2022-2023廣東省職業(yè)院校小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施賽項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)程(教師賽)

2022-2023年度廣東省職業(yè)院校技能大賽

小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施賽項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)程

（教師賽）

一、賽項(xiàng)名稱

賽項(xiàng)編號(hào)：GZ060

賽項(xiàng)名稱：小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

賽項(xiàng)組別：高職組（教師賽）

二、競(jìng)賽目的

黨的二十大報(bào)告明確：“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)

高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平?！迸e辦廣東省職業(yè)

院校技能大賽是推動(dòng)廣東職業(yè)教育發(fā)展的重要舉措。為檢驗(yàn)高職小學(xué)

教育專業(yè)師資質(zhì)量，全面考察教師在小學(xué)教育人才培養(yǎng)過程中的理論

水平、書面表達(dá)能力、邏輯思維能力和相關(guān)教學(xué)能力，為高職小學(xué)教

育專業(yè)教師提供職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐技能訓(xùn)練、展示的平臺(tái)，以賽促學(xué)、

以賽促教、以賽促建，搭建廣東高職小學(xué)教育專業(yè)在理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

互相學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，促進(jìn)高職小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)參賽院校加

強(qiáng)教育教學(xué)改革，推進(jìn)我省高職小學(xué)教育專業(yè)的均衡發(fā)展。

根據(jù)相關(guān)文件的要求，現(xiàn)確定本次競(jìng)賽目標(biāo)如下：

1.舉辦“小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”賽項(xiàng)教師賽，檢驗(yàn)小學(xué)教育類

專業(yè)教師的教學(xué)成果。

2.進(jìn)一步推動(dòng)廣東省高職院校、高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)人

才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革。

3.提高小學(xué)教育類專業(yè)教師的師德素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)水平、職業(yè)能

1

力和創(chuàng)新水平。

4.增進(jìn)廣東省不同地區(qū)校際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，以賽促教，形成示范

引領(lǐng)帶動(dòng)效應(yīng)。

5.促進(jìn)小學(xué)教育類專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為加快廣東省小學(xué)教育事業(yè)

的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

三、競(jìng)賽項(xiàng)目及內(nèi)容

（一）競(jìng)賽內(nèi)容結(jié)構(gòu)

為更好檢驗(yàn)專業(yè)教師教育教學(xué)能力，根據(jù)工作基本規(guī)范，結(jié)合小

學(xué)教育類專業(yè)教學(xué)工作現(xiàn)狀與發(fā)展需要，廣東省職業(yè)院校技能大賽

“小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”賽項(xiàng)教師賽內(nèi)容定為兩個(gè)模塊，具體設(shè)置

如下：

1.模塊一：教育案例分析

聚焦理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、心理健康教育、

職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等問題，對(duì)職業(yè)院校師范生教育過程中

的實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行分析，寫出分析報(bào)告。

（1）考查的技術(shù)技能

教育情境理解分析能力；教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的

應(yīng)用能力；班級(jí)管理能力；開展心理健康、師德師風(fēng)及職業(yè)發(fā)展教育

的能力；案例分析的寫作能力。

（2）涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)

班級(jí)建設(shè)與管理任務(wù)；心理健康教育任務(wù)；師德師風(fēng)教育任務(wù)；

職業(yè)發(fā)展教育任務(wù)。

2.模塊二：模擬課堂教學(xué)及說課

2

根據(jù)隨機(jī)抽取的授課主題撰寫1課時(shí)的教案、制作教學(xué)課件、制

作說課課件，以無學(xué)生上課的形式模擬課堂教學(xué)，最后針對(duì)授課內(nèi)容

進(jìn)行說課。

（1）考查的技術(shù)技能

教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力；教學(xué)基本技能及運(yùn)用現(xiàn)代信息

技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的能力；教材的分析解讀能力；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、組

織、實(shí)施、評(píng)價(jià)的能力；語言表達(dá)能力。

（2）涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)

教材解讀分析任務(wù)；學(xué)情分析任務(wù)；教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)；教學(xué)實(shí)施任

務(wù)；

利用及開發(fā)教學(xué)資源任務(wù)；教學(xué)輔導(dǎo)及檢測(cè)任務(wù)；教學(xué)反思任務(wù)。

（二）賽項(xiàng)模塊、比賽時(shí)長(zhǎng)及分值配比

分

模塊主要內(nèi)容比賽時(shí)長(zhǎng)

