人教版部編道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第14課《請(qǐng)幫我一下吧》說課稿

人教版部編道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第14課《請(qǐng)幫我一下吧》說課稿一.教材分析《請(qǐng)幫我一下吧》是人教版部編道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第14課的一篇課文。本課主要圍繞“互相幫助”這一主題展開，通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助，學(xué)會(huì)主動(dòng)助人，體驗(yàn)助人的快樂。教材內(nèi)容豐富，插圖生動(dòng)有趣，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生處于生理和心理發(fā)展的初期階段，他們具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡生動(dòng)有趣的事物。在這個(gè)階段，學(xué)生的道德觀念和行為習(xí)慣正在逐步形成，他們需要通過生活實(shí)例來感受和理解道德規(guī)范。因此，在教學(xué)過程中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解互相幫助的重要性，認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助。過程與方法：通過生活實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)助人的意識(shí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)助人的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和關(guān)愛他人的情感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解互相幫助的重要性，認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)助人的意識(shí)，使學(xué)生體驗(yàn)到助人的快樂。五.說教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過生活實(shí)例，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)互相幫助的過程?；?dòng)教學(xué)法：采用提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。情感教學(xué)法：以生動(dòng)有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生感受到助人的快樂。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過一個(gè)生活實(shí)例，引出本課的主題——互相幫助。學(xué)習(xí)課文：學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解互相幫助的重要性。實(shí)例分析：教師呈現(xiàn)一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生討論分析，體會(huì)互相幫助的意義。小組討論：學(xué)生分組討論，如何在生活中主動(dòng)助人，以及助人帶來的快樂。分享交流：每組選代表分享討論成果，全班交流，感受互相幫助的快樂?？偨Y(jié)提升：教師總結(jié)本課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互相幫助的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立助人為樂的觀念。課堂練習(xí)：布置一道關(guān)于互相幫助的練習(xí)題，讓學(xué)生課后思考。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：請(qǐng)幫我一下吧八.說教學(xué)評(píng)價(jià)本課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的參與度、表達(dá)能力、道德觀念等方面進(jìn)行。教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠主動(dòng)參與討論，是否能夠理解互相幫助的重要性，以及是否能夠體驗(yàn)到助人的快樂。九.說教學(xué)反思在課后，教師要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進(jìn)教學(xué)方法，以及如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過教學(xué)反思，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《請(qǐng)幫我一下吧》這篇課文主要傳達(dá)了互相幫助的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助，并學(xué)會(huì)主動(dòng)助人，體驗(yàn)助人的快樂。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理：互相幫助的概念：互相幫助指的是在人與人之間的互動(dòng)中，相互提供幫助和支持，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和利益?；ハ鄮椭闹匾裕夯ハ鄮椭巧鐣?huì)生活中的基本要求，它能夠促進(jìn)人與人之間的和諧相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。互相幫助的實(shí)例：課文提供了一些生活中的實(shí)例，如幫助他人搬運(yùn)行李、幫助同學(xué)解決問題等，讓學(xué)生通過這些實(shí)例來理解和體驗(yàn)互相幫助的意義。主動(dòng)助人的意識(shí)：學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到在生活中的各種場(chǎng)合，都需要有主動(dòng)助人的精神，無論是幫助他人解決問題，還是關(guān)心他人的困難和需要。體驗(yàn)助人的快樂：通過互相幫助，學(xué)生可以體驗(yàn)到幫助他人的快樂和成就感，這種快樂不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還能夠激發(fā)他們更加積極地參與助人活動(dòng)。助人為樂的觀念：學(xué)生應(yīng)該樹立助人為樂的觀念，將助人作為一種樂趣和追求，而不是一種負(fù)擔(dān)和義務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作精神：互相幫助是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與他人合作，共同努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。關(guān)愛他人的情感：學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，關(guān)注他人的需要和困難，主動(dòng)提供幫助和支持。道德規(guī)范的培養(yǎng)：通過互相幫助，學(xué)生可以更好地理解和遵守道德規(guī)范，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到作為社會(huì)成員，有義務(wù)和責(zé)任去幫助他人，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)整理，通過這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解互相幫助的重要性，培養(yǎng)主動(dòng)助人的意識(shí)，體驗(yàn)助人的快樂，并形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪個(gè)選項(xiàng)是互相幫助的表現(xiàn)？A.一個(gè)人獨(dú)自完成所有任務(wù)B.看到別人遇到困難，不去幫助他們C.主動(dòng)提供幫助，與他人共同解決問題D.只關(guān)心自己的利益，不考慮他人的需要互相幫助的重要性在于？A.增強(qiáng)個(gè)人的自信心和成就感B.促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定C.獲得他人的幫助和支持D.增加個(gè)人的負(fù)擔(dān)和壓力以下哪個(gè)行為是主動(dòng)助人的表現(xiàn)？A.別人請(qǐng)求幫助時(shí)才提供幫助B.看到別人遇到困難，主動(dòng)提供幫助C.只關(guān)心自己的利益，不幫助他人D.只有在有獎(jiǎng)勵(lì)的情況下才愿意助人請(qǐng)簡(jiǎn)述互相幫助的概念及其重要性。答案：互相幫助指的是在人與人之間的互動(dòng)中，相互提供幫助和支持，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和利益?；ハ鄮椭闹匾栽谟诖龠M(jìn)人與人之間的和諧相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。請(qǐng)列舉兩個(gè)互相幫助的實(shí)例，并說明它們的意義。答案：實(shí)例一：幫助他人搬運(yùn)行李。意義：通過幫助他人搬運(yùn)行李，可以減輕他人的負(fù)擔(dān)，提高彼此之間的友誼和信任。實(shí)例二：幫助同學(xué)解決問題。意義：通過幫助同學(xué)解決問題，可以提高自己的解決問題的能力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)同學(xué)之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神。假設(shè)你在學(xué)校的圖書館里，看到一個(gè)同學(xué)在找書，但他找不到自己需要的書。你會(huì)怎么做？答案：我會(huì)主動(dòng)走過去，問同學(xué)需要找哪一本書，然后幫助他一起尋找，或者告訴他可能的位置，以幫助他找到自己需要的書。你在回家的路上，看到一位老人carryingaheavybag，他看起來很吃力。你會(huì)怎么做？答案：我會(huì)主動(dòng)走過去，問候老人，然后提出幫助他carryingtheheavybag。如果老人同意，我會(huì)幫他carryingthebag