考研英語閱讀技巧必看

做閱讀題，要避免以下幾點(diǎn):

第一，不忠于原文，主觀選擇答案。尤其對(duì)比較熟悉的題材或有個(gè)人習(xí)慣看法的問題往往容

易以自己的主觀看法代替作者的觀點(diǎn)。閱讀理解的各選項(xiàng)間干擾性很大，許多答案都有其合

理的一面，但不是作者在文中要表達(dá)的觀點(diǎn)，不是最確切的答案。所以我們必須仔細(xì)推敲，

將原文的真正含義理解透徹，用原文要表達(dá)的意思對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，選出最切合原文句意的答

案。如果對(duì)原文中心思想把握的不到位，跟著感覺走，想當(dāng)然的選擇答案，就會(huì)被錯(cuò)誤選項(xiàng)

蒙蔽。對(duì)某一題材的熟悉有助于理解文章的內(nèi)容，但也會(huì)出現(xiàn)誤導(dǎo)答案的選擇。

第二，問題簡(jiǎn)單化，粗心以及一些不良的閱讀習(xí)慣。研究生的閱讀題比六級(jí)要難一些，一般

情況下文章的中心思想比較隱含，不會(huì)放在每段的第一句，答案不會(huì)在文章中直接給出。所

以我們通過閱讀，除了理解文章的字面意思外，更要對(duì)一些沒有被文字表達(dá)出來的信息，通

過作者的觀點(diǎn)，自己已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)做出合乎邏輯的推斷。做題時(shí)要注意文章中的一些關(guān)

鍵詞，這些關(guān)鍵詞在理解作者的態(tài)度和選擇答案方面有非常重要的作用。這些關(guān)鍵詞包括一

些重要信息的轉(zhuǎn)折詞，如but,yet,although,however等，這可以讓我們了解到作者要轉(zhuǎn)換話題

或否定已述內(nèi)容。表示舉例的有suchas,forinstanse。表示目的的有tothisend,forthis

purpose,withthisobjecto另■些詞如asaresult,finally,inconclusion則表示作者對(duì)自己所述的

事情要做概括并準(zhǔn)備結(jié)束所談及的問題。一些同學(xué)做題注意力不集中，做題速度慢，還有

做閱讀題讀出聲，一字一字讀，碰到不懂的單詞查詞典的習(xí)慣，這是很不好的。考研時(shí)間是

非常緊的，要在有限時(shí)間內(nèi)做完所有題就需要平時(shí)多鍛煉。平時(shí)做題在保證正確率的前提下

要注意提高閱讀速度。閱讀時(shí)碰到不認(rèn)識(shí)的單詞可以通過構(gòu)詞法，根據(jù)上下文意思或該詞的

同位語推測(cè)，不要經(jīng)常查詞典，做閱讀題是培養(yǎng)語感，鞏固詞匯的過程，不是積累詞匯的過

程。做題查詞典一是浪費(fèi)時(shí)間，不利提高閱讀能力，二這也不是背單詞的好辦法。由于閱讀

題材廣泛，體裁多樣，所以在平時(shí)的訓(xùn)練中要廣泛閱讀，盡可能地接觸各種文章，不要受自

己興趣愛好影響，對(duì)那些自己平時(shí)不感興趣或覺得較難的文章更應(yīng)該多訓(xùn)練，為考試做準(zhǔn)備。

考研有很多句子偏長(zhǎng)，修飾語多，分隔現(xiàn)象嚴(yán)重，詞義隱晦令人費(fèi)解。分隔現(xiàn)象增多破壞句

子連貫性，修飾成分多則造成理解困難，降低閱讀速度。這種長(zhǎng)句平時(shí)也要多多鍛煉的?？?/p>

以先弄清句子的基本成分，再弄清句子中的各修飾成分在句中作用以及各成分間的相互關(guān)

系，然后根據(jù)上下文理解句子意思。考試時(shí)是沒有時(shí)間這樣一二三去分析的，平時(shí)這樣鍛煉

可培養(yǎng)習(xí)慣思維，考試時(shí)速度自然而然就快了

第三，做完題缺少檢查。對(duì)感覺把握不大或較難的試題，尤其是概括歸納題，作者意圖題等

在做完后要根據(jù)全文和問題的答案，看是否有矛盾，是否符合邏輯。一些細(xì)節(jié)題，推測(cè)題，

判斷題要在文章相關(guān)段落中找到根據(jù)，以做到確保無誤。在平時(shí)的訓(xùn)練中，要總結(jié)適合自己

的方法，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)糾正并在下次做題中避免發(fā)生類似錯(cuò)誤。

