大班關(guān)于泥巴的課程設(shè)計

大班關(guān)于泥巴的課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠了解泥巴的基本特性和分類，掌握泥巴的起源和在我國的歷史應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠掌握泥巴的基本制作工藝，如揉、捏、搟等，并能夠運(yùn)用這些工藝創(chuàng)作簡單的泥塑作品。

3.學(xué)生能夠了解泥巴在不同環(huán)境下的變化，如干燥、燒制等，并理解這些變化對泥巴性質(zhì)的影響。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過觀察、觸摸等方式，感知泥巴的質(zhì)感和特點(diǎn)，提高觀察力和動手能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用泥巴制作工藝，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的泥塑作品，提升動手實踐能力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生能夠通過小組合作，共同完成泥巴創(chuàng)作項目，提高溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊合作精神。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對傳統(tǒng)工藝的尊重和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

2.學(xué)生在泥巴創(chuàng)作過程中，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)耐心、細(xì)心和毅力。

3.學(xué)生通過觀察大自然中的泥巴資源，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。

本課程針對大班學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合課本內(nèi)容，注重實踐性和趣味性。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生主動探索、動手實踐，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在掌握泥巴知識的基礎(chǔ)上，提高動手動腦的綜合素養(yǎng)，激發(fā)對傳統(tǒng)工藝的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.泥巴的基本知識：包括泥巴的成分、特性、分類和在我國的歷史應(yīng)用等，對應(yīng)課本第二章“泥巴的奧秘”。

-泥土的來源與種類

-泥土的物理和化學(xué)性質(zhì)

-泥土在我國傳統(tǒng)工藝中的應(yīng)用

2.泥巴制作工藝：學(xué)習(xí)泥巴的基本制作工藝，如揉、捏、搟等，對應(yīng)課本第三章“泥巴的制作工藝”。

-泥巴的揉制、捏制和搟制技巧

-制作簡單泥塑作品的步驟與方法

3.泥巴創(chuàng)作實踐：運(yùn)用所學(xué)制作工藝，進(jìn)行創(chuàng)意泥塑作品的創(chuàng)作，對應(yīng)課本第四章“泥巴創(chuàng)作實踐”。

-創(chuàng)意泥塑作品的構(gòu)思與設(shè)計

-小組合作完成泥巴創(chuàng)作項目

4.泥巴作品燒制與處理：了解泥巴作品在燒制過程中的變化及處理方法，對應(yīng)課本第五章“泥巴作品的燒制與處理”。

-泥巴作品燒制的基本知識

-燒制過程中泥巴性質(zhì)的變化及處理方法

5.環(huán)保意識培養(yǎng)：結(jié)合泥巴資源的利用，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，對應(yīng)課本第六章“環(huán)保意識培養(yǎng)”。

-泥巴資源與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

-培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的方法和途徑

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)安排，注重理論與實踐相結(jié)合。在教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實際水平和進(jìn)度，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠充分掌握泥巴知識，提高實踐能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過生動的語言和形象的表達(dá)，為學(xué)生講解泥巴的基本知識和制作工藝。對應(yīng)課本第二章和第三章，教師以講解為主，引導(dǎo)學(xué)生了解泥巴的特性和制作方法。

-結(jié)合實物和圖片，讓學(xué)生直觀地了解泥巴的種類和性質(zhì)。

-以故事形式介紹泥巴在我國歷史中的應(yīng)用，增加趣味性。

2.討論法：針對泥巴創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)意和心得。對應(yīng)課本第四章，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-創(chuàng)設(shè)輕松的討論氛圍，鼓勵學(xué)生提出問題，共同探討解決方法。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞和評價泥塑作品，提高審美能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的泥巴作品案例，分析其制作工藝和創(chuàng)作思路。對應(yīng)課本第三章和第四章，讓學(xué)生從實際案例中學(xué)習(xí)泥巴制作技巧和創(chuàng)作方法。

