部編五年級(jí)道德和法治上冊(cè)三四單元

第三單元我們的國土我們的家園

6我們神圣的國土

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：知道我國的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺(tái)

灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看中國地圖、行政區(qū)劃地圖等，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪，激發(fā)熱愛祖國的情感。

授課類型新授課

教學(xué)準(zhǔn)備：教具PPT

教學(xué)過程：

預(yù)設(shè)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來欣賞一些祖國美麗風(fēng)光的圖片。（課件出示:祖

國風(fēng)光圖片）然后想一想:看過之后你有什么感受？

謎語:藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分

它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。（打一國家名稱）

中國的版圖像一只雄雞，你知道我國的首都和全稱是什么嗎？是的，我們的

祖國不僅風(fēng)景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國到底有多大?這節(jié)課，我

們就共同來學(xué)習(xí)第三單元第一課《我們神圣的國土》。（板書課題）

2.目標(biāo)解讀：

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道我國的地理位置，領(lǐng)土面積,

海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺(tái)灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神

圣不可侵犯。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

活動(dòng)一:感受祖國疆域的遼闊

1.祖國在世界的位置。

在世界地圖上找到中國的位置:我們的祖國位于亞洲東部、太平洋的西

L-L4。

2.祖國疆域的遼闊。

①世界各大國面積比較。

②中國與歐洲面積比較。

③小結(jié)：中國陸地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是

世界上面積第三大的國家。

3.你還能用什么來說明我們祖國的疆域遼闊呢？

活動(dòng)二：了解我國的鄰國

1.引導(dǎo)學(xué)生找出我國大陸瀕臨的四大海域和最大的島嶼。

2.閱讀《中國的疆域》圖，一小組為單位找一-找與中國陸上相鄰的14

個(gè)國家和隔海相望的6個(gè)國家兵在圖中圈出。

3.交流匯報(bào)。

4.小結(jié):

四大海域:渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國第一.大島：臺(tái)灣島

14個(gè)陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、

塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。

6個(gè)隔海相望的國家:韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西

亞。

活動(dòng)三:省級(jí)行政區(qū)域

1.閱讀《中國的省級(jí)行政區(qū)域》圖，看看我國都有哪些省，找找我國的

自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什么地方?試著在圖中找出來。

2.除了地圖，日常生活中，還有很多可以表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物，你發(fā)

現(xiàn)了嗎？

3.小結(jié):

5個(gè)自治區(qū):廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏

自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。

4個(gè)直轄市:上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個(gè)特別行政區(qū):香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實(shí)行“一國兩制”。

我們的家鄉(xiāng)在河北省。

活動(dòng)四：祖國的寶高一一臺(tái)灣

1.交流你所了解的臺(tái)灣省的資料。

2.簡(jiǎn)介臺(tái)灣。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.我們的祖國位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面積960多萬平方

千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。

2.四大海域:渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國第一大島：臺(tái)灣島

14個(gè)陸上鄰國:朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔

吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。

6個(gè)隔海相望的國家:韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西

亞。

3.5個(gè)自治區(qū):廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西

藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。

4個(gè)直轄市:上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個(gè)特別行政區(qū):香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實(shí)行“一國兩制”。

北京是中華人民共和國的首都。

4.臺(tái)灣省位于我國東南沿海，包括臺(tái)灣島以及附近的澎湖列島、釣魚島、

赤尾嶼等島嶼。臺(tái)灣的美稱:海上明珠、亞洲天然植物園、海上米倉、東方

甜島、水果之鄉(xiāng)等。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：欣賞祖國的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，體驗(yàn)熱

愛國土的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用觀察、收集資料等方式，動(dòng)深入了解我國的一處風(fēng)景區(qū)，培

養(yǎng)學(xué)生的交往、表達(dá)、合作等能力。

教學(xué)難點(diǎn)：了解祖國的名山太川和名勝古跡，通過觀賞我國的好山好水好風(fēng)

光，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛祖國的情懷。

課型：新授課

教學(xué)準(zhǔn)備：教具PPT

過程預(yù)設(shè)

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天老師想和大家一起體驗(yàn)一次快樂旅行，去游覽一下我們

彩色的中國。（課件出示彩色地圖畫面）

2.目標(biāo)解讀：

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是欣賞祖國的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)

光，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，體驗(yàn)熱愛國土的情感。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、

交流展示

（播放《快樂中國行》音樂）準(zhǔn)備好了嗎?咱們出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件）

首先，咱們進(jìn)入快樂第一站:游自然風(fēng)光

活動(dòng)一、游自然風(fēng)光林

1.課件出示一?幅幅自然風(fēng)光圖。

2.看了這一幅幅圖畫，你有什么感受？

3.是啊!這么美的地方，真想身臨其境，感受感受;我就曾經(jīng)去過桂林,

都說桂林山水甲天下，走進(jìn)桂林，才真正感受到了那種美，那詩畫般的山水

風(fēng)光，給我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那種美是那么的樸實(shí)!

