2021大學(xué)生國學(xué)的讀書筆記

2021大學(xué)生國學(xué)的讀書筆記

國學(xué)的讀書筆記1剛開頭讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書時比較累，但堅持下來發(fā)覺并沒有那么難理解。讀多了，讀書的速度就變快了，讀完一本書后我感到特別有成就感，讓我更加喜愛經(jīng)典了。經(jīng)典誦讀中，孔子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的言論也讓我們值得去學(xué)習(xí)和借鑒。在《論語》中，給我感受最深的一則是：“三人行，必有我?guī)熝?。”這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於家佑|許多人，而每個人都有肯定的優(yōu)點，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，又可成為我們的良師益友。雖然我成果很一般，但每次考完試傲慢心情不斷滋長。對于身邊學(xué)習(xí)比我差的同學(xué)總是不理不睬，家長、老師說過許多次，但每次都是收效欠佳。當(dāng)我讀了孔子的話時，又反省了自己，覺得很慚愧。連學(xué)問淵博的孔子都那么虛心，何況一個小小的我呢?從今以后，我變得很虛心，常常向我身邊一些平凡的人學(xué)習(xí)，就像置身于百萬綠絲中的小苗汲取養(yǎng)分的成分。國學(xué)的讀書筆記2打開書本首先映入眼簾的是：修身、齊家、治國、平天下幾個醒目的大字。這使我不由地想到了歷史上那句：半部論語治天下，就這樣，我感受到了國學(xué)的魅力。這里有四書：《論語》、《孟子》、《高校》、《中庸》;這里有五經(jīng)：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》;這里有《國語》、《左傳》、《資治通鑒》;這里有“莊子”、“老子”、“韓非子”;更有《楚辭》、《李太白集》;還有《三字經(jīng)》、《千字文》、《朱子家訓(xùn)》.從“己所不欲，勿施于人”到“不入虎穴，焉得虎子”;從“天無私覆，地?zé)o私載”到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！币槐緡鴮W(xué)誦讀完善的詮釋了中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長。在五千年的歷史長河中，中華文化不斷豐富、繼承、進(jìn)展，最終形成了絢爛的中華文明。隨后，我又讀了于丹教授的精辟講解，她的講解給我?guī)砗艽蟮膯l(fā)，讓我明白了做人要：踏踏實實地做人、認(rèn)仔細(xì)真地工作、以誠相待地交友;學(xué)會放棄、學(xué)會舍得、學(xué)會寬容、學(xué)會立志等等，這樣，會使我們自己變得完善、強大，才會更簡單地接近勝利，才會享受生活的美滿與幸福。以后肯定要再細(xì)細(xì)品嘗幾遍，信任一遍會有一遍的收獲!國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化珍寶，是祖先留下的精髓，是我們安居樂業(yè)，安家立命的文化根基。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典文章，能讓我們“正心、修身、齊家、治國、平天下”。讓我們大家一起來誦讀國學(xué)吧!讓“國學(xué)經(jīng)典”中的才智之光，引領(lǐng)我們前進(jìn)，讓我們一起繼承并發(fā)揚中華傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝，永不衰竭!中華民族文化有著五千多年絢爛歷史，而國學(xué)經(jīng)典又是中華民族文化的精髓。讀了《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書后，讓我受益良多：“有忍，其乃有濟;有容，德乃大”。在生活中，我們難免會與別人有些摩擦，在這時，我們假如與之相持不下，則二者之間的關(guān)系不僅會越來越差，甚至有時會帶來意想不到的后果，反之，若我們各自退后一步，寬以待人，結(jié)果就完全不一樣了。韓信忍一時的胯下之辱，最終卻成就自己光榮照人的一生?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡敝灰覀儗捜輰Υ巳?，別人也同樣會寬容對待你?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！背纱笫抡弑赜幸懔?，無毅力者則一事無成。有毅力做事才有始有終，才會有所成就。就如孔子讀《易》一書。當(dāng)時的書都是用竹簡編成，翻閱不易，耗時頗多，但孔子不怕困難將這部書三遍，都有不同的收獲。這件事告知我們：“有志者，事竟成”只要有毅力，就沒有辦不成的事。“讀書不覺已早春，一寸光陰一寸金?！