七年級(jí)道德與法治下冊 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第1框 青春飛揚(yáng)教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第1框青春飛揚(yáng)教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)道德與法治下冊第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第1框青春飛揚(yáng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)，具體上課時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排而定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期的特點(diǎn)和重要性，認(rèn)識(shí)到青春飛揚(yáng)的意義。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，提高道德素養(yǎng)。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對青春的熱愛，引導(dǎo)他們珍惜青春時(shí)光，樹立正確的人生觀。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

利用圖片、視頻等資料展示青春期的特點(diǎn)和美好時(shí)光，引發(fā)學(xué)生對青春話題的興趣。

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

學(xué)生閱讀教材，了解青春飛揚(yáng)的含義，思考青春對自己成長的意義。

3.合作探究（15分鐘）

分組討論以下問題：

a.青春期給你帶來了哪些變化？

b.你認(rèn)為青春飛揚(yáng)的表現(xiàn)有哪些？

c.如何珍惜青春時(shí)光？

4.課堂講解（10分鐘）

教師針對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)青春飛揚(yáng)的含義，強(qiáng)調(diào)珍惜青春的重要性。

5.案例分析（5分鐘）

分析教材中的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春飛揚(yáng)在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍惜青春時(shí)光，樹立正確的人生觀。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“青春飛揚(yáng)”的感悟文章。

教學(xué)評價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作探究能力等。

2.課后作業(yè)：評估學(xué)生對青春飛揚(yáng)的理解和感悟。

3.課后訪談：了解學(xué)生對本節(jié)課的收獲和意見建議。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)：通過學(xué)習(xí)青春期的特點(diǎn)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的成長變化，提升自我認(rèn)知能力。

2.培養(yǎng)道德素養(yǎng)：理解青春飛揚(yáng)的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)尊重自己和他人，提高道德修養(yǎng)。

3.發(fā)展社會(huì)參與意識(shí)：感悟青春時(shí)光的重要性，積極參與社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)法治意識(shí)：結(jié)合道德與法治教材，了解法律法規(guī)對青春期的保護(hù)，樹立法治觀念。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在合作探究中，學(xué)會(huì)傾聽、溝通、協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生在思考青春飛揚(yáng)的表現(xiàn)時(shí)，敢于表達(dá)獨(dú)特見解，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：

-掌握了關(guān)于青春期生理變化的基本知識(shí)；

-理解了青春期心理特點(diǎn)，如情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)等；

-學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人成長和自我認(rèn)識(shí)的相關(guān)內(nèi)容；

-了解了道德與法治的基本概念和原則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-七年級(jí)學(xué)生對自我探索和成長話題有較濃厚的興趣，愿意分享個(gè)人經(jīng)歷；

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀和討論獲取信息；

-學(xué)生在學(xué)習(xí)中喜歡互動(dòng)和合作，小組活動(dòng)能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；

-部分學(xué)生表達(dá)能力和思考能力較強(qiáng)，能夠提出有深度的觀點(diǎn)；

-存在學(xué)習(xí)風(fēng)格差異，有的學(xué)生擅長視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于青春期的某些心理變化，學(xué)生可能難以理解或接受；

-在討論和分享個(gè)人經(jīng)歷時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)楹π呋驌?dān)憂而有所保留；

-部分學(xué)生可能在合作探究中缺乏主動(dòng)性，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)；

-對于法治意識(shí)的理解，學(xué)生可能缺乏實(shí)際案例的支撐，難以深入理解；

-在課堂表達(dá)時(shí)，語言表達(dá)能力有限，可能無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法；

-學(xué)習(xí)風(fēng)格差異可能導(dǎo)致部分學(xué)生在特定教學(xué)活動(dòng)中難以投入。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動(dòng)的語言、豐富的案例，為學(xué)生講解青春期的特點(diǎn)和青春飛揚(yáng)的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解和接受教材內(nèi)容。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)歷，培養(yǎng)合作探究能力和道德素養(yǎng)。

（3）案例研究法：通過教材中的案例，讓學(xué)生分析青春期面臨的問題和挑戰(zhàn)，提高法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以青春飛揚(yáng)為主題的項(xiàng)目活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)展創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-利用PPT展示青春期的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對青春話題的興趣。

-進(jìn)行簡短的熱身活動(dòng)，如青春歌曲接龍，營造輕松愉快的課堂氛圍。

（2）自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

-學(xué)生閱讀教材，了解青春飛揚(yáng)的含義，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。

-教師設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考青春對自己成長的意義。

（3）合作探究環(huán)節(jié)：

-學(xué)生分組討論青春期帶來的變化、青春飛揚(yáng)的表現(xiàn)及如何珍惜青春時(shí)光。

-每組選代表進(jìn)行匯報(bào)，分享討論成果。

（4）課堂講解環(huán)節(jié)：

-教師針對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)青春飛揚(yáng)的含義。

-結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行案例分析和講解。

（5）實(shí)踐環(huán)節(jié)：

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬青春期遇到的道德和法律問題，提高法治意識(shí)。

-開展“青春飛揚(yáng)”主題演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。

（6）總結(jié)提升環(huán)節(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍惜青春時(shí)光。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出意見建議。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作生動(dòng)的PPT，展示青春期的圖片、視頻、案例等，輔助教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。

（2）視頻：播放與青春期相關(guān)的教育視頻，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

（3）在線工具：利用班級(jí)群、學(xué)習(xí)平臺(tái)等在線工具，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、討論話題，方便學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后鞏固。