同學(xué)們，你們有去過哪些地方?或是課前查過哪些自己感興趣的資料?還

是有學(xué)過的有關(guān)的課文或是歌曲說一說。

我們大家一起交流，一起分享

4.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的主要山脈和大江大河，看看它們

都分布在哪里。

5.觀賞長(zhǎng)江、黃河、黃山、天山，并做簡(jiǎn)介。說一說，哪

個(gè)景觀給你留下的印象深刻，：你有什么感受？

6.交流:我國的地形有什么特點(diǎn)?為什么長(zhǎng)江、黃河都是自西向東流向大

海？

活動(dòng)二、觀名勝古跡園

過渡：當(dāng)然，旅游不光是享受自然風(fēng)光，還可以去參觀中國的名勝古跡,

感受祖國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。同學(xué)們，下面咱們就去快樂中國行的第二站看看:

觀名勝古跡園；

1.誰知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？

2.玩“快樂聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則:提供-一個(gè)城市名稱，你們聯(lián)想相

關(guān)的名勝古跡。咱們分五個(gè)小組，以小組為單位，分發(fā)“快樂聯(lián)想卡”，在

規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，開始吧！

學(xué)生討論交流，完成“快樂聯(lián)想卡”并展示

3.師總結(jié)，并進(jìn)一一步補(bǔ)充我國被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料:世界

文化遺產(chǎn)

長(zhǎng)城，明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬

俑，周口店北京;人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當(dāng)山

風(fēng)景區(qū)，拉薩布達(dá)拉宮，麗江古城，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，

北京天壇，明清皇家陵寢，龍門石窟，都江堰一青城山，，山西大同云岡石

窟、杭州西湖。

世界文化和自然雙重遺產(chǎn)泰山風(fēng)景名勝區(qū)，黃山風(fēng)景名勝區(qū)，武夷山，

峨眉山-樂山大佛

4.贊美祖國:祖國啊，你真—！我你，我的祖國！5.此時(shí)的你有什

么感受？

是??！山的不朽，塑造了五千年的錦繡;水的流動(dòng)，流出了五千年的聲威,

同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國的山更綠、水更清，明天更美好！

活動(dòng)三、踐行文明出游公約

1.感受了祖國的好山好水好風(fēng)光，接著，我們來到了一處旅游景點(diǎn)，（被

污染的景點(diǎn)）看后你有什么感受?在你的身邊有沒有類似的事情發(fā)生？

2.以小組為單位討論，如何用白己的行動(dòng)愛護(hù)自然，愛護(hù)文化遺產(chǎn)，愛

護(hù)祖國的一草一木，然后設(shè)計(jì)一份《旅游文明公約》。

活動(dòng)四、一方水土養(yǎng)一方人

1.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地。

小結(jié):三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)喝爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。四大

高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

2.說一說家鄉(xiāng)的地形及氣候特點(diǎn)，然后和同桌討論，我們的生產(chǎn)受到哪

些自然環(huán)境的影響？

3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，思考:造成南方、北方人們生

活習(xí)慣和方式不同的主要因素有哪些？

4.我們祖國各地都有自己的特色和習(xí)俗，你們知道有哪一些呢？把你知

道的告訴大家。

回顧你的所見、所聞，談?wù)劚狈胶湍戏降娜藗円率匙⌒械奶攸c(diǎn)。

5.小結(jié)：“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的

差異。隨著時(shí)代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這需要人們不斷增

加了解，相互尊重彼此的生活習(xí)俗。

活動(dòng)五、編錦繡中華冊(cè)

過渡:感受了祖國的好山好水好風(fēng)光，下面，咱們要進(jìn)行咱們本次快

樂中國行的最后一站:錦繡中華

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你們有不少收獲，但僅僅課堂

了解的這些知識(shí)是不夠得，下面，就請(qǐng)你們以小組為單位，動(dòng)手編輯“錦繡

中華冊(cè)”，把課前查閱的資料，圖片都收藏在小冊(cè)里，并在旁邊留下自己的

感言

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我們家鄉(xiāng)

的地形是丘陵。

2.我國第--長(zhǎng)河一長(zhǎng)江，世界最高峰一珠穆朗瑪峰，我國最大的瀑

布一黃果樹瀑布，我國面積最大的高原一-青藏高原（號(hào)稱“世界屋脊”）

3.三大平原:東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)嘎爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。

四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。四、當(dāng)堂訓(xùn)

練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

3.

