河北專版2024七年級(jí)歷史下學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷二新人教版

Page1期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(二)一、單項(xiàng)選擇題(本大題15小題，每小題3分，共45分。每小題列出的選項(xiàng)中只有一個(gè)正確選項(xiàng))1．歷史發(fā)展一般都具有階段性特征。隋唐時(shí)期最顯著的階段特征是()A．多元文化碰撞交融B．旺盛與開(kāi)放的社會(huì)C．統(tǒng)一國(guó)家建立、發(fā)展D．統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固2．“唐朝盛世國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)旺盛，民族交融，對(duì)外交往活躍，制度創(chuàng)新?！毕铝胁环项}意的是()A．“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。”——杜甫《憶昔》B．“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！薄铺贑．“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭?！薄w嘏《殘句》D．“若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！薄と招荨躲旰討压拧?．“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。”這是貼在中國(guó)送往意大利米蘭的抗疫物資上面的唐詩(shī)名句。唐詩(shī)是我國(guó)古代詩(shī)歌的最高峰，被譽(yù)為“詩(shī)仙”“詩(shī)圣”的唐代詩(shī)人分別是()A．李白、白居易 B．李白、杜甫C．李白、歐陽(yáng)詢 D．杜甫、白居易4．比較唐與日本的銅錢，分析它們鑄造的時(shí)間，不能得出以下結(jié)論的一項(xiàng)是()A．由遣唐使帶入日本并在日本流通B．日本起先鑄銅錢的時(shí)間晚于唐朝C．是日本吸取唐朝文化的表現(xiàn)之一D．日本銅錢是仿照唐朝銅錢鑄造的5．某校同學(xué)在一次歷史探究活動(dòng)中，搜集了有關(guān)“唐玄宗”“楊貴妃”“安祿山”的資料，他們探究的歷史事務(wù)是()A．唐蕃和親 B．安史之亂C．遣唐使來(lái)華 D．玄奘西游6．與歷朝開(kāi)國(guó)之初統(tǒng)治者“飛鳥(niǎo)盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的做法相比，宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”的超群之處在于()A．用殺戮的手段 B．用斗爭(zhēng)的方式C．用懷柔的政策 D．用談判的方式7．有一種史學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：宋朝某項(xiàng)政策的實(shí)行，使得中國(guó)人丟失了漢朝“犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的尚武精神，以至其在與遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)的斗爭(zhēng)中屢屢敗北。這項(xiàng)政策是()A．重農(nóng)抑商 B．重文輕武C．和親會(huì)盟 D．閉關(guān)鎖國(guó)8．運(yùn)用表格進(jìn)行總結(jié)是歷史學(xué)習(xí)方法之一。以下表格的名稱應(yīng)為：宋代()目的措施影響變更唐末以來(lái)武將跋扈的局面提高文官地位，文官的地位和待遇高于武將。武將受到多方面的牽制軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱留意發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制在全國(guó)范圍內(nèi)營(yíng)造了深厚的讀書(shū)風(fēng)氣A.加強(qiáng)中心集權(quán) B．重文輕武政策C．三省六部制度 D．激勵(lì)對(duì)外貿(mào)易9．所謂瓦子，“謂其‘來(lái)時(shí)瓦合，去時(shí)瓦解’之義，易聚易散也”(吳自牧《夢(mèng)粱錄》卷十九)。宋朝城市中出現(xiàn)了固定的消遣場(chǎng)所“瓦子”，這干脆體現(xiàn)了()A．政治局面清明 B．經(jīng)濟(jì)旺盛發(fā)展C．富人生活奢侈 D．市民生活豐富10．“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來(lái)，如行國(guó)中。”這段材料說(shuō)明白元朝時(shí)我國(guó)()A．都市生活旺盛 B．文學(xué)藝術(shù)超群C．科學(xué)技術(shù)先進(jìn) D．中外交通發(fā)達(dá)11．時(shí)空觀念是了解和理解歷史的基礎(chǔ)。以下示意圖中①處可填()A．設(shè)置臺(tái)灣府 B．簽訂《尼布楚條約》C．平定噶爾丹叛亂 D．實(shí)行金瓶掣簽制12．17、18世紀(jì)，當(dāng)歐洲上空的“理性之光”將人們引向光明時(shí)，東部的中國(guó)人正逐步被禁錮于“思想的牢籠”?！八枷氲睦位\”指的是()A．科舉考試 B．興辦學(xué)校C．八股取士、文字獄 D．閉關(guān)鎖國(guó)13．“軍機(jī)處一日日程：接折(閱讀奏折)、見(jiàn)面(請(qǐng)皇帝旨)、述旨(擬皇帝旨意)、過(guò)朱(皇帝過(guò)目確定)、交發(fā)(下發(fā)旨意)?！边@實(shí)質(zhì)上反映了()A．皇帝的辛苦 B．儀式的完善C．地方的無(wú)權(quán) D．