足夠數(shù)量的詞匯和嫻熟的語法知識(shí)是提高閱讀理解能力和增強(qiáng)閱讀速度的基礎(chǔ)，閱讀理解的

技巧和方法有助于提高答案正確率及答題速度。這段時(shí)間要合理安排時(shí)間，掌握大量詞匯，

熟悉一些語法知識(shí)，培養(yǎng)語感。

以哲學(xué)的名義搞定英語閱讀

【起子】

一般來講，搞定閱讀首要任務(wù)是背會(huì)基本單詞，熟悉長(zhǎng)句。但是，這里，必須要將哲學(xué)在英

語閱讀的地位提出來。

我們應(yīng)該都注意到了，考研英語閱讀文章的體裁大部分都是說明文和議論文。而這種體裁的

文章，都是邏輯非常嚴(yán)密的文章。命題專家組不但選文是邏輯性強(qiáng)的，考察重點(diǎn)也是邏輯性

較強(qiáng)的。我們經(jīng)常遇到的“看懂了文章，卻做不對(duì)題目”正是由于我們僅僅看懂了文章的字面

意思，沒有去認(rèn)真體會(huì)文章的邏輯關(guān)系。另外，考研作文長(zhǎng)久以來的“三段式”也是直接考察

邏輯思維的。結(jié)構(gòu)一般是這樣的：

主題（本質(zhì)）段：拿出主題X的句子+定義X的句子

展開段：正推1+邏輯證明正推1;正推2+邏輯證明正推2。

總結(jié)段：對(duì)主題用辨證邏輯來下結(jié)論。

考研閱讀的邏輯結(jié)構(gòu)形式與這個(gè)大都差不多。注意，是邏輯順序決定了這樣的結(jié)構(gòu)。

【基礎(chǔ)】

能夠比較連貫地看懂文章。如果覺得困惑，可參考鄙人的《從三難例句“槍挑”長(zhǎng)句難句》

【預(yù)備知識(shí)】

（這些預(yù)備知識(shí)開始只需知道即可，不必細(xì)究）

1、思考方法

“X是什么意思？"（就此一問題而言，X可以是指一個(gè)概念、一個(gè)句子或一個(gè)問題。）

“X有什么根據(jù)？“（就此一問題而言，X可以是指一個(gè)斷言或理論。）

11考研閱讀一般會(huì)在首句給出文章主題X,要養(yǎng)成認(rèn)出X馬上就問自己以上兩個(gè)問題的

習(xí)慣。比如首句是“人是自私的嗎？”，那么顯然，自私就是X,作者一般會(huì)對(duì)X做概念解

釋，然后通過正面證明自己觀點(diǎn)和反駁相反觀點(diǎn)的一系列邏輯推理來得出結(jié)論。至于究竟在

哲學(xué)上應(yīng)該如何下定義和推理，這里不必細(xì)究，只要知道有這個(gè)過程就好了。因?yàn)槊}專家

組就是要考察我們的邏輯思維能力。

2、必要條件和充分條件

當(dāng)我們說甲是乙的必要條件（necessarycondition）意思是說沒有甲，乙便不可能存在。

當(dāng)我們說甲是乙的足夠（或充份）條件（sufficientcondition）時(shí)，意思是說若甲存在，則乙亦必

定存在。換句話說，沒有可能有甲而沒乙。

有四條邊是一個(gè)正方形的必要條件。廉潔是成為好的公務(wù)員的必要條件。氧氣是人類生存

的必要條件。擁有十個(gè)椰子是擁有多過三個(gè)椰子的充分條件。絕對(duì)零度是物質(zhì)份子活動(dòng)停

頓的充分條件。

以上的主題分別是“四條邊、廉潔、氧氣、有10個(gè)椰子、絕對(duì)0度”，文章之后必然會(huì)對(duì)其

充分條件“正方形、好的公務(wù)員、人類生存”或者必要條件“有〉三個(gè)椰子、物質(zhì)分子活動(dòng)停頓”

進(jìn)行詳細(xì)闡述。

預(yù)備知識(shí)就先這么多好了，多了大家都不愿意看了。

【實(shí)戰(zhàn)演練1】

2004年研究生入學(xué)考試英語試題閱讀TEX1題號(hào)：41?45

Huntingforajoblatelastyear,lawyerGantRedmonstumbledacrossCareerBuilder,ajob

databaseontheInternet.Hesearcheditwithnosuccessbutwasattractedbythesite's''personal

searchagent”.【本文的主題詞在第二句P.S.A個(gè)人搜索工具?？吹街黝}X應(yīng)該怎么做？問自

己X是什么、X作用根據(jù)］It'saninteractivefeaturethatletsvisitorskeyinjobcriteriasuchas

location,title,andsalary,thenE-mailsthemwhenamatchingpositionispostedinthedatabase.

【很好，符合我們的思維，作者馬上對(duì)X做了定義】Redmonchosethekeywordslegal,

intellectualproperty,andWashington,D.C.Threeweekslater,hegothisfirstnotificationofan

opening.**Istruckgold,,saysRedmon,whoE-mailedhisresumetotheemployerandwona

positionasin-housecounselforacompany.［更好，這幾句是對(duì)X能夠作用舉例論證。邏輯

性非常強(qiáng)】

【本段小結(jié)一下：主題+主題定義+主題根據(jù)。出題點(diǎn)不可能問主題是什么（都告訴我們了

還考什么??！一定是考緊跟其后的主題定義或者主題根據(jù)，又由于主題定義作者給的非常清

楚明白，因此，重點(diǎn)出題點(diǎn)可能在主題根據(jù)）】

Withthousandsofcareer-relatedsitesontheInternet,findingpromisingopeningscanbe

time-consumingandinefficient.Searchagentsreducetheneedforrepeatedvisitstothedatabases.

