部編版中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：課外文言文閱讀試題匯編（含答案）

部編版中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：課外文言文閱讀試題精選匯編

【上海市】

（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，

即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,

其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁

于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。

又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰："泯然眾人矣。”

王子日：件永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，

又不受之人，得為眾人而已耶？

8.本文作者是（人名）。（2分）

9.用現(xiàn)代漢翻譯下面的句子。（3分）

稍稍賓客其父。

10.本文記敘了仲永從五歲就能作詩(shī)到最終""的變化過(guò)

程，表達(dá)了作者的情感。（4分）

（四）閱讀下文，完成第11-13題。（11分）

耕者王清臣

天啟初，潁川張遠(yuǎn)度買(mǎi)田潁南之中村，她多桃花林。一日，攜植①獨(dú)游，見(jiàn)耕而歌者，

徘徊噴②間，聽(tīng)之，皆杜詩(shī)也。遂呼與語(yǔ)，耕者自言王姓，名清臣，舊有田，畏徭役，盡委

諸其族，今為人傭耕。,曾讀書(shū)。客有遺一冊(cè)于其舍者，卷無(wú)首尾，讀而愛(ài)之，莒嘗歌，亦

不知杜甫為何人也。異日遠(yuǎn)度過(guò)其廬,見(jiàn)舊歷背煤字漫滅，乃燒細(xì)枝為筆所書(shū)?,皆所作詩(shī)，

后經(jīng)亂不知所在。

【注】①樓：古代盛酒或貯水的器具。②瞳：村莊。③見(jiàn)舊歷背煤字漫滅，乃燒細(xì)枝為

筆所書(shū)：看到舊的歷書(shū)背后，用燒過(guò)的樹(shù)枝寫(xiě)的字模糊不清。

11.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

⑴少曾讀書(shū)（）⑵秋嘗歌（）

第1頁(yè)共101頁(yè)

12.下列對(duì)畫(huà)線句的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這一天張遠(yuǎn)度到他家拜訪

B.過(guò)幾天張遠(yuǎn)度到他家拜訪

C.過(guò)幾天張遠(yuǎn)度經(jīng)過(guò)他家

D.這一天張遠(yuǎn)度經(jīng)過(guò)他家

13.張遠(yuǎn)度來(lái)到""（用本文語(yǔ)句回答）的"穎南之中村"，見(jiàn)到

王清臣,主動(dòng)與他交談的原因是。

（用自己的話回答）。（4分）

【答案】8.王安石

9.（同鄉(xiāng)人）漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親

10.泯然眾人痛惜

（四）

11.⑴年幼⑵所以

12.B

13.地多桃花林王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩(shī)，令張遠(yuǎn)度很是驚奇

【參考譯文】

天啟初年，潁川張遠(yuǎn)度在潁南的中村買(mǎi)了田地，田地（旁邊）有很多桃花林。一天，（張

遠(yuǎn)度）帶著水壺獨(dú)自出游，見(jiàn)到一個(gè)邊耕種邊吟誦的種田人，在村莊里來(lái)回走著。張遠(yuǎn)度聽(tīng)

到（吟誦的內(nèi)容）都是杜甫的詩(shī)。（張遠(yuǎn)度）于是喊著與他搭話，種田人自稱(chēng)姓王，名叫清

臣，過(guò)去有田地，害怕（沉重的）徭役，（就）把全部的田地棄給他的本族人，現(xiàn)在給別人

耕種。（種田人）年幼時(shí)曾讀過(guò)書(shū)。有個(gè)客人在他家丟失了一本書(shū)，（這本）書(shū)無(wú)頭無(wú)尾，

（種田人）讀著讀著就喜歡上了，所以經(jīng)常吟誦（杜詩(shī)），也不知道杜甫是個(gè)什么人。過(guò)幾

天，張遠(yuǎn)度到他家拜訪，看到舊的歷書(shū)背后，用燒過(guò)的樹(shù)枝寫(xiě)的字模糊不清，都是（種田人）

寫(xiě)的詩(shī)，后來(lái)（這些詩(shī)）經(jīng)過(guò)戰(zhàn)亂不知道在哪里了。

吉林省2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷

（乙）閱讀下面文字，完成13-15題。（5分）

大鐵椎傳

［清］魏禧

時(shí)雞鳴月落，星光照曠野，百步見(jiàn)人?？婉Y下，吹籍篥?數(shù)聲。頃之，賊二十余騎四面

集，步行負(fù)弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客，客大呼揮椎賊應(yīng)聲落馬馬首裂。眾賊環(huán)而進(jìn),

客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗②欲墮。忽聞客大呼曰：“吾

去矣?！眽m滾滾東向馳去。后遂不復(fù)至。

（選自《古代散文選》一書(shū)，有刪節(jié)）

第2頁(yè)共101頁(yè)

【注釋】①塔篥（bi11）:古代用竹做管，用蘆葦做嘴的樂(lè)器。②栗：發(fā)抖，哆嗦。

13.與“步行負(fù)弓矢從者百許人”中的“負(fù)”意思不回的一項(xiàng)是（）（1分）

A.負(fù)荊請(qǐng)罪B.負(fù)篋曳屣C.負(fù)勢(shì)競(jìng)上D.負(fù)重致遠(yuǎn)

14.請(qǐng)用“/”為文中畫(huà)線的語(yǔ)句斷句。（限兩處）（2分）

客大呼揮椎賊應(yīng)聲落馬馬首裂

15.大鐵椎的勇敢是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)用自己的話回答。（答出一點(diǎn)即可）（2分）

（乙）13-15題（5分）

13.C（1分）

14.客大呼揮椎/賊應(yīng)聲落馬/馬首裂（共2分，每處1分）

15.①通過(guò)對(duì)大鐵椎的動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)（直接）表現(xiàn)出大鐵椎的勇敢；②通過(guò)賊的數(shù)量

之多，襯托（側(cè)面烘托、間接表現(xiàn)）大鐵椎的勇敢；③通過(guò)描寫(xiě)賊的兇狠，襯托（側(cè)面

烘托、間接表現(xiàn)）大鐵椎的勇敢；④通過(guò)宋將軍的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，襯托（側(cè)面烘托、

間接表現(xiàn)）大鐵椎的勇敢。（共2分，答出任意-一點(diǎn)，意思對(duì)即可）

吉林省長(zhǎng)春市2020年中考語(yǔ)文試卷

（二）閱讀下面的課外文言文，完成9T1題。

精騎集

秦觀

予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬

朔之間，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。

比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾②，悔前所為；而聰明衰耗，殆不及曩③時(shí)十一二。每閱一

