云南省昆明市東川區(qū)七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第1框 家的意味教學(xué)設(shè)計+教案 新人教版

云南省昆明市東川區(qū)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教學(xué)設(shè)計+教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：云南省昆明市東川區(qū)七年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，使學(xué)生了解家庭法律關(guān)系，明白家庭中的權(quán)利和義務(wù)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，使其能夠在日常生活中遵守法律，維護(hù)自身權(quán)益。

2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解親情之愛，尊重父母，關(guān)愛家人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的家庭道德觀念和家庭責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力：通過分析家的意義、家庭關(guān)系等話題，激發(fā)學(xué)生的思考，使其能夠獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會用道德與法治的觀念去分析和解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力：通過小組討論、分享等方式，提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生在家庭生活中的溝通技巧，使其能夠更好地與家人交流，增進(jìn)親情。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使其在家庭生活中能夠積極參與，共同分擔(dān)家務(wù)，維護(hù)家庭和諧。三、學(xué)情分析昆明市東川區(qū)七年級的學(xué)生在道德與法治方面已有一定的基礎(chǔ)，通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對個人與社會、權(quán)利與義務(wù)等概念有了初步的認(rèn)識。但在家庭關(guān)系、親情理解等方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困惑。

1.學(xué)生層次：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以將學(xué)生分為三個層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層。基礎(chǔ)層的學(xué)生對道德與法治的基本概念有所了解，但運(yùn)用能力較弱；提高層的學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，但深度和廣度仍有待提高；優(yōu)秀層的學(xué)生在掌握知識的同時，具備較高的分析問題和解決問題的能力。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對家庭關(guān)系、親情之愛等主題有一定的認(rèn)知，但部分學(xué)生可能對家庭法律關(guān)系、家庭權(quán)益保障等方面的知識較為欠缺。在能力方面，學(xué)生的思辨能力和溝通能力有待提高，尤其是在家庭生活中的實際應(yīng)用。在素質(zhì)方面，學(xué)生的家庭責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作精神等方面有待加強(qiáng)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生尊敬師長，關(guān)心家人，但部分學(xué)生可能存在對家庭責(zé)任認(rèn)識不足、溝通技巧欠佳等問題。這些行為習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的影響，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生在家庭關(guān)系、親情之愛等方面的認(rèn)知程度不同，教師需要針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教育教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，針對學(xué)生存在的家庭責(zé)任感和溝通技巧等方面的不足，教師應(yīng)在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的思辨能力和溝通能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、教學(xué)投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教材、筆記本等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級QQ群、微信群等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、案例分析等，涉及家庭關(guān)系、親情之愛等相關(guān)主題。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、角色扮演法等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《家的意味》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們覺得家是什么呢？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭關(guān)系的基本概念。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家庭關(guān)系對我們的成長和社會穩(wěn)定具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家庭關(guān)系在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系和家庭權(quán)益這兩個重點(diǎn)。對于家庭權(quán)益部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭關(guān)系相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示家庭關(guān)系的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家庭關(guān)系在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭關(guān)系的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對家庭關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《家庭關(guān)系的影響因素》、《親情的重要性》、《家庭和諧與子女成長》等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解家庭關(guān)系的法律保障，了解相關(guān)的法律法規(guī)，如《婚姻法》、《家庭教育促進(jìn)法》等。

（2）研究不同文化背景下的家庭關(guān)系，比較其差異和共性，提高對家庭關(guān)系的認(rèn)識和理解。

（3）觀察和分析身邊的家庭關(guān)系案例，思考如何處理家庭矛盾和沖突，提出解決方案。

（4）撰寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文，分享自己的觀點(diǎn)和感悟，提高寫作能力。

（5）參與家庭活動的策劃和組織，如家庭聚會、親子活動等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

（6）加入志愿者活動，關(guān)愛留守兒童和老人，親身體驗家庭關(guān)系的重要性。七、課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銓业睦斫狻?/p>

答案：家是一個溫馨的港灣，是父母給予我們生命、關(guān)愛我們成長的地方。家是我們情感的依托，是我們遇到挫折時給予我們力量的地方。家是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，家庭關(guān)系對我們的成長和社會穩(wěn)定具有重要意義。

2.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，列舉三個維護(hù)家庭和諧的方法。

答案：溝通、理解和尊重。家庭成員之間要通過溝通解決問題，增進(jìn)彼此的理解，尊重彼此的意見和感受，共同努力維護(hù)家庭的和諧。

3.請談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾伪磉_(dá)對家人的愛和關(guān)心的。

答案：在日常生活中，我通過關(guān)心家人的身體健康、關(guān)心家人的情緒變化、幫助家人分擔(dān)家務(wù)等方式表達(dá)對家人的愛和關(guān)心。同時，我也會主動與家人溝通交流，分享自己的喜怒哀樂，增進(jìn)彼此的感情。

4.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，分析一個你熟悉的家族關(guān)系案例，并提出你的建議。

答案：我熟悉的家族關(guān)系案例是myfamily/friend'sfamily，在這個案例中，家庭成員之間存在著一些矛盾和沖突。我的建議是，首先，家庭成員之間要增加溝通，坦誠地表達(dá)自己的意見和感受；其次，要學(xué)會理解和尊重彼此，嘗試站在對方的角度思考問題；最后，要共同努力，尋找解決問題的方法，維護(hù)家庭的和諧。

5.請列舉三個家庭法律法規(guī)，并簡要說明其內(nèi)容。

答案：婚姻法、家庭教育促進(jìn)法、反家庭暴力法。婚姻法規(guī)定了婚姻的成立、維持和終止等方面的法律關(guān)系；家庭教育促進(jìn)法明確了家庭教育的基本原則和政府的責(zé)任，旨在促進(jìn)家庭教育的發(fā)展；反家庭暴力法旨在預(yù)防和制止家庭暴力行為，保護(hù)家庭成員的合法權(quán)益。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“家的意義”的作文，字?jǐn)?shù)在800字左右。

（2）請同學(xué)們運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的溝通技巧，與家人進(jìn)行一次深入的交談，記錄下交談的過程和感悟，字?jǐn)?shù)在500字左右。

（3）根據(jù)本節(jié)課的家庭法律法規(guī)內(nèi)容，設(shè)計一個家庭法律法規(guī)知識問答題目，并邀請同學(xué)進(jìn)行回答。

（4）請同學(xué)們觀察身邊的的家庭關(guān)系案例，分析其家庭關(guān)系的特點(diǎn)和問題，并提出改進(jìn)的建議，字?jǐn)?shù)在300字左右。

2.作業(yè)反饋：

（1）對于同學(xué)們的作文，我將仔細(xì)閱讀并批改，指出作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的建議，以幫助同學(xué)們提高寫作能力。

（2）在批改同學(xué)們的交談記錄時，我將關(guān)注同學(xué)們與家人交談的內(nèi)容、溝通技巧的應(yīng)用等情況，對于優(yōu)秀的交流記錄，我將給予表揚(yáng)和鼓勵；對于需要改進(jìn)的地方，我將提出具體的建議，以幫助同學(xué)們提高溝通技巧。

（3）在批改家庭法律法規(guī)知