人教版七級語文上冊第五單元練習(xí)綜合測試

人教版七年級語文上冊第五單元同步練習(xí)、綜合測試

江西省臨川區(qū)羅湖中學(xué)邱員太

21.風(fēng)箏

基礎(chǔ)知識

1.書寫下列四句詩。

風(fēng)箏

高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

2.給下列多音字注音組詞。

什嚷

惡落

3.請為下面一則消息擬個標題（不超過10個字）（2分）

五彩的風(fēng)箏、尖叫的孩子、忙碌的家長……昨日，在一片高漲的熱情中，海都風(fēng)箏大賽在泉州江濱體育公園拉下帷幕。在正式報名參加此次大賽的20支隊伍中，共有6支隊伍最后獲得前3名。

當日上午，江濱體育公園的上方飛滿了各式各樣的風(fēng)箏，既有參賽選手自制的泉州傳統(tǒng)風(fēng)箏，也有買來的成品風(fēng)箏。造型各異的風(fēng)箏吸引了3000余人前往觀看，其中絕大部分是家長帶著小孩參加。不少小朋友一看到漂亮的風(fēng)箏就馬上被吸引住，一時間都是哭著鬧著要風(fēng)箏的小孩，而后有不少家庭臨時加入比賽的行列。家長們也成了全場最忙碌的人……

閱讀理解

閱讀《風(fēng)箏》，回答問題。

4.文章開頭能領(lǐng)取全篇內(nèi)容的是哪兩個詞？其中哪個詞奠定了全文的感情基調(diào)？

5.作者看到“遠處有一二風(fēng)箏游動”，就感到“驚異和悲哀”的原因是什么？

6.為什么“我以為這是沒出息孩子所做的玩藝”？

7.“精神的虐殺這一幕”指代的具體內(nèi)容是什么？

8.請說說你是如何理解這篇課文的主題思想的？

拓展運用

閱讀下面文章，完成下列各題。

秋天的懷念

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”

可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?！笔裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！薄昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起?！澳蔷挖s緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?！幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

9．這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是什么？

10．文中加點的“悄悄地”所要強調(diào)說明的意思是什么？

11．文中有幾處插敘的內(nèi)容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。

12．結(jié)合內(nèi)容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。

13．將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？

14．文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。

15．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？

22.羚羊木雕

基礎(chǔ)知識

1.給加點的字注音。

羚羊（）樹杈（）

允許（）寒顫（）

攥住（）臉頰（）

2.根據(jù)句子的特點進行仿寫。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如，

我們，

；友誼如，我們

，

。

3.選擇恰當?shù)木渥犹钤跈M線上。

有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，；多一些和諧與溫暖，；多一些真誠與團結(jié)，

……

A.少一些爭吵與冷漠

B.少一些指責(zé)與誤會

C.少一些欺瞞與渙散

閱讀理解

閱讀《羚羊木雕》，回答問題。

4.課文的敘事線索和文眼是什么？圍繞文眼課文寫了哪幾方面的內(nèi)容？

5.為什么“我覺得我是世界上最傷心的人”？

6.“一件多么不光彩的事”指的是什么事？為什么說它“不光彩”？作者這樣寫的意圖是什么？

7.你認為怎樣才能避免這一類不愉快的事情發(fā)生？

8.女兒既然已經(jīng)把羚羊木雕送給了萬芳，事情怎樣處理才更妥當？

9.你怎樣理解課文所表達的思想感情？

拓展運用

閱讀下面文章，完成下列各題。

禮物

李淑云

燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。

那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。

掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。

天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學(xué)校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。

沒入學(xué)那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學(xué)要交納1萬元，建校費，1萬元呀，到哪去弄呢？

入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。

終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。

母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！

放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪?！薄皨專@是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行?！蹦赣H說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。

10．本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。

11．按要求分析下列句子中加點的詞語。

（1）“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待?！薄敖棺啤北憩F(xiàn)了女兒怎樣的心情？

（2）“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣?！薄靶∩剿频摹边@個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。

