人教版中考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)第三講 七年級(jí)(下)Units 1-6說(shuō)課稿

人教版中考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)第三講七年級(jí)(下)Units1-6說(shuō)課稿一.教材分析人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)(下)Unit1-6的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：詞匯：每個(gè)單元都包含一定數(shù)量的生詞和短語(yǔ)，這些詞匯是學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。語(yǔ)法：本學(xué)期的語(yǔ)法重點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。這兩個(gè)時(shí)態(tài)在實(shí)際交流中使用頻率較高，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也比較容易理解和掌握。功能項(xiàng)目：每個(gè)單元的主題都圍繞日常生活，通過(guò)生活中的場(chǎng)景和對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交際能力。聽(tīng)力：每個(gè)單元都有一到兩篇聽(tīng)力材料，內(nèi)容與單元主題相關(guān)，旨在提高學(xué)生的聽(tīng)力水平和理解能力。閱讀：每個(gè)單元都有一篇主閱讀文章和一篇副閱讀文章，內(nèi)容豐富，旨在提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。寫(xiě)作：每個(gè)單元都有一篇寫(xiě)作練習(xí)，要求學(xué)生根據(jù)題目要求進(jìn)行寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。二.學(xué)情分析七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于日常生活中的基本詞匯和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解。但是，學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)于一些復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯用法還不夠了解。此外，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，對(duì)于一些地道的表達(dá)方式還不夠熟練。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握每個(gè)單元的生詞和短語(yǔ)，理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并參與日常對(duì)話，提高聽(tīng)力水平和理解能力；學(xué)生能夠閱讀并理解不同文體的文章，提高閱讀能力和閱讀興趣；學(xué)生能夠根據(jù)題目要求進(jìn)行寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心，提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握每個(gè)單元的生詞和短語(yǔ)，理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和區(qū)別；對(duì)于一些特殊疑問(wèn)句和回答的用法。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)任務(wù)的設(shè)計(jì)和，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如PPT、視頻等，進(jìn)行課堂教學(xué)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)與單元主題相關(guān)的歌曲、圖片或故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展示：教師通過(guò)PPT等手段展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。講解：教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行解釋和演練。實(shí)踐：學(xué)生通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言交流和運(yùn)用。鞏固：教師通過(guò)練習(xí)題等方式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并進(jìn)行及時(shí)的反饋和講解。拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。例如，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的板書(shū)設(shè)計(jì)，可以分別列出它們的構(gòu)成、用法和區(qū)別，并通過(guò)示例進(jìn)行展示。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生的課堂表現(xiàn)：學(xué)生的參與度、積極性、合作意識(shí)等。學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)：學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、語(yǔ)言運(yùn)用能力等。學(xué)生的期中和期末考試：學(xué)生的考試成績(jī)和進(jìn)步情況。九.說(shuō)教學(xué)反思教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高教學(xué)水平的重要手段。教師可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容：是否全面、深入地講解了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)方法：是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。教學(xué)手段：是否合理利用了多媒體教學(xué)設(shè)備，提高了教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)：是否全面、客觀地評(píng)價(jià)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)不斷的教學(xué)反思，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：每個(gè)單元的生詞和短語(yǔ)，如Unit1中的“often,usually,often,sometimes,rarely,always,never”等。與日常生活相關(guān)的詞匯，如Unit2中的“family,friend,parent,brother,sister”等。與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如Unit3中的“teacher,student,class,school”等。與天氣相關(guān)的詞匯，如Unit4中的“weather,sunny,cloudy,rny,windy”等。與季節(jié)相關(guān)的詞匯，如Unit5中的“spring,summer,autumn,winter”等。與食物相關(guān)的詞匯，如Unit6中的“food,rice,noodles,vegetables,fruit”等?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：表示習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句構(gòu)成：be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句用法：用于詢問(wèn)事實(shí)或習(xí)慣。三、功能項(xiàng)目：介紹自己和他人，如Unit1中的“MynameisTom.Iam13yearsold.”詢問(wèn)和回答日常活動(dòng)，如Unit2中的“Whatdoyoudoonweekends?”詢問(wèn)和回答天氣情況，如Unit4中的“What’stheweatherliketoday?”談?wù)摷竟?jié)變化，如Unit5中的“It’sautumn.Theleavesarefalling.”談?wù)撌澄锖拖埠?，如Unit6中的“Ilikeapples.Whataboutyou?”每單元的聽(tīng)力材料，如Unit1的聽(tīng)力對(duì)話關(guān)于日常活動(dòng)。聽(tīng)力材料的題型：填空題、選擇題、判斷題等。提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧：預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等。每單元的主閱讀文章和副閱讀文章，如Unit2的主閱讀文章關(guān)于一個(gè)家庭。閱讀材料的題型：填空題、選擇題、判斷題、問(wèn)答題等。提高學(xué)生的閱讀技巧：略讀、尋讀、精讀、猜詞義等。每單元的寫(xiě)作練習(xí)，如Unit4的寫(xiě)作題目是“MyFavoriteSeason”。寫(xiě)作的題型：敘述文、說(shuō)明文、議論文等。提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧：構(gòu)思、、表達(dá)、修改等。通過(guò)以上知識(shí)點(diǎn)的整理，學(xué)生可以更清晰地了解七年級(jí)(下)英語(yǔ)教材的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師可以根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和，幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)水平。同步作業(yè)練習(xí)題：一、詞匯練習(xí)：選擇正確的詞填空：I_______(be)ateacher.She_______(go)toschooleveryday.They_______(watch)TVintheevening.A.amB.isC.areD.beE.goesF.watchesG.watching根據(jù)括號(hào)中的詞尾變化，選擇正確的動(dòng)詞形式：Heis_______(like)Chinesefood.Weare_______(learn)English.Sheis_______(do)herhomework.A.likingB.likingC.learnsD.learningE.doingF.doG.done二、語(yǔ)法練習(xí)：完成下列句子，選擇正確的時(shí)態(tài)：_______(you/eat)breakfastat7o’clockthismorning?_______(they/play)footballyesterday?_______(he/watch)TVnow?A.DidyoueatB.AretheyplayingC.DoeshewatchD.DidtheyplayE.IshewatchingF.HaveyoueatenG.Hashewatched根據(jù)下列句子，完成填空題：Mymother_______(cook)dinnerathome.Thestudents_______(do)theirhomeworkintheclassroom.Thecat_______(sleep)onthesofa.A.iscookingB.doesC.aredoingD.sleepsE.isdoingF.havecookedG.hadcooked三、功能項(xiàng)目練習(xí)：根據(jù)情景，完成對(duì)話：A:Hi,mynameisLiMing.What’syourname?B:_______(You/call)meSarah.A:Nicetomeetyou,Sarah.Whatdoyouusuallydoonweekends?B:_______(I/like)readingbooksandwatchingmovies.A:That’sinteresting._______(You/watch)anymovieslastweekend?B:Yes,I_______(watch)“TheLionKing”anditwasamazing!四、聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)對(duì)話，選擇正確的答案：A.Whatdoesthemanliketodo?B.Wheredoesthewomancomefrom?C.Howoldarethespeakers?D.Whattimedoesthewomanusuallygotoschool?五、閱讀練習(xí)：閱讀短文，回答問(wèn)題：Readthepassageandanswerthequestions.“Myfavoriteseasonisspring.Theweatheriswarmandsunny.Theflowersarebloomingandthetreesaregreen.Iliketogooutsideandplaywithmyfriends.Wecanflykitesandplaysoccer.Springisabeautifulseason.”Whatistheweatherlikeinspring?Whatcanpeopledoinspring?Whydoesthewriterlikespring?六、寫(xiě)作練習(xí)：寫(xiě)一篇短文，題目是“MyHobby”。Writeashortessayaboutyourhobby.Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Whydoyouenjoyit?Givesomeexamplesofwhatyouhavedon