【講了PSA的優(yōu)勢(shì)1：省時(shí)高效】But【剛才是PSA的優(yōu)勢(shì)，看到轉(zhuǎn)折詞，應(yīng)該提醒自己

了，要說劣勢(shì)了!althoughasearchagentworkedforRedmon,careerexpertsseedrawbacks.［彳艮

好，和我們預(yù)期的一樣，連專家都說有缺點(diǎn)了】Narrowingyourcriteria【講劣勢(shì)1,之后顯

然是“拉虎皮做大旗”，用專家的話來證明其劣勢(shì)】，forexample,mayworkagainstyou:"Every

timeyouansweraquestionyoueliminateapossibility.,,saysoneexpert.

【本段講了主題的優(yōu)劣，是辨證的思維方式。小時(shí)候說“XXX是壞人”就不是辨證的思維。

出題點(diǎn)肯定是優(yōu)勢(shì)1或者劣勢(shì)1了?！?/p>

Foranyjobsearch,youshouldstartwithanarrowconcept------whatyouthinkyouwanttodo

------thenbroadenit."NoneoftheseprogramsdothatJsaysanotherexpert.［劣勢(shì)1的主人不

再僅僅是PSA,而且是所有工作搜索工具，歸納思想】叮here'snocareercounselingimplicitin

allofthis.Fnstead,【好了，都"辨證”的看了優(yōu)劣了，估計(jì)作者要講怎樣辨證的使用PSA了】

thebeststrategyistousetheagentasakindoftipservicetokeepabreastofjobsinaparticular

database;whenyougetE-mail,consideritaremindertocheckthedatabaseagain."Iwouldnot

relyonagentsforfindingeverythingthatisaddedtoadatabasethatmightinterestme,“saysthe

authorofajob-searchingguide.【太好了。我們的思路和作者幾乎一致了?！?/p>

【本段的重心在“辨證使用PSA”。出題點(diǎn)可能就這一個(gè)。】

Somesitesdesigntheiragentstotemptjobhunterstoreturn.【在“開發(fā)PSA—PSA一使用PSA”

這個(gè)關(guān)系里，后兩個(gè)都講了，現(xiàn)在講到開發(fā)PSA了］WhenCareerSite\agentsendsoutmessages

tothosewhohavesignedupforitsservice,forexample,itincludesonlythreepotentialjobs------

thoseitconsidersthebestmatches.Theremaybemorematchesinthedatabasejobhunterswill

havetovisitthesiteagaintofindthem------andtheydo.【講開發(fā)者的吸引回訪策略1】“0nthe

dayafterwesendourmessages,weseeasharpincreaseinourtraffic,“saysSethPeets,vice

presidentofmarketingforCareerSite.【又是用別人的話再次論證此策略之成功】

【本段是關(guān)系式里的頭把交椅“開發(fā)者”，因此，必然會(huì)對(duì)其策略出題?！?/p>

Even【強(qiáng)調(diào)詞】thosewhoaren'thuntingforjobsmayfindsearchagentsworthwhile.【再次轉(zhuǎn)

回使用者，并且擴(kuò)大使用者的范圍。下面一定會(huì)論證憑什么擴(kuò)大這個(gè)范圍】Someusethemto

keepaclosewatchonthedemandfortheirlineofworkorgatherinformationoncompensationto

armthemselveswhennegotiatingforaraise.［的確。］Althoughhappilyemployed,Redmon

【Redmon再次閃亮登場(chǎng)I目的就是進(jìn)一步證明作者的推理無誤】maintainshisagentat

CareerBuilder.4tYoualwayskeepyoureyesopen,“hesays.Workingwithapersonalsearchagent

meanshavinganothersetofeyeslookingoutforyou.

【本段是結(jié)尾段。但似乎沒有結(jié)束，這說明此文可能是節(jié)選。重心在使用者范圍的擴(kuò)大上。

題目一定在“擴(kuò)大”上做文章。】

41.HowdidRedmonfindhisjob?

【找到了工作就是主題根據(jù)。作者費(fèi)盡口舌就是為了說明PSA有用。我們可以把自己假想

為PSA的推銷員，我們的開頭語應(yīng)該說“Redmon就是用了我們的XXX才找到工作的“吧？

如果一開始就說A/B/D那些細(xì)節(jié)步驟的話，聽者早跑光了?！?/p>

[AJBysearchingopeningsinajobdatabase.

[BJBypostingamatchingpositioninadatabase.

[C]Byusingaspecialserviceofadatabase.

[DJByE-mailinghisresumetoadatabase.