事，必尋繹數(shù)終④，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。

嗟夫!敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見(jiàn)孫搴答邢詞云：“我精騎三千，足敵

君贏卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”、“傳”、“子”、“史”事之可為文用者，得若干條，勒

⑤為若干卷，題日《精騎集》云。

噫!少而不勤無(wú)如之何矣長(zhǎng)而善忘庶幾以此補(bǔ)之。

（選自《古文鑒賞辭典》上海辭書(shū)出版社）

［注］①暗疏：默寫(xiě)。②懲艾（yi）：懲治，懲戒。③曩（ndng）：從前。④尋繹數(shù)終：從頭到

尾翻尋數(shù)次。⑤勒：亥！1。

9.用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷三處?/p>

第3頁(yè)共101頁(yè)

少而不勤無(wú)如之何矣長(zhǎng)而善忘庶幾以此補(bǔ)之。

10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

我精騎三千，足敵君贏卒數(shù)萬(wàn)。

11.從這篇序言中獲得哪些啟示？(寫(xiě)出三點(diǎn))

【分析】

參考譯文：

我年輕的時(shí)候讀書(shū)，一看到文章就能夠背誦的下。默寫(xiě)一遍，也沒(méi)有大的差錯(cuò)。但是我

卻憑借此放縱自己，喜歡和巧言善辯、嗜好飲酒的人交往游樂(lè)。較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，沒(méi)有幾

天在閱覽書(shū)卷。所以雖然我有較強(qiáng)的記憶力，但是學(xué)業(yè)卻因?yàn)槲业牟磺趭^給荒廢了。

等到數(shù)年之后，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，用來(lái)懲戒自己，對(duì)之前所做的事情感到后悔；然而我

的聰明卻已經(jīng)衰竭許多了，幾乎不如年輕時(shí)候的十分之一二，現(xiàn)在每當(dāng)看到一手書(shū)卷，一定

要反復(fù)推敲多次才能懂，合上書(shū)卷便感到茫然而無(wú)所適從，這樣反復(fù)讀此都記不住。所以現(xiàn)

在雖然有了勤苦的用功，學(xué)業(yè)卻因?yàn)榻⊥膹U了。

唉，荒怠學(xué)業(yè)的，就是不勤奮和善忘啊。最近我讀《齊史》的時(shí)候，看到孫摩答邢詞

中有這樣的句子：“我用一干精銳的騎兵，足以對(duì)抗你數(shù)萬(wàn)瘦弱的士兵?！毙闹匈澩矚g這個(gè)

說(shuō)法，于是摘取了“經(jīng)”“傳”“子”“史”中在寫(xiě)文章時(shí)可以用到的語(yǔ)句，摘錄幾千條，編

為幾卷，取名為《精騎集》。

啊！年輕時(shí)不勤奮，無(wú)可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個(gè)來(lái)補(bǔ)救吧。

【解答】

(9)本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷

句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是“年輕時(shí)不勤奮，無(wú)可奈何啊。成年后善忘，也

許可以用這個(gè)來(lái)補(bǔ)救吧”，據(jù)此斷句為：少而不勤/無(wú)如之何矣/長(zhǎng)而善忘/庶幾以此補(bǔ)之。

(10)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和

意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：精騎，精銳的騎兵。贏卒，瘦弱的上兵。句意為：我用一千

精銳的騎兵，足以對(duì)抗你數(shù)萬(wàn)瘦弱的士兵。

(11)本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理語(yǔ)段內(nèi)容，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐來(lái)談即可。由文中“故

雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤”可以得出：不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)；“比數(shù)

年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為”可以得出：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決；從他讀《齊史》中可得

出要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧來(lái)提升自我的優(yōu)點(diǎn)；注意可分條

概括，答出三點(diǎn)即可。

第4頁(yè)共101頁(yè)

答案：

（9）少而不勤/無(wú)如之何矣/長(zhǎng)而善忘/庶凡以此補(bǔ)之。

（10）我用一千精銳的騎兵，足以對(duì)抗你數(shù)萬(wàn)瘦弱的士兵。

（11）①不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)：②要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，

善于吸收前人智慧來(lái)提升自我；③學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，要主動(dòng)想辦法解決。

【點(diǎn)評(píng)】斷句的基本方法1.整體把握語(yǔ)段含義；2.盡量分清語(yǔ)段的層次；3.從最容易把

握的句子入手，借助技巧加以判斷，前后延伸；4.用翻譯的方式驗(yàn)證句子間是否意思連貫。

江蘇省連云港市2020年中考語(yǔ)文試題

閱讀下面的文言文，完成9?12題。（15分）

雹神

蒲松齡

王公筠倉(cāng)?蒞任楚中，擬登龍虎山謁天師。及湖，甫登舟，即有一人駕小艇來(lái)，使舟中

人為通。公見(jiàn)之，貌修偉，懷中出天師刺②，曰：“聞驗(yàn)從③將臨，先遣負(fù)弩久”公訝其預(yù)

知益神之誠(chéng)意而往。天師治具相款。其服役者，衣冠須鬣多不類(lèi)常人，前使者亦侍其側(cè)。少

間向天師細(xì)語(yǔ)，天師謂公曰：“此先生同鄉(xiāng)，不之識(shí)耶？”公問(wèn)之。曰：“此即世所傳雹神

李左車(chē)也?！惫等桓娜?。天師日：“適言奉旨雨雹，故告辭耳。”公問(wèn)：“何處？”曰：

“章丘?！惫越尤狸P(guān)切，離席乞免。天師曰：“此上帝玉敕，雹有額數(shù)，何能相徇？”公

哀不已。天師垂思良久，乃顧而囑曰：“其多降山谷，勿傷禾稼可也?！庇謬冢骸百F客在坐，

文去勿武?！鄙癯鲋镣ブ?，忽足下生煙，氤氟匝地。俄延逾刻，極力騰起，才高于庭樹(shù)；又

起，高于樓閣。霹靂一聲，向北飛去，屋宇震動(dòng)，筵器擺簸。公駭日：“去乃作雷霆耶！”

天師曰：“適戒之，所以遲遲，不然平地一聲，便逝去矣?！惫珓e歸，志其月日，遣人問(wèn)章

丘。是日果大雨雹，溝渠皆滿，而田中僅數(shù)枚焉。

（選自《聊齋志異》）

【注釋】①王公筠蒼：王孟震，字筠蒼，山東淄川人。明代萬(wàn)歷年間進(jìn)士。②刺：名帖。③

駁從：古時(shí)達(dá)官貴人出行時(shí)護(hù)衛(wèi)在前后的騎卒。④負(fù)弩：充當(dāng)先導(dǎo)。

9.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）懷中也天師刺（2）公/接壤關(guān)切

（3）顧而囑曰（4）文本勿武

10.用斜線（/）給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

第5頁(yè)共101頁(yè)

