2019蘇科版物理學(xué)習(xí)共同體八年級(jí)物理第一學(xué)期引言 2教學(xué)案

2019蘇科版物理學(xué)習(xí)共同體八年級(jí)物理第一學(xué)期引言2教學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容1.物理學(xué)的基本概念：物理學(xué)是一門(mén)研究自然界中物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化和相互作用的科學(xué)。2.物理學(xué)的研究對(duì)象：物理學(xué)主要研究物質(zhì)的基本組成、物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和變化規(guī)律、能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律等。3.物理學(xué)的研究方法：物理學(xué)的研究方法主要包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、比較法、歸納法、演繹法等。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解物理學(xué)的基本概念、研究對(duì)象和研究方法，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的熱情。3.通過(guò)對(duì)物理學(xué)的基本概念、研究對(duì)象和研究方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用物理學(xué)的基本原理解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：物理學(xué)的基本概念、研究對(duì)象和研究方法。難點(diǎn)：物理學(xué)的研究方法和實(shí)際問(wèn)題的解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)播放一些與物理學(xué)相關(guān)的實(shí)際場(chǎng)景，如物體運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.教學(xué)內(nèi)容講解：(1)物理學(xué)的定義：介紹物理學(xué)是一門(mén)研究自然界中物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化和相互作用的科學(xué)。(2)物理學(xué)的研究對(duì)象：講解物質(zhì)的基本組成、物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和變化規(guī)律、能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律等。(3)物理學(xué)的研究方法：介紹物理學(xué)的研究方法，包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、比較法、歸納法、演繹法等。3.例題講解：通過(guò)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的例題，讓學(xué)生更好地理解和掌握物理學(xué)的基本概念和方法。4.隨堂練習(xí)：給出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述物理學(xué)的基本概念、研究對(duì)象和研究方法。2.舉例說(shuō)明物理學(xué)的研究方法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。答案：1.物理學(xué)的基本概念：物理學(xué)是一門(mén)研究自然界中物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化和相互作用的科學(xué)。物理學(xué)的研究對(duì)象：物理學(xué)主要研究物質(zhì)的基本組成、物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和變化規(guī)律、能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律等。物理學(xué)的研究方法：物理學(xué)的研究方法主要包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、比較法、歸納法、演繹法等。2.物理學(xué)的研究方法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：例1：觀察法在研究物體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用，通過(guò)觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，了解物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。例2：實(shí)驗(yàn)法在研究能量轉(zhuǎn)換中的應(yīng)用，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察和測(cè)量不同能量形式的轉(zhuǎn)換過(guò)程，驗(yàn)證能量守恒定律。七、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)物理學(xué)的基本概念、研究對(duì)象和研究方法有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用物理學(xué)的基本原理解決實(shí)際問(wèn)題。在課后，學(xué)生可以通過(guò)閱讀物理學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、參加物理學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)等方式，進(jìn)一步拓展和延伸所學(xué)的知識(shí)。教師也應(yīng)該及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程中的不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、物理學(xué)的研究方法1.觀察法：觀察法是物理學(xué)研究的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)自然界中物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化和相互作用進(jìn)行觀察，從而獲得初步的研究資料。觀察法要求觀察者保持客觀、細(xì)致和耐心，及時(shí)記錄觀察到的現(xiàn)象。2.實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)法是在人為控制研究對(duì)象條件下進(jìn)行的觀察。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造有利于研究的現(xiàn)象，驗(yàn)證物理規(guī)律。實(shí)驗(yàn)法要求實(shí)驗(yàn)者具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。3.比較法：比較法是將不同物體或同一物體在不同條件下的運(yùn)動(dòng)、變化情況進(jìn)行比較，以找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。比較法有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。4.歸納法：歸納法是從個(gè)別性的事實(shí)出發(fā)，概括出一般性結(jié)論的方法。歸納法要求學(xué)生善于從具體事物中提煉出規(guī)律性的東西。5.演繹法：演繹法是從一個(gè)或多個(gè)已知的前提出發(fā)，通過(guò)邏輯推理得出結(jié)論的方法。演繹法要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力。二、實(shí)際問(wèn)題的解決1.培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別和提出問(wèn)題的能力：在日常生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)從現(xiàn)象中找出規(guī)律，提出問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力：面對(duì)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生應(yīng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，找出關(guān)鍵因素。三、教學(xué)策略1.實(shí)例教學(xué)：通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生了解物理學(xué)的研究方法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。2.互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受物理學(xué)的研究方法。4.分層教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，制定分層教學(xué)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述物理學(xué)的研究方法，使學(xué)生更容易理解和接受。2.在講解實(shí)例時(shí)，盡量采用講故事的方式，吸引學(xué)生的注意力。3.注重語(yǔ)調(diào)的起伏和變化，使講解更具感染力。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行討論和思考。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)播放與物理學(xué)相關(guān)的視頻或動(dòng)畫(huà)，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.利用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。3.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。五、教學(xué)互動(dòng)1.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解