君權(quán)的強(qiáng)化14．清朝是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。代表清政府協(xié)同達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)的是()A．駐藏大臣 B．軍機(jī)處C．伊犁將軍 D．宣政院15．乾隆末年，我國(guó)人口已達(dá)3億，占世界人口的三分之一。清朝前期我國(guó)人口迅猛增長(zhǎng)的緣由不包括()A．連年斗爭(zhēng)B．政府大力推行墾荒政策C．玉米、甘薯等高產(chǎn)作物的大面積推廣D．手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展二、非選擇題(本題共3小題，總計(jì)55分)16．閱讀材料，回答問(wèn)題。(18分)材料漢、唐、兩宋南方海上絲綢之路比較表朝代內(nèi)容項(xiàng)目漢朝唐朝兩宋路途從今日的廣東動(dòng)身，可達(dá)東南亞和南亞從泉州和廣州等地南下，可達(dá)東南亞和南亞，通今波斯灣、紅海，可與大食(阿拉伯帝國(guó))相通從泉州和廣州等地南下，可達(dá)東南亞和南亞，通今波斯灣、紅海至歐洲，也可至非洲東海岸，除主干道外，還有很多支線管理漢在徐聞縣南七里(今廣東徐聞縣)置左右侯官唐玄宗在廣州設(shè)市舶司，幾乎包攬了全部的內(nèi)海貿(mào)易在廣州、泉州等地設(shè)有市舶司，專司外商貨物稅。還制定市舶條法，不許官員權(quán)貴經(jīng)營(yíng)海外貿(mào)易、買舶商貨物(1)據(jù)上述材料，指出與漢唐時(shí)期相比，宋代海外貿(mào)易有哪些發(fā)展。(8分)(2)據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括宋代海外貿(mào)易興盛的緣由。(6分)(3)宋代商業(yè)旺盛，除海外貿(mào)易外，還有哪些表現(xiàn)？(4分)17．閱讀材料，回答問(wèn)題。(20分)材料一歷史上有一制度使原來(lái)無(wú)立錐之地的平民書(shū)生，通過(guò)科場(chǎng)也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。這樣一來(lái)，在社會(huì)的等級(jí)階層之間，也就必定會(huì)出現(xiàn)等級(jí)中的升降，甚至貴賤間的對(duì)流?！幾院健对囌摽婆e對(duì)中國(guó)古代政治制度的影響》材料二宋代重文輕武，也很重視科舉考試，在形式和內(nèi)容上都進(jìn)行了重大的改革。宋代的科舉放寬了錄用的范圍，名額也成倍增長(zhǎng)。唐代錄用進(jìn)士，每次不過(guò)二三十人，宋代每次錄用多達(dá)二三百人，甚至五六百人。宋太祖為了選拔真正踏實(shí)于封建統(tǒng)治而又有才能的人擔(dān)當(dāng)官職，為之服務(wù)，實(shí)行殿試?！幾浴吨袊?guó)古代科舉》材料三科目者，沿唐、宋之舊，而稍變其試士之法，專取四子書(shū)及《易》、《書(shū)》、《詩(shī)》、《春秋》、《禮記》五經(jīng)命題試士。蓋太祖與劉基所定。其文略仿宋經(jīng)義，然代古人語(yǔ)氣為之，體用排偶，謂之八股，通謂之制義?！x自《明史》(1)材料一所述制度始創(chuàng)于哪一朝代？概括該制度對(duì)國(guó)家政治的影響。(8分)(2)據(jù)材料二，指出宋代科舉制快速發(fā)展的緣由及其重大改革措施。(4分)(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述明朝科舉考試發(fā)生的變更。(6分)(4)綜合上述材料，概括科舉制演化的實(shí)質(zhì)。(2分)18．探究問(wèn)題。(17分)材料一唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，留意吸取隋亡的教訓(xùn)，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，減輕農(nóng)夫的賦役，留意“戒奢從簡(jiǎn)”，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力增加，文教昌盛。材料二唐玄宗統(tǒng)治前期，重用賢能，整頓吏治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，留意文教，出現(xiàn)了政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)旺盛、民眾生活安定的局面，唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期。(1)上述材料描述了唐朝前期出現(xiàn)的哪兩個(gè)盛世局面？(4分)(2)據(jù)上述材料及所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出盛世局面出現(xiàn)的共同表現(xiàn)和共同緣由。(10分)(3)上述盛世局面的出現(xiàn)，為后世統(tǒng)治者供應(yīng)了什么珍貴閱歷？(3分)答案1．B2．D點(diǎn)撥：題目中強(qiáng)調(diào)的是“唐朝”，ABC三項(xiàng)反映的都是唐朝的史實(shí)與制度。D項(xiàng)，“若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多”評(píng)價(jià)的是隋煬帝開(kāi)通大運(yùn)輸河，與唐朝歷史無(wú)關(guān)。故選D。3．B4．A點(diǎn)撥：比較兩幅圖片可以看出，日本銅錢是仿照唐朝的銅錢鑄造的，始鑄銅錢的時(shí)間日本晚于唐朝，是日本吸取唐朝文化的表現(xiàn)之一。但圖片并不能反映日本和同開(kāi)珎由遣唐使帶入日本并在日本流通。故選A。5．B6.C7．B8.B9．D點(diǎn)撥：隨著城市的旺盛，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來(lái)。