人教新課標一年級上冊數(shù)學《4解決問題6、7的加法》說課稿

人教新課標一年級上冊數(shù)學《4解決問題6、7的加法》說課稿一.教材分析《人教新課標一年級上冊數(shù)學》中的《4解決問題6、7的加法》一節(jié)，主要讓學生通過實際問題的解決，掌握6、7的加法運算。本節(jié)內(nèi)容是在學生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)數(shù)的認識和簡單的加減法運算的基礎(chǔ)上進行學習的，是進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。二.學情分析一年級的學生，已經(jīng)有了對數(shù)的認識和簡單的加減法運算的基礎(chǔ)，但是對于解決問題，還處于初步的階段。因此，在教學過程中，需要教師耐心引導(dǎo)，讓學生通過實際問題，理解加法的意義，掌握6、7的加法運算。三.說教學目標讓學生通過實際問題的解決，掌握6、7的加法運算。培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。讓學生在解決問題的過程中，體驗到數(shù)學的樂趣，增強對數(shù)學的興趣。四.說教學重難點重點：讓學生掌握6、7的加法運算。難點：讓學生通過實際問題，理解加法的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。五.說教學方法與手段在教學過程中，我將采用情境教學法，讓學生在實際問題的解決中，理解加法的意義，掌握6、7的加法運算。同時，我會運用多媒體教學手段，通過生動有趣的動畫，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。六.說教學過程導(dǎo)入：通過一個有趣的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。講解：通過實際問題的解決，講解6、7的加法運算。讓學生在解決問題的過程中，理解加法的意義，掌握6、7的加法運算。練習：讓學生通過實際問題的解決，鞏固所學知識。總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，讓學生明確所學知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠清晰地展示本節(jié)課的主要內(nèi)容。可以設(shè)計成一幅圖，圖中有實際問題，有加法運算的過程，有最終的答案。八.說教學評價教學評價可以從學生的學習效果和學生的學習過程兩個方面進行。在學習效果方面，可以通過學生的練習題的完成情況來進行評價；在學習過程方面，可以通過觀察學生在解決問題時的表現(xiàn)來進行評價。九.說教學反思在教學結(jié)束后，教師需要對教學進行反思，看看是否達到了教學目標，教學方法是否得當，學生是否掌握了所學知識。通過反思，找出教學中存在的問題，為下一步的教學做好準備。以上是我對《人教新課標一年級上冊數(shù)學<4解決問題6、7的加法>》的說課稿。知識點兒整理：《人教新課標一年級上冊數(shù)學<4解決問題6、7的加法>》這一節(jié)，主要包含以下幾個知識點：6的加法運算：讓學生掌握如何將一個數(shù)6加上另一個數(shù)，得到相應(yīng)的和。7的加法運算：讓學生掌握如何將一個數(shù)7加上另一個數(shù)，得到相應(yīng)的和。加法的意義：讓學生理解加法的意義，即把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。加法運算的法則：讓學生掌握加法運算的法則，即兩個數(shù)相加，得到的結(jié)果叫做和，和的大小等于兩個加數(shù)的大小之和。加法運算的符號：讓學生認識加法運算的符號“+”，理解其表示的意義。加法運算的順序：讓學生理解加法運算可以交換加數(shù)的位置，即a+b=b+a。解決問題的方法：讓學生掌握解決問題的基本方法，即通過列式計算來求解問題。問題解決的步驟：讓學生了解問題解決的步驟，包括理解問題、列式計算、求解、檢驗等步驟。加法運算的應(yīng)用：讓學生學會如何將加法運算應(yīng)用到實際問題中，如計算物品的總數(shù)、計算人數(shù)等。培養(yǎng)學生的數(shù)學思維：通過解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，提高學生分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學生的解決問題的能力：通過解決實際問題，培養(yǎng)學生的解決問題的能力，讓學生學會如何運用所學的數(shù)學知識來解決實際問題。培養(yǎng)學生的合作交流能力：在解決問題的過程中，鼓勵學生合作交流，共同探討問題的解決方法，提高學生的合作交流能力。培養(yǎng)學生的數(shù)感：通過實際的加法運算，讓學生感受數(shù)的意義，提高學生的數(shù)感。讓學生體驗到數(shù)學的樂趣：通過解決實際問題，讓學生體驗到數(shù)學的樂趣，增強學生對數(shù)學的興趣。以上是對《人教新課標一年級上冊數(shù)學<4解決問題6、7的加法>》這一節(jié)課的知識點兒的整理。同步作業(yè)練習題：請將以下數(shù)字按從小到大的順序排列：4,7,2,9,5答案：2,4,5,7,9請計算以下加法運算：3+4=6+7=8+9=3+4=76+7=138+9=17請解決以下實際問題：小明有3個蘋果，小紅給了小明2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有5個蘋果。請解決以下實際問題：媽媽買了7個橘子，爸爸又買了5個橘子，請問家里一共有多少個橘子？答案：家里一共有12個橘子。請用加法計算以下實際問題：我有2個玩具車，朋友給了我3個玩具車，請問我現(xiàn)在有多少個玩具車？答案：我現(xiàn)在有5個玩具車。請用加法計算以下實際問題：班級里有6個男生，又有7個女生加入，請問現(xiàn)在班級里一共有多少個學生？答案：現(xiàn)在班級里一共有13個學生。請在下列數(shù)字中，找出能被6整除的數(shù)字：8,12,15,18,21答案：12,18請在下列數(shù)字中，找出能被7整除的數(shù)字：9,14,18,21,28答案：14,21請計算以下加法運算：5+6=7+8=9+10=5+6=117+8=159+10=19請解決以下實際問題：小華有4個籃球，他朋友又借給了他3個籃球，請問小華現(xiàn)在有多少個籃球？答案：小華現(xiàn)在有7個籃球。請解決以下實際問題：老師給了8個學生糖果，每個學生分到了2個糖果，請問老師一共分了多少個糖果？答案：老師一共分了1