公訝其預(yù)知益神之誠(chéng)意而往

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（6分）

（1）其服役者，衣冠須鬣多不類(lèi)常人，前使者亦侍其側(cè)。

（2）此上帝玉敕，雹有額數(shù)，何能相徇？

12.王筠倉(cāng)這個(gè)人物具有哪些特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)出你的理解。（3分）

【解答】（9）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類(lèi)題目，要在理解句意的基礎(chǔ)

上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、占今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。

①句意：他從懷中取出張?zhí)鞄煹陌萏?。出：取出，拿出?/p>

②句意：王老先生想到章丘和他所管轄的地方相鄰，十分關(guān)心。以：因?yàn)椤?/p>

③句意：才當(dāng)面囑咐雹神說(shuō)。顧：看。

④句意：要慢慢離開(kāi)，不要毛手毛腳。去：離開(kāi)。

（10）本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。

句意為：他一聽(tīng)十分驚訝，知道張?zhí)鞄熆梢晕床废戎阉闯墒巧?，誠(chéng)心誠(chéng)意地拜會(huì)他。

因?yàn)橄迶鄡商?，故停頓為：公訝其預(yù)知/益神之/誠(chéng)意而往。

（11）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、

刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式

等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞：類(lèi)，像。侍，侍候。句意：席間往來(lái)侍候的仆人長(zhǎng)須闊臉衣帽打扮大都和常人不

同。前去迎接的使者也在其間忙碌侍候。

②重點(diǎn)詞：此，這，玉，敬辭。敕，敕令。何，怎么。句意：這是上帝的旨意，所下冰雹數(shù)

量是有限定的，本天師怎么能私自通融呢？

（12）本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括。

文章主要講述了父母官王筠蒼愛(ài)民心切并感動(dòng)天神的傳說(shuō)故事。從“公以接壤關(guān)切，離席乞

免"'‘公哀不已”“公別歸，志其月日，遣人問(wèn)章丘”等語(yǔ)句，可以看出王筠倉(cāng)愛(ài)民如子，

關(guān)心老百姓疾苦。

答案：

（9）①取出，拿出：②因?yàn)?；③看；④離開(kāi)。

（10）公訝其預(yù)知/益神之/誠(chéng)意而往。

（11）①席間往來(lái)侍候的仆人長(zhǎng)須闊臉衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其間

忙碌侍候；

第6頁(yè)共101頁(yè)

②這是上帝的旨意，所下冰雹數(shù)量是有限定的，本天師怎么能私自通融呢？

（12）從王筠蒼愛(ài)民心切并感動(dòng)天神的故事可以看出，他愛(ài)民如子。

【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

江蘇省南京市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試試卷

（-）文言文閱讀（8分）

閩有帶魚(yú)

［明］謝肇肅

閩有帶魚(yú)，長(zhǎng)丈余，無(wú)鱗而腥，諸魚(yú)中最賤者，獻(xiàn)客不以登俎①。然中人之家，用油沃

煎，亦甚馨潔。嘗有一監(jiān)司，因公事過(guò)午歸，餒甚，道傍聞香氣甚烈，問(wèn)何物，左右以帶魚(yú)

對(duì)，立命往民家取已煎者至宅啖之，大稱(chēng)善，且怒往者之不市也。自是每飯必欲得之，去畫(huà)

數(shù)載,猶思之不置。人之嗜好無(wú)常如此。吳江顧道行先生亦嗜閩所作帶魚(yú)蚱，遇閩人輒索，

而閩人賤視此味，常無(wú)以應(yīng)之也。

（選自《五雜組》，上海書(shū)店出版社2009年4月版，題另加）

［注］①不以登俎（zU）：意為上不了臺(tái)面。②啖（ddn）:吃。

7.米豆念上文，對(duì)畫(huà)直線句的停頓總拿不準(zhǔn)，念了四遍，你告訴她（）是正確的。（2分）

A.立命往民家取己煎者/至宅啖之B.立命往民家取/己煎者至宅啖之

C.立命/往民家取已煎者至宅啖之D.立命往/民家取已煎者至宅啖之

8.米豆用波浪線畫(huà)出了不理解的句子，你將它翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，幫助她理解。（3分）

自是每飯必欲得之，去閩數(shù)載，猶思之不置。

9.小軒向你提了個(gè)問(wèn)題：“閩人輕賤的帶魚(yú)，監(jiān)司卻念念不忘，這說(shuō)明什么道理?。?你談

了自己的思考。（3分）

7.（2分）A

8.（3分）示例：從此每頓飯必想著吃煎帶魚(yú)，離開(kāi)閩地許多年，仍然想著煎帶魚(yú)（心中）

第7頁(yè)共101頁(yè)

放不下。

9.（3分）示例：人對(duì)事物的嗜好與其貴賤無(wú)關(guān)。

江蘇省蘇州市2020年中考語(yǔ)文試卷

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

藻

［晉］祖臺(tái)之

漢武帝與近臣宴會(huì)于未央殿，忽聞人語(yǔ)云：“老臣冒死自陳?！蹦艘?jiàn)屋梁上有一老翁，

長(zhǎng)八九寸，拄杖僂步，篤老之極。緣柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳，

忽然不見(jiàn)。東方朔日：“其名為'藻'，春巢幽林，冬潛深河。今造宮殿，斬伐其居，故來(lái)

訴于帝。仰視宮殿，殿名'未央'，訴陛下方侵其居宅未央也。俯指陛下腳者，足也。愿陛

下宮殿足于此，不愿更造也?！鄙蠟橹m寢之役。

居少時(shí)，帝親幸河都，聞水底有弦歌之聲，又有善芥氣須臾，前梁上老翁及年少數(shù)人,

絳衣素帶，纓佩乘藻，凌波而出。帝問(wèn)曰：“聞水底奏樂(lè)聲，為君耶？”老翁曰：“老臣前

昧死歸訴，幸蒙陛下天地之施，即止息斧斤，得全其居宅，不勝嘉歡，故私相慶樂(lè)耳。”獻(xiàn)