值

模模塊一與模塊二

教育案教育案例分析撰

塊制作環(huán)節(jié)的制作環(huán)節(jié)共30

例分析寫

一3.5小時(shí)。其中模

撰寫教學(xué)方案塊一在60分鐘內(nèi)

模模擬課制作環(huán)節(jié)制作教學(xué)課件完成提交。模塊

塊堂教學(xué)制作說課課件二展示環(huán)節(jié)1為70

二及說課模擬課堂教學(xué)15分鐘，展示環(huán)

展示環(huán)節(jié)

說課節(jié)2為8分鐘

四、競(jìng)賽方式

3

（一）競(jìng)賽形式

競(jìng)賽形式為線下比賽，分A、B兩類賽場(chǎng)。

A賽場(chǎng)為制作賽場(chǎng)，B賽場(chǎng)為展示賽場(chǎng)。

“教育案例分析”即模塊一在A賽場(chǎng)制作。

“模擬課堂教學(xué)及說課”即模塊二在A賽場(chǎng)制作、在B賽場(chǎng)展示。

A賽場(chǎng)分A1（教師組）、A2（學(xué)生組）兩個(gè)個(gè)賽場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。

B賽場(chǎng)分B1（教師組）、B2（學(xué)生組）、B3（學(xué)生組）三個(gè)賽

場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。

（二）組隊(duì)方式

組隊(duì)方式為團(tuán)體賽，每隊(duì)由同校2名教師組成，不得跨校組隊(duì)，

同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1隊(duì)。2名選手合作完成模塊一和模塊二的制

作部分，任務(wù)可以自由分配；展示內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)由裁判組長(zhǎng)決定，裁判組

長(zhǎng)指定的選手進(jìn)行模擬課堂教學(xué)，另1名選手進(jìn)行說課。每校設(shè)領(lǐng)隊(duì)

1人。

（三）報(bào)名資格

高等職業(yè)院校、高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)相關(guān)課程全職在崗

教師（不含兼職教師和外聘教師，年齡不限）。

4

五、競(jìng)賽流程

具體比賽流程安排：

日

時(shí)間事項(xiàng)參加人員地點(diǎn)

期

報(bào)簽到、領(lǐng)取賽事資料

15:00-17:00領(lǐng)隊(duì)、選手明德堂

到等

日17:00-17:30開幕式領(lǐng)隊(duì)、選手明德堂

5

17:30-17:40賽前會(huì)領(lǐng)隊(duì)明德堂

月

遠(yuǎn)益樓、篤

2717:30-18:30熟悉場(chǎng)地選手

學(xué)樓

日

7:45-8:00到達(dá)A比賽場(chǎng)地選手遠(yuǎn)益樓303

8:00-8:30檢錄，進(jìn)入比賽場(chǎng)地選手遠(yuǎn)益樓303

競(jìng)提交模塊一制作環(huán)節(jié)

賽9:30的內(nèi)容（上交一個(gè)U選手遠(yuǎn)益樓302

日盤）

5完成模塊二制作環(huán)節(jié)

月內(nèi)容，并保存至第二、

9:30-12:00選手遠(yuǎn)益樓302

28第三個(gè)U盤，考試結(jié)

日束后上交兩個(gè)U盤

弧形多媒體

12:00-12:40午餐選手

3室（正心

5

堂）

弧形多媒體

12:40-12:50抽簽（展示組順序）選手代表3室（正心

堂）

弧形多媒體

12:50-13:45午休選手3室（正心

堂）

根據(jù)抽簽順序，志愿

智慧教室

者帶領(lǐng)選手到達(dá)B賽

14:00-16:30選手（篤學(xué)樓

場(chǎng)，選手依次進(jìn)行展

206）

示環(huán)節(jié)的比賽

弧形多媒體

領(lǐng)隊(duì)、參賽完成選手領(lǐng)隊(duì)、完成比賽

14:00-16:301室（修齊

臨時(shí)休息選手

堂）

17:00-17:30閉幕式領(lǐng)隊(duì)、選手明德堂

17:30-18:00送回酒店領(lǐng)隊(duì)、選手湘商廣場(chǎng)