7.中華民族一家親

第一課時(shí)

T教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)我國新型的民族關(guān)系，認(rèn)識(shí)到我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民

族國家;知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，

經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不

開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。

教學(xué)重點(diǎn)：知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度；知道各民族一律平

等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，激發(fā)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感和使命

感，增強(qiáng)對(duì)中國文化的認(rèn)同感，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，激發(fā)學(xué)生

愛國情感。

課型新授課

教學(xué)準(zhǔn)備：教具PPT

過程預(yù)設(shè)

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入：欣賞歌曲：《愛我中華》（音樂帶入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣）

師:剛才上我們欣賞了歌唱家宋祖英帶來的《愛我中華》，思考一下你

從歌曲中獲取了哪些信息呢？

生:我知道我們的民族叫中華民族。生:我知道中國有56個(gè)民族。

師:咱們班同學(xué)都是哪個(gè)民族的?生:漢族。

師:咱們把除了漢族以外的民族統(tǒng)稱為什么？I

生:少數(shù)民族。

師:那么今天我們就來學(xué)習(xí)一下第七課《中華民族一家親》。這就是我

們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。

2.目標(biāo)解讀：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是正確認(rèn)識(shí)我國新型的民族關(guān)系，

認(rèn)識(shí)到我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族誰也離不開誰，在分布上

交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你

中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。

知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度;知道各民族一律平等，加強(qiáng)和鞏

固民族團(tuán)結(jié)。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

（一）環(huán)節(jié)一:尋找我們的兄弟姐妹

中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在遼闊

美麗的國土上，共同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010

年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_(dá)13.7億。其中，漢族人口最

多，其他55個(gè)民族因人口數(shù)量相對(duì)較少，習(xí)慣稱;為“少數(shù)民族”。

1細(xì)心的同學(xué)你們想想，去哪里可以見到我們的兄弟姐妹呢？

學(xué)生:去少數(shù)民族居住的地方。

3.例如我國目前有五個(gè)省級(jí)民族白治區(qū)，它是少數(shù)民族聚居地，在

那里肯定能找到很多的少數(shù)民族，你知道是哪五個(gè)自治區(qū)嗎？

西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣

西壯族自治區(qū)。

這幾個(gè)自治區(qū)分布聚居著維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯族等很多

兄弟民族。

4.知道了我國五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)后，我們要進(jìn)一步去了解一下少

數(shù)民族，現(xiàn)在進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)了解我們的少數(shù)民族。

（二）環(huán)節(jié)二：了解我們的少數(shù)民族（目的：了解少數(shù)民族）

今天老師非常榮幸地請(qǐng)到了十一位小導(dǎo)游，他們每人給我們帶來了一個(gè)

