人美版（常銳倫）美術(shù)四上《第10課 猜猜我是誰》說課稿7

人美版（常銳倫）美術(shù)四上《第10課猜猜我是誰》說課稿7一.教材分析《猜猜我是誰》是人美版美術(shù)四年級上冊的第10課，本課主要是讓學生通過觀察和分析，學會用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素來表現(xiàn)人物的特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教材以生動有趣的謎語為導入，激發(fā)學生的學習興趣，通過觀察和分析，讓學生了解人物的生理特征和服飾特點，從而提高學生對人物的描繪能力。二.學情分析四年級的學生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對人物的形象有一定的了解。但他們的人物描繪能力參差不齊，部分學生對人物的觀察不夠細致，表現(xiàn)手法較為簡單。因此，在教學過程中，我將以引導為主，讓學生通過觀察、分析、實踐，提高他們的描繪能力。三.說教學目標知識與技能：學生能通過觀察和分析，了解人物的生理特征和服飾特點，用線條、色彩等基本美術(shù)元素表現(xiàn)人物的特點。過程與方法：學生通過觀察、分析、實踐，提高自己的描繪能力。情感、態(tài)度和價值觀：學生在繪畫過程中，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，體驗繪畫的樂趣，增強對美術(shù)的熱愛。四.說教學重難點重點：學生能通過觀察和分析，用線條、色彩等基本美術(shù)元素表現(xiàn)人物的特點。難點：學生對人物細節(jié)的觀察和表現(xiàn)，以及創(chuàng)意的表現(xiàn)手法。五.說教學方法與手段教學方法：采用引導法、觀察法、實踐法、討論法等，以學生為主體，教師為指導，引導學生自主學習、合作探究。教學手段：利用多媒體課件、人物圖片、繪畫工具等，為學生提供豐富的學習資源。六.說教學過程導入：以生動有趣的謎語導入，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生猜測謎底，從而引出本課主題。觀察與分析：學生觀察人物圖片，分析人物的生理特征和服飾特點，教師引導學生進行觀察和討論。實踐與指導：學生進行人物繪畫實踐，教師巡回指導，對學生的作品進行評價和鼓勵。展示與交流：學生展示自己的作品，相互交流學習心得，教師對學生的作品進行評價和總結(jié)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計將突出本課的主題，以簡潔明了的線條、色彩，展示人物的生理特征和服飾特點，方便學生理解和記憶。八.說教學評價教學評價將從學生的繪畫作品、學習態(tài)度、合作精神等方面進行，注重學生的全面發(fā)展，激勵學生的學習興趣和自信心。九.說教學反思在教學過程中，我將以學生的實際情況為基礎(chǔ)，靈活調(diào)整教學方法和手段，關(guān)注學生的個體差異，提高他們的繪畫能力。同時，我也會不斷反思自己的教學，力求在教學過程中，更好地引導學生，提高他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。知識點兒整理：《猜猜我是誰》是人美版美術(shù)四年級上冊的第10課，本課的主要知識點包括以下幾個方面：人物的基本概念：介紹人物的基本概念，包括人物的身體結(jié)構(gòu)、面部特征、服飾等，讓學生對人物有基本的了解。觀察與分析的方法：教授學生觀察與分析的方法，如何觀察人物的生理特征和服飾特點，如何分析人物的形象和氣質(zhì)。繪畫技巧的指導：教授學生繪畫技巧，如何用線條、色彩等基本美術(shù)元素表現(xiàn)人物的特點，如何構(gòu)圖，如何處理人物的比例和細節(jié)。創(chuàng)意表現(xiàn)的手法：引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，用獨特的手法表現(xiàn)自己對人物的理解和感受，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。欣賞與評價的方法：教授學生欣賞與評價的方法，如何欣賞他人的作品，如何評價自己和他人的作品，培養(yǎng)學生的審美能力和批評能力。合作與交流的能力：在教學過程中，鼓勵學生合作與交流，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。繪畫工具的使用：介紹繪畫工具的使用方法，如何選擇合適的繪畫工具，如何正確地使用繪畫工具。作品的展示與交流：教授學生如何展示自己的作品，如何與他人交流自己的創(chuàng)作心得，培養(yǎng)學生的展示能力和交流能力。評價與反思的方法：教授學生評價與反思的方法，如何評價自己的作品，如何反思自己的學習過程，培養(yǎng)學生的自我評價和自我反思能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握人物的基本概念，學會觀察與分析的方法，掌握繪畫技巧，發(fā)揮創(chuàng)意，用獨特的手法表現(xiàn)自己對人物的理解和感受。同時，學生也將能夠?qū)W會欣賞與評價的方法，提高自己的審美能力和批評能力，培養(yǎng)合作與交流的能力，提高展示能力和交流能力，以及提高自我評價和自我反思能力。同步作業(yè)練習題：1.以下哪項不是人物的基本特征？A.身體結(jié)構(gòu)B.面部特征C.動物特征2.在繪畫人物時，哪一項不是基本美術(shù)元素？3.以下哪種繪畫技巧不適合表現(xiàn)人物的特點？1.在繪畫人物時，觀察和分析是非常重要的環(huán)節(jié)。（）2.用色彩可以表現(xiàn)人物的氣質(zhì)和特點。（）3.在繪畫人物時，構(gòu)圖是非常重要的環(huán)節(jié)。（）答案：1.√2.√3.√1.請簡述人物的基本特征。答案：人物的基本特征包括身體結(jié)構(gòu)、面部特征、服飾等。2.請簡述繪畫人物時，如何用線條和色彩表現(xiàn)人物的特點。答案：用線條可以勾勒出人物的身體結(jié)構(gòu)和服飾，用色彩可以表現(xiàn)人物的膚色、服飾顏色以及氣質(zhì)。請運用本節(jié)課所學的知識和技巧，創(chuàng)作一幅人物畫。要求體現(xiàn)人物的特點，用線條和色彩表現(xiàn)人物的氣質(zhì)和形象。答案：由于創(chuàng)作題需要實際操作，這里提供一些創(chuàng)作建議：在繪畫前，先觀察和分析人物的生理特征和服飾特點，然后用線條勾勒出人物的形象，再用色彩填充，注意表現(xiàn)人物的氣質(zhì)和形象。