（3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒?！闭f說母親為什么“失望”。

12．填空。

文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為____________________________而流淚。第二次因為_________________________

而流淚。

13.．文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

23.散步

基礎(chǔ)知識

1.給下列多音字注音組詞。

調(diào)散

鋪看

2.依據(jù)給出的上下句的文意，仿寫一個語段。句式要大體相同。

記憶沒有重量，它卻既可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放。

記憶，

，

；

記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂傷，又可以讓人的內(nèi)在世界絢麗、輝煌。

3.閱讀下面材料，回答下面問題。

第一次登陸月球的太空人其實共有兩位，除了大家所熟悉的阿姆斯特朗，還有一位奧爾德林。阿姆斯特朗曾說過：“我個人的一小步，是全人類的一大步。”這早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登陸成功的記者招待會上，一個記者突然問了奧爾德林一個很特別的問題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾？”

在全場有點尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說：“”大家在笑聲中給予他最熱烈的掌聲。

請想一想橫線上應(yīng)填上一句怎樣的話？

閱讀理解

閱讀《散步》，回答問題。

4.《散步》這篇散文寫得情真意切，十分感人，但對其所表達的中心卻有不同的理解，說說你的看法和理由。

5.作者為什么埋怨春天來得晚？聯(lián)系上下文，說說其含義。

6.文章第三段末尾加點的“生命”在這里指的是什么？

7.文章情感真摯，言簡而意豐，比如第一段，一句話既點了題，還清晰地交代了文中描寫的人物和事情。下面的描寫都具有這方面的特點，請聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

①她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

②今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

③我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。

④我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

8.文章有兩段景物描寫，看來真實自然，不著痕跡，但卻對突出文章中心有密切的關(guān)系，任選一段，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

拓展運用

閱讀下面文章，完成下列各題。

人間第一愛

季羨林

大千世界，愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報之心、幾乎近于本能的愛，就是母愛。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信“古今”而不講“中外”呢？因為在這一方面，中外是不相同的。

談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國的古今典籍中，從來還沒有見到哪一個文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認這是一件極大的憾事。

在年高德劭①為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動和很多的時間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全（mí）補了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會受到中國學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。

談母親的文章有什么重要的價值和意義呢？每個人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他（她）人間并不凄清而是充滿了溫暖的是母親。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”遇到歡的時候，你會情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時候，你只要一想到母親，你就會立即喜上心頭，化悲為喜，又抖（sǒu）精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。

我曾經(jīng)有一個說法：“回憶能凈化人的靈魂。”我至今還堅持此說。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫（xīn），甜蜜和溫（xīn）不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎？但是，對母親的回憶又豈是對老師和朋友等的回憶所能

（pì）美的呢？

我是一個從小就失去母愛的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治愈我這個創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚便立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢見母親哭著醒來的情況。嗟乎！此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉！奈之何哉！

《韓詩外傳》上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”③這是古今同恨的事。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細玩味每一篇文章中所蘊涵的意義，考慮一下自己對待父母的情況，再背誦一下孟郊那一首有名的詩：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶④不致辜負這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。

注釋：①年高德劭：年歲長，品德高。劭（shào），（品德）美好。②醍醐：tíhú，古時指從牛奶中提煉出來的精華。③子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過早地離開了人世。④庶：shù，幾乎，差不多。，

9．通覽全文，可知這是季羨林先生為__________________寫的一篇____________（文體名）。

10．本文中稱母愛為“人間第一愛”是因為這種愛

（抄錄原文回答）

11．根據(jù)文中的漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字。

mí（）補抖sǒu（）溫xīn（）pì（）美

12．給句中加點的詞語寫出兩個意義相近的詞。

惟愿讀這一套書的讀者們，仔細玩味每一篇文章中所蘊涵的意義。

________________________

13．第二段末句“我們不得不承認這是一件極大的憾事”中的“這”指的是什么？

14．文章4、5兩段闡述談母親或回憶母親的文章的價值和意義。不符合該文段意思的是哪幾項？（多項選擇）（）

A．可以知道人間并不凄清而是充滿著溫暖。

B．想起母親，眼淚就會潸潸涌出，甚至在睡夢里哭醒。

C．即使華佗、歧伯再世也無法醫(yī)治“我”心中的創(chuàng)傷。

D．可以獲得甜蜜和溫（xīn），凈化和撫慰自己的靈魂。

E．在悲傷的時候，會化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。

15．“《韓詩外傳》上說：‘樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！?，這是古今同恨的事。”這句話中的“恨”是什么意思？為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”？