返

5月28、29各參賽單位根據(jù)實(shí)際

程領(lǐng)隊(duì)、選手

日情況安排返程

日

特別提醒：

1.各參賽隊(duì)伍需在5月23日前提交小學(xué)教育類專業(yè)所教的一門

課程的10個(gè)教學(xué)主題，并清列請(qǐng)每個(gè)教學(xué)主題需要對(duì)應(yīng)的教材（教

6

師組使用教材需為國(guó)家規(guī)劃教材）、教學(xué)展示環(huán)節(jié)所需要的教學(xué)材料

（如新華字典等，所有參考書均不包含在內(nèi)），如不及時(shí)提交造成的

一切后果均由參賽隊(duì)伍承擔(dān)。

2.選手在比賽過程中需全程攜帶身份證、工作證、參賽證、并全

程佩戴號(hào)碼牌，如證件不全，裁判可隨時(shí)終止選手比賽。

3.選手在比賽當(dāng)日（28號(hào)）全程閉環(huán)管理，不能隨意接觸與比賽

無關(guān)的人員，全程不能攜帶任何無線通訊設(shè)備、任何與比賽有關(guān)的教

學(xué)材料。（違規(guī)即判斷為考試作弊，立即終止比賽，所有比賽成績(jī)均

計(jì)零分）所有教學(xué)材料（包括比賽用U盤、教材、筆、稿紙等用品）

均由承辦單位提供，特殊教具如鋼琴、其他等，由參賽學(xué)校自行攜帶，

經(jīng)裁判長(zhǎng)檢查合格后，可在教學(xué)展示環(huán)節(jié)使用。比賽當(dāng)日飲用水和午

餐也由承辦單位提供。

4.所有展示環(huán)節(jié)需要用到的PPT請(qǐng)保存在一個(gè)U盤，裝入信封一

密閉上交，下午展示環(huán)節(jié)之時(shí)會(huì)發(fā)給選手打開插入電腦讀取文件，展

示后裁判收回封存。其他文字材料請(qǐng)保存在另一個(gè)U盤，裝入信封二

密閉上交，此U盤裁判收回封存。

六、競(jìng)賽賽卷題型設(shè)置

本賽項(xiàng)賽題分為教育案例分析、模擬課堂教學(xué)及說課兩個(gè)模塊，

競(jìng)賽樣題如下：

（一）模塊一：教育案例分析

1.樣題

大二學(xué)生小張看到小紅書上發(fā)布兼職消息，為某購(gòu)物平臺(tái)刷好評(píng)

就能獲得薪酬。小張按照要求掃碼，頁面轉(zhuǎn)到淘寶，點(diǎn)擊購(gòu)買后，頁

7

面跳轉(zhuǎn)支付寶人臉支付，扣掉300塊，聯(lián)系客服想要退掉時(shí)，客服表

示錢會(huì)由商家代付，并給予二維碼，表示掃碼添加好友，聯(lián)系客服就

可以退錢。次日，客服表示小張賬戶涉嫌詐騙，錢退不回去，需要刷

額度才能返錢，并提供銀行卡號(hào)，要求小張轉(zhuǎn)3000元到該賬戶。在

按照其要求操作后，表示為提高額度又依次給了兩次二維碼，分別扣

除500和258元，并表示24小時(shí)以內(nèi)錢會(huì)退回。小張?jiān)俅温?lián)系退錢

事宜時(shí)，此人已無法聯(lián)系。

2.賽題說明

請(qǐng)根據(jù)賽題中的事件，在比賽電腦上完成案例分析，形成不少于

1000字Word文檔，并在規(guī)定時(shí)間9:30（60分鐘）提交。文檔內(nèi)容

一般包括情況分析、解決方案和工作啟示等部分，要求結(jié)構(gòu)完整、表

達(dá)流暢、觀點(diǎn)鮮明、分析透徹。

（二）模塊二：模擬課堂教學(xué)及說課

1.樣題

因選手專業(yè)、教材版本等不同，由參賽教師團(tuán)隊(duì)在報(bào)名時(shí)提交小

學(xué)教育類專業(yè)所教一門課程的10個(gè)授課主題，執(zhí)委會(huì)從中隨機(jī)抽取

一個(gè)授課主題，參賽教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行模擬課堂教學(xué)及說課。