帝一紫螺殼，狀如牛脂。帝曰：“朕暗②，無(wú)以識(shí)君?！薄皷|方生知之耳?！薄熬伤家詤?/p>

一貽之?！崩衔棠祟櫭《囱ㄖ畬?。一人即受命下沒(méi)泉底，倏忽還到，奉大珠徑寸，明耀

絕世。帝甚玩焉，以五十萬(wàn)錢(qián)賜朔，取其珠。

（選自《祖氏志怪》，有刪改）

【注】①善芥：美麗的水草。②暗：愚昧，不聰明。

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A.拄杖僂步僂:彎腰

B.斬住其居伐:攻打

C.絳衣素帶素:白色

D.老翁乃顧命取洞穴之寶顧：回頭

9.因年代久遠(yuǎn)，文中“君可思以吳一貽之”的“一”處脫漏一字，根據(jù)上下文補(bǔ)出這

個(gè)字。

10.把文中畫(huà)線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）春巢幽林，冬潛深河。

（2）帝甚玩焉，以五十萬(wàn)錢(qián)賜朔，取其珠。

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11.老翁“默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳”的用意是什么？用自己的話回答，含標(biāo)點(diǎn)不

超過(guò)20字。

12.分別概括文中漢武帝、藻、東方朔的形象特點(diǎn)。

【答案】

8.B

9.寶（珍）

10.（1）（藻）春天居住在幽深的樹(shù)林里，冬天潛入河水深處。

（2）漢武帝很欣賞這顆寶珠，用五十萬(wàn)錢(qián)賜給東方朔，拿走了那寶珠。

11.委婉地請(qǐng)求漢武帝不要再建宮殿。

12.漢武帝：善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)。藻：勇敢智慧，知恩圖報(bào)。東方朔：聰明機(jī)智，見(jiàn)多識(shí)廣。

【解析】

【8題詳解】

本題考查對(duì)詞語(yǔ)的解釋。

A.拄杖僂步：拄著一根拐杖，佝僂著身子前行。僂，彎腰，理解正確；

B.斬伐其居：砍伐到了他的居所。伐，砍伐，理解錯(cuò)誤；

C.絳衣素帶：穿著大紅色的衣服，系著白色的腰帶。素，白色，理解正確；

D.老翁乃顧命取洞穴之寶：老翁于是回頭讓人去取他洞穴中的寶物來(lái)。顧，回頭，理解正

確；

故本題選Bo

【9題詳解】

本題考查上下文理解。從“東方生知之耳”可知，因?yàn)闁|方朔對(duì)老翁的了解與理解，使得老

翁保全了自己的居所，老翁要“貽之”來(lái)報(bào)答東方朔。從下文“老翁乃顧命取洞穴之寶。一

人即受命下沒(méi)泉底，倏忽還到，奉大珠徑寸，明耀絕世”可知，他贈(zèng)送東方朔的是一顆大珠,

是寶物。因此，此處可填的字可以是“寶”，也可以是“珍”，還可以是“珠”字。

【10題詳解】

本題考查句子翻譯。

（1）注意把“巢（筑巢，名詞活用作動(dòng)詞）”“潛（潛藏）”的意思解釋正確。此外，幽林、

深河前省略的“于（在）”的意思也要補(bǔ)上。

（2）注意正確翻譯以下詞語(yǔ)：甚，很。玩，把玩，欣賞。以，用。

【11題詳解】

第9頁(yè)共101頁(yè)

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文中東方朔的解讀“仰視宮殿，殿名‘未央’，訴陛下方侵

其居宅未央也。俯指陛下腳者，足也。愿陛下宮殿足于此，不愿更造也”可知，老翁是在委

婉地提示漢武帝要懂得滿足，適可而止，不要再建造宮殿了。據(jù)此作答。

【12題詳解】

本題考查對(duì)人物形象的分析概括。

漢武帝建造宮殿，對(duì)老翁的行為不明所以，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)東方朔的解釋之后，“上為之息宮寢

