第2課 雨にも負(fù)けず 文法 課件高中日語人教版選擇性必修第一冊

雨にも負(fù)けず第二課

目標(biāo)：「雨にも負(fù)けず」の朗読を聞き、理解を深め、気持ちを込めて詩を朗読し、感想を述べる。頑張って一緒に勉強(qiáng)しましょう一ず（に）?ぬ二自發(fā)態(tài)三被動態(tài)四～も～ば～も五～たばかり文法1.Vず（に）/Vぬ用法：表示否定，“ず"相當(dāng)于“ない”或“なくて"、古語的殘留形式。變形：ぬない（結(jié)句/修飾名詞）ずない、なくて（中頓）ずにないで（中頓）翻譯：不；沒有1.Vず（に）/Vぬ變形規(guī)則：一類動詞：詞尾「う」段上的假名變成相應(yīng)的「あ」段上的假名，再加「ず／ぬ」。二類動詞：去掉最后一個假名「る」，再加上「ず／ぬ」。三類動詞：「する」－－「せず／せぬ」「來る（くる）」－－「こず／こぬ」文法解説1.Vず（に）/Vぬ“ずに”相當(dāng)于“ないで”表示附帶狀態(tài)。朝ご飯を食べずに學(xué)校に行きました。ずにはいられない用法：不受本人控制做了某事意思：“不由自主…”新しいグッズが出ると、買わずにはいられなくなる?！袱菩巍沟挠梅á賱幼飨嗬^發(fā)生図書館へ行って、本を返します。②并列

優(yōu)しくてまじめな先生になりたいです。③原因、理由

遅くなって、すみません。復(fù)習(xí)：～て?～ないで④伴隨狀態(tài)：小句1て+小句2（主要動作）小句2的動作發(fā)生處于小句1的狀態(tài)下。前后主語必須一致。例：本を見て答えてもいいですか。

家族を連れて海外旅行に行きました。否定的伴隨狀態(tài)：小句1ないで+小句2（主要動作）

不做前項(xiàng)，做后項(xiàng)。前后主語必須一致。例：今朝寢坊をしたので、顔も洗わないで學(xué)校へ行きました。王さんは辭書を使わないで、中國語の小説を読んでいます?！证胜票硎厩昂髢身?xiàng)同時成立，表示微弱的原因、理由。～Ⅴないで表示不在前項(xiàng)的狀態(tài)下進(jìn)行后項(xiàng)的行為。表示否定伴隨。例：日本語が分からなくて、困ります。大変疲れましたから、服を脫がないで寢てしまいました。VS*ある/名詞だ/形容詞只有なくて１Vず（に）/Vぬ例：1)雨にも負(fù)けず風(fēng)にも負(fù)けず2)途中であきらめず、最後まで頑張ってください。3)雨はもう3か月も降らず、多くの農(nóng)作物が枯れてしまいました。4)昨日攜帯を持たずに出かけたので、一日中いらいらしていました。5)ぜんぜん勉強(qiáng)せずに試験を受けても、合格できません。2.被動句用法：本課的被動句是間接被動句。本課的被動表達(dá)方式表示某行為盡管不是直接針對某人本身，但是間接對其造成了損失或不利影響。翻譯：變形規(guī)則：一類動詞：詞尾「う」段上的假名變成相應(yīng)的「あ」段上的假名，再加「れる」。二類動詞：去掉最后一個假名「る」，再加上「られる」。

三類動詞：「する」－－「される」「來る（くる）」－－「こられる」被動句型總結(jié)：1直接被動：（Aは）BにＶ（ら）れる2自然表明句：AはＶ（ら）れる3間接被動：

句型1：

被動者

は/が動作發(fā)出者に

自動詞被動態(tài)

句型2：

被動者

は/が動作發(fā)出者に動作對象を他動詞被動態(tài)（1)「強(qiáng)い雨に降られても」「強(qiáng)い風(fēng)に吹かれても」、負(fù)けずに頑張っている人の姿が頭に浮かびます。（2)昨日ハイキングに行った時、雨に降られました。（自動詞）（3)彼は好きな貓に死なれて、すっかり元?dú)荬驘oくしてしまいました。（4)先ほど、廊下で隣の人にタバコを吸われたため、気分が悪くなりました。（5)昨日、夜遅くまで隣の人にピアノの練習(xí)をされました。（他動詞）間接被動（受害）

