Unit 1 附錄1 Unit 1 重點(diǎn)短語(yǔ)和句型2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

Unit1附錄1Unit1重點(diǎn)短語(yǔ)和句型2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit1重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)全年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第一周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用本課的重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。

2.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.重點(diǎn)短語(yǔ)：如“watchsbdosth”、“helpsbwithsth”等。

2.句型：如“Whatdoyouusuallydoonweekends?”、“Canyouhelpmewithmyhomework?”等。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)與學(xué)生生活相關(guān)的場(chǎng)景，如日常生活習(xí)慣，引入本課的主題。

2.新課內(nèi)容展示：通過(guò)圖片、實(shí)物或情景展示，教授本課的重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。

3.練習(xí)：通過(guò)小組活動(dòng)、游戲或角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.鞏固：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)：對(duì)本課的重點(diǎn)短語(yǔ)和句型進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生注意易錯(cuò)點(diǎn)。

六、作業(yè)布置

1.抄寫(xiě)本課的重點(diǎn)短語(yǔ)和句型，并翻譯成中文。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇小作文，描述自己的日常生活習(xí)慣。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如發(fā)言、互動(dòng)等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，如書(shū)寫(xiě)、翻譯、作文等。

3.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課的重點(diǎn)短語(yǔ)和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和理解英語(yǔ)國(guó)家的日常生活習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定的詞匯量。學(xué)生在六年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)一些日常生活中的常用短語(yǔ)和句型，對(duì)本課的內(nèi)容有一定的了解。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生能夠跟上學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。然而，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)于一些復(fù)雜的句型和短語(yǔ)的運(yùn)用仍存在困難。此外，學(xué)生的詞匯量和對(duì)英語(yǔ)文化的了解也有待提高。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。但也有部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易分心，對(duì)于這部分學(xué)生，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段和方法吸引他們的注意力。另外，部分學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)方面存在拖延的習(xí)慣，需要教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)和監(jiān)督。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的層次和特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)策略。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.針對(duì)學(xué)情分析的教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，教師可以采用以下教學(xué)策略：

（1）分組教學(xué)：將學(xué)生分為不同的小組，根據(jù)小組成員的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)，分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在合作和互動(dòng)中提高英語(yǔ)水平。

（2）分層教學(xué)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。

（3）情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（4）游戲教學(xué)：運(yùn)用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（5）激勵(lì)性評(píng)價(jià)：注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，以及本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、單詞卡片等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些日常生活場(chǎng)景的圖片，用于展示和練習(xí)本課的重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和座位安排，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和互動(dòng)交流。此外，可以將教室內(nèi)的黑板報(bào)或宣傳欄用來(lái)展示本節(jié)課的重點(diǎn)短語(yǔ)和句型，幫助學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)用的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等，確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常使用。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽(tīng)力材料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，確保在課堂上能夠順利進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

7.教學(xué)卡片：制作一些含有重點(diǎn)短語(yǔ)和句型的教學(xué)卡片，方便學(xué)生隨時(shí)翻閱和復(fù)習(xí)。

8.作業(yè)模板：為學(xué)生準(zhǔn)備一份本節(jié)課作文的模板，包括開(kāi)頭、結(jié)尾和主體部分，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

10.教學(xué)記錄表：教師準(zhǔn)備一份教學(xué)記錄表，用于記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等信息，便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit1內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1教學(xué)目標(biāo)和Unit1重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit1教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit1的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit1學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit1新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit1知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit1重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit1難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit1問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit1知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit1新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit1知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit1的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit1知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit1問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit1錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit1內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit1內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit1的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.重點(diǎn)短語(yǔ)：

-watchsbdosth：觀察某人做某事

-helpsbwithsth：幫助某人做某事

-dosbafavor：幫助某人

-haveagoodtime：過(guò)得愉快

-spendtimedoingsth：花費(fèi)時(shí)間做某事

-makeadecision：做出決定

-askforadvice：尋求建議

-practicedoingsth：練習(xí)做某事

-bebusywith：忙于

-beworriedabout：擔(dān)心

-beinterestedin：對(duì)...感興趣

2.句型：

-Whatdoyouusuallydoonweekends?：你通常在周末做什么？

-Canyouhelpmewithmyhomework?：你能幫我做家庭作業(yè)嗎？

-IusuallywatchTV/playsports/dohouseworkonweekends.：我通常在周末看電視/做運(yùn)動(dòng)/做家務(wù)。

-SometimesIgotothemovies/visitmygrandparents/goshopping.：有時(shí)我會(huì)去看電影/拜訪我的祖父母/購(gòu)物。

-I'dlikesomeadvice/help/informationabout...：我想了解一下...的建議/幫助/信息。

-I'vedecidedto...because...：我已經(jīng)決定...因?yàn)?..

