八年級(jí)物理上冊(cè) 1.3《比較運(yùn)動(dòng)的快慢》教案 北京課改版

八年級(jí)物理上冊(cè)1.3《比較運(yùn)動(dòng)的快慢》教案北京課改版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理上冊(cè)1.3《比較運(yùn)動(dòng)的快慢》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解速度的概念，掌握比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法。

2.能夠運(yùn)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

3.培養(yǎng)觀察、思考、實(shí)驗(yàn)的能力，提高科學(xué)探究精神。

4.培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人交流、討論問題。

5.增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.速度的概念及其計(jì)算方法

2.比較運(yùn)動(dòng)快慢的不同方法

3.運(yùn)用速度公式進(jìn)行計(jì)算

難點(diǎn)：

1.速度公式的靈活運(yùn)用

2.理解并應(yīng)用相對(duì)速度的概念

3.在實(shí)際情境中判斷和比較運(yùn)動(dòng)快慢

解決辦法：

1.通過實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握速度的計(jì)算方法。

2.利用實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生直觀理解相對(duì)速度的概念。

3.提供不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高判斷和比較運(yùn)動(dòng)快慢的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解速度的概念、計(jì)算方法和比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自的方法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察運(yùn)動(dòng)快慢的比較，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體材料，直觀展示速度的概念和計(jì)算方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用物理模擬軟件，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析，提高實(shí)驗(yàn)效果和能力。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布練習(xí)題和討論話題，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)比較運(yùn)動(dòng)快慢的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何比較運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)快慢的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受比較運(yùn)動(dòng)快慢的重要性。

簡(jiǎn)短介紹速度的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.速度基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解速度的基本概念、計(jì)算方法和原理。

過程：

講解速度的定義，包括其主要計(jì)算公式和單位。

詳細(xì)介紹速度的計(jì)算方法和原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.比較運(yùn)動(dòng)快慢案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的比較運(yùn)動(dòng)快慢的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解比較運(yùn)動(dòng)快慢的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用速度解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論比較運(yùn)動(dòng)快慢的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與比較運(yùn)動(dòng)快慢相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)比較運(yùn)動(dòng)快慢的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)比較運(yùn)動(dòng)快慢的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括速度的基本概念、計(jì)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)比較運(yùn)動(dòng)快慢在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于比較運(yùn)動(dòng)快慢的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《物理學(xué)中的速度與加速度》：介紹速度和加速度的物理意義、計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景。

-《運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系》：深入探討運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系，包括牛頓第一定律、牛頓第二定律等。

-《生活中的比較運(yùn)動(dòng)快慢》：通過生活中的實(shí)例，介紹比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法和應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究不同運(yùn)動(dòng)物體的速度計(jì)算方法，如自行車、汽車、火車等。

-研究速度在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如交通規(guī)則、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練等。

-思考比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法在科學(xué)研究和工程技術(shù)中的應(yīng)用，如航天、汽車設(shè)計(jì)等。

-嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同因素對(duì)物體運(yùn)動(dòng)速度的影響，如摩擦力、重力等。

-探索速度和加速度的關(guān)系，研究加速度對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為不同部分，如概念介紹、計(jì)算方法、案例分析等，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表，幫助學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，概括性強(qiáng)，避免模糊不清或誤導(dǎo)學(xué)生的信息。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、圖標(biāo)、插圖等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例板書設(shè)計(jì)：

-速度的概念與計(jì)算

-速度：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)位移的大小

-計(jì)算公式：v=Δx/Δt

-比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法

-相對(duì)速度：v_rel=v1-v2

-實(shí)驗(yàn)觀察：比較物體通過相同距離的時(shí)間

-案例分析

-實(shí)例1：自行車與跑步的速度比較

-實(shí)例2：汽車加速過程中的速度變化課后作業(yè)1.請(qǐng)用一句話概括速度的概念。

答案：速度是單位時(shí)間內(nèi)物體位移的大小。

2.假設(shè)一輛汽車以60km/h的速度行駛，請(qǐng)問它在1小時(shí)內(nèi)行駛了多少距離？

答案：60km。

3.請(qǐng)說明如何使用速度公式v=Δx/Δt計(jì)算兩個(gè)物體之間的相對(duì)速度。

答案：首先計(jì)算兩個(gè)物體的位移差Δx，然后除以時(shí)間差Δt，得到相對(duì)速度v_rel。

4.有一輛自行車以10km/h的速度行駛，另一輛自行車以15km/h的速度行