2.賽題說明

（1）撰寫教學(xué)方案：根據(jù)賽題內(nèi)容在比賽電腦上完成1課時(shí)的

教學(xué)設(shè)計(jì)，形成Word文檔，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。教學(xué)方案一般包

含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程等。

（2）制作課堂教學(xué)PPT：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，在比賽電腦上制作15

分鐘片段教學(xué)PPT，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。要求播放流暢、畫面美觀。

（3）制作說課PPT：結(jié)合教學(xué)方案制作說課課件，并在規(guī)定時(shí)

8

間內(nèi)提交。

（4）模擬課堂教學(xué)：展示環(huán)節(jié)中需要使用以上素材進(jìn)行15分鐘

無學(xué)生授課。要求教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)步驟清晰、教學(xué)方法恰當(dāng)、教

學(xué)語言準(zhǔn)確規(guī)范、教態(tài)自然、信息技術(shù)運(yùn)用有效、板書規(guī)范美觀。

（5）說課:針對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行8分鐘的說課。

七、競(jìng)賽規(guī)則

（一）參賽選手報(bào)名

參賽選手為廣東省高等職業(yè)院校、高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)

相關(guān)課程全職在崗教師（不含兼職教師和外聘教師，年齡不限）。報(bào)

名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如比賽前參賽選手因故無法參賽，須由

校級(jí)教育行政部門于相應(yīng)賽項(xiàng)開賽5個(gè)工作日之前出具書面說明，經(jīng)

大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核實(shí)同意后予以更換；競(jìng)賽開始后，參賽隊(duì)不得更

換參賽選手。

（二）熟悉場(chǎng)地

參賽選手應(yīng)在競(jìng)賽日程規(guī)定的時(shí)間熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地，選手可進(jìn)入競(jìng)

賽場(chǎng)地體驗(yàn)。參賽隊(duì)熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地后，對(duì)賽場(chǎng)提供的設(shè)備、工具等有

異議時(shí)，必須在2小時(shí)內(nèi)由領(lǐng)隊(duì)提出書面報(bào)告送交競(jìng)賽仲裁組，提請(qǐng)

賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)安排整改，超時(shí)不予受理。

（三）賽前會(huì)議

5月27日在明德堂進(jìn)行完開幕式（17:00-17:30）后進(jìn)行賽前會(huì)議，

賽程說明和解答相關(guān)問題。

（四）抽簽環(huán)節(jié)

具體的賽場(chǎng)和場(chǎng)次在比賽現(xiàn)場(chǎng)由選手本人抽取。選手須攜帶身份

證、工作證、參賽證（簡(jiǎn)稱三證），并按抽簽順序參加競(jìng)賽。

9

（五）參賽選手入場(chǎng)

參賽選手應(yīng)提前15分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，憑三證檢錄，不得遲到。選

手根據(jù)抽簽結(jié)果在對(duì)應(yīng)的座位入座，裁判負(fù)責(zé)核對(duì)參賽選手信息；嚴(yán)

禁參賽選手?jǐn)y帶電子設(shè)備及其他與競(jìng)賽相關(guān)的資料或用品入場(chǎng)。

（六）正式比賽

參賽選手憑號(hào)牌進(jìn)入賽場(chǎng)，聽從裁判長(zhǎng)發(fā)布競(jìng)賽開始指令后正式

開始競(jìng)賽，合理利用現(xiàn)場(chǎng)提供的所有條件完成競(jìng)賽任務(wù)。競(jìng)賽過程中，

參賽選手須嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，確保設(shè)備及人身安全，并接受裁

判員的監(jiān)督和警示，確保比賽公平公正、順利進(jìn)行。選手因個(gè)人操作

失誤造成人身安全事故和設(shè)備故障時(shí)，裁判長(zhǎng)有權(quán)中止該選手競(jìng)賽；

如非選手個(gè)人因素出現(xiàn)設(shè)備故障而無法競(jìng)賽，經(jīng)裁判長(zhǎng)判定，可由技

術(shù)人員排除故障后繼續(xù)競(jìng)賽，并補(bǔ)足所耽誤的競(jìng)賽時(shí)間。競(jìng)賽結(jié)束，

參賽選手須完成現(xiàn)場(chǎng)清理并經(jīng)裁判員同意后方可離開。

（七）成績(jī)?cè)u(píng)定與公布

成績(jī)經(jīng)裁判員簽字確認(rèn)后，由監(jiān)督組進(jìn)行抽檢復(fù)核，無誤后由裁

判長(zhǎng)和監(jiān)督組人員簽字確認(rèn)，并報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)備案，由大賽執(zhí)委會(huì)辦