42.Whichofthefollowingcanbeadisadvantageofsearchagents?

【和我們看文章的時(shí)候分析的出題點(diǎn)一樣。就是劣勢(shì)1。A]

[A]Lackofcounseling.

[B]Limitednumberofvisits.

[C]Lowerefficiency.

[D]Fewersuccessfulmatches.

43.Theexpression“tipservice”(Line4,Paragraph3)mostprobablymeans

【果然是考如何辨證使用PSA的細(xì)節(jié)。Tipservice是作者話語中的表語，非常重要的?！?/p>

[A]advisory.

IB]compensation.

[C]interaction.

[D]reminder.

44.WhydoesCareerSite'sagentoffereachjobhunteronlythreejoboptions?

【果然考策略。題干是策略，考的策略目的。文章很清楚的。】

|A]Tofocusonbetterjobmatches.

[B]Toattractmorereturningvisits.

[C]Toreservespaceformoremessages.

[D]Toincreasetherateofsuccess.

45.Whichofthefollowingistrueaccordingtothetext?

【這種題目就是“根據(jù)本文，可以推理出什么……”，很直接地考推理！】

|A]Personalsearchagentsareindispensabletojob-hunters.【形而上學(xué)，明明作者是辨證的。

這里怎么這么絕對(duì)？注意，如果作者的觀點(diǎn)是形而上學(xué)的，這個(gè)選項(xiàng)就有可能是正確選項(xiàng)】

[B]SomesiteskeepE-mailingjobseekerstotracetheirdemands.【目的？應(yīng)該關(guān)注該段主題

句，是為了增大訪問量】

[C]Personalsearchagentsarealsohelpfultothosealreadyemployed.[好選項(xiàng)。最后一段

都是講它，再不選更待何時(shí)！】

|D|Someagentsstopsendinginformationtopeopleoncetheyareemployed.【搞反了嘛！】

標(biāo)準(zhǔn)答案：

41.[答案][C]

[解析]這是一道細(xì)節(jié)題，問Redman是怎樣找到工作的。依據(jù)文章第一段，可知答案為C。

42.[答案][A]

[解析]這是一道細(xì)節(jié)判斷題。第三段前三句中，作者借專家之言表達(dá)了自己對(duì)搜索工具的

缺陷的看法：確實(shí)職業(yè)咨詢特征。選項(xiàng)A符合此意，為正確答案。

43.[答案][D]

[解析]這是一道詞義題。依據(jù)第三段的第四句可知，"tipservice”只起提示作用(reminder),

故答案為D。A.advisory意為“咨詢，顧問”，與文章內(nèi)容不符，因?yàn)槲恼抡f這種搜索agent

缺的正是咨詢特征。

44.[答案]網(wǎng)

[解析]這是一道涉及因果關(guān)系的細(xì)節(jié)題。依據(jù)第四段首句可知答案為B。

45.[答案][C]

［解析］這是一道是非判斷題。依據(jù)第五段首句可明確得知，c項(xiàng)為正確答案。

15分鐘之內(nèi)搞定閱讀B

首先要弄清楚閱讀B和閱讀A的不同之處：閱讀A的重點(diǎn)在于準(zhǔn)確理解，相比之下B部分

更側(cè)重的是對(duì)文章的結(jié)構(gòu)的把握。弄清楚這點(diǎn)是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@種本質(zhì)性的差異使得

作A、B兩部分的方法大相徑庭！

步驟一：速讀文章（4-5分鐘之內(nèi)），找出中心論點(diǎn)和各段主旨，重點(diǎn)注意blank出的上下文

并簡(jiǎn)單猜測(cè)一下此處大概內(nèi)容。

這一步看似簡(jiǎn)單，其實(shí)其中有很多技巧。讀和讀不一樣，比如你看我這篇帖子和看報(bào)紙上

的新聞時(shí)候都在讀，但側(cè)重點(diǎn)不一樣?，F(xiàn)在你是在精讀，看報(bào)紙是瀏覽罷了。但要注意的是,

讀閱B的時(shí)候不能用看報(bào)紙一樣的那種瀏覽來速讀，而應(yīng)該始終記得自己的目的：觀察文

章結(jié)構(gòu)！比如：第一段提出現(xiàn)象，第二段提出相關(guān)評(píng)論和作者論點(diǎn)，第三段給正例，第四段

給反例，最后一個(gè)結(jié)論。當(dāng)然，我舉這個(gè)例子太俗，也沒什么代表性，我只是為了說明一種

文章內(nèi)部一定有某種結(jié)構(gòu)。

限于時(shí)間和條件我就不舉具體的例子來說明了。各位可以多練習(xí)一下，每次讀都要在頭腦

中替作者構(gòu)思該怎樣寫，怎樣銜接，怎樣才能更有說服力，漸漸的你就可以在很短的時(shí)間里

迅速掌握文章的結(jié)構(gòu)了。

這里有一點(diǎn)要特別注意：千萬別被作者把你的思路帶進(jìn)文章里面。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如

