學(xué)?，F(xiàn)狀分析及三年發(fā)展規(guī)劃

直面問(wèn)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)出特色，謀求發(fā)展——馬家小學(xué)學(xué)?，F(xiàn)狀分析及三年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：學(xué)校將以落實(shí)十八大精神，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，以科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)面向”為指針，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以“依法治校，科研興教，民主辦學(xué)，廉政持?！睘檗k學(xué)思路，以“建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)合格學(xué)生，塑造優(yōu)秀師資，建設(shè)優(yōu)美校園，形成優(yōu)質(zhì)管理”為辦學(xué)策略，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，加快學(xué)校自主發(fā)展步伐，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、和諧發(fā)展。二、學(xué)?，F(xiàn)狀馬家小學(xué)位于螺溪河畔，是一所九年一貫制學(xué)校，創(chuàng)辦于1952年，占地面積2萬(wàn)余平方米。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班（包括學(xué)前班），學(xué)生約有600余名，教職工36名。學(xué)校配備專任教師35人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中中級(jí)職稱以上教師占比達(dá)40%以上。2008年學(xué)校成立了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，在新班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校硬件建設(shè)和管理工作出現(xiàn)了一系列可喜的變化。學(xué)校更新了教學(xué)樓電路，對(duì)校園進(jìn)行了全面美化和綠化，添置了大量教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，改善了學(xué)校辦公和教學(xué)條件。學(xué)校先后被區(qū)政府和教育局評(píng)為“普九工作先進(jìn)集體”，“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”。三、存在問(wèn)題與不足（一）學(xué)校辦學(xué)思路還不清晰，發(fā)展規(guī)劃的定位作用不夠明顯，學(xué)校特色難以形成。（二）教學(xué)硬件還跟不上學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的需要。（三）管理還不夠規(guī)范，制度落實(shí)還有問(wèn)題，影響了教育教學(xué)目標(biāo)的貫徹和教師評(píng)價(jià)的公正性。（四）教學(xué)工作形式化，以應(yīng)付考察為主的情況仍然嚴(yán)重，落實(shí)和細(xì)化教學(xué)目標(biāo)很困難。（五）校內(nèi)評(píng)價(jià)體系形成還需時(shí)日，學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)積極性調(diào)動(dòng)還是難題。（六）師資配備不健全，學(xué)生素質(zhì)教育還是一句空話。（七）管理工作和教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生思想教育未落到實(shí)處，學(xué)生行為習(xí)慣和愛(ài)國(guó)主義教育亟待加強(qiáng)。四、發(fā)展目標(biāo)。（一）總體目標(biāo)：學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。以“育人好環(huán)境，管理高水平，教育教學(xué)高質(zhì)量，創(chuàng)建區(qū)內(nèi)名校，把學(xué)校辦成‘校園美，校風(fēng)好，教學(xué)實(shí)，教改活，質(zhì)量高’的品牌學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)。以“培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良，身心健康，學(xué)識(shí)豐富、能說(shuō)會(huì)寫、能話會(huì)做，能寫會(huì)畫，能唱會(huì)跳，能處會(huì)交，勇于探索，敢想敢為的具有個(gè)性的創(chuàng)新型人才”為具體目標(biāo)。以“努力創(chuàng)建管理規(guī)范化學(xué)校，堅(jiān)持以德治校、依法治校、優(yōu)化教師隊(duì)伍、培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)生如子、各有特長(zhǎng)、一專多能的復(fù)合型教師隊(duì)伍”為管理目標(biāo)。課”活動(dòng)；不定期地檢查備課本和作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)控，提出整改措施。2、特色打造：加大特色教育的投入，擴(kuò)大對(duì)特殊能力的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)范圍，在校內(nèi)形成學(xué)生文化和技能并重的風(fēng)尚。3、硬件建設(shè)：（1）繼續(xù)投入學(xué)前教育，增加學(xué)前教育學(xué)生班數(shù)，增大學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所。（2）繼續(xù)建設(shè)永久性標(biāo)語(yǔ)或宣傳欄，增加櫥窗范圍。（3）基本形成校內(nèi)綠化格局。（4）改善各功能教室設(shè)施，設(shè)備。增加圖書室的藏書量，實(shí)現(xiàn)圖書管理的專人化，增加開放時(shí)間。（5）建設(shè)校園監(jiān)控系統(tǒng)，完善學(xué)校安全防護(hù)設(shè)施。4、內(nèi)部管理（1）管理制度：①進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，促成教職員工對(duì)管理的制度的認(rèn)知。②建立新型教師評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性。進(jìn)一步深化人事制度改革，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制（2）部門管理強(qiáng)化對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部門的督察力度，要求總務(wù)處、教導(dǎo)處、保衛(wèi)科相互配合，形成合力。（3）民主監(jiān)督：①每學(xué)年至少召開教代會(huì)1—2次，研討學(xué)校工作，評(píng)議學(xué)校干部②每學(xué)期召開教師座談會(huì)，廣泛征求辦學(xué)建議。③建立家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì)，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)。第三年發(fā)展目標(biāo)（2015.9—2016.9）（一）、師資發(fā)展：1、積極為廣大教師創(chuàng)造錘煉與展示舞臺(tái)，構(gòu)筑一支富有個(gè)性和特色的校級(jí)學(xué)科帶頭人，力爭(zhēng)推出6名區(qū)級(jí)教壇新秀，4名學(xué)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和青年骨干教師。2、進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作，并形成制度，使之成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段之一。推進(jìn)實(shí)施青年教師及骨干教師培養(yǎng)工程。并確定人選，有目標(biāo)的實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃（二）、教育特色：繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)特色教育，同時(shí)發(fā)展我校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)。（三）、校園建設(shè)：1、完成校園文化廣場(chǎng)的建設(shè)。及操場(chǎng)周邊綠化工作。2、更換部分微機(jī)，加速微機(jī)室建設(shè)。3、啟動(dòng)校園信息網(wǎng)、廣播網(wǎng)。五、保障措施（一）思想保障辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識(shí)，并成為教職工自覺(jué)的教育教學(xué)行為，才能真正在實(shí)踐中得以落實(shí)。實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開各級(jí)會(huì)議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教工的共識(shí)，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。（二）組織保障成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí)，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清晰。（三）制度保障1、暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時(shí)糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實(shí)施。2、測(cè)評(píng)成效，利益掛鉤。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作。通過(guò)建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各部門及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，將行為績(jī)效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。（四）師資保障加強(qiáng)學(xué)校行政班子的建設(shè)，各職能部門分工合作，形成“分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的良好氛圍。努力建