少數(shù)民族的介紹。當(dāng)導(dǎo)游在講解時(shí)，請(qǐng)游客們認(rèn)真聆聽，做好筆記。

1維吾爾族

點(diǎn)評(píng):能歌善舞的民族如何體現(xiàn)？

其實(shí)每個(gè)少數(shù)民族都有自己獨(dú)特風(fēng)格的舞蹈和歌曲，他們都是能歌善舞

的民族。比如維吾爾族的招牌舞蹈動(dòng)作是一?個(gè)動(dòng)脖子的動(dòng)作，他們的歌曲

有《大阪城的姑娘》《掀起你的蓋頭來》我們都很熟悉。

2藏族

點(diǎn)評(píng):其實(shí)藏族出名的節(jié)日并不是酥油燈節(jié)而是雪頓節(jié)，雪頓節(jié)又稱酸

奶節(jié)，牧民們敬獻(xiàn)酸奶，后來因?yàn)橛峙e行大規(guī)模地曬佛活動(dòng)又稱為曬佛節(jié)。

3蒙古族

點(diǎn)評(píng):劉樹藩給我們帶來了被譽(yù)為草原嬌子的民族。

4回族

點(diǎn)評(píng):老師強(qiáng)度一下，你看回族的分布上它有一個(gè)什么樣的特點(diǎn)？它是分

布最廣的少數(shù)民族。

5壯族

點(diǎn)評(píng):還記得剛才王琛介紹壯族時(shí)它的人口有多少呢？

1800萬人，它可以說是我人口最多的少數(shù)民族。它還有一個(gè)習(xí)俗就是

唱山歌，比如因唱山歌出名的劉三姐就是壯族人。

6納西族

點(diǎn)評(píng):它的一個(gè)特色在于你如果想找到這個(gè)民族只能去哪里找呢？

云南，所以它是云南所特有的一個(gè)民族，而且他的文明程度是相當(dāng)高的。

高到什么程度呢，大家都知道高考少數(shù)民族是有加分政策的，但是納西族就

是云南省三個(gè)不享受高考加分的少數(shù)民族之一。

7高山族，

點(diǎn)評(píng):路子涵給大家?guī)砹藖碜詫殟u臺(tái)灣的少數(shù)民族。

8滿族

點(diǎn)評(píng):其實(shí)滿族是離我們比較近的一一個(gè)民族，因?yàn)橹灰请娨晞∈顷P(guān)

于清代歷史的，跟滿族就拖不了關(guān)系。比如《康熙王朝》、《雍正王朝》還

有近幾年熱播的《甄^傳》等。

9傣族

點(diǎn)評(píng):這是一個(gè)服裝艷麗，婀娜多姿的民族，最有代表性的節(jié)日是潑水

節(jié)。

10彝族

點(diǎn)評(píng):彝族的火把節(jié)聞名中外。

11朝鮮族

點(diǎn)評(píng):愛看韓劇的同學(xué)們對(duì)這個(gè)民族肯定不會(huì)陌生,在韓國99%的人都是

朝鮮族的人，其實(shí)我們中國也有朝鮮族，他們主要也是分布在東北三省。

現(xiàn)在我們的導(dǎo)游介紹完畢，我們給他們鼓鼓掌好嗎，感謝他們的精彩分

享。

（三）環(huán)節(jié)三：民族知識(shí)大比拼（課堂檢測(cè)）

聽了導(dǎo)游的講解結(jié)合自己的平時(shí)積累，咱們來檢測(cè)一下學(xué)到了多少呢,

進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)民族知識(shí)大比拼。

（四）環(huán)節(jié)四議議兄弟姐妹（培養(yǎng)民族自豪感，正確看待民族關(guān)系。）大家

掌握的還不錯(cuò)

最后我們來議議兄弟姐妹，聽了同學(xué)們介紹這些風(fēng)格各異的少數(shù)民族，

看到我們國家有這么多的民族組成，你有什么感想？

學(xué)生:我覺得我們的民族很偉大、太壯觀了，我想哪個(gè)國家也沒有我們

國家的少數(shù)民族種類多。

學(xué)生:我為我是中華民族的一員感到驕傲和自豪。

學(xué)生:少數(shù)民族的風(fēng)格各異，豐富了我國的民族文化，他們是我們民族

不可分割的一部分。

雖然少數(shù)民族的人口占總民族的人口非常少，我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待我們

這些兄弟姐妹呢?各民族之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的呢？

學(xué)生:尊重、平等、團(tuán)結(jié)、互助。

56個(gè)民族，56朵花，56個(gè)民族是一家。讓我們各民族平等尊重，團(tuán)結(jié)

友愛，合作互助，共同發(fā)展，共創(chuàng)國家的穩(wěn)定與繁榮。

（五）小結(jié)我國各民族人口比例和分布特點(diǎn)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.出示課件：中華民族一家親。問：你知道中華民族親如一家的關(guān)系是怎

樣形成的嗎?今天，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？

2.小結(jié):我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，共有56個(gè)民族。從遠(yuǎn)古時(shí)代我

們就在中華大地上繁衍、生息。各族人民和睦相處、友好往來，譜寫了一曲

曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

3.憶往昔（結(jié)合56頁活動(dòng)園《茶馬古道》進(jìn)行）：我國各民族在分布上交

錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中

有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。

4.教師補(bǔ)充文成公主入藏、胡服騎射、鄭成功在高山族人民配合下收

復(fù)臺(tái)灣、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇殺敵保衛(wèi)祖國的回民支隊(duì)等故事，明確:在奠定祖

國疆域、開發(fā)祖國山河和維護(hù)領(lǐng)土，完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢

獻(xiàn)，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。

5.補(bǔ)充介紹我國新型的民族關(guān)系。

都成了國家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。互相尊重、互相幫助、

互相支持，親如一家，為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。

6.小結(jié):怎樣理解“五十六個(gè)民族是一家”？

①.我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，56個(gè)民族的人民和睦相處，共同

發(fā)展，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

②.我國各族人民共同創(chuàng)造了中華文化，共同開拓了祖國疆域，共同締

造了統(tǒng)一的多民族國家;形成了共同的信念，結(jié)下了深厚的兄弟情誼。中華

民族是一個(gè)不可分割的命運(yùn)共同體。

③.新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、

和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系逐步形成和鞏固。各族人民互相尊重、互相幫

助、互相支持，親如一家人，為實(shí)，現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。

7.總結(jié)，形成共識(shí)：

無論你是漢族，還是少數(shù)民族;無論你現(xiàn)在身處海內(nèi)，還是海外，我們

都是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。

天下興亡，匹夫有責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)起來，一起努力，一起奮斗，熱愛、建設(shè)、