某篇文章講如何才能獲取女孩子的芳心（我假設(shè)的），至今仍然沒有女朋友的你（當(dāng)然也是

假設(shè)的）可能對(duì)這個(gè)話題就很感興趣，對(duì)其中的細(xì)節(jié)若有所悟，文章所要傳達(dá)的內(nèi)容基本都

被你吸收了。如果這是閱讀A的文章，你就賺到了，回答問題可能也很輕松；可若是閱讀B

的文章，你就倒霉了，津津有味的讀了半天，結(jié)果結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)一點(diǎn)沒領(lǐng)會(huì)。明白我的意思

了沒？

步驟二：從A到G仔細(xì)的看每一個(gè)選項(xiàng)，看一個(gè)確定一個(gè)，并對(duì)不能確定的選項(xiàng)作簡(jiǎn)單標(biāo)

記（4-5分鐘）。

有了步驟一的基礎(chǔ)，你可能很容易便能確定某選項(xiàng)的位置了，甚至沒看到這個(gè)選項(xiàng)的時(shí)候

你大概已經(jīng)想到這個(gè)選項(xiàng)應(yīng)該是這個(gè)樣子的（這種幾率很?。?，也可能對(duì)某幾個(gè)還有些猶豫。

不要緊，還有時(shí)間，繼續(xù)下一步。

步驟三：仔細(xì)觀察文章blank處的上下文的每一個(gè)細(xì)節(jié)（連詞、特定名詞etc）,回到選項(xiàng)群

按細(xì)節(jié)排查（4-5糊，

這時(shí)真正考驗(yàn)功力的地方了。所有的疑惑和難點(diǎn)都在最后這幾個(gè)不好確定選項(xiàng)里面隱藏

著。我的建議是通過細(xì)節(jié)部分進(jìn)行排查。比如，在此blank之后文章中出現(xiàn)了一個(gè)之前從來

沒出現(xiàn)過的名詞，而這個(gè)詞在某個(gè)選項(xiàng)中被介紹過，那么此blank估計(jì)就該添這個(gè)選項(xiàng)了。

細(xì)節(jié)有時(shí)候很難發(fā)現(xiàn)，這就需要你不斷的把可以選項(xiàng)帶回去試驗(yàn)（有點(diǎn)像方程驗(yàn)算）。其實(shí)

只要精神足夠集中，且無根本性的單詞障礙，最后這幾個(gè)絆腳石也是應(yīng)該很容易被弄掉的！

步驟四：不放心的話按照自己添的重新看一遍文章，而且注意，還是要速讀！一般來說只要

進(jìn)行重點(diǎn)閱讀就夠了（1分鐘之內(nèi)）。

不過一般本人都省略這一步，因?yàn)槲矣X得最后這步意義不大。畢竟文章不是你寫的，你選

出來的選項(xiàng)可能在你看來還是不夠完美，于是你會(huì)緊張，甚至又重新的去排查一遍……結(jié)果

可能一無所獲，在浪費(fèi)了n多時(shí)間之后還把自己弄得很煩躁。得不償失。

另外還有一些經(jīng)驗(yàn)之談，僅供參考。

1?7個(gè)選項(xiàng)中必然有2個(gè)是干擾項(xiàng)（這個(gè)白癡都知道。。）這兩個(gè)干擾項(xiàng)我總結(jié)有兩種。'

種是與正確選項(xiàng)有同樣的連接關(guān)系（順承、逆承、因果etc）這種比較難辨別，要注意。另

一種是簡(jiǎn)單的相關(guān)（比如同一本書里面的其他章節(jié)的內(nèi)容），這個(gè)就要求你對(duì)文章的大體內(nèi)

容也要了解。

2。先入為主的選項(xiàng)不一定是對(duì)的，要在走頭無路的時(shí)候敢于懷疑。也許步驟一中精神不夠

集中，對(duì)某處的結(jié)構(gòu)理解出現(xiàn)了偏差,這就會(huì)導(dǎo)致你在第一遍選擇的時(shí)候就弄錯(cuò)了某個(gè)選項(xiàng);

然而自己還不知道，還以為那個(gè)肯定保。這個(gè)要留神！

3。一定要把精神集中在對(duì)結(jié)構(gòu)的理解上，這樣做題準(zhǔn)確而且迅速！我本人狀態(tài)好的時(shí)候可

以10分鐘之內(nèi)搞定一篇，而且一個(gè)不錯(cuò)；最神奇的就是，有時(shí)候我甚至連關(guān)鍵詞都沒弄明

白什么意思。

有關(guān)于閱讀A的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)

寫在前面：本文只談一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，算是自己對(duì)自己的總結(jié)

我今年復(fù)習(xí)考研之前一直是一個(gè)比較懶惰的英語學(xué)習(xí)者，我很少主動(dòng)地去記憶什么東西，比

如單詞，再比如句式，至于整段的文章就更別提了——看著都費(fèi)勁，還背？

曾經(jīng)我以為這樣沒什么，但如今看來這正是我英語水平一直不能提高的主要原因！

我之前一直有一個(gè)能支持我懶惰的觀點(diǎn)：閱讀重在理解作者意圖，需要文學(xué)或者說文字的素

養(yǎng)多些；而且單詞不一定非要捧著一本單詞書去機(jī)械記憶，邊看文章就能記住很多。

如今再看這個(gè)觀點(diǎn)，唉！——根本就是懶惰的借口！!!