之役”，可知漢武帝是一個(gè)善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，虛心納諫的皇帝。

從文中“老臣冒死自陳”可知，藻很勇敢；從“緣柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰

視殿屋，俯指帝腳，忽然不見(jiàn)”可知，他很懂得勸諫的藝術(shù)，很有智慧；從“獻(xiàn)帝一紫螺殼,

狀如牛脂”“老翁乃顧命取洞穴之寶”可知，他是一個(gè)懂得感恩，知恩圖報(bào)的人。

在漢武帝不明就里的情況下，''東方朔曰：'其名為“藻”……不愿更造也?！焙汀皷|

方生知之耳”可知，東方朔是一個(gè)反應(yīng)靈敏、聰明機(jī)智、見(jiàn)多識(shí)廣的人。

【點(diǎn)睛】漢武帝與親近的臣子們?cè)谖囱雽m設(shè)宴取樂(lè)?突然聽(tīng)到有人告訴他說(shuō)：“老臣冒死啟

奏……”卻看到在房梁上坐著一個(gè)老翁，身高有八九寸，拄著一根拐杖，佝僂著身子前行，

看起來(lái)甚是蒼老。老翁沿著柱子滑下，放下拐杖，行稽首之禮，沉默著并不說(shuō)話，就仰頭看

了一下殿宇，俯身指了一下漢武帝腳下，忽地不見(jiàn)了。東方朔說(shuō)：“那老翁的名字應(yīng)該叫

‘藻’，春天在茂密的森林里筑巢居住，冬天就潛居在深深的河底。最近建造宮殿，怕是砍伐

到了他的居所，所以來(lái)向陛下訴苦.他仰視殿宇，宮殿名叫‘未央’，是告訴陛下您正侵犯

他的居所不到一半。往下指了指陛下您的腳下，是足啊。希望陛下滿足于現(xiàn)在這些宮殿，不

要再造更多了吧！”漢武帝為此停止修建宮殿的勞役。

過(guò)不多久，漢武帝親自巡幸河都，聽(tīng)到水底傳出陣陣奏樂(lè)之聲，又有美麗的水草。不一

會(huì)兒，之前在宮殿屋梁上看到的那位老翁連同年輕的幾人，全都穿著大紅色的衣服，系著臼

色的腰帶，腰帶上還有璞珞配飾，駕著水藻，踏水而出。漢武帝問(wèn)道：“朕剛剛聽(tīng)到水下有

人奏樂(lè)聲，可正是你們？”老翁回答道：“老朽先前冒死啟奏，幸得蒙受陛下天地之惠，即刻

便下令停止砍伐,我的住所才得以保全，不勝欣喜，所以，這才私自在這里奏樂(lè)慶祝?！鲍I(xiàn)給

漢武帝一枚紫螺殼，形狀好像牛脂一樣。漢武帝說(shuō)：“朕愚昧啊，不知道你?！薄皷|方先生

知道我啊?！薄澳憧梢钥紤]用吳地的珍寶來(lái)贈(zèng)送給他?！崩衔逃谑腔仡^讓人去取他洞穴中的

寶物來(lái)。一個(gè)人就接受命令下到了水底，只一會(huì)兒就回轉(zhuǎn)來(lái)了，捧著一顆直徑達(dá)一寸的大珠,

明亮耀眼，世上少有。武帝很是欣賞這顆珠子，于是把五十萬(wàn)錢(qián)賜給東方朔，換取了那顆寶

珠。

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江蘇省泰州市2020年中考語(yǔ)文試卷

（二）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8?11題。（14分）

容?幼穎悟，稍長(zhǎng)，喜讀書(shū)。其俗素尚武，容亦毒騎射，然般之好也。中統(tǒng)②初，以國(guó)師

薦，入侍皇太子于東官，命專(zhuān)掌庫(kù)藏。每退③，即詣國(guó)子祭酒④許衡，衡亦與進(jìn)之。至元七年,

世祖駐躥?鎮(zhèn)海，聞容知吏事，召至，命權(quán)中書(shū)省掾久事畢復(fù)前職，以忠直稱(chēng)。十五年，奉

旨使江西，撫慰新附之民?；騽衿漕H受饋遺，歸賂權(quán)貴人，可立致榮寵。容曰：“剝民以自

利，吾心何安?！笔惯€，惟載書(shū)籍?dāng)?shù)車(chē)，獻(xiàn)之皇太子。

【注釋】①容：劉容。②中統(tǒng)：年號(hào)名。③退：這里指退朝。④?chē)?guó)子祭酒：官名。⑤駐

牌（bi）：帝王出行時(shí)沿途停留暫住。⑥掾（yudn）：古代官府中屬官的通稱(chēng)。

（節(jié)選自《元史?劉容傳》，有刪改）

8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

①容亦曾騎射②然弗之好也____________

③奉旨使江西④惟載書(shū)籍藜車(chē)

（2）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

例句：撫慰新附之民

A.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德（《誡子書(shū)》）

B.康肅笑而遣之（《賣(mài)油翁》）

C.聞之，欣然規(guī)往（《桃花源記》）

D.嘗與人傭耕，，輟耕之壟上（《陳涉世家》）

9.用標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）（2分）

聞容知吏事

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）剝民以自利，吾心何安。

（2）斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室銘》

11.劉容有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)用你自己的話概括。（2分）

第11頁(yè)共101頁(yè)

&（6分）（1）（4分）①擅長(zhǎng)②不③出使④幾（指多）

（2）A（A中"之"與例句中的“之”均為“的”：B中“之”：代詞，他；C中“之”：這

件事；D中“之”：動(dòng)詞，至U）

9.（2分）聞/容/知吏事

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）剝削人民來(lái)追求自己的利益，我心不安。

（2）這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了。

11.（2分）忠心耿直，寬愛(ài)百姓，公正廉明，不巴結(jié)權(quán)貴，有很強(qiáng)處理事務(wù)的能力。

譯文：

劉容自幼聰敏，稍大就喜讀書(shū)。（當(dāng)時(shí)）國(guó)家平常的風(fēng)俗是崇尚武風(fēng)，劉容也善騎射，

可是這并不是他的愛(ài)好。中統(tǒng)初年，受?chē)?guó)師推薦入東宮侍奉太子，專(zhuān)掌管府庫(kù)。每次退朝，

就去拜訪國(guó)子祭酒許衡，許衡也與他一起進(jìn)退。至元七年，世祖停留在鎮(zhèn)海，因聽(tīng)說(shuō)劉容熟

習(xí)吏治，召他至鎮(zhèn)海，命他暫為中書(shū)省官員。事畢仍復(fù)前職。其為人以忠心耿直著稱(chēng)。

至元十五年，劉容奉旨到江西去撫慰新附之民。有人勸他受納饋贈(zèng)，回去好賄賂權(quán)貴，

可立刻榮華富貴。劉容說(shuō)：“剝削人民以自利，我心不安?！笔庐吇鼐粠?shū)籍?dāng)?shù)車(chē)獻(xiàn)給皇

太子。

江蘇省徐州市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題

（一）閱讀文言文選段，完成5-8題。（14分）

秦攻趙，趙使平原君趙勝求救于楚。得十九人偕從，無(wú)以滿二十。門(mén)下有毛遂者，前，

自贊①于平原君曰：“遂聞君將合從于楚，約與食客門(mén)下二十人偕，不外索。今少一人，愿君

即以遂備員而行矣?！逼皆唬骸跋壬巹僦T(mén)下幾年于此矣？"毛遂曰：“三年于此矣?！?/p>

平原君曰：“夫賢士之處世也譬若錐之處囊中其末立見(jiàn)。今先生處勝之門(mén)下三年于此矣，左

右未有所稱(chēng)誦，勝未有所聞，是先生無(wú)所有也。先生不能，先生留。"毛遂曰：“臣乃今日請(qǐng)

處囊中耳，使遂蚤②得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見(jiàn)而已?！逼皆古c毛遂偕。十九人

相與目笑之而未發(fā)也。

既至楚，平原君與楚王言合從。日中不決。毛遂入，按劍迫楚王，說(shuō)以利害，致楚王立

定合從之約。毛遂謂十九人曰：“公等錄錄@,所謂因人成事者也。”平原君亦自以為不善相

±,謂："毛先生一至楚，而使趙重于九鼎大呂。毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。勝不

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敢復(fù)相士?！彼煲悦鞛樯峡汀?/p>

（選自《史記?平原常虞卿列傳》）

注：①贊：介紹。②蛋：通“早③錄錄：通“碌碌”。

5.用斜線"/“給下面句子斷句。（限兩處）（2分）

夫賢士之處世也譬若錐之處囊中其末立見(jiàn)。

6.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.①得十九人僧從②所識(shí)旁乏者隼我與

B.①左右未有所稱(chēng)誦②不以千里郡也

C.①平原君亦自以為不爭(zhēng)相士②陳康肅公普射

D.①遂以毛遂為上客②不足為外人道也

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子,注意加點(diǎn)詞的解釋。（6分）

⑴阿君即以遂備員而彳丁矣。

（2）毛遂入，按劍追楚王，說(shuō)以利害，致楚王立定合縱之約。

8.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.毛遂自薦，本來(lái)指毛遂主動(dòng)自我推薦承擔(dān)出使楚國(guó)的重任，后來(lái)作為成語(yǔ)用以比喻自告奮

勇、自我指薦。

B.從平原君趙勝出發(fā)前對(duì)毛遂不屑一顧、滿懷顧慮的態(tài)度，可以得出平原君趙勝不是一位善

于發(fā)現(xiàn)人才、知人善任的人這一結(jié)論。

C.”十九人相與目笑之而未發(fā)也”在文中屬于側(cè)面描寫(xiě)，那十九個(gè)人互相用目光示意嘲笑毛

遂卻都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，為下文突出毛遂的才華出眾作鋪墊.