守衛(wèi)我們的祖國!祝福祖國繁榮昌盛！

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了：在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，我國

各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一

和民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)了我國的發(fā)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代贊歌。

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：知道我國各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正

成為相親相愛的一家人。知道各民族一律平等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)落實(shí)在具體的行動(dòng)中。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)和促進(jìn)民

族團(tuán)結(jié)。

授課類型：新授課

教學(xué)準(zhǔn)備：教具PPT

教學(xué)過程預(yù)設(shè)

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入:

五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。中華大地?cái)?shù)千年

波瀾壯闊的歷史，中華民族數(shù)千年自強(qiáng)不息的奮斗，各民族共同開拓了遼闊

的中國國土，共同發(fā)展了悠久燦爛的中華文化，共同締造了統(tǒng)一的多民族國

家。我們應(yīng)該怎樣正確處理各民族之間的關(guān)系呢?這就是我們這節(jié)課要解決

的內(nèi)容。

2.目標(biāo)解讀：

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道我國各民族只有相互了解，

彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。知道各民族一律平

等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

（一）活動(dòng)一:展風(fēng)采

1.以小組為單位展示課前搜集的民族風(fēng)俗習(xí)慣、特色服飾、語言文字等。

（可以用圖片、視頻、歌舞等多種方式）

2.教師小結(jié):我國是一.個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。56個(gè)民族如同56朵絢麗的

鮮花，盛開在神州大地，裝點(diǎn)著祖國的錦繡河山，共同締造了統(tǒng)一的多民族

國家。

（二）活動(dòng)二:聽故事！

1.簡(jiǎn)要講述故事“昭君出塞”“文成公主進(jìn)藏”“彝海結(jié)盟”以及新

時(shí)期，各族人民團(tuán)結(jié)互助一家親的事例。

2.同學(xué)們，聽完這些故事，談?wù)勀愕氖斋@和感受。

3.教師小結(jié):千百年來，在長(zhǎng)期的交流融合中，在血與火的淬煉中，尤

其是在新中國成立后，我國各族人民更是形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的

新型民族關(guān)系。大家互相尊重、互相幫助、互相支持，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族

的偉大復(fù)興而奮斗。

（三）活動(dòng)三:談行動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們討論，在日常的學(xué)習(xí)生活中，如何與少數(shù)民族同學(xué)相處，或?yàn)?/p>

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)能做哪些力所能及的事情？

（四）活動(dòng)四：說節(jié)日

請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料、向同學(xué)介紹一個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)

日?？蓢@下面問題進(jìn)行介紹。

1.節(jié)日的名稱是什么？

2.這個(gè)節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么？它有什么寓意？

3.如果有人想?yún)⒓舆@一-節(jié)日的活動(dòng)，你想提醒他注意什么？

4.教師通過課件介紹傣族的潑水節(jié)、彝族火把節(jié)和藏族采花節(jié)

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.出示課件：59頁相關(guān)鏈接，明白各民族是怎樣用不同的語言表達(dá)對(duì)

新年的祝福的。

2.形成共識(shí):全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族也不能少。我們56個(gè)民族要

像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)

想。

3.活動(dòng)園:在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學(xué)習(xí)，互幫

互助發(fā)生過很多感人的故事，也有不少歌曲表現(xiàn)了這些內(nèi)容，國家還針對(duì)貧

困地區(qū)制定了扶持政策。五⑴班要圍繞這些內(nèi)容在國慶節(jié)前召開主題為

“民族團(tuán)結(jié)一家親”的班會(huì)，幾個(gè)小組長(zhǎng)在策劃。如果請(qǐng)你參加策劃，你有

什么好的建議？

學(xué)生談出自己好的建議。

4.教師補(bǔ)充介紹西部大開發(fā)系列工程，了解國家還針對(duì)貧困地區(qū)制定的

扶持政策。

5.補(bǔ)充介紹我國處理民族關(guān)系的基本原則和我國實(shí)行民族區(qū)域自治制

度。

6.閱讀61頁相關(guān)鏈接，明白實(shí)施興邊富民行動(dòng)的重要意義。

7.出示閱讀角，有條件可以播放《天路》，學(xué)生跟唱，明白修建青藏鐵

路的困難和青藏鐵路修剪成功帶來的偉大歷史意義。

8.總結(jié)，形成共識(shí)：

今天，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？

新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧

的社會(huì)主義新型民族關(guān)系逐步形成和鞏固。各民族人民相互尊重、互相幫助、

互相支持，親如一家人，為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？中華民族親如一家的關(guān)

系是怎樣形成的？

在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，我國各族人民密切交往、相互依存、交流融合、

休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)了我國的發(fā)展進(jìn)步，奏響

了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代贊歌。

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

美麗文字民族瑰寶

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.解中華民族語言文字的多樣性。

2.了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書法藝

術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書法藝術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛祖國文字的情感。

授課類型：新授課

教學(xué)準(zhǔn)備：教具PPT

教學(xué)過程預(yù)設(shè)

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)教師談話:我國是一個(gè)多民族、多語言、多文種的大家庭，各民族

兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國的經(jīng)濟(jì)和文化，促進(jìn)了各民族之間的相互交

流。大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字，讓我們一起來

了解一下中華民族的美麗文字吧。

(2)今天我們來學(xué)習(xí)第四單元的第8課《美麗文字民族瑰寶》。通過本

課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少，要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.了解中華民族語言文字的多

樣性。2.了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞獨(dú)特的書法藝術(shù)。

(3)檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示豐富多樣的文字

1.說一說，你認(rèn)識(shí)漢字以外的哪些文字?學(xué)生發(fā)言。

小結(jié)：我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏

文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民族智慧的

結(jié)晶，它們共同書寫了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。古老而優(yōu)美的漢字課

件出示圖片。

小組討論:你能規(guī)范的寫出這些漢字嗎?理解漢字的象形性。學(xué)生交流展

zJKo

小結(jié):漢字與繪畫同出一源，早期漢字與以寫意為特點(diǎn)的中國繪畫有異

曲同工之妙。漢字的這種寫意性形體使得人們很容易根據(jù)字形判斷它所表達(dá)

的意義。

2.65頁活動(dòng)園課件展示

漢字從甲骨文到楷書的發(fā)展歷程，領(lǐng)略不同時(shí)期的漢字風(fēng)采。

學(xué)生欣賞發(fā)言。

小結(jié)：漢字形體優(yōu)美，具有十分獨(dú)特的審美價(jià)值。從甲骨文到書，

每一個(gè)階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風(fēng)格，構(gòu)成了中華文化史E一道道亮

麗的風(fēng)景線。

書法作品欣賞課件展示

學(xué)生欣賞，討論自己喜歡的作品并說說書法特點(diǎn)。

小結(jié):漢字的書法藝術(shù)絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術(shù)寶庫中的重要

元素

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.豐富多樣的文字

漢字、藏文、蒙文等幾十種文字都是中華民族智慧的結(jié)晶。

國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

2.古老而優(yōu)美的漢字

漢字是表意體系的文字，特別是早期漢字，直觀形象，生動(dòng)多姿。漢字

形體優(yōu)美，具有十分獨(dú)特的審美價(jià)值。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

四、歸納總結(jié)、拓展提升

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感,承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。

2.了解漢字對(duì)世界文化產(chǎn)生的影響，懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。

教學(xué)重點(diǎn)：知道漢字凝聚著祖先的智慧，體現(xiàn)了中華文化的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)文化自覺和文化自信。

授課類型：新授課

教學(xué)準(zhǔn)備：教具PPT

教學(xué)過程預(yù)設(shè)

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

二、1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)教師談話：贊漢字

汪竹柏

中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。

連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長(zhǎng)。

篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。

狂草奔放，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。

左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。

(2)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第8課《美麗文字民族瑰寶》。通過

本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.知道漢字熔鑄著祖先的

智慧和靈感，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

三、合作探究、交流展示

意蘊(yùn)雋永的漢字

1.67頁活動(dòng)園

說一說，你搜集了哪些體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的漢字？

學(xué)生發(fā)言。

過渡:下面我們來看“仁”字體現(xiàn)了怎樣的傳統(tǒng)美德呢？

小結(jié)：漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來的，每個(gè)漢字都熔

鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。

2.68頁活動(dòng)園課件出示圖片

①小組討論：“友”字反映出中華民族怎樣的道德觀念？

學(xué)生交流。

教師補(bǔ)充：“友”最初表示兩只手握在一-起，表示友好。

小結(jié)：漢字形體與其所表達(dá)意義之間的密切關(guān)系，使得它與中華文

化的眾多元素相互融通、神合意隨，在中華文化中具有宗高的地位。又字之

中有故事，漢字之中有文化。從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民

族傳統(tǒng)的思想觀念。

69頁活動(dòng)園課件出示

②搜集漢字小故事，與同學(xué)交流，并說說自己的體會(huì)。

補(bǔ)充故事:武則天給自己起名字

小結(jié)：漢字自古至今一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持自己獨(dú)特的表意性，每一.個(gè)漢

字都蘊(yùn)含著豐富的古代文化信息。一個(gè)個(gè)字符就如同中華文化的化石，傳遞

著來自古代社會(huì)的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。

影響深遠(yuǎn)的漢字

70頁活動(dòng)園學(xué)生閱讀，然后交流。

71頁閱讀角

課件出示

小結(jié):在今天這個(gè)信息化、全球化的時(shí)代，古老的漢字正煥發(fā)出新的活

力。隨著中國文化在海外的影響日益增強(qiáng)，漢字將在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)

程中扮演更加重要的角色。

四、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.意蘊(yùn)雋永的漢字

漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來的，每個(gè)漢字都熔鑄著先人的

智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。

從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。

2.影響深遠(yuǎn)的漢字

漢字不僅是維系中華文明的重要組帶，也是世界人民共同的財(cái)中國周邊

也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

六、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

9古代科技耀我中華

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.了解我國古代科學(xué)家的故事。

2.從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國古代燦爛輝煌的科

技

成就。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于

創(chuàng)新的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：感受中國古代科技的燦爛輝煌，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。

授課類型：新授課

教學(xué)準(zhǔn)備：教具PPT

教學(xué)過程預(yù)設(shè)

、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思考地震給人類帶來的災(zāi)難。啟發(fā)學(xué)生設(shè)

想:怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災(zāi)難？

師：你了解張衡發(fā)明地動(dòng)儀的故事嗎？像張衡這樣的古代科學(xué)家還有很

多，讓我們--起走近他們，了解他們的故事。

2.今天就讓我們來學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技耀我中華》通過

本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo):①了解我國古代科學(xué)家的故事。

②從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

燦若繁星的古代科技巨人

1.72頁閱讀角

課件出示張衡、祖沖之、李時(shí)珍的頭像，了解他們的科學(xué)發(fā)明故事，學(xué)

習(xí)他們刻苦專研、治病救人、追求真理的精神品質(zhì)。

如：出示祖沖之頭像，了解祖沖之的簡(jiǎn)單生平。

解釋圓周率的概念，使學(xué)生明白圓周率的含義。

以小組合作的形式，指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，嘗試推算圓周率。感悟、

體會(huì)祖沖之推算圓周率的偉大成就和刻苦專研精神。

如上方法學(xué)生分組學(xué)習(xí)張衡和李時(shí)珍的故事。

小結(jié)：每一項(xiàng)科技成就都凝聚著科學(xué)家的汗水和智慧，只有艱辛的

付出才會(huì)有所收獲！

2.73頁活動(dòng)園

補(bǔ)充表格。

讓學(xué)生寫出自己搜集的古代科學(xué)家是誰?生活在什么朝代？

他為人類做出的最大貢獻(xiàn)是什么？

從他身上，你受到了什么啟發(fā)?學(xué)到了什么東西？與同學(xué)相互交流，分享

你收集、整理的學(xué)習(xí)成果。

小結(jié):我們要學(xué)習(xí)他們追求理想、持之以恒、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。獨(dú)

具特色的古代科學(xué)

1.74頁活動(dòng)園

課件出示圖片，小組討論，完成表格。

教師補(bǔ)充資料:張仲景，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被稱為醫(yī)圣。相傳曾舉

孝廉，做過長(zhǎng)沙太守，所以有張長(zhǎng)沙之稱。張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫出了傳

世巨著《傷寒雜病論》。它確立的辨證論治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，

是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學(xué)方面，《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻(xiàn)，創(chuàng)

造了很多劑型，記載了大量有效的方劑。其所確立的六經(jīng)辨證的治療原則，

受到歷代醫(yī)學(xué)家的推崇。這是中國第一部從理論到實(shí)踐、確立辨證論治法則

的醫(yī)學(xué)專著，是中國醫(yī)學(xué)史上影響最大的著作之一，是后學(xué)者研習(xí)中醫(yī)必備

的經(jīng)典著作，廣泛受到醫(yī)學(xué)生和臨床大夫的重視。

學(xué)生交流，完成表格。

2.從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國古代科學(xué)。學(xué)生討論交流，完

成表格。

教師補(bǔ)充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點(diǎn)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.燦若繁星的古代科技巨人

古代科學(xué)家的故事，對(duì)你有什么啟示？（刻苦專研、治病救人、追求

真理）

2.獨(dú)具特色的古代科學(xué)

中醫(yī)藥學(xué)一一農(nóng)學(xué)一一天文學(xué)一一算學(xué)

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)

2.了解我國的四大發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的

深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)難點(diǎn)：感受我國的四大發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)

影響和巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。

授課類型：新授課

教學(xué)準(zhǔn)備：教具PPT

教學(xué)過程預(yù)設(shè)

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

我國古代的科學(xué)成就燦爛輝煌，我們的古代技術(shù)創(chuàng)造也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。

你知道我們?cè)谇嚆~、絲綢、陶瓷等方面的技術(shù)創(chuàng)造嗎？

2.今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技耀我中華》通

過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：

①從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。

②了解我國的四大發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影

響和巨大貢獻(xiàn)。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造

77頁閱讀鏈接課件出示

司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片，

從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造，并交流和

展示自己搜集的資料。

學(xué)生交流。

小結(jié):形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、精美絕倫的瓷器、造福

千秋的工程建設(shè)等，向世界展現(xiàn)了中國古代勞動(dòng)人民的精湛技藝與勤勞智

慧。改變世界的四大發(fā)明

1.80頁活動(dòng)園

課件出示圖片，小組討論，完成表格。

師:我們先來看造紙術(shù)，你能講講你知道的關(guān)于古代造紙的故事嗎？學(xué)生

發(fā)言，教師課件出示圖片，了解造紙術(shù)是怎樣發(fā)明和改進(jìn)的。

師:是誰改進(jìn)了造紙術(shù)?在發(fā)明和大量使用紙以前的書寫材料同紙相比,

有哪些缺點(diǎn)和不足?學(xué)生討論，補(bǔ)充橫線。

3.印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。

先讓學(xué)生發(fā)言說說，教師再講解。

同上方法學(xué)習(xí)這三種發(fā)明。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造

青銅制造（司母戊鼎）一絲綢（西漢素紗禪衣）一--制瓷（東漢青瓷

四系罐）--水利工程（都江宴、趙州橋）

2.改變世界的四大發(fā)明

造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢異）、火藥（煉丹）、指南針（司南）

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

第一課時(shí)

教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1.能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。

2.能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例,體會(huì)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)

實(shí)

生活的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生以古為鑒的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的人格修養(yǎng)。

授課類型：新授課

教學(xué)準(zhǔn)備：教具PPT

教學(xué)過程預(yù)設(shè)

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

以名言導(dǎo)入：自強(qiáng)像榮譽(yù)一樣，是一個(gè)無灘的島嶼。--拿破侖

自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道。一-康有為

2.今天就讓我們來學(xué)習(xí)第四單元的第10課《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》，通

過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo):①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德

在個(gè)人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。②能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會(huì)傳

統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)

1.82頁閱讀角

師:你們聽過古代宗意《乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪》的故事嗎？學(xué)生交流。如果有

知道的可以讓學(xué)生起來講講。

師出示課件，講故事。

小結(jié)：明志就是確立志向。在向理想彼岸的遠(yuǎn)航中，只有不畏艱險(xiǎn)、不

斷進(jìn)取的人才能體驗(yàn)到成功的喜說，而明志是為激流勇進(jìn)的人生注入

的第一推動(dòng)力。那么你的志向是什么呢?你在堅(jiān)定不移的朝著它前進(jìn)嗎?

學(xué)生交流，教師指導(dǎo)。

師：既然我們有了遠(yuǎn)大的理想，那么就要去努力奮斗，珍惜時(shí)間，好好

學(xué)習(xí)，從現(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才能不負(fù)少華！

2.83頁閱讀角、84頁活動(dòng)園和閱讀角

關(guān)于氣節(jié)、誠信、求新的故事，通過故事讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際反思自己有沒

有做到，或受到了什么啟示？

學(xué)生討論交流。

2.85頁名言警句。

師:你知道它們的意思嗎?請(qǐng)起來給大家解釋一下。再說說自己的收獲和

啟示。

學(xué)生討論交流，師指導(dǎo)。

小結(jié):在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高

潔的人士。他們的偉大人格始終是后人前進(jìn)的路標(biāo)，更是我們的榜樣！

二、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)

明志（《乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪》氣節(jié)（《蘇武牧羊》）

誠信《范式赴約》求新（胡服騎射）一一好學(xué)（格言）

三、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)