北宋都城東京城內(nèi)有很多消遣兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，叫作“瓦子”。宋朝城市中出現(xiàn)了固定的消遣場(chǎng)所“瓦子”，這干脆體現(xiàn)了市民生活豐富。故選D。10．D11．A點(diǎn)撥：為鞏固?hào)|南海防，1684年，清政府設(shè)臺(tái)灣府，隸屬福建省。臺(tái)灣府的設(shè)置，加強(qiáng)了中心政府對(duì)臺(tái)灣的管轄，鞏固了祖國(guó)的東南海防。視察題干示意圖并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，①處為東南地區(qū)的臺(tái)灣，故題干示意圖中①處可填設(shè)置臺(tái)灣府。故選A。12．C13.D14．A15.A16．(1)路途：兩宋時(shí)可達(dá)非洲東海岸；有多條路途。管理措施：兩宋設(shè)多處市舶司；制定相關(guān)的法律，對(duì)官員也有肯定的限制。(8分)(2)兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)旺盛，農(nóng)業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)發(fā)達(dá)；造船與航海技術(shù)提高；政府政策的激勵(lì)。(6分)(3)城市旺盛；運(yùn)用紙幣；瓦子出現(xiàn)。(4分)點(diǎn)撥：(1)據(jù)漢朝“從今日的廣東動(dòng)身，可達(dá)東南亞和南亞”，唐朝“從泉州和廣州等地南下，可達(dá)東南亞和南亞，通今波斯灣、紅海，可與大食(阿拉伯帝國(guó))相通”，兩宋“從泉州和廣州等地南下，可達(dá)東南亞和南亞，通今波斯灣、紅海至歐洲，也可至非洲東海岸，除主干道外，還有很多支線”可知，宋代海外貿(mào)易在路途上的發(fā)展有：可達(dá)非洲東海岸；有多條路途。據(jù)兩宋“在廣州、泉州等地設(shè)有市舶司”“制定市舶條法，不許官員權(quán)貴經(jīng)營(yíng)海外貿(mào)易、買舶商貨物”可知，宋代海外貿(mào)易在管理措施上的發(fā)展有：設(shè)多處市舶司；制定相關(guān)的法律，對(duì)官員也有肯定的限制。(2)據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，宋代海外貿(mào)易發(fā)展的緣由有：政府激勵(lì)海外貿(mào)易，在廣州、泉州等主要港口設(shè)立市舶司、加以管理；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)達(dá)；造船業(yè)發(fā)達(dá)。(3)依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，為貿(mào)易溝通和攜帶便利，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，這是世界上最早的紙幣。宋代商業(yè)的旺盛超過(guò)了前代，南方的商業(yè)尤為發(fā)達(dá)，那時(shí)商業(yè)都市很多，最大的是開(kāi)封和杭州。杭州改為都城臨安后，旺盛程度超過(guò)北宋時(shí)期的開(kāi)封。臨安人口多達(dá)百萬(wàn)，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買賣晝夜不絕”，還有各種小販、貨郎走街串巷叫賣，更增加了城市的喧鬧氣氛。市場(chǎng)上來(lái)自全國(guó)各地甚至國(guó)外的商品，琳瑯滿目，國(guó)內(nèi)外的客商來(lái)往不絕，呈現(xiàn)一派旺盛景象。隨著城市的旺盛，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來(lái)，出現(xiàn)了很多“瓦子”。17．(1)朝代：隋朝。影響：使有才學(xué)的人能夠通過(guò)這一制度參政，增加官員任用的開(kāi)放性和流淌性，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)中心集權(quán)等。(8分)(2)緣由：實(shí)行重文輕武政策；重視科舉考試。措施：放寬錄用范圍；增加錄用名額。(4分)(3)考試題目必需來(lái)自“四書(shū)”“五經(jīng)”，觀點(diǎn)要依據(jù)朱熹的《四書(shū)集注》，不能自由發(fā)揮；答卷的文體格式、段落劃分有嚴(yán)格規(guī)定，必需為“八股文”。(6分)(4)加強(qiáng)中心集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。(2分)點(diǎn)撥：(1)據(jù)材料一及所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，材料一所述制度是指始創(chuàng)于隋朝的科舉制度。隋煬帝正式設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)記著科舉制度正式誕生。據(jù)材料一可知，科舉制度使有才學(xué)的人能夠參政，增加了官員任用的開(kāi)放性和流淌性，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)了中心集權(quán)等。(2)據(jù)材料二中“宋代重文輕武，也很重視科舉考試，在形式和內(nèi)容上都進(jìn)行了重大的改革”可知，重文輕武政策和重視科舉考試是宋代科舉制快速發(fā)展的緣由。據(jù)材料二中“宋代的科舉放寬了錄用的范圍，名額也成倍增長(zhǎng)。唐代錄用進(jìn)士，每次不過(guò)二三十人，宋代每次錄用多達(dá)二三百人，甚至五六百人。宋太祖為了選拔真正踏實(shí)于封建統(tǒng)治而又有才能的人擔(dān)當(dāng)官職，為之