D.毛遂居平原君處三年未得展露鋒芒，他自薦出使楚國(guó)，促成楚、趙合縱，聲威大振，并獲

得了“以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師”的贊美。

5.（2分）夫賢士之處世也/譬若錐之處囊中/其末立見(jiàn)。（每處1分）對(duì)1處1分，

兩處2分；畫(huà)三處對(duì)兩處的得1分；畫(huà)四處得0分。

7.（6分，各3分，關(guān)鍵詞語(yǔ)解釋正確，句子通順，句意合理，即可得分）

（D希望您就把我作為后備人員帶著前往。三個(gè)詞各一分?！霸浮?，希望，請(qǐng)讓我；

“以"，讓?zhuān)ㄎ遥?、把（我）、用（我）、拿（我）；前往、去?/p>

（2）毛遂進(jìn)入，用手握著劍柄逼迫楚王，用利害關(guān)系勸說(shuō)他，致使楚王立刻簽訂了合縱的盟

約。（注意“說(shuō)以利害”的倒裝現(xiàn)象）說(shuō)，勸說(shuō)、勸、說(shuō)服；致，導(dǎo)致、致使，讓;

說(shuō)以厲害，倒裝句式現(xiàn)象，一點(diǎn)1分。

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2020年福建省初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）語(yǔ)文試卷

（二）閱讀下面的文言文，完成6?9題。（16分）

楊氏者，苻承祖°〉姨也，家貧無(wú)產(chǎn)業(yè)。及承祖為太后所寵貴，親姻皆求利潤(rùn)，唯楊獨(dú)不

欲。常謂其姊曰：“姊雖有一時(shí)之榮，不若妹有無(wú)憂之樂(lè)?！辨⒚窟z其衣服，多不受。強(qiáng)與之，

則云：“我夫家世貧好衣美服則使人不安人終不肯受。時(shí)受其衣服，多不著，密埋之。承祖

每見(jiàn)其寒悴，深恨②其母，謂不供給之，乃啟其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是?”

母縣以語(yǔ)之。承祖乃遣人乘車(chē)往迎之，強(qiáng)舁?于車(chē)上，則大哭，言：“爾欲殺我也！”由是苻

家內(nèi)外皆號(hào)為癡姨。

（節(jié)選自《魏書(shū)》）

【注】①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（yd）：抬。

6.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（）

（1）【與】①?gòu)?qiáng)與之（）②未復(fù)有能與其奇者（）（《答謝中書(shū)書(shū)》

（2）【具】①母丹以語(yǔ)之（）②各具情態(tài)（）（《核舟記》）

7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.我夫家世貧/好衣美服則使/人不安

B.我夫家世貧/好衣美服/則使人不安

C.我夫家/世貧好衣美服/則使人不安

D.我夫家/世貧好衣美服則使/人不安

8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

（1）親姻皆求利潤(rùn)，唯楊獨(dú)不欲。（2分

（2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？（3分）

9.本文楊氏被苻家內(nèi)外稱(chēng)為“癡姨”，她的“癡”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)概括其中兩點(diǎn)。（4分）

（二）（16分）

6.（4分）

第14頁(yè)共101頁(yè)

（1）（2分）①給②欣賞，領(lǐng)悟

（2）（2分）①詳細(xì)②具有，有

評(píng)分說(shuō)明：意思答對(duì)即可。

7.（3分）B

8.（5分）

（1）（2分）親戚都來(lái)謀求利益，唯獨(dú)楊氏不想（這樣）。

（2）（3分）現(xiàn)在我自己什么都不缺，卻讓姨母如此（貧寒）？

9.（4分）示例：①她認(rèn)為榮華富貴比不上“無(wú)憂之樂(lè)”；②大多不接受送來(lái)的華麗衣服，

有時(shí)接受也大多不穿，而偷偷埋了；③拒絕承祖派車(chē)接她去享福。

評(píng)分說(shuō)明：答出兩點(diǎn)、意思對(duì)即可。

廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷

（二）（9分）

（孔）禎，高宗時(shí)為蘇州長(zhǎng)史。曹王明為刺史，禎每進(jìn)諫。明日：

“寡人天子之弟，豈失于為王哉！"禎曰：“恩龍不可恃，大王不奉行國(guó)命恐今之

榮位非大王所保獨(dú)不見(jiàn)淮南之事乎?”明不悅，明左右有侵暴下人者，禎捕而杖殺之。明后

果坐法，遷于黔中，謂人日：“吾愧不用孔長(zhǎng)史言，以及于此！”

（選自《舊唐書(shū)?文苑傳》）

9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.不循法度（遵照）B.恩龍不可恃（倚仗）

C.被捕而杖殺之（用杖）D.以及于此（比得上）

10.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）

大王不奉行國(guó)命恐今之榮位非大王所保獨(dú)不見(jiàn)淮南之事乎

11.結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析孔禎是個(gè)怎樣的人。（3分）

9.D

10.大王不奉行國(guó)命/恐今之榮位/非大王所保/獨(dú)不見(jiàn)淮南之事乎

11.孔禎是一個(gè)秉公執(zhí)法的人，從他杖殺李明身邊欺凌百姓的大可以看出；不畏強(qiáng)權(quán)，敢于

進(jìn)諫的人，從他多次勸諫高宗的弟弟李明可以看出.

譯文：孔禎，唐高宗時(shí)為蘇州長(zhǎng)史.曹王李明任州刺史，不遵守法令制度，孔禎常常進(jìn)行規(guī)

諫，李明說(shuō)：“我是皇上的弟弟，哪里就會(huì)有失于為王呢！”孔禎說(shuō)：“恩寵是不能依賴(lài)的，

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大王不奉行國(guó)法，恐怕今II的榮譽(yù)地位，不是大王所能保住的，難道沒(méi)看到淮南王劉長(zhǎng)的事

嗎？"。李明聽(tīng)后不高興。李明身邊有人欺凌虐待老百姓，孔禎就把這些人抓起來(lái)杖打而死。

李明后來(lái)果然獲罪判；開(kāi)IJ,被貶謫到黔中（今湖南沉陵西），曾對(duì)人說(shuō)：“我愧悔沒(méi)有聽(tīng)孔

長(zhǎng)史的話，以至手有這樣的下場(chǎng)！”

廣東省廣州市2020年中考語(yǔ)文試卷

11.閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。（5分）

廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鑲①，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入

石矣。廣所居郡聞?dòng)谢?，嘗自射之，及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦章射殺之。廣廉，得

賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石②四十余年，家無(wú)余財(cái)，終不言家產(chǎn)