公室公布成績(jī)。如有爭(zhēng)議，提交仲裁組裁定。

（八）競(jìng)賽紀(jì)律

任何人不得以任何方式幫助和影響參賽選手。對(duì)造成不良后果的

依據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行處理。競(jìng)賽過程中，除參加本場(chǎng)次競(jìng)賽的選手、裁

判員、現(xiàn)場(chǎng)工作人員和經(jīng)批準(zhǔn)的人員外，其他人員一律不得進(jìn)入競(jìng)賽

現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)不聽勸阻、無理取鬧者依據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行處理。對(duì)違反競(jìng)賽

紀(jì)律的參賽選手及所在代表隊(duì)和單位，視情節(jié)輕重、影響程度，予以

取消競(jìng)賽資格并通報(bào)批評(píng)。所有專家和裁判的工作紀(jì)律將嚴(yán)格參照

10

《全國(guó)職業(yè)院校技能大賽專家和裁判工作管理辦法》執(zhí)行。

八、競(jìng)賽環(huán)境

制作賽場(chǎng)中的每個(gè)賽位內(nèi)布置電腦席2個(gè),賽位間進(jìn)行隔離、互

不干擾。每個(gè)賽位面積大小需滿足選手正常的操作，賽位之間有隔板

互不干擾。競(jìng)賽制作位標(biāo)明位號(hào)，并配備競(jìng)賽平臺(tái)和技術(shù)工作要求的

軟、硬件環(huán)境。環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)要求保證賽場(chǎng)采光、照明和通風(fēng)良好，為每

支參賽隊(duì)提供筆、紙張等工具，提供飲用水。制作賽場(chǎng)電腦軟件環(huán)境：

Windows10、WPS、Windows圖片查看器、搜狗拼音輸入法、微軟拼

音、搜狗五筆輸入法。競(jìng)賽全天在無網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行比賽。

展示賽場(chǎng)為智慧教室，現(xiàn)場(chǎng)提供教具、投影、電腦等設(shè)備滿足各

參賽選手展示需求。

（四）軟件環(huán)境

Windows10、WPS、Windows圖片查看器。輸入法包括：搜狗拼

音輸入法、微軟拼音、搜狗五筆輸入法。所有電腦均切斷互聯(lián)網(wǎng)功能。

九、技術(shù)規(guī)范

本賽項(xiàng)遵循《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《教師數(shù)字素養(yǎng)》《義務(wù)教育課程方

案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《職業(yè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介（2022年修訂）》

等文件標(biāo)準(zhǔn)及賽項(xiàng)相應(yīng)學(xué)科知識(shí)及技能方面的教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范，

具體如下：

《小學(xué)教育專著眼新時(shí)代教師培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞有理想信念、有道

業(yè)師范生教師德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師培養(yǎng)，突

職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化師范生實(shí)踐能力要求，基

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（試行）》于師范生能達(dá)到的實(shí)際水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化相

匹配的教書育人能力素質(zhì)提升。

師德為先。熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐

行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，

依法執(zhí)教。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、

責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自

律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；

學(xué)生為本。尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充

分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展

特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生

《小學(xué)教師專

生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)；

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

能力為重。把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)

結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小

學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、

反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力；

終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小

學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提

高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，

做終身學(xué)習(xí)的典范

《教師數(shù)字素教師數(shù)字素養(yǎng)，即教師適當(dāng)利用數(shù)字技術(shù)獲取、加

養(yǎng)》工、使用、管理和評(píng)價(jià)數(shù)字信息和資源，發(fā)現(xiàn)、分析

12

和解決教育教學(xué)問題，優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活

動(dòng)而具有的意識(shí)、能力和責(zé)任。標(biāo)準(zhǔn)包括五個(gè)維度，

即數(shù)字化意識(shí)、數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能、數(shù)字化應(yīng)用、