弊鳛橹型瑢W(xué)，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，時間也就成了我們學(xué)習(xí)的強有力的保障。我們青春正茂、朝氣蓬勃，時間就是我們的生命，為了美妙的將來，我們就要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，不要造成“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)放會讀書遲”的圓滿?！皟€，德之共也;侈，惡之大也?！鼻趦€節(jié)省是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)省，應(yīng)從小事做起。唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進(jìn)士，前后共做了40年的官，做官期間他總是留意節(jié)儉，經(jīng)常精打細(xì)算過日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來到黃州，由于薪俸削減了很多，他窮得過不了日子，后來在伴侶的關(guān)心下，弄到一塊地，便自己耕種起來。為了不亂花一文錢，他還實行方案開支：先把全部的錢計算出來，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢全部分好后，按份掛在房梁上，每天早晨取下一包，作為全天的生活開支。拿到一小份錢后，他還要認(rèn)真權(quán)衡，能不買的東西堅決不買，只準(zhǔn)剩余，不準(zhǔn)超支。積攢下來的錢，蘇軾把它們存在一個竹筒里，以備意外之需?？傊趦€節(jié)省是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗是我們黨不斷取得事業(yè)成功的法寶。經(jīng)過歷史的積淀，勤儉節(jié)省、艱苦奮斗已經(jīng)成為一種精神品行和民族象征。國學(xué)的讀書筆記5《緘默的大多數(shù)》是暑假翻的，基本上把感愛好的篇目都看完了。這本書涉及的主題很雜，國學(xué)，學(xué)問分子，道德，信仰，科學(xué)等等。筆記中全面的涉及和爭論是不現(xiàn)實的，礙于讀書太少，見解也不甚完善。這里摘其對國學(xué)的一些看法，雜糅個人評價，漫談一二。在《才智與國學(xué)》一文中，王小波說中國人對待學(xué)問一大問題就是太過于重有用，看重“器物之用”而不關(guān)懷背后的方法與技能以及對自然的了解。這點也許在晚清“中體西用”“師夷長技以制夷”時最為明顯，在天朝皇帝眼里，西方的器物只是器物而已，沒有任何別的價值。這荒謬已經(jīng)達(dá)到了令人憐憫的地步。反過來說，古代中國人也不知道除了“有用”還能有什么。為何讀書，不過是做官。而做官以后，早已不在做學(xué)問的范疇里了。恰恰相反，西方人總有一種想讓自己聰慧和獲得真正才智的勁頭和愛好，所以從古希臘人開頭就有辯論的傳統(tǒng)，所以他們討論看起來沒什么“用”的科學(xué)。在他們眼里，中國人討論了兩千年的東西不過是些包裝起來的廢話。他還說到中國人討論學(xué)問就像“大山臨盆”，壯烈過后生下的是一只耗子。當(dāng)然，這個例子可能不太妥當(dāng)，但是也說明白一點東西。歷史課上講到蘇格拉底，他說他知道的唯一東西就是他一無所知。而從孔子開頭“知天命，不逾矩”，后人“天不生仲尼，萬古如長夜”，中國人早覺得已經(jīng)懂得了一切，就等萬國來仰慕和皈依了。他們覺得自己擁有了超級學(xué)問，沒有不知道的東西。在無盡的考據(jù)和訓(xùn)詁后，只剩無所事事的閑著。我始終以為，國學(xué)就是一個“史”字?？紦?jù)訓(xùn)詁基本概括了它的內(nèi)容。弘揚傳統(tǒng)文化，重振國學(xué)之風(fēng)，最近幾年也是頻頻強調(diào)。我想，或許我們敬重的，應(yīng)當(dāng)是那股勤奮與鉆研的民族精神，應(yīng)當(dāng)是民族堅韌的分散力和生命力。取其精華，棄其糟粕，意味著我們應(yīng)當(dāng)糊涂的熟悉什么是真正國學(xué)，明白我們擁有的，也清晰我們失去和缺少的。學(xué)習(xí)國學(xué)可以提高自己的素養(yǎng)?！靶奚怼R家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的學(xué)問，只有用學(xué)問武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的抱負(fù)，再美妙的準(zhǔn)備，在沒有實現(xiàn)之前肯定要先把眼前的做好?！秶鴮W(xué)》這本書讓我學(xué)會感恩、子曰:“弟子,入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！边@句話的意思是說：孔子說：“同學(xué)，在家里孝順父母，在外要尊敬兄長，做事謹(jǐn)慎而誠懇，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的