仁愛版英語九年級上冊Unit 4 Topic 2《Im ecited about the things》SectionB 說課稿

仁愛版英語九年級上冊Unit4Topic2《I’mecitedaboutthethings》SectionB說課稿一.教材分析《仁愛版英語九年級上冊Unit4Topic2I’mexcitedaboutthethings》SectionB是本單元的重要部分，主要討論了關(guān)于人們對于未來計劃的期待和展望。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握如何用英語表達(dá)自己的未來計劃和夢想，并能夠聽懂和運用相關(guān)的詞匯和句型。二.學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。但是，對于一些復(fù)雜的句型和表達(dá)方式，他們可能還不太熟悉。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的句型和詞匯，同時提高他們的聽力理解和口語表達(dá)能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，能夠用英語表達(dá)自己的未來計劃和夢想。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂和運用相關(guān)的詞匯和句型，具備一定的聽力理解和口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠激發(fā)對于未來的憧憬和向往，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并能夠運用到實際交流中。難點：學(xué)生能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行流暢的英語表達(dá)。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法和交際法。通過設(shè)置各種任務(wù)和活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的聽力和口語表達(dá)能力。同時，我將利用多媒體教學(xué)手段，如PPT和錄音機等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地理解和運用所學(xué)的知識。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題。展示：通過PPT展示本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。任務(wù)：設(shè)置各種任務(wù)和活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)的詞匯和句型。練習(xí)：通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。鞏固：通過總結(jié)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點和難點?？梢圆捎藐P(guān)鍵詞和句型的形式，將所學(xué)的詞匯和句型展示給學(xué)生，方便他們的學(xué)習(xí)和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績來進(jìn)行。對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以關(guān)注他們的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性和語法正確性等方面。對于作業(yè)完成情況，可以關(guān)注他們的完成質(zhì)量和對所學(xué)知識的掌握程度。對于考試成績，可以關(guān)注他們的聽力理解、口語表達(dá)和閱讀寫作等方面的能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我需要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的反饋及時調(diào)整教學(xué)方法和手段。同時，我還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，以更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。在教學(xué)結(jié)束后，我需要對整個教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，找出不足之處，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法。知識點兒整理：詞匯和短語：future:未來dream:夢想plan:計劃career:職業(yè)goal:目標(biāo)success:成功excited:興奮的nervous:緊張的confident:自信的scared:害怕的worried:擔(dān)心的decide:決定choose:選擇study:學(xué)習(xí)travel:旅行teach:教學(xué)learn:學(xué)習(xí)cook:烹飪married:結(jié)婚的work:工作live:生活parents:父母children:孩子friends:朋友future:未來句型和結(jié)構(gòu)：I’mexcitedabout…:我對…感到興奮。I’mnervousabout…:我對…感到緊張。I’mconfidentabout…:我對…感到自信。I’mscaredabout…:我對…感到害怕。I’mworriedabout…:我對…感到擔(dān)心。Idecideto…:我決定…。Ichooseto…:我選擇…。Iwantto…inthefuture:我未來想…。Mydreamisto…:我的夢想是…。Iplanto…:我計劃…。I’mgoingto…:我要…。Ihopeto…:我希望…。Iwishto…:我希望…。IfIhadthechance,Iwould…:如果我有機會，我會…。