事。廣之辱兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水。士卒不盡食，廣不嘗食。

（節(jié)選自《史記?李將軍列傳第四十九》）

［注］①鑲：箭頭。②二千石：漢代官員的俸祿等級(jí)。

（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）

①?gòu)V亦章射殺之②廣之將兵

（2）根據(jù)文段，簡(jiǎn)要概括李廣是怎樣的一個(gè)人。（3分）

11.（1）終于/率領(lǐng)

（2）①武藝高強(qiáng)，能將箭頭射入石頭之中。②勇敢，敢于射殺老虎。③廉潔，家中沒(méi)有剩

余的財(cái)物，也不討論關(guān)于家產(chǎn)的事情。④慷慨，將得到的賞賜分發(fā)給手下。⑤體恤部下，在

部下士兵沒(méi)有喝足吃飽的情況下，李廣不喝不吃。

解析：李廣外出打獵，看見(jiàn)草叢中的一塊大石頭，以為是老虎就一箭射去，射中石頭箭頭沒(méi)

入其中，近看才發(fā)現(xiàn)是石頭。于是李廣又重復(fù)射石頭，但是最終也沒(méi)再有箭能夠射進(jìn)石頭里。

李廣以前住過(guò)的郡里曾經(jīng)有老虎，他曾經(jīng)親自去射。李廣在右北平時(shí)也射過(guò)老虎，老虎跳起

來(lái)傷了他，李廣最終也射殺了老虎。李廣為官清廉，得到賞賜就分給他的部下，飲食總與士

兵在一起。李廣一生到死，做二千石俸祿的官共四十多年，家中沒(méi)有多余的財(cái)物，始終也不

談及家產(chǎn)方面的事。

安順市2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平（升學(xué)）考試語(yǔ)文試卷

小港渡者

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［清］周容

庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚?以木簡(jiǎn)束書(shū)②從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹(shù)，望城

二里許，因問(wèn)渡者：”尚可得南門(mén)開(kāi)否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開(kāi)也；速

進(jìn)，則闔曳”予慍為戲，趨行。

及半，小奚仆④，束斷書(shū)崩，啼未即起，理書(shū)就束。而前門(mén)已牡下⑥矣。予爽然?，思渡

者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無(wú)所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！

【注釋】①奚：書(shū)童。②木簡(jiǎn)束書(shū)：舊時(shí)一部書(shū)包括多冊(cè)，上下各放一塊木簡(jiǎn)，再用帶子捆

扎。③闔髭：關(guān)閉。④仆：跌倒。⑤牡下：城門(mén)鎖上了。牡，鑰匙。⑥爽然：……

15.文章敘述了作者從小港到蛟川城的過(guò)程，下列選項(xiàng)不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

CD

小書(shū)童背上捆扎夕陽(yáng)西下時(shí)，我尸書(shū)量摔倒、書(shū)冊(cè)

著的書(shū)冊(cè)跟隨我們離目的地大約血敝落，我們趕到

肺

前往蚊川城還有兩里路時(shí)城門(mén)已鎖

A.AB.BC.CD.D

16.“渡者熟視小奚”這句話蘊(yùn)含了豐富信息，下列選項(xiàng)最不符合前后文邏輯的一項(xiàng)是

（）

A.渡者可能觀察到小奚怒氣沖沖B.渡者可能觀察到書(shū)籍比較沉重

C.渡者可能觀察到小奚年紀(jì)較小D.渡者善于觀察并有豐富的經(jīng)驗(yàn)

17.文章注釋⑥“爽然”有兩種解釋?zhuān)环N是“后悔的樣子”，另一種是“豁然開(kāi)朗的樣

子”。你認(rèn)為哪一種解釋更合理？請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容闡述理由。

18.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是（）

A.馀行之馀以杓酌油瀝之（歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》）

B.命小奚以木簡(jiǎn)束書(shū)從固以怪之矣（司馬遷《陳涉世家》）

C.國(guó)問(wèn)渡者罔不用勢(shì)象形（魏學(xué)伊《核舟記》）

D.而前門(mén)口牡下矣是亦不可以弓乎（《孟子?魚(yú)我所欲也》）

【答案】

15.C

16.A

17.參考示例：豁然開(kāi)朗的樣子?！八级烧哐越馈敝小八肌北憩F(xiàn)作者在錯(cuò)過(guò)進(jìn)城時(shí)間后,

冷靜思考渡者的提醒及事情的前因后果，豁然開(kāi)朗，悟出“天下之以躁急自敗”（欲速則不

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達(dá)）的道理，最后發(fā)出由衷的感嘆。18.A

【解析】115題詳解】

本題考查對(duì)故事情節(jié)的理解。

C.結(jié)合原文的“予慍為戲，趨行”可知，當(dāng)我聽(tīng)了渡者的一番話后，以為他是拿我開(kāi)玩笑,

心里很生氣，就快步趕路。故C項(xiàng)理解有誤，答案選Q

【16題詳解】

本題考查對(duì)句子意蘊(yùn)的理解。

A.“小奚怒氣沖沖”在文中并無(wú)體現(xiàn)。選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.結(jié)合文中“命小奚以木簡(jiǎn)束書(shū)從”可知書(shū)童背的書(shū)籍比較沉重。選項(xiàng)正確；

C.結(jié)合“及半，小奚仆，束斷書(shū)崩，啼未即起”可知，書(shū)童年紀(jì)較小，因此出現(xiàn)因走得較

急而摔跤書(shū)散的情況，且出現(xiàn)問(wèn)題后只會(huì)啼哭。選項(xiàng)正確；

D.結(jié)合“渡者熟視小奚”“徐行之，尚開(kāi)也；速進(jìn)，則闔”及后來(lái)出現(xiàn)的書(shū)散啼哭的情況,

可知渡者善于觀察并有豐富的經(jīng)驗(yàn)。選項(xiàng)正確；

故選A。

【17題詳解】

本題考查詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。當(dāng)我最初聽(tīng)到渡者的一番話時(shí)，我以為他是拿我開(kāi)玩笑，心里很生

氣；但結(jié)合后來(lái)發(fā)生的“小奚仆，束斷書(shū)崩，啼未即起，理書(shū)就束。而前門(mén)已牡下矣”這些

事可知，這一切現(xiàn)象都在渡者的預(yù)言之中。所以在錯(cuò)過(guò)進(jìn)城時(shí)間后，我進(jìn)行了冷靜地思考，

突然明白了渡船工說(shuō)的“徐行之，尚開(kāi)也；速進(jìn)，則闔”這個(gè)欲速則不達(dá)的道理。故此處“爽

然”應(yīng)解釋為“豁然開(kāi)朗的樣子”。

【18題詳解】

本題考查一詞多義。

A.徐：兩個(gè)都解釋為“慢慢地”；

B.以：用/同“已”，已經(jīng)；

C.因：于是/順著，就著；

D.已：已經(jīng)/停止；

故選Ao

【點(diǎn)睛】參考譯文：

順治七年冬天，我從小港進(jìn)入打算到蛟川縣城去，吩咐小書(shū)童用木板夾好捆扎J'一大疊

書(shū)跟隨著。這個(gè)時(shí)候，偏西的太陽(yáng)已經(jīng)落山，傍晚的煙霧纏繞在樹(shù)頭上，望望縣城還有約摸

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兩里路。于是趁便問(wèn)那擺渡的人：“還來(lái)得及趕上南門(mén)開(kāi)著嗎？”那擺渡的人仔細(xì)打量了小

書(shū)童，回答說(shuō)：“慢慢地走，城門(mén)還會(huì)開(kāi)著，急忙趕路，城門(mén)就要關(guān)上了。"我聽(tīng)了有些動(dòng)

氣，認(rèn)為他在戲弄人，就快步趕路。

快步前進(jìn)剛到半路上，小書(shū)童摔r一跤，捆扎的繩子斷了,書(shū)也散亂了，小書(shū)童哭著沒(méi)

有馬上站起來(lái)，把書(shū)理齊捆好。但前方的城門(mén)已經(jīng)下了鎖了。我心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗，想起船

夫說(shuō)的話非常合乎事理。天下因?yàn)榧痹甓鴮?dǎo)致失敗，直到天黑也無(wú)處歸宿的人，就和這一樣

啊，就和這一樣啊！

2020年綏化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

（二）

閱讀《何陋軒記》（節(jié)選），回答下列小題。

昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又?，何陋之有？"守仁0以罪謫龍場(chǎng)，

龍場(chǎng)，古夷蔡②之外。人皆以予自上國(guó)@往，將陋其地弗能居也;而予處之旬月，安而樂(lè)之。

夷之人其好言惡詈，直情率遂。始予至，無(wú)室以止，居于叢棘之間，則郁?也；遷于東峰，

就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予

因而翳之以檜竹，蔚⑤之以卉藥，琴編?圖史，學(xué)士之來(lái)游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒

者，若觀于通都?焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。

【注釋】①守仁，指王陽(yáng)明。②蔡：周時(shí)國(guó)名，在今河南南部。③上國(guó)：國(guó)都，④郁：阻滯。

⑤蔚（shi）：載種。⑥琴編：琴書(shū)。⑦通都：四通八達(dá)的都市。

15.下列語(yǔ)句說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.“人皆以予自上國(guó)而往”中的“以”字是“用”的意思。

B.文中畫(huà)橫線句“將陋其地弗能居也”正確的停頓應(yīng)為“將陋其地/弗能居也”。

C.“予嘗鬧于叢棘之右”從文言句式上看是判斷句。

D.“以信孔子之言”和“無(wú)絲竹之亂耳”兩句中的“之”字用法相同，都譯為助詞“的”。

16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

而予亦忘予之居夷也，因名之曰“何陋”。

17.結(jié)合文中畫(huà)浪線的句子，概括選文與劉禹錫的《陋室銘》都是從哪些方面體現(xiàn)“陋室不

陋”的。（至少答出兩方面）

【答案】

15.B

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16.而我也忘記了我是住在偏遠(yuǎn)的地方，于是給房子取名為“何陋”。

17.居住環(huán)境優(yōu)美，生活情趣高雅，交往人物不俗。

【解析】115題詳解】

這道題考查對(duì)文言綜合知識(shí)的理解。

A.“以”：以為、認(rèn)為；

C.“予嘗圃于叢棘之右”是一個(gè)陳述句；

D.第一個(gè)“之”：助詞，的/第二個(gè)“之”，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；

故選B。

【16題詳解】

這道題考查的是翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合,

以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。這句話的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：予,

我。因，于是。名，取名、命名。

【17題詳解】

這道題考查對(duì)比閱讀的能力。從“予因而翳之以檜竹，蔚之以卉藥”和《陋室銘》的“苔痕

上階綠，草色入簾青”可以看出，居住環(huán)境優(yōu)美：從“琴編圖史”和《陋室銘》的“可以調(diào)

素琴，閱金經(jīng)”可以看出，生活情趣高雅；從“學(xué)士之來(lái)游者，亦稍稍而集”和《陋室銘》

的“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”可以看出，交往人物不俗。

【點(diǎn)睛】譯文：

從前孔子想搬到九夷（偏遠(yuǎn)的地方）去住，別人都認(rèn)為那里偏僻落后。孔子說(shuō)：“君子居

住在那里，有什么偏僻的呢？”我因罪被貶龍場(chǎng)。龍場(chǎng)，在古蔡國(guó)屬地以外的邊遠(yuǎn)地區(qū)。人

們都以為我從國(guó)都到這里，一定會(huì)嫌棄這里偏僻，不能居住。然而我在此地生活「十個(gè)月，

過(guò)得安寧而快樂(lè)。我剛來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有房子居住，住在叢棘之中，則非常阻滯。遷到東峰，

就著石洞住下，又陰暗潮濕。我曾在叢棘的后邊開(kāi)園種菜，老百姓紛紛砍伐木材，就在這地

方建造了一座房子讓我居住。我于是種上檜柏、竹子遮蔽它，又栽上芍藥等花卉。（擺上）

琴書(shū)和圖冊(cè)史書(shū)，來(lái)交往的文人學(xué)士，也慢慢聚集增多了，在此之后到我軒中的人，好像來(lái)

到了四通八達(dá)的都市，而我也忘記了我是住在偏遠(yuǎn)的地方，于是給房子取名為“何陋”，用

來(lái)伸張孔子的話。

湖北省黃石市2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷

（一）閱讀下面的文言文，完成8—10題。（共10分）

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潁川太守髡?陳仲弓?？陀袉?wèn)元方：“府君何如？”元方日：“高明之君也“足下家君

何如？“曰：“忠臣孝子也?！笨驮唬骸昂斡懈呙髦讨页夹⒆诱吆酰俊痹皆唬骸白阆卵?/p>

何其謬也!故不相答。”客曰：“足下但因低,為恭，而不能答?！痹皆唬骸拔舾咦诜判⒆有?/p>

己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此子，忠臣孝子?！?/p>

客慚而退。

陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問(wèn)曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱(chēng)之何所履行元方曰:"老父

在太丘，強(qiáng)者綏3之以德，弱者撫之以仁,恣?其所安，久而益敬。"袁公曰：“孤往者嘗為鄴

令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)

靜⑤，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?/p>