如今總結(jié)起來要做好閱讀A,需要把握兩點(diǎn)：

第一，單詞和語法一定要過關(guān)。

什么叫過關(guān)呢，就是看到文章一句話你不至于理解出很多種意思（我指的是本意）來，而且

你不用反復(fù)的去猜一句話的意思。

我舉一個(gè)反例。我原來讀閱讀的文章基本就是在猜意思，而且是反復(fù)的猜，比如某一句我看

不懂，我就猜測(cè)大概是意思“甲”（代號(hào)而已，沒時(shí)間找具體的例子了）。結(jié)果又讀了幾句發(fā)

現(xiàn)之前的意思似乎猜的有問題，于是返回頭再猜，猜成意思"乙周而復(fù)始，一直到全篇讀

完（這時(shí)候真是tmd累死了）。這樣猜的后果就是讀一篇文章要花掉n多時(shí)間，而且最后在

頭腦中會(huì)形成一個(gè)相當(dāng)混亂的概念。

回想當(dāng)初做閱讀真是痛苦的回憶?。　恢酪嗨赖舳嗌倌X細(xì)胞

第二，要有一定的文字功底或者文學(xué)素養(yǎng)。

本人對(duì)文字的東西還算有一點(diǎn)感悟，當(dāng)年高考唯一可以拿出來炫一下的也就是語文。所以跟

上作者思路不是難事，總結(jié)個(gè)中心思想各段大意也是個(gè)手到擒來。并且憑著一點(diǎn)對(duì)文學(xué)小小

的感悟，有時(shí)候還可以感覺到很多作者想要表達(dá)的隱藏含義。基于這些“天賦”，做閱讀的時(shí)

候我一般死的不是很難看。

以上兩點(diǎn)之間有一個(gè)辯證統(tǒng)一的關(guān)系。前者是后者的基礎(chǔ)，后者可以是前者地得到升華。

不拽，講白話就是，第一條強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)，第二條強(qiáng)調(diào)的是技巧。而且這兩條之間有一個(gè)先

后的關(guān)系：只有有了基礎(chǔ)才能談到技巧。

換句話說，重中之重就在單詞（以及短語句式等等）！??！

考研英語閱讀理解各類題型的命題規(guī)律小結(jié)

其實(shí)，英語復(fù)習(xí)中，大家很容易忽略的一個(gè)捷徑就是通過分析歷年真題來提高閱讀質(zhì)量。在

做英語閱讀部分時(shí)，不僅需要閱讀技巧，同時(shí)也需要了解各類題型的命題規(guī)律以及掌握一些

有效的答題技巧。請(qǐng)大家注意到考綱里關(guān)于閱讀的要求：

考生應(yīng)能讀懂不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%）,包括信

函、書刊和雜志上的文章，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹

等。根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)能：

①理解主旨要義；

②理解文中的具體信息；

③理解文中的概念性含義：

④進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；

⑤根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；

⑥理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系；

⑦理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度：

⑧區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

根據(jù)大綱和歷年考題，我們把題型分為7種：推理題，例證題，訶匯題，句子理解題，指代題,

主旨題，態(tài)度題.下面就我去年在復(fù)習(xí)真題并結(jié)合老師的講座有一套命題規(guī)律小結(jié)：

（-）推理題

推理題一般包括數(shù)字推理,知識(shí)推斷和邏輯推理，它主要考察我們理清上下邏輯關(guān)系的能

力，可以算是各類題型中最難的一種（我錯(cuò)的最多的一種，所以首先總結(jié)它的規(guī)律）。推理

題常?？疾榭忌苓M(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申⑦理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等，邏輯

詞常用的有:“infer,imply,suggest,conclude”等。

秘訣：1.看是否通過題干返回原文（或根據(jù)選項(xiàng)返回）

2.依據(jù)原文的意思進(jìn)行:三錯(cuò)一對(duì)”的判斷

3.注意推理時(shí)的“最近答案”原則

注意:不要“想的太多，推得太遠(yuǎn).”推理題的答案很大程度上是原文的重現(xiàn)不易定非要經(jīng)

過邏輯推理從原文得出。

（~）例證題

例證題要求考生⑧區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)⑥理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)

系:主要是考察考生通過段落，句子來推測(cè)文章的主旨，支持的觀點(diǎn)等.

標(biāo)記詞有："example,illustrate,case,exemplify,illustration”等。

秘訣：1.返回原文，找出該例證出現(xiàn)，即給該例證定位

2.90%向上,10%向下，搜索該例證周圍的區(qū)域,找出例證支持的觀點(diǎn).找出該論點(diǎn)，并

與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，的出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的正確答案.

