興趣，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)和探索的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，使他們能夠在團隊中發(fā)揮個人優(yōu)勢，共同完成營銷策略的制定。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們明白企業(yè)營銷活動應(yīng)遵循道德和法律規(guī)范，為社會創(chuàng)造價值。

課程性質(zhì)：本課程為大學(xué)本科營銷專業(yè)核心課程，旨在幫助學(xué)生掌握營銷策略的基本知識，提高實際操作能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的市場營銷基礎(chǔ)知識，具有較強的學(xué)習(xí)能力和實踐欲望。

教學(xué)要求：結(jié)合實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐活動，提高他們的營銷策略制定能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面均取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.營銷策略概述

-營銷策略的定義、作用和分類

-營銷策略的發(fā)展歷程及趨勢

2.市場細分、目標(biāo)市場選擇與市場定位

-市場細分的原則和方法

-目標(biāo)市場選擇的標(biāo)準(zhǔn)和策略

-市場定位的原理與實施

3.產(chǎn)品策略

-產(chǎn)品生命周期的營銷策略

-產(chǎn)品組合策略與新產(chǎn)品開發(fā)

-品牌策略與包裝策略

4.價格策略

-價格制定的方法與策略

-價格調(diào)整策略與價格戰(zhàn)

-價格促銷策略

5.分銷策略

-分銷渠道的設(shè)計與管理

-物流與供應(yīng)鏈管理

-網(wǎng)絡(luò)分銷策略

6.推廣策略

-廣告策略與公關(guān)策略

-銷售促進與人員推銷

-數(shù)字營銷與社交媒體推廣

7.整合營銷傳播

-整合營銷傳播的概念與作用

-整合營銷傳播策略的制定與實施

-整合營銷傳播的評估與優(yōu)化

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第1周：營銷策略概述

第2周：市場細分、目標(biāo)市場選擇與市場定位

第3周：產(chǎn)品策略

第4周：價格策略

第5周：分銷策略

第6周：推廣策略

第7周：整合營銷傳播

第8周：課程總結(jié)與復(fù)習(xí)

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

教學(xué)內(nèi)容與教材《市場營銷》第6章至第12章相關(guān)內(nèi)容相對應(yīng)，涵蓋了營銷策略的主要方面，確保了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握營銷策略的基本概念、原則和方法。此方法適用于理論知識的傳授，如營銷策略概述、市場細分等。

2.案例分析法：通過分析真實企業(yè)案例，使學(xué)生深入理解營銷策略在實際中的應(yīng)用。此方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，適用于產(chǎn)品策略、價格策略等教學(xué)內(nèi)容。

3.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表觀點，共同探討營銷策略的制定與實施。此方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神，適用于市場定位、分銷策略等教學(xué)內(nèi)容。

4.實驗法：設(shè)計模擬實驗，讓學(xué)生在模擬的企業(yè)環(huán)境中制定和實施營銷策略。此方法有助于提高學(xué)生的實踐操作能力，適用于整合營銷傳播等教學(xué)內(nèi)容。

5.角色扮演法：讓學(xué)生扮演企業(yè)中的不同角色，模擬營銷策略的制定過程。此方法有助于學(xué)生從不同角度思考問題，提高他們的同理心和溝通能力。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，共同完成課程項目，如市場調(diào)查、營銷策略制定等。此方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實際操作能力。

7.課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、觀看視頻等方式，拓寬知識面，提高自身素養(yǎng)。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布教學(xué)資源，開展線上討論、測試等活動，使學(xué)生在課堂外也能參與學(xué)習(xí)。

1.提高學(xué)生對營銷策略理論知識的掌握程度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析、溝通和團隊協(xié)作能力。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們解決實際問題的能力。

4.增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占30%）：

-課堂出勤：考察學(xué)生的出勤情況，鼓勵學(xué)生按時參加課程。

-課堂參與：評估學(xué)生在課堂討論、提問和小組互動中的積極性。

-課后作業(yè)：考察學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握和運用，以及課后自主學(xué)習(xí)的效果。

2.作業(yè)（占20%）：

-小組作業(yè)：評估學(xué)生在團隊中的合作能力，以及對營銷策略的理解和應(yīng)用。

-個人作業(yè)：考察學(xué)生的獨立思考和分析能力，以及解決實際問題的能力。

3.考試（占50%）：

-期中考試：評估學(xué)生對課程前半部分知識的掌握程度，形式為閉卷考試。

-期末考試：綜合評估學(xué)生對整個課程知識的掌握程度，形式為閉卷考試。

4.案例分析報告（占20%）：

-學(xué)生需在規(guī)定時間內(nèi)完成案例分析報告，評估其分析、思考和解決問題的能力。

-案例分析報告成績將作為課程總評的一部分。

5.實踐操作（占20%）：

-學(xué)生需參與課程實踐項目，如市場調(diào)查、營銷策略制定等。

-實踐操作成績將根據(jù)學(xué)生在項目中的表現(xiàn)和成果進行評估。

6.線上活動（占10%）：

-學(xué)生在線上教學(xué)平臺參與討論、測試等活動，評估其線上學(xué)習(xí)效果。

-線上活動成績將作為課程總評的一部分。

教學(xué)評估將注重以下方面：

1.全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀等方面。

2.合理安排評估時間，確保學(xué)生有充足的時間準(zhǔn)備。

3.及時反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

4.注重過程評估，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共16周，每周2課時，共計32課時。

-每周安排一次課堂講授和一次實踐討論課，以保持理論與實踐的緊密結(jié)合。

-課程最后兩周安排復(fù)習(xí)和期末考試。

2.教學(xué)時間：

-講授時間：周一上午8:00-10:00，確保學(xué)生有充分的時間吸收理論知識。

-實踐討論時間：周三下午2:00-4:00，便于學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際案例分析。

-課外輔導(dǎo)時間：每周五下午2:00-4:00，為學(xué)生提供答疑和輔導(dǎo)。

3.教學(xué)地點：

-講授課：主教學(xué)樓101教室，配備多媒體設(shè)備，便于展示教學(xué)資料。

-實踐討論課：輔教學(xué)樓實驗室，便于學(xué)生進行小組討論和案例分析。

-課外輔導(dǎo)：圖書館學(xué)習(xí)室，為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.教學(xué)活動安排：

-每兩周安排一次小組作業(yè)，以促進學(xué)生的團隊合作和知識應(yīng)用。

-每月進行一次案例分析比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。