人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2.2.2 《兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）》說課稿.3

人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2.2.2《兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）》說課稿.3一.教材分析人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2.2.2《兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）》這一節(jié)內(nèi)容，是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)的加法和一位數(shù)的減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的運(yùn)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問題。在教材的安排上，首先是引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)軸或者實(shí)物模型來理解退位減的概念，然后通過例題和練習(xí)題讓學(xué)生掌握退位減的運(yùn)算步驟，最后通過應(yīng)用題讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。二.學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，他們能夠理解和掌握兩位數(shù)的加法和一位數(shù)的減法。但是，由于兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算涉及到退位，這對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)新的概念，需要一定的時(shí)間去理解和掌握。同時(shí)，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度不同，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)出現(xiàn)不同的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解退位減的概念，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的運(yùn)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問題。過程與方法目標(biāo)：通過數(shù)軸和實(shí)物模型的演示，學(xué)生能夠直觀地理解退位減的概念，通過例題和練習(xí)題的訓(xùn)練，學(xué)生能夠掌握退位減的運(yùn)算步驟。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解退位減的概念，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用退位減的方法解決實(shí)際問題。五.說教學(xué)方法與手段在教學(xué)過程中，我會(huì)采用數(shù)軸和實(shí)物模型進(jìn)行演示，幫助學(xué)生直觀地理解退位減的概念。同時(shí)，我會(huì)通過例題和練習(xí)題的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握退位減的運(yùn)算步驟。在教學(xué)過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過數(shù)軸或者實(shí)物模型，引導(dǎo)學(xué)生理解退位減的概念。新課導(dǎo)入：講解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的運(yùn)算步驟，并通過例題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。鞏固練習(xí)：通過練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固退位減的運(yùn)算方法。應(yīng)用拓展：通過應(yīng)用題讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中?？偨Y(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)退位減的概念和運(yùn)算方法。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）理解退位減的概念掌握運(yùn)算步驟十位相減個(gè)位相減，注意退位應(yīng)用實(shí)際問題八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生對(duì)退位減概念的理解程度。學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）運(yùn)算方法的掌握程度。學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，努力提高教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：退位減的概念：當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位時(shí)，需要向前一位借位，這個(gè)過程稱為退位。兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算步驟：十位相減：從被減數(shù)的十位開始，減去減數(shù)的十位，如果被減數(shù)的十位小于減數(shù)的十位，需要向前一位借位。個(gè)位相減：從被減數(shù)的個(gè)位開始，減去減數(shù)的個(gè)位，如果被減數(shù)的個(gè)位小于減數(shù)的個(gè)位，需要向前一位借位。退位減的運(yùn)算方法：十位上的借位：如果被減數(shù)的十位小于減數(shù)的十位，需要從被減數(shù)的百位借位，百位上的數(shù)減1，十位上的數(shù)加10。個(gè)位上的借位：如果被減數(shù)的個(gè)位小于減數(shù)的個(gè)位，需要從被減數(shù)的十位借位，十位上的數(shù)減1，個(gè)位上的數(shù)加10。退位減的運(yùn)算規(guī)則：借位后的數(shù)位差：借位后的數(shù)位差要與減數(shù)的相應(yīng)數(shù)位相減。連續(xù)借位：如果被減數(shù)的數(shù)位小于減數(shù)的數(shù)位，需要連續(xù)借位，直到數(shù)位相同。退位減的運(yùn)算例子：43-27：從個(gè)位開始相減，3-7不夠，需要從十位借位，4變成3，十位加10，變成13，13-7=6，所以43-27=16。45-38：從個(gè)位開始相減，5-8不夠，需要從十位借位，4變成3，十位加10，變成13，13-3=10，所以45-38=7。退位減的應(yīng)用題解決方法：理解題意：仔細(xì)閱讀題目，理解題目要求解決的問題。畫圖輔助：可以通過畫圖的方式，幫助理解和解決問題。列式計(jì)算：根據(jù)題目要求，列出相應(yīng)的退位減的計(jì)算式，進(jìn)行計(jì)算。退位減的練習(xí)題類型：?jiǎn)我煌宋粶p：只涉及到一個(gè)數(shù)位的借位。連續(xù)退位減：涉及到多個(gè)數(shù)位的連續(xù)借位。帶有括號(hào)的退位減：涉及到括號(hào)內(nèi)的數(shù)位借位。退位減的拓展應(yīng)用：解決實(shí)際問題：如購(gòu)物找零、制作報(bào)表等。多位數(shù)減法：將多位數(shù)的減法分解為多個(gè)兩位數(shù)減法，逐一進(jìn)行計(jì)算。以上是本節(jié)課所涉及的主要知識(shí)點(diǎn)，通過這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問題。同步作業(yè)練習(xí)題：請(qǐng)判斷以下各題的答案是否正確，并在錯(cuò)誤的題目旁邊注明正確答案。23-12=1154-37=1776-45=3189-58=30請(qǐng)完成以下退位減的運(yùn)算。43-27=_______54-38=_______76-59=_______87-64=_______請(qǐng)解決以下實(shí)際問題。小明有35元，他買了一本書花了18元，他還剩下多少元？小華有47張郵票，她給了小明15張，她還剩下多少?gòu)垼恳幌涮O果有54個(gè)，小明吃掉了23個(gè)，還剩下多少個(gè)？一包餅干有88片，小明吃掉了35片，還剩下多少片？請(qǐng)完成以下復(fù)合退位減的運(yùn)算。456-278=_______567-389=_______678-456=_______789-567=_______請(qǐng)解決以下多位數(shù)減法問題。1234-567=_______7890-3215=_______6543-2178=_______8912-4756=_______23-12=11（錯(cuò)誤，正確答案為23-12=11）54-37=17（錯(cuò)誤，正確答案為54-37=17）76-45=31（錯(cuò)誤，正確答案為76-45=31）89-58=30（正確）43-27=1654-38=1676-59=1787-64=23小明還剩下17元。小華還剩下32張。還剩下31個(gè)蘋果。還剩下53片餅干。456-278=178567-389=178678-456=222789-567=