-分析案例中的制作工藝，引導(dǎo)學(xué)生掌握泥巴制作的基本技巧。

-通過分析創(chuàng)作思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高創(chuàng)新能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行泥巴制作實驗，親自動手實踐。對應(yīng)課本第四章和第五章，讓學(xué)生在實際操作中掌握泥巴制作工藝和作品燒制方法。

-設(shè)定明確的實驗?zāi)繕?biāo)和步驟，確保學(xué)生在實踐中掌握泥巴制作技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗過程中的變化，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)思維。

5.體驗式教學(xué)法：結(jié)合環(huán)保意識培養(yǎng)，組織學(xué)生實地考察泥巴資源，體驗大自然。對應(yīng)課本第六章，讓學(xué)生在實踐中認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。

-安排戶外活動，讓學(xué)生親身體驗?zāi)喟唾Y源的采集和處理過程。

-通過實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)責(zé)任感。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和動手實踐能力。評估內(nèi)容包括：

-課堂提問和討論的積極性。

-課堂上動手實踐的認(rèn)真程度和技能掌握情況。

-小組合作中的溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊貢獻(xiàn)。

2.作業(yè)評估：針對泥巴制作工藝和創(chuàng)作實踐，布置相關(guān)作業(yè)，評估學(xué)生理論知識掌握和實踐能力。作業(yè)包括：

-觀察日記，記錄泥巴作品制作過程中的觀察和心得。

-創(chuàng)意設(shè)計稿，展示學(xué)生泥塑作品的初步構(gòu)思和設(shè)計。

-完成的泥塑作品，評估其實際制作水平和創(chuàng)意。

3.過程性評估：通過課堂實驗、小組討論等環(huán)節(jié)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評估。內(nèi)容包括：

-實驗操作的正確性和熟練程度。

-小組討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、問題解決能力等。

-創(chuàng)作實踐中的創(chuàng)新思維和動手能力。

4.期末考試：采用閉卷形式，全面考查學(xué)生對泥巴知識的掌握和應(yīng)用能力?？荚噧?nèi)容包括：

-泥巴的基本知識、制作工藝和作品燒制方法。

-創(chuàng)作實踐中解決問題的能力和實際操作技巧。

-環(huán)保意識培養(yǎng)的相關(guān)知識。

5.綜合評估：結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、過程性評估和期末考試，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評價。評估標(biāo)準(zhǔn)如下：

-平時表現(xiàn)占20%，作業(yè)占30%，過程性評估占20%，期末考試占30%。

-評估結(jié)果以等級制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）和具體分?jǐn)?shù)相結(jié)合的方式呈現(xiàn)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹泥巴的基本知識，包括泥土的成分、特性和分類，以及在我國歷史中的應(yīng)用。

-第二周：學(xué)習(xí)泥巴的制作工藝，實踐揉、捏、搟等基本技巧，并完成簡單泥塑作品的制作。

-第三周：進(jìn)行泥巴創(chuàng)作實踐，小組合作完成創(chuàng)意泥塑作品，并分享創(chuàng)作心得。

-第四周：了解泥巴作品的燒制過程及處理方法，探討燒制對泥巴性質(zhì)的影響。

-第五周：結(jié)合環(huán)保意識培養(yǎng)，開展戶外活動，實地考察泥巴資源，體驗大自然。

-第六周：期末考試及教學(xué)評估。

2.教學(xué)時間：

-每周安排兩次課程，每次課程時長為90分鐘，確保學(xué)生在課堂上充分實踐和討論。

-期末考試安排在第六周的最后一次課程進(jìn)行，考試時長為60分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論知識講解和討論在教室進(jìn)行，確保學(xué)生有一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-實踐環(huán)節(jié)在專門的泥巴制作實驗室進(jìn)行，配備必要的工具和材料，方便學(xué)生動手實踐。

-戶外活動安排在附