-Whatdoyouthinkabout...?：你認(rèn)為...怎么樣？

-Howdoyoufeelabout...?：你對(duì)...有什么感覺(jué)？

3.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作、經(jīng)常發(fā)生的事情。

-一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：Be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

-回答一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：Yes,sbdoes./No,sbdoesn't.

-條件句的構(gòu)成：if+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/主語(yǔ)+will/would/could/might+do。

-祈使句的構(gòu)成：動(dòng)詞原形+sbtodosth/sbnottodosth。

-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成：be+過(guò)去分詞。

4.聽(tīng)力練習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：

-日常對(duì)話的聽(tīng)力理解：掌握日常英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和常用短語(yǔ)。

-聽(tīng)力細(xì)節(jié)理解：捕捉關(guān)鍵詞和信息，理解對(duì)話或獨(dú)白的主旨大意。

-聽(tīng)力判斷推理：根據(jù)聽(tīng)力材料內(nèi)容，進(jìn)行邏輯判斷和推理。

5.口語(yǔ)表達(dá)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：

-日常交流口語(yǔ)：能夠用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹、詢問(wèn)他人信息、表達(dá)喜好等。

-情景對(duì)話口語(yǔ)：能夠在特定情境下，如購(gòu)物、問(wèn)路、就醫(yī)等，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-口語(yǔ)陳述和描述：能夠用英語(yǔ)進(jìn)行事物描述、原因解釋、觀點(diǎn)闡述等。

6.閱讀理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：

-事實(shí)細(xì)節(jié)理解：捕捉文章中的具體信息，如人物、地點(diǎn)、事件等。

-推理判斷理解：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理和判斷。

-主旨大意理解：理解文章的主題思想和作者觀點(diǎn)。

7.寫(xiě)作相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：

-書(shū)信寫(xiě)作：掌握書(shū)信的格式和表達(dá)方式，如問(wèn)候語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)等。

-記敘文寫(xiě)作：能夠用英語(yǔ)描述發(fā)生的事情，表達(dá)自己的感受。

-議論文寫(xiě)作：能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提供事實(shí)和理由進(jìn)行支持。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)施分組教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不足，依賴性強(qiáng)，需要教師更多的指導(dǎo)和監(jiān)督。

3.部分學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)方面存在拖延的習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂參與度不高的問(wèn)題，教師可以采取更多的互動(dòng)教學(xué)方式，如提問(wèn)、小組討論、游戲等，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師可以定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

3.針對(duì)作業(yè)拖延的問(wèn)題，教師可以設(shè)定明確的作業(yè)完成時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。同時(shí)，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問(wèn)題，并進(jìn)行解答。同時(shí)，提問(wèn)也可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.觀察學(xué)生：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。

3.測(cè)試：通過(guò)課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。同時(shí)，測(cè)試也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，批改作業(yè)也可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)進(jìn)行改正。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，點(diǎn)評(píng)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

八、學(xué)生自評(píng)

1.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，學(xué)生自評(píng)也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

八、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

1.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)也可以加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

八、教師評(píng)價(jià)

1.教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。同時(shí)，教師評(píng)價(jià)也可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)進(jìn)行改正。

八、教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.教學(xué)效果評(píng)價(jià)：對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。同時(shí)，教學(xué)效果評(píng)價(jià)也可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)進(jìn)行改正。

八、教學(xué)反思評(píng)價(jià)

1.教學(xué)反思評(píng)價(jià)：對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。同時(shí)，教學(xué)反思評(píng)價(jià)也可以幫助教師提高教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)短語(yǔ)：

①watchsbdosth：觀察某人做某事

②helpsbwithsth：幫助某人做某事

③dosbafavor：幫助某人

④haveagoodtime：過(guò)得愉快

⑤spendtimedoingsth：花費(fèi)時(shí)間做某事

⑥makeadecision：做出決定

⑦askforadvice：尋求建議

⑧practicedoingsth：練習(xí)做某事

⑨bebusywith：忙于

⑩beworriedabout：擔(dān)心

?beinterestedin：對(duì)...感興趣

2.句型：

①Whatdoyouusuallydoonweekends?：你通常在周末做什么？

②Canyouhelpmewithmyhomework?：你能幫我做家庭作業(yè)嗎？

③IusuallywatchTV/playsports/dohouseworkonweekends.：我通常在周末看電視/做運(yùn)動(dòng)/做家務(wù)。

④SometimesIgotothemovies/visitmygrandparents/goshopping.：有時(shí)我會(huì)去看電影/拜訪我的祖父母/購(gòu)物。

⑤I'dlikesomeadvice/help/informationabout...：我想了解一下...的建議/幫助/信息。

⑥I'vedecidedto...because...：我已經(jīng)決定...因?yàn)?..