注意:舉例的目的是為了支持論點(diǎn),例子看不懂也沒關(guān)系

3.錯(cuò)誤選項(xiàng)特征就是就事論事！

4.常識(shí)判斷

如果一個(gè)選項(xiàng)僅僅符合常識(shí)，不一定是answer

如果不符合常識(shí),一定不是answer

（三）詞匯題

詞匯題主要測(cè)試考生⑤根據(jù)上下文正確推測(cè)判斷詞義的能力。標(biāo)志是

Theword"…”inline...refersto...

秘訣：1.返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方

2.注意結(jié)合上下文，理解該詞的意思

3.可判斷該詞匯是否超綱，如果是綱內(nèi)詞匯，則字面意思，必然不是正確答案

4.詞匯的正確答案，經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞出現(xiàn)的前后

參考:2000年第1,2,5篇

（四）句子理解題

句子理解題要求考生②理解文中的具體信息；③理解文中的概念性含義

秘訣：1.返回原文，找到該句子。

2.對(duì)原句進(jìn)行語法利詞義上的精確剖析,應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義，不要進(jìn)行歸納,

演繹,推理.

3.一般說來，選項(xiàng)中的正確答案意思與原句完全相同，只不過是用其他英語詞匯表達(dá)

而已.正確選項(xiàng)與原句之間沒有任何推理關(guān)系。

（五）指代題

指代題主要考察考生整體理解文章的能力，并推斷出該處指代詞所代表的含義。

秘訣1.返回原文，找出題的指代詞.

2.向上搜索，找最近的名詞，名詞性詞組或句子.

3.將找到的詞，詞組或句子代入,替換該指代詞，看意思是否通順.

4.將找到的詞，詞組與四個(gè)選項(xiàng)想比較，找出最佳答案.

（六）主旨題

主旨題①理解主旨要義，主要測(cè)試考生對(duì)短文整體理解概括的能力。一般是第一或最

后一個(gè)題。標(biāo)志詞有："mainlyabout;mainlydiscuss;besttitle;digest”等。

秘訣：1.注意首段和各段第一句話，將其含義連接成一個(gè)整體

2.小心”首段陷阱“，不要一看開頭就選擇答案.（參考94年第2篇最后一題）

3.快速作文法解題.做題前可以自己思考?下”如果是我寫這個(gè)題凡我會(huì)怎么寫V

（參考94年第1篇最后一題）

（七）態(tài)度題

態(tài)度觀點(diǎn)題主要考察考生⑦理解作者的意圖，觀點(diǎn)或態(tài)度的能力.標(biāo)志詞：attitude,

purpose等.

秘訣：1.精確理解四個(gè)選項(xiàng)詞語的含義

歸納起來，常見的態(tài)度詞有：Opposition反對(duì)suspicion懷疑的

Approval支持indifference冷漠（一般不選）

Optimistic樂觀的subjective主觀的objective客觀的pessimistic悲觀的biased有

偏見的impartial偏心的sensitive敏感的

2.不要攙雜自己的觀點(diǎn).

3.可以尋找文中一些具有感情色彩的詞

4.可以抓論述的主線及舉例的方式

好了，小結(jié)完畢，這可是我研究了5遍真題的基礎(chǔ)上提煉出來的小秘訣。很多人還在大

量做模擬題卻適得其反。我只想提醒大家一句，千萬不要忽略了歷年真題的作用，把它利用

好，能給你帶來事半功倍的效果，省心、省時(shí)、省錢，而且還高效率。大家都重視起來吧!!

一切從解題的需要出發(fā)來閱讀文章

一、理解文章的行文思路

英語文章的行文特點(diǎn)一般是相對(duì)固定的。文章的結(jié)構(gòu)類型也相對(duì)固定。我們以2003年

考研英語閱讀理解試題的第二篇文章為例來說明觀點(diǎn)論證型文章的行文特點(diǎn)。

因?yàn)樗械奈恼露际莵碜袁F(xiàn)實(shí)生活，因此，作者的文章必定圍繞著一個(gè)主題biomedical

researchvs.animalrightsadvocates；

作者通常會(huì)以引言或事例引出要議論的話題Toparaphrase18th-centurystatesman

EdmundBurke,allthatisneededforthetriumphofamisguidedcauseisthatgoodpeopledo

nothing.：

然后作者必定要提出自己的觀點(diǎn)Scientistsneedtorespondforcefullytoanimalrights

advocates,whoseargumentsareconfusingthepublicandtherebythreateningadvancesinhealth

knowledgeandcare.

接下來作者會(huì)用舉例等方法來論證自己的觀點(diǎn)：

1.Forexample,agrandmotherlywoman...

2.Scientistsmustcommunicatetheirmessagetothepublicinacompassionate,

understandableway---------inhumanterms,notinthelanguageofmolecularbiology；

在文章的結(jié)尾處，作者還會(huì)提出解決問題的方法Muchcanbedone.