“恨”的意思是：________，

說：“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”，這是因為：___________

_____________。

16．文章末段說：“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”，其中“應(yīng)有的結(jié)論”是什么？

24.詩兩首

基礎(chǔ)知識

1.給下列加點的字注音。

禱告（）匿笑（）

繁衍（）妄棄（）

2.在空格處仿寫上兩個與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，________________，_________________……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

3.下面兩則材料告訴了我們“家是什么”，請結(jié)合材料給的信息加以概括（不超過４０字）。

①在美國洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當?shù)氐囊晃桓晃?。當警察說扶他回家時，富翁說：“家？我沒有家?！本熘钢晃痰膭e墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子！”富翁說。

②盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個叫熱拉爾的人。他本來有一個４０口人的大家庭，可戰(zhàn)爭使他的親人有的離散，有的喪生。當他歷盡艱難找到５歲的女兒時，第一句話就是：“我又有家了?！?/p>

閱讀理解

閱讀《紙船》，回答問題。

4.“紙船”在詩中的含義是什么？

5.請用簡潔的語言分別對三節(jié)詩加以概括。

6.詩中說不肯“妄棄”一張紙，這說明了什么？

7.“吹卷”“打濕”表現(xiàn)了作者怎樣的情感？

8.全詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

拓展運用

閱讀下面的詩歌，完成后面問題。

鄉(xiāng)色酒

舒蘭

三十年前

你從柳樹梢頭望我

我正年少

你圓

人也圓

三十年后

我從椰樹梢頭望你

你是一杯鄉(xiāng)色酒

你滿

我愁也滿

9.本詩為表達作者情感所選用的兩個意象分別是什么？

10.詩歌第一節(jié)和第二節(jié)分別表達怎樣的感情？

11.本詩在寫法上的突出特點是什么？

12.本詩意境幽遠，綿長，請展開豐富的想象，任選其中一節(jié)，把它描繪出來。

25.《世說新語》兩則

基礎(chǔ)知識

1.解釋下列加點的詞語。

①差可擬

②俄而雪驟

③相委而去

④入門不顧

2.指出下列加點詞語的古今義。

①與兒女講論文義

古義：今義：

②陳太丘與友期行

古義：今義：

③太丘舍去

古義：今義：

④下車引之

古義：今義：

3.請寫出四句有關(guān)“雪”的詩句。

閱讀理解

閱讀《陳太丘與友期行》，回答問題。

4.翻譯下列句子。

①待君久不至，已去。

②與人期行，相委而去。

5.全文主要表現(xiàn)陳元方的聰明機智，其中哪兩個詞語是全文的中心？

6.用原文回答，陳元方是從哪兩方面反駁陳太丘的朋友的？

7.請根據(jù)你的積累，寫幾句有關(guān)“誠信”的名言警句。

拓展運用

閱讀下面的文章，完成后面問題。

荀巨伯遠看友人疾值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子速去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空；汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍而還，一郡并獲全。