數(shù)字社會(huì)責(zé)任、專業(yè)發(fā)展

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)描繪了育人藍(lán)圖，增強(qiáng)了思想

性，系統(tǒng)融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，

強(qiáng)化社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

《義務(wù)教育課化等方面的教育；增強(qiáng)了科學(xué)性，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，

程方案和課程注重與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系；增強(qiáng)了時(shí)代性，

標(biāo)準(zhǔn)（2022年注重體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)

版）》發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果；增強(qiáng)了整體性，

注重學(xué)段縱向銜接、學(xué)科橫向配合；增強(qiáng)了指導(dǎo)性，

加強(qiáng)了課程實(shí)施指導(dǎo)，做到好用管用。為義務(wù)教育優(yōu)

質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐

13

小學(xué)教育類專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎

實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理

《職業(yè)教育專論、相關(guān)學(xué)科知識(shí)等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素

業(yè)簡(jiǎn)介（2022養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，具備較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級(jí)建

年修訂）》設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，

具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)一門學(xué)科課

程教學(xué)、兼教其他兩門學(xué)科等工作的高素質(zhì)教育工作

者

十、技術(shù)平臺(tái)

技術(shù)平臺(tái)能滿足線下比賽的需要。電腦為Windows10及以上操

作系統(tǒng)，屏幕分辨率最低1334×768像素，至少有32G以上可用存儲(chǔ)

空間，內(nèi)存4G及以上。

十一、成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）評(píng)分方式

競(jìng)賽項(xiàng)目總分為100分。其中“教育案例分析”模塊100分（結(jié)

構(gòu)清晰完整20分、表達(dá)通順準(zhǔn)確20分、觀點(diǎn)正確鮮明25分、分析

全面透徹35分），占競(jìng)賽項(xiàng)目總分的30%；“模擬課堂教學(xué)及說課”

模塊100分，（撰寫教學(xué)方案30分，制作教學(xué)課件和說課課件20分，

模擬課堂教學(xué)30分，說課20分）占競(jìng)賽項(xiàng)目總分的70%。所有分賽

項(xiàng)均去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，兩個(gè)模塊加權(quán)分?jǐn)?shù)之和為最終競(jìng)

賽項(xiàng)目得分。

（二）成績(jī)產(chǎn)生

14

在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長(zhǎng)指定解密裁判啟封檢錄抽簽加密

檔案，找出各參賽隊(duì)與加密對(duì)應(yīng)關(guān)系；將競(jìng)賽結(jié)果分別由加密號(hào)轉(zhuǎn)換

為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)分值按照規(guī)則計(jì)算，得出總分；然后進(jìn)行分值

排序；打印封裝。

（三）成績(jī)復(fù)核

為保障成績(jī)?cè)u(píng)判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組將對(duì)賽項(xiàng)總成績(jī)排名前30的

所有參賽隊(duì)伍（選手）的成績(jī)進(jìn)行復(fù)核；對(duì)其余成績(jī)進(jìn)行抽檢復(fù)核，

抽檢覆蓋率不得低于15%。如發(fā)現(xiàn)成績(jī)錯(cuò)誤以書面方式及時(shí)告知裁判

長(zhǎng)，由裁判長(zhǎng)更正成績(jī)并簽字確認(rèn)。如果復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過5%，

裁判組將對(duì)所有成績(jī)進(jìn)行復(fù)核。

（四）成績(jī)公布

承辦校于比賽評(píng)分結(jié)束后，在閉幕式處公布初始競(jìng)賽成績(jī)，然后

在省賽平臺(tái)上錄入競(jìng)賽成績(jī)并上傳原始評(píng)分表和成績(jī)單，省大賽辦審

核通過后予以發(fā)布。全部賽項(xiàng)比賽結(jié)束后，省教育廳統(tǒng)一對(duì)獲獎(jiǎng)名單

進(jìn)行公示和公布。

（五）特殊情況

參賽隊(duì)伍如有損壞賽場(chǎng)提供的設(shè)備等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視

情節(jié)扣5-10分。在競(jìng)賽時(shí)段，參賽選手有不服從裁判及監(jiān)考、擾亂

賽場(chǎng)秩序等行為情節(jié)嚴(yán)重的，取消參賽隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)資格。有作弊行為的，