主語不受行為作用，但受到影響。雨に降られて、出かけることができません。赤ちゃんに泣かれて、眠れません。主語

は動作實(shí)施者にV自られる。主語は動作實(shí)施者に動作對象をV他られる。おじさんにタバコを吸われて、気分が悪かったです。文法解説3.～も～ば～も用法：表示并列，可以與“～も～し～も～”用法互換意思：“既…，又…”A2/N+ば時，用ならば形式，大多省略為“なら”?！袱小棺冃我?guī)則：一類動詞：う段變え段，加ば二類動詞：去る加れば三類動詞：するすれば

來る來れば形容詞：

去い加ければ

詞干加ならば例：１）このレストランは値段も安ければ、味もいいです。＝このレストランは値段も安いし、味もいいです。２）臺風(fēng)が來た時、雨も降っていれば、風(fēng)も吹いていました。３）わたしの家族は両親も先生なら（ば）兄も先生です。４）李さんはピアノも上手なら（ば）、歌も得意です。3.～も～ば～も復(fù)習(xí)※物事?動作を列挙する表現(xiàn)方法

1.～や～など（在許多事物中列舉出主要的事物，暗示還有其他類似的事物）

（等等…什么的…）

機(jī)の上に中國や日本などの小説が並べてあります。2.～たり、～たりする（表示并列若干事項(xiàng)或動作交替進(jìn)行）

週末に映畫を見たり山登りをしたりして、楽しいです。（有時…有時…）

學(xué)生たちは教室を出たり入ったりします。（動作交替進(jìn)行）3.～も～し～も（把類似或有對照性的事情并列）（既…又…）

文法解説4、Vた+ばかりだ用法：表示動作剛剛發(fā)生意思：“剛剛…”日本に來たばかりで、日本語がぜんせんわかりませんでした。因?yàn)槲覄倓倎淼饺毡?，日語還完全不懂。例：（1)そんな日々をその時小學(xué)生になったばかりのわたしでもよく覚えている。（2)外國で買ってきたばかりのカメラがもう壊れてしまいました。（3)生まれたばかりの動物の赤ちゃんはとてもかわいいです。（4)李さんは家を出たばかりだから、あと20分で學(xué)校に著くと思います。（5)日本に來たばかりの頃には、日本語は少ししか話せませんでした。1．例のように、次の動詞を「Vず」/「Vぬ」の形に変えましょう。（例）書く

→

書かず/書かぬ

(1)著る

→

(2)する

→

(3)來る

→

(4)走る

→

(5)挨拶する

→

(6)飲む

→著ず/著ぬせず/せぬ來ず/來ぬ走らず/走らぬ挨拶せず/挨拶せぬ飲まず/飲まぬ練習(xí)しましょう?ステップ1「雨にも負(fù)けず」を読む?2．（）の言葉を「Vずに」の形に直して文章を読みましょう。

9月9日（月）晴れ新學(xué)期が始まりました。結(jié)局、夏休みはどこにも（行く→）家にいました。（勉強(qiáng)する→

）ずっと遊んでいたのです。ご飯も（食べる→）ずっと漫畫を読んでいたこともありました。ゆうべは（寢る→）小説を読みました。今日も宿題を（する→）このように日記を書いています。でもこの週末からは（怠ける→）しっかり勉強(qiáng)しようと決めました。今日は久しぶりに學(xué)校に行って疲れたので、お風(fēng)呂に（入る→）寢てしまおうと思います。あしたは土曜日だけど早く起きるぞ！では、おやすみなさい。食べずに勉強(qiáng)せずに行かずに寢ずにせずに怠けずに入らずに練習(xí)しましょう?ステップ1「雨にも負(fù)けず」を読む?3．例のように文を作りましょう。（例）急な雨が降った?困った