8.在下面語句中加上逗號，將其斷開。

荀巨伯遠看友人疾值胡賊攻郡。

9.解釋下列加點的字。

①.友人語巨伯曰

②賊既至

③一郡盡空

④不忍委之

10翻譯下列句子。

①吾今死矣，子速去！

②汝何男子，而敢獨止？

11.胡賊“班軍而還”的原因是什么？

12.用自己的話說說荀巨伯在危難的時刻為什么不肯逃脫險境？

第五單元測試

一.語言運用

1.按要求修改下面的文段

①人們都知道，雞、貓、狗等動物和人身上都是熱氣騰騰的，蛇身上卻是冷冰冰的。②前者叫“恒溫動物”，后者叫“變溫動物”。③恒溫動物的身體像恒定的爐子，為了保持體溫的恒定，就要消耗體內(nèi)的能量物質(zhì)來維持。④拿重量相等的豬和大蟒蛇相比較，如果豬每天消耗１５０份重量的能源物質(zhì)，那么，蛇只要一份就夠了、⑤冬眠的蛇消耗更是微乎其微，經(jīng)歷長達五個月冬眠期的蛇，只減輕2％左右。

①用詞不當?shù)氖堑诰?，?yīng)改為。

②成份殘缺的是第句，應(yīng)改為。

③短文中需添加“變溫動物的蛇類就省去了這筆能量開支”這句話，添入的恰當位置是句和句之間。

2.某地教育辦公室、婦聯(lián)、婦兒工委等五單位對近千名少年兒童進行了一次德育狀況調(diào)查，以下面兩項為例：

（一）你的零花錢怎樣支配

自己怎么花就怎么花13.1%

有時征得父母同意46.8%

完全聽父母40.2%

（二）父母老師對少年兒童花錢關(guān)心情況

不太關(guān)心父親26.6%

母親16.5%

班主任45.1%

上面兩個表格中的情況各從一個側(cè)面反映出：

表（一）：

表（二）：

3.請在橫線上填寫兩句話，使前后內(nèi)容一致，語氣相通，修辭方法相同。

如果生命是樹，尊嚴就是根基；，；，。真正的尊嚴，是高于生命的。

二.古詩文閱讀

（一）泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

4.詩中表現(xiàn)出辛辣的諷刺，深沉的悲痛，無限的感慨的“千古絕唱”的詩句是哪一句？

5.作者在首句連用了兩個“籠”字，請結(jié)合全詩作簡要分析。

6.全詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

（二）賈人渡河

濟陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟陰之巨室也，能救我，予爾百金！”

漁者載而升諸陸，則予十金。

漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”

賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。

他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者又在焉。

人曰：“盍救諸？”

漁者曰：“是許金而不酬也。”立而觀之，遂沒。

注：①濟陰：濟水南岸。②浮苴：水中浮草。③巨室：世家大族。④呂梁：地名。⑤盍：何不。

7.解釋下面加點的詞：

①賈人急號曰：

②予爾百金：

③向許百金：

④舟薄于石：

8.翻譯句子：

①我濟陰之巨室也

②是許金而不酬也

9.選出與原文內(nèi)容相符合的一項（）

A.本文記敘了一巨商不講信用，許百金而酬十金，最終逃脫不了滅頂之災(zāi)的事。

B.本文揭露了商人老奸巨滑，許金不酬，同時也諷刺了漁夫見利忘義、貪得無厭。

C.本文借一巨商翻船落水救的故事，批判了漁夫的唯利是圖，乘人之危。

D.本文寫了兩個對立的人物形象：賈人許金能酬，說話算話；漁者財迷心竅，見死不救。

10.用自己的話說說賈人許百金而酬十金的理由是什么？2分

11.請以故事中某一人物為對象，寫一個簡評，要求運用成語或名言警句。2分

三.現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，完成下列各題。

愛的禮物

那天姐姐收拾家時，無意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……

“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了?！?/p>

“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生送的禮物！”我一件件把玩著那些東西，那個玻璃彈球是李軍送的，那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源來。

這時，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它，。

那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個學(xué)生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。

“是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因為想盡早趕回住處而焦躁起來。

“看，這是我畫的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉?！斑?，送給你！”她得意地把那張畫遞向我。

“哦……謝謝。”我勉強地說，“不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放?！?/p>

“哦?！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始后悔，因為我無法忘記她準備送我禮物時眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？”她看著我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了。”

她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失?！耙苍S你愿意再畫一張送給我？”我試探地問。

“你喜歡嗎？”

“是的！”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個