語法和時態(tài)：一般現(xiàn)在時態(tài)：用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或者狀態(tài)。一般將來時態(tài)：用來描述未來的計劃、打算或者愿望。條件句：用來表達(dá)假設(shè)情況下的結(jié)果。聽力理解：能夠聽懂和理解關(guān)于人們未來計劃的對話和短文。能夠根據(jù)聽到的信息回答問題?？谡Z表達(dá)：能夠用英語表達(dá)自己的未來計劃和夢想。能夠在小組討論和角色扮演中運用所學(xué)的詞匯和句型。閱讀理解：能夠閱讀和理解關(guān)于人們未來計劃的短文。能夠從文中獲取關(guān)鍵信息并回答問題。寫作能力：能夠?qū)懸黄P(guān)于自己未來計劃的短文。能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，并注意語法和拼寫的正確性。文化背景：了解不同文化背景下人們對于未來的看法和計劃的差異。培養(yǎng)對于不同文化的尊重和理解。以上是本節(jié)課的知識點整理，通過學(xué)習(xí)這些詞匯、短語、句型和語法，學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的未來計劃和夢想，并能夠聽懂和理解他人的計劃。同時，通過提高聽力理解、口語表達(dá)和閱讀寫作能力，學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)的知識，并培養(yǎng)對于不同文化的尊重和理解。同步作業(yè)練習(xí)題：詞匯練習(xí)：根據(jù)下列句子，完成詞語搭配：I’mexcitedaboutthetriptoParis.Sheisnervousabouttheexamtomorrow.Heisconfidentthathewillpasstheinterview.Wearescaredofthedark.Areyouworriedaboutyourfuture?選擇正確的詞語填空：Ihavedecidedtodreamofbecomingafamousartist.Sheplanstotravelaroundtheworldaftergraduation.Mygoalistostudymedicineatatopuniversity.Iamexcitedaboutthenewjobopportunity.Areyounervousabouttheupcomingspeech?句型練習(xí)：根據(jù)下列句子，完成句型轉(zhuǎn)換：Iwanttobeateacher.(futuretense)Shechoosestostudyengineering.(futuretense)HeisgoingtolearnFrench.(futuretense)IhopetotraveltoJapan.(futuretense)IfIhadthechance,Iwouldstartabusiness.(conditionalsentence)用所給詞匯完成對話：A:Whatisyourplanforthefuture?B:I’mexcitedaboutbecomingaprofessionalathlete.A:Whatareyouworriedabout?B:I’mworriedabouttheclimatechangeaffectingourplanet.語法練習(xí)：完成下列句子，注意時態(tài)和語態(tài)的正確使用：IdecidedtoapplyforajobinNewYork.Shechoosestovolunteeratthelocalhospital.Theyareplanningtomovetoanewcity.Wehavedecidedtolearnanewlanguagetogether.Ifyouhadthechance,whatwouldyoudo?改正下列句子的語法錯誤：I’mexcitedaboutthethings.Sheisnervousaboutthetest.Heisconfidenttopasstheexam.I’mworriedaboutmyhealth.Theyplanedtogotothebeach.聽力練習(xí)：根據(jù)聽力材料，完成填空題：Listentotheconversationbetweentwostudentsabouttheirfutureplans.Fillintheblanks:StudentA:I’mexcitedaboutbecomingadoctor.StudentB:That’sgreat!Whatuniversityareyouplanningtoapplyto?StudentA:IhavedecidedtoapplytoJohnsHopkinsUniversity.回答聽力問題：Listentotheshortstoryaboutagirl’sdream.Answerthefollowingquestions:Whatisthegirl’sdream?Whatstepsisshetakingtoachieveit?口語表達(dá)練習(xí)：角色扮演：Imagineyouaretalkingtoafriendaboutyourfutureplans.Usethefollowingprompts:I’mexcitedabout…Mydreamisto…Iplanto…Areyouworriedabout…?小組討論：Discusswithyourgroupmembersabouttheirfutureplansanddreams.Shareyourthoughtsandaskquestions.閱讀理解練習(xí)：閱讀短文：“MyFuturePlan”Readtheshortstoryaboutaboy’sfutureplantobecomeanengineer.Answerthefollowingquestions:Whatistheboy’sdream?Whatobstaclesdoesheface?Howdoesheplantoovercomethem?閱讀練習(xí)題：Readthepassageaboutdifferentcareerchoices.Answerthetrueorfalsequestions:TrueorFalse:becomingateacherisadifficultjob.TrueorFalse: