初中歷史人教部編版九年級下冊《第2課俄國的改革》同步訓練

人教部編版九年級歷史下冊

第2課《俄國的改革》同步訓練試卷

一、選擇題

1.下圖中身著西歐式樣衣帽的是彼得大帝。穿著臃腫長袍的是俄國貴族。漫畫中的場景表明了彼得

大帝決心（）

剪胡須

A.向西方學習B.廢除農奴制C.推行“殖產(chǎn)興業(yè)”D.建立資本主義制度

A

依據(jù)所學知識可知，18世紀，俄國相對西歐國家，比較落后，彼得一世決定學習西方進行改革，圖

片反映的正是彼得一世提倡西歐的服飾禮儀和生活方式，推動了俄國近代化的發(fā)展，A項符合題

意；廢除農奴制的是沙皇亞歷山大二世于1861年推行農奴制改革，B項不符合題意；推行“殖產(chǎn)興

業(yè)”是19世紀日本明治維新的內容，C項不符合題意；沙皇亞歷山大二世于1861年推行農奴制改

革，俄國走上資本主義道路，D項不符合題意；故選A。

2.開啟了俄國近代化進程的歷史事件是（）

A.彼得一世改革B.1861年農奴制改革C.二月革命D.十月革命

A

根據(jù)所學可知：在沙皇的專制統(tǒng)治下，俄國農奴制盛行，是一個封閉落后的國家。農業(yè)和手工工場

里主要使用農奴勞動，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。18世紀初，沙皇彼得一世決心改變俄國的落后面

貌，實現(xiàn)富國強兵。他發(fā)出向西方學習的號召，頒布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以

強兵和學習西方科學技術為目標，開啟了俄國近代化的進程，故A符合題意。1861年農奴制改革、

二月革命均是資產(chǎn)階級革命，十月革命是社會主義革命，故BCD均不符合題意。故選A。

3.他推行的改革，既開啟了俄國近代化進程，又使農奴制進步強化。他是（）

A.彼得一世B.亞歷山大二世C.伊凡四世D.查理一世

A

依據(jù)所學可知，俄國彼得一世的改革，使俄國一躍成為歐洲軍事強國，為地外擴張準備了條件，開

啟了俄國近代化的進程。農奴制進一步強化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。A符合題意；亞歷山

大二世改革是廢除農奴制的改革，B不符合題意；伊凡四世的軍事制度改革，為俄羅斯統(tǒng)一國家的形

成奠定了基礎，C不符合題意；.查理一世是英國斯圖亞特王朝的第二任國王，D不符合題意。故選

A?

4.“19世紀60年代，它（俄國）的弱點暴露無遺，內部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多。其

關鍵弱點既是政治的，又是經(jīng)濟的?！睘榇?，俄國（）

A.廢除農奴制B.進行二月革命

C.實行新經(jīng)濟政策D.開展工業(yè)化建設

A

根據(jù)題干信息”19世紀60年代，它（俄國）的弱點暴露無遺，內部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛

弱許多。其關鍵弱點既是政治的，又是經(jīng)濟的?！苯Y合所學知識可知，19世紀中期，俄國農奴制出

現(xiàn)了嚴重危機，嚴重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治，為擺脫農奴制危機，沙皇被迫進行了改革。俄國

1861年改革，廢除了封建農奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動力和資金，促進了俄國資本

主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉折點。選項A符合題意；選項BCD不符合題意，故選A。

抓住信息“19世紀60年代，它（俄國）的弱點暴露無遺，內部很不穩(wěn)定”是解題的關鍵，根據(jù)這

些信息可判斷“19世紀60年代”是俄國1861年改革，然后逐項分析，排除干擾項，確定正確答

案。俄國1861年改革，廢除了封建農奴制。

5.列夫?托爾斯泰在《安娜?卡列尼娜》中，借列文（同情農奴的農奴主）之口說：“現(xiàn)在我們這

里，一切都翻了一個身，一切都剛剛開始安排?！绷形恼f的這些變化是因為（）

A.1861年改革B.彼得一世改革C.十月革命D.蘇聯(lián)模式

A

根據(jù)所學可知：1861年，俄國農奴制改革，使農奴獲得了解放，故A符合題意。彼得一世改革加強

了農奴制，十月革命、蘇聯(lián)模式均是社會主義性質的，故BCD均不符合題意。故選A。

6.學會抓關鍵詞是歷史學習的重要方法之一。與關鍵詞“俄國”、“開啟近代化進程”相吻合的歷

史人物是（）

A.彼得一世B.亞歷山大二世C.列寧D.斯大林

A

根據(jù)“俄國”、“開啟近代化進程”結合所學知識可知，俄國彼得一世改革開啟近代化進程，A符

合題意；亞歷山大二世領導的俄國1861年改革使俄國走上了資本主義道路，B不符合題意；列寧和

斯大林的改革是現(xiàn)代史的內容，CD不符合題意。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。

本題的易錯項是Bo注意區(qū)分彼得一世改革和1861年改革的相關內容。

7.“這項改革的影響之大，被人稱為法國大革命后最偉大的社會運動，因此，亞歷山大獲得了‘解

放者’的名號。”“這項改革”是指（）

A.法國大革命B.拿破侖帝國建立C.南美獨立戰(zhàn)爭D.俄國廢除農奴制

D

依據(jù)題干材料“這次改革的影響之大，被人稱為法國大革命后最偉大的社會運動，因此，亞歷山大

二世獲得了‘解放者’的名號”并結合所學知識可知，“這次改革”是指俄國1861年改革。為了鞏

固統(tǒng)治，緩和階級矛盾，沙皇亞歷山大二世于1861年簽署廢除農奴制法令。法令規(guī)定：①農奴獲得

人身自由，地主不得再任意交換或買賣農奴；②農奴在獲得自由時，還能以贖買的方式得到一塊份

地，但這些耕地在法律上依然是地主的財產(chǎn)，農民只有使用權；③獲得中華人民共和國成立后的農

民仍歸當?shù)氐摹按迳纭惫芾怼?861年俄國農奴制改革加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代史上

的重大轉折點。故正確答案為D。ABC均與題意不符，故選D。

8.下面是19世紀六七十年代俄國機器制造業(yè)的統(tǒng)計表，導致其變化的主要原因是（）

時間企業(yè)數(shù)工人數(shù)量產(chǎn)值（千盧布）

1860年99116007954

1879年2874200051937

A.亞歷山大二世即位B.廢除了農奴制

C.徹底掃除了封建殘余D.進行了資產(chǎn)階級革命

B

依據(jù)題干的表格內容，結合所學可知，上表反映了1879年俄國工廠的數(shù)量、工人數(shù)量和產(chǎn)值有了大

幅度的增加，原因是1861年俄國實行了廢除農奴制的改革，為俄國工廠帶來了大量的勞動力，促進

了俄國資本主義的發(fā)展，B項符合題意；ACD三項的說法都是錯誤的，排除；所以答案選B。

9.俄國革命民主主義者赫爾岑曾公開宣稱“（1861年的）解放是一種欺騙?！逼淅碛墒牵ǎ?/p>

A.農奴完全成為自由人

B.農奴在解放時可無償獲得一塊份地

C.地主不許買賣農奴

I）.農奴被迫以高價贖買份地

D

依據(jù)題干“（1861年的）解放是一種欺騙?！苯Y合課本所學，1861年，俄國進行了廢除農奴制改

革.規(guī)定農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必出錢贖買這塊份地.實際上，被

“解放”的農奴需付出高額的贖金來購買份地。因此說：“（1861年的）解放是一種欺騙。。D

項符合題意；ABC三項與題干信息無關，不合題意，故選擇D。

10.從亞歷山大二世廢除農奴制法令主要內容上看，它主要為資本主義發(fā)展直接提供了（）

①自由勞動力②市場③資金④技術

A.①③B.②③C.①④D.③④

A

俄國1861年改革中沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令。法令規(guī)定：農奴在法律上是“自由

人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但

他們必須出錢贖買這塊份地。俄國1861年改革，廢除了封建農奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自

由勞動力和資金，促進了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉折點。市場和原料是改革前

就存在的。①③符合題意，BCD不符合題意。故答案選A。

11.1861年改革，是俄國近代歷史上的重大轉折點。這次改革（）

A.確立了君主立憲制的國家B.建成資產(chǎn)階級聯(lián)邦制國家

C.促使俄國擺脫了民族危機D.推動了俄國資本主義發(fā)展

D

俄國1861年改革中頒布法令，法令規(guī)定：農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須

出錢贖買這塊份地。俄國1861年改革使俄國走上了資本主義道路，是俄國歷史上的重大轉折點。但

這次改革不徹底，保留了大量封建殘余。使俄國擺脫了民族危機和俄國1861年改革無關，因為俄國

1861年改革前不存在民族危機，因此ABC不符合題意，故選D。

12.俄國1861年改革的根本目的是（）

A.徹底解放農奴B.維護沙皇統(tǒng)治C.與他國爭霸D.走資本主義道路

B

本題主要考查學生對俄國1861年改革的認識。俄國1861年改革發(fā)生在19世紀60年代，當時的沙

皇政府面臨著統(tǒng)治危機。為了擺脫統(tǒng)治危機，維護沙皇的統(tǒng)治，俄國沙皇實行了1861年改革。ACD

不符合題意，選項中B符合題意，故選B。

13.下圖中小亮和小紅圍繞對某一歷史事件的評價展開了爭論。他們探討的歷史事件應該是（）

A/改革促進了資本[

獲得“自由的農民”，已經(jīng)

被剝奪得一干二凈。對他們｝好主義的發(fā)展。xy

而言，改革沒有多少好處。

,令

小亮小紅

A.美國南北戰(zhàn)爭B.俄國廢除農奴制

C.法國大革命D.日本明治維新

B

本題考查的是俄國1861年改革的相關知識，通過材料中的關鍵詞：“獲得自由的農民、促進資本主

義發(fā)展”，我們可判斷出他們評價的是俄國1861年改革，所以答案是B。

14.近期，烏克蘭局勢發(fā)生變故，克里米亞再次成為人們關注的焦點。近代歷史事件中，與克里米

亞命運緊密相關的是（）

A.彼得一世改革B.十月革命

C.亞歷山大二世改革D.二月革命

C

此題以時事新聞為材料考查俄國歷史。據(jù)題文材料要求選出近代歷史事件中，與克里米亞命運緊密

相關的選項，選項中A屬于俄國古代歷史B和D屬于現(xiàn)代歷史，C屬于近代歷史事件，據(jù)所學知

識，克里米亞戰(zhàn)爭發(fā)生在近代，因此C符合題意，故選C。

15.俄國農奴制改革文件規(guī)定：“在……法庭尚未成立以前，由地主監(jiān)督自己領地上的秩序，他們

有審判和執(zhí)行判決之權?！痹撘?guī)定反映了這次改革（）

A.結束了沙皇統(tǒng)治B.保留了封建殘余

C.緩和了地主和農民的矛盾D.保證了農民的民主權利

B

依據(jù)材料“在……法庭尚未成立以前，由地主監(jiān)督自己領地上的秩序，他們有審判和執(zhí)行判決之

權?！?，結合所學知識可知，1861年改革是沙皇自上而下實行的資產(chǎn)階級性質的改革，但是這次改

革并不徹底，保留了大量的封建殘余，B符合題意，ACD生項不符合題意。故選B。

二、綜合題

16.閱讀下列材料:

材料一“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一地做到了?！?/p>

一一亞歷山大二世

材料二農民獲得‘自由'的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈。

----列寧

思考回答：

(1)上述材料反映的是俄國歷史上的哪一歷史事件？

俄國1861年改革

根據(jù)材料“亞歷山大二世”，“農民獲得'自由'的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”，由此判斷與

俄國亞歷山大二世改革相關；結合所學知識可知，1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法

令。法令規(guī)定:農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業(yè)；農奴在獲得解放的同時，可以獲

得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高出當時的地價。農奴為此付出了沉重的代價。所以

材料反映的是俄國歷史上的1861年改革。

(2)為什么說“農民獲得‘自由’的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”？

農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地，而贖金遠遠高于當時

的地價。

結合所學知識可知，1861年改革法令規(guī)定:農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業(yè)：農

奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高出當時的地價。農奴

為此付出了沉重的代價。因此“農民獲得‘自由’的時候，己經(jīng)被剝奪得一干二凈”。

(3)上述材料說明這一歷史事件的實質是什么？

維護地主階級的利益，挽救統(tǒng)治危機。

根據(jù)材料“凡能夠維護地主利益的措施，都一一地做到了“，可知，材料說明俄國歷史上的1861年

改革，其實質是維護地主階級的利益，挽救統(tǒng)治危機。

(4)結合上述材料和所學知識，談一談這一歷史事件對俄國的發(fā)展有什么影響？

是沙皇自上而下實行的資產(chǎn)階級性質的改革；這次改革俄國廢除了農奴制，使國家走上了資本主義

發(fā)展道路，是俄國歷史上的重要轉折。

結合所學知識可知，1861年農奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉折點。改革廢除了農奴制，促使

社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。但是，農奴制的殘余仍然

存在，影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。

解答第一問的關鍵是識記俄國歷史上的1861年改革。解答第二問的關鍵是識記1861年改革法令內

容。解答第三問需要識記1861年改革的實質。解答第四問的關鍵是認識1861年改革對俄國發(fā)展的

影響。

17.閱讀下列材料，回答問題。

材料一17世紀末，俄國只有21個手工工場，主要使用農奴勞動。中央政務由按沙皇意愿設

置的幾十個部門負責，職責不清，效率低下，貪贓枉法盛行。地方的“督軍”權力廣泛，往往成為

獨霸一方的小沙皇。當時的俄國只有陸軍，沒有海軍。士兵一面當兵，一面還從事手工業(yè)和做買

賣。文化教育受教會控制，學校數(shù)量很少。全城識字率最高的莫斯科，識字的居民也只占總人數(shù)的

23.6%o

材料二”為了擺脫日益嚴重的農奴制危機，1861年，沙皇簽署了廢除農奴制的法令。法令在

保護貴族、地主利益的前提下，宣布農奴獲得人身自由，還規(guī)定農奴獲得‘解放'時，可以得到一

塊土地，但必須高價贖買。”

(1)根據(jù)材料一，結合所學知識說說17世紀俄國的狀況。

17世紀的俄國經(jīng)濟雖然有了一定發(fā)展，但仍然是一個封建農奴制國家，遠遠落后于西歐。

依據(jù)材料一信息“17世紀末，俄國只有21個手工工場……識字的居民也只占總人數(shù)的23.6%”，

結合所學知識可知，17世紀末，俄國基本是個閉塞落后的內陸國家，俄國經(jīng)濟雖然有了一定發(fā)展，

但仍然是一個封建農奴制國家，遠遠落后于西歐，其落后表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、軍事和文化教育等各

個方面。

（2）對于材料二中這次改革，有人說是“地主的悲歌”，有人說是“農奴的盛宴”，有人說是“歷

史的轉折”。結合所學知識，你如何評價這次改革？

這次改革是沙皇政府推行的帶有資本主義性質的改革，它使俄國走上了資本主義工業(yè)發(fā)展道路，但

這次改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。

依據(jù)材料二信息“法令在保護貴族、地主利益的前提下，宣布農奴獲得人身自由，還規(guī)定農奴獲得

‘解放’時，可以得到一塊土地，但必須高價贖買”，結合所學知識可知，材料二反映的是1861年

廢除農奴制改革，這次改革的積極影響：農奴制的廢除緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的發(fā)

生；這次改革是沙皇政府推行的帶有資本主義性質的改革，使俄國走上了資本主義的發(fā)展道路。消

極影響：農民為獲得人身自由和土地使用權付出了高昂的代價，俄國的專制制度沒有發(fā)生本質性的

改變，這次改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。

解題的關鍵需從材料中提取有效信息，需熟悉彼得一世改革和1861年改革的背景、內容和影響。解

第（1）題時，根據(jù)材料一信息，可以歸納出彼得一世改革前的狀況是政治、經(jīng)濟、軍事等方面落

后，正是俄國落后的面貌，才出現(xiàn)了彼得一世改革。解第（2）題時，評價1861的改革需從積極影

響和消極影響兩個方面進行分析。

18.閱讀下列材料，回答問題。

材料一1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說，他說：“到處在謠傳，我要給農民自

由，這是不公正的，但是，遺憾的是，農民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發(fā)生了許多

不服地主管束的事情。因而，從上面解決要比從下面解決好得多?！?/p>

----孫成木《俄國通史簡編》

材料二廢除農奴制的“法令”首先宣布農民實現(xiàn)人身自由。地主再也不能買賣、交換農民，

也不能干涉農民的家庭生活。農民有權用自己的名字訂立契約，從事工商業(yè)活動，擁有動產(chǎn)和不動

產(chǎn)，以及進行訴訟；還可以改變身份，成為市民或商人。其次，規(guī)定全部土地仍屬地主所有，農民

可以按照規(guī)定贖買一小塊土地。贖金數(shù)額高出土地實際價格二三倍。

一—吳于摩、齊世榮《世界史?近代史編》

材料三工廠工人的數(shù)目從1865年的人上升到1890年的人，進而上升到1898年的人。到

1913年，俄國生產(chǎn)的鐵和法國生產(chǎn)的一樣多，俄國生產(chǎn)的煤為法國生產(chǎn)的之三?！?861年改革是

俄國歷史上的一個重大轉折點。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

請回答：

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出亞歷山大二世是如何“從上面解決”農民和地主之間的“敵

對情緒”。

進行1861年改革（或廢除農奴制）。

依據(jù)材料一信息”從上面解決要比從下面解決好得多”，結合所學知識可知，為了鞏固統(tǒng)治、緩和

階級矛盾、避免人民革命，1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令。

（2）閱讀材料二、三，指出“解放農奴”如何有利于俄國資本主義的發(fā)展。

解放農奴為俄國資本主義的發(fā)展提供大