→わたしは急な雨に降られて困りました。(1)大好きな貓が死んだ?悲しかった→(2)山田さんが手紙を見た?恥ずかしかった→(3)急に友達(dá)が來た?町へ出かけられなかった。→(4)運(yùn)転手さんがバスのドアを閉めた?乗れなかった→

大好きな貓に死なれて悲しかったです。山田さんに手紙を見られて恥ずかしかったです。急に友達(dá)に來られて、町へ出かけられませんでした。運(yùn)転手さんにドアを閉められて乗れませんでした。練習(xí)しましょう?ステップ1「雨にも負(fù)けず」を読む?4.絵を見て、例のように文を作りましょう。(1)勉強(qiáng)をしているのに、いとこがわたしの部屋に入ってきまし

た。勉強(qiáng)ができなくなりました。

→(2)わたしが怒ったら、いとこが大きな聲で泣きました。大変で

した。

→勉強(qiáng)をしているのに、いとこにわたしの部屋に入られて勉強(qiáng)ができなくなりました。わたしが怒ったら、いとこに大きな聲で泣かれて大変でした。練習(xí)しましょう?ステップ1「雨にも負(fù)けず」を読む?5．次の言葉を適切な形に直して、例のように文を完成しましょう。（例）いい?優(yōu)秀だ

→彼は性格もよければ、成績も優(yōu)秀です。(1)安い?いい

→あの店は値段も＿＿＿＿、味も＿＿＿＿。(2)得意だ?上手だ

→王さんはテニスも＿＿＿＿＿、水泳も＿＿＿＿。(3)ある?ある

→人生は楽しいことも＿＿＿、苦しいことも＿＿＿＿。(4)弾ける?作れる

→彼は歌手ですが、ピアノも＿＿＿＿、歌も＿＿＿＿。(5)休み?休み

→今日は學(xué)校も＿＿＿＿＿、図書館も＿＿＿＿。練習(xí)しましょう安ければいいです得意ならば上手ですあればあります弾ければ

作れ

ます休みならば休みです?ステップ1「雨にも負(fù)けず」を読む?6．例のように左と右を線で結(jié)び、「～も～ば～も」を使って文

を作りましょう。（例）雨が降っている??努力が必要だ。(1)この服はデザインがかわいい??テストがない。(2)この授業(yè)は宿題がない??ごみを捨てる人がいない。(3)才能が大事だ??風(fēng)が吹いている。(4)

この公園にはごみ箱がない??作文を書く。(5)あの人はスポーツができる??値段が安い。(6)日本語の授業(yè)では新聞を読む??ギターが弾ける。練習(xí)しましょう?ステップ1「雨にも負(fù)けず」を読む?6．例のように左と右を線で結(jié)び、「～も～ば～も」を使って文

を作りましょう。（例）雨が降っていれば、風(fēng)も吹いている。練習(xí)しましょうこの服はデザインもかわいければ、値段も安い。この授業(yè)は宿題もなければ、テストもない。才能も大事ならば、努力も必要だ。この公園にはごみ箱もなければ、ごみを捨てる人もいない。あの人はスポーツもできれば、ギターも弾ける。日本語の授業(yè)では新聞も読めば、作文も書く。（1）（2）（3）（4）（5）（6）?ステップ1「雨にも負(fù)けず」を読む?7．例のように「Vたばかり」を使って文を作りましょう。(1)3分前に（ばかりですからパジャマを著て起きました今も）い

ます。

→(2)映畫が（もう今ばかりなのに始まりました寢てあの人

は）います。

→(3)先月（來ました道がよくばかりなので京安市に）分かりません。

→練習(xí)しましょう3分前に起きたばかりですから、今もパジャマを著ています。今、映畫が始まったばかりなのに、あの人はもう寢ています。先月京安市に來たばかりなので、道がよく分かりません。?ステップ2理解を深める?7．例のように「Vたばかり」を使って文を作りましょう。(4)さっき（用意をもうばかりなのに済みました晩ご飯の晝

ご飯が）