該選手成績(jī)所有賽項(xiàng)分?jǐn)?shù)計(jì)“零”分，參賽隊(duì)所在學(xué)校禁賽一年。裁判

宣布競(jìng)賽時(shí)間到，選手仍強(qiáng)行操作的，該選手該項(xiàng)成績(jī)計(jì)“零”分，取

消參賽隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格。

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（六）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

模塊一：教育案例分析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

選手編號(hào)等級(jí)

得分

指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)較差一般良好優(yōu)秀

1.層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。案例分析應(yīng)包括：事件分析、解決方案

和工作啟示三個(gè)部分

結(jié)構(gòu)清晰完

2.能充分凸顯發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本思路。結(jié)合0-1112-1415-1718-20

整（20分）

教育政策要求，教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)理論以及高校工作實(shí)際深入

分析說明問題

表達(dá)通順準(zhǔn)1.文字通順、準(zhǔn)確，語法規(guī)范，無病句

0-1112-1415-1718-20

確（20分）2.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)要求（不少于1000字）

1.準(zhǔn)確理解把握案例特點(diǎn)，能結(jié)合工作實(shí)際抓住關(guān)鍵要素，發(fā)現(xiàn)

觀點(diǎn)正確鮮并提出自己的觀點(diǎn)

0-1415-1718-2122-25

明（25分）2.觀點(diǎn)符合新時(shí)代高校育人的相關(guān)要求，貫徹“立德樹人”“以生為

本”等教育理念，堅(jiān)持正確的觀念導(dǎo)向

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1.能夠快速分析聚焦問題本質(zhì)

分析全面透2.能夠結(jié)合教育教學(xué)理論，依據(jù)案例特征，提出解決思路和可操

0-2021-2526-3031-35

徹（35分）作性強(qiáng)的解決方案，處理方式科學(xué)得當(dāng)

3.能夠提出該案例對(duì)高校教育教學(xué)工作中其他類似問題的啟示

模塊二：模擬課堂教學(xué)及說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

選手編號(hào)等級(jí)得

指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)較差一般良好優(yōu)秀分

1.教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)要求和學(xué)生情況

2.教材內(nèi)容處理得當(dāng)，教學(xué)任務(wù)具體明確

撰寫教學(xué)方案

3.有效整合教學(xué)資源，注重課程思政0-2021-2324-2627-30

（30分）

4.教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯性強(qiáng)，時(shí)間安排合理

5.教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，提升教學(xué)效果

1.課件輔助教學(xué)效果好

制作教學(xué)課件和說課課

2.課件操作方便、播放流暢0-1112-1415-1718-20

件（20分）

3.課件設(shè)計(jì)美觀大方、布局合理

17

1.教學(xué)啟發(fā)性強(qiáng)，學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)

2.教學(xué)方法選擇合理有效，重難點(diǎn)突出

模擬課堂教學(xué)

3.教學(xué)評(píng)價(jià)合理反饋及時(shí)0-2021-2324-2627-30

（30分）

4.教學(xué)板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理

5.精神面貌良好，教學(xué)基本功扎實(shí)

1.說清教材，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確

2.學(xué)情分析準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)合理

說課

3.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)具有邏輯性，創(chuàng)新性，教學(xué)方法選擇合0-1112-1415-1718-20

（20分）

理

4.教學(xué)反思有深度

合計(jì)得分

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十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

根據(jù)參賽隊(duì)競(jìng)賽成績(jī)排名分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。以各賽

項(xiàng)實(shí)際參賽隊(duì)（團(tuán)體賽）數(shù)量為基數(shù)，一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比

例分別為15%、25%、40%（小數(shù)點(diǎn)后四舍五入）。

十三、賽項(xiàng)安全

按照《廣東省職業(yè)院校技能大賽安全管理規(guī)定》的有關(guān)要求，

按照賽事組織委員會(huì)的要求，圍繞“保安全、保暢通、保穩(wěn)定”的

總目標(biāo)，制定周密詳細(xì)的工作方案，確保大賽期間參賽選手、指

導(dǎo)教師、裁判員、工作人員及觀眾的安全，確保大賽順利進(jìn)行。

1.成立安全管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)賽項(xiàng)籌備和比賽期間的各項(xiàng)安全

工作。賽事執(zhí)委會(huì)主任為賽項(xiàng)安全工作第一責(zé)任人。

2.賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)在