（4）教材：引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用教材資源，如案例、思考題等，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（5）實(shí)物資源：準(zhǔn)備相關(guān)道具，如角色扮演所需的道具，增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)的趣味性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《青春飛揚(yáng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過感到特別興奮和自信的時(shí)刻？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索青春飛揚(yáng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解青春飛揚(yáng)的基本概念。青春飛揚(yáng)是指青少年在成長過程中，展現(xiàn)出的積極向上、充滿活力的精神狀態(tài)。它是青春期的寶貴財(cái)富，對我們的成長具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了青春飛揚(yáng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)青春飛揚(yáng)的表現(xiàn)形式及其對我們的影響這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與青春飛揚(yáng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示青春飛揚(yáng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“青春飛揚(yáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了青春飛揚(yáng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對青春飛揚(yáng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述青春飛揚(yáng)的概念，理解其在個(gè)人成長中的重要性。

-學(xué)生掌握了青春期的心理和生理變化特點(diǎn)，能夠認(rèn)識(shí)到這些變化對自身行為和情緒的影響。

-學(xué)生通過案例分析和課堂討論，深入理解了青春飛揚(yáng)在不同情境下的表現(xiàn)，以及如何在實(shí)際生活中體現(xiàn)這一精神狀態(tài)。

2.能力與技能：

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提升，能夠獨(dú)立閱讀教材，提取關(guān)鍵信息。

-學(xué)生在小組合作中鍛煉了溝通協(xié)調(diào)能力，能夠有效地與小組成員分享觀點(diǎn)、討論問題。

-學(xué)生通過角色扮演等活動(dòng)，提高了問題解決能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.情感與價(jià)值觀：

-學(xué)生對青春期有了更加積極的認(rèn)識(shí)，能夠以更加樂觀的態(tài)度面對成長中的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在課堂討論中，學(xué)會(huì)了尊重他人，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到珍惜青春、積極向上的重要性。

4.法治意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)，了解到法律法規(guī)對青春期的保護(hù)作用。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)范，提高社會(huì)責(zé)任感，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠復(fù)述青春飛揚(yáng)的定義，并列舉出青春期的生理和心理變化。

-學(xué)生能夠解釋青春飛揚(yáng)對個(gè)人成長的意義，以及如何在日常生活中展現(xiàn)青春活力。

2.技能提升：

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)發(fā)表自己的看法，并傾聽他人的意見。

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作和角色扮演，掌握了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的方法。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對待青春期的問題更加開放和自信，愿意分享自己的成長經(jīng)歷。

-學(xué)生對法治和社會(huì)規(guī)范有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.社會(huì)實(shí)踐：

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在遇到道德和法律問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提出合理的解決方案。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例教學(xué)法，通過生動(dòng)具體的案例，幫助學(xué)生更好地理解青春飛揚(yáng)的內(nèi)涵，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)青春期的挑戰(zhàn)與成長，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂討論的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)較少，影響了他們的積極參與。

2.在教學(xué)評價(jià)方面，過于側(cè)重于理論知識(shí)的考核，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整課堂討論的時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的發(fā)言機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2.豐富教學(xué)評價(jià)方式，除了理論知識(shí)考核外，增加實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力的評價(jià)，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：青春飛揚(yáng)

2.青春飛揚(yáng)的定義：積極向上、充滿活力的精神狀態(tài)

3.青春期的生理變化：身體快速成長，第二性征出現(xiàn)

4.青春期的心理變化：情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)

5.青春飛揚(yáng)的表現(xiàn)：

-積極參與校園活動(dòng)，展現(xiàn)自我

-勇于嘗試新事物，拓展視野

-自我管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣

6.珍惜青春的意義：

-塑造積極的人生觀

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

-提高法治意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范

7.青春飛揚(yáng)的重要性：

-促進(jìn)個(gè)人成長和發(fā)展

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

8.如何展現(xiàn)青春飛揚(yáng)：

-積極參與社會(huì)實(shí)踐

-勇于面對挑戰(zhàn)，克服困難

-做好時(shí)間管理，充實(shí)自我

板書設(shè)計(jì)以簡潔明了、突出重點(diǎn)為原則，通過清晰的條理和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握青春飛揚(yáng)的內(nèi)涵和意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理題型一：簡答題

問題：請簡要描述青春飛揚(yáng)的含義。

答案：青春飛揚(yáng)是指青少年在成長過程中，展現(xiàn)出的積極向上、充滿活力的精神狀態(tài)。它包括積極參與校園活動(dòng)，展現(xiàn)自我；勇于嘗試新事物，拓展視野；自我管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面。

題型二：論述題

問題：請結(jié)合教材內(nèi)容，論述青春飛揚(yáng)對個(gè)人成長的意義。

答案：青春飛揚(yáng)對個(gè)人成長具有重要意義。首先，它有助于塑造積極的人生觀，使青少年在成長過程中樹立正確的人生目標(biāo)。其次，青春飛揚(yáng)有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，使青少年在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。最后，青春飛揚(yáng)有助于提高法治意識(shí)，使青少年在遇到道德和法律問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提出合理的解決方案。

題型三：案例分析題

問題：請分析教材中關(guān)于青春飛揚(yáng)的案例，并談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

答案：教材中的案例展示了青春飛揚(yáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這個(gè)案例啟示我們，在青春期遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要積極面對，勇敢嘗試，發(fā)揮青春的活力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們要珍惜青春時(shí)光，把握機(jī)遇，努力成長。

題型四：實(shí)踐操作題

問題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與青春飛揚(yáng)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，并說明其目的和意義。

答案：實(shí)踐活動(dòng)：組織一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。目的：通過參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，展現(xiàn)青春活力。意義：校園運(yùn)動(dòng)會(huì)是展現(xiàn)青春飛揚(yáng)的重要平臺(tái)，通過參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，展現(xiàn)青春活力。

題型五：拓展延伸題

問題：請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪姓宫F(xiàn)青春飛揚(yáng)。

答案：在日常生活中，我們