不難看出，熟知文章的行文思路,對(duì)解答文章的主旨大意題、段落內(nèi)的推理判斷題以及作

者的觀點(diǎn)態(tài)度題都是極有幫助的。我們建議考生朋友們?cè)谧隽艘欢康臍v年真題之后，回過

頭來總結(jié)一下文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這對(duì)以后的閱讀和解題都會(huì)大有裨益。

二、練成快速分清文章主次內(nèi)容的本領(lǐng)

一篇文章所包含的內(nèi)容很多，而試題往往只考查其主要思想觀點(diǎn)和部分細(xì)節(jié)內(nèi)容,因此我

們讀了文章后面的閱讀試題以后，一定確立這樣一個(gè)意識(shí)，即，只關(guān)注和查找和試題有關(guān)的內(nèi)

容，只要能夠回答問題，不必弄懂每一個(gè)細(xì)節(jié)。這種閱讀方法的依據(jù)是,考研閱讀當(dāng)中的試題

60%以上題型為細(xì)節(jié)題，解答這些試題,只要找到其在原文中的出處，就能夠確定答案,不需要

聯(lián)系文章的其他內(nèi)容。閱讀文章當(dāng)中常常有一些舉例的地方，其所設(shè)涉及的人物往往有很長(zhǎng)

的定語，比如,NancyDubler,directorofMontefioreMedicalCenter,contendsthat...GeorgeAnnas,

chairofthehealthlawdepartmentatBostonUniversity,maintainsthat…對(duì)于這些細(xì)節(jié)，我們一般

不用對(duì)人名后的限制說明部分太注意，重點(diǎn)是看這個(gè)人他/她有什么觀點(diǎn)。

三、分清文章中的觀點(diǎn)和事實(shí)細(xì)節(jié)

區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是閱讀理解能力最為重要的一環(huán)。表明作者觀點(diǎn)的句子一般為判斷句，

如,Therearereasonstobeoptimistic.Sadtosay,thisprojecthasturnedouttobemostlylowlevel

findingsaboutfactualerrors....IbelievethatthemostimportantforcesbehindthemassiveM&A

wavearethesamethatunderlietheglobalizationprocess...Allthesearebeneficial,not

detrimental,tocustomers.文章中事實(shí)細(xì)節(jié)往往帶有更加明顯的標(biāo)志，如，F(xiàn)orexample,For

instance,InAmerica,還有一些數(shù)據(jù)等都是事實(shí)細(xì)節(jié)的標(biāo)志。

利用一切線索為解題服務(wù)

一、文章中的連詞和副詞是解題的線索連詞和副詞是文章當(dāng)中的重要連接手段,它們使

文章的各種內(nèi)容成為一個(gè)邏輯整體。需要大家注意的詞有

but,however,nevertheless,while,though,although,and,ononehand...ontheother

hand,consequently,asaresult,consequently.thus等等。這些詞表達(dá)著文章當(dāng)中的并列、因果、

轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系，往往是作者表明自己觀點(diǎn)的依據(jù)。

二、文章中的例子和引用之處一般會(huì)出題

現(xiàn)在最為?？嫉姆绞绞菃栕髡邽槭裁匆e某個(gè)例子或引用某人的話比如,Theauthor

usestheexampleofcancerpatientstoshowthat；Theauthorbeginshisarticlewith

EdmundBurke'swordsto。

三、文章中帶有形容詞比較級(jí)和最高級(jí)部分容易出題

大家對(duì)themost,further,greater,longer,morecomplex等字詞要高度敏感,這些地方往往

是出題的地方。

四、文章當(dāng)中的結(jié)構(gòu)復(fù)雜句往往蘊(yùn)涵著試題

這類句子通常為，帶有許多插入成分的復(fù)雜單句,帶有很多附加成分的復(fù)合句，其中以定

語從句為多。

大綱要求：

1）理解主旨要義

2）理解文中的具體信息

3）理解文中的概念性含義

4）進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申

5）根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義

6）理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系

7）理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度

8）區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)

誤區(qū)：

1）不會(huì)做是因?yàn)闆]把握住命題思路/根本沒有命題思路，都是騙人的玩意

應(yīng)該說沒有什么絕對(duì)的思路（不然早就被摸透了），也不能說就沒有命題思路，因?yàn)樽罡?/p>

的8點(diǎn)考察內(nèi)容在大綱中交代得很清楚

縱觀所有題目，無不圍繞8點(diǎn)要求展開，此為一切的根本

2）分不高是因?yàn)閺?fù)習(xí)得次數(shù)不夠，背誦掌握得不夠

閱讀考察的唯一內(nèi)容就是理解文章的能力，而且都能夠在文中找到直接依據(jù)，壓根就不能跟

傳統(tǒng)中文閱讀理解“要求你想一個(gè)詞或者一句話的引申意義”的難度相提并論，所以重要的是

理解文章的結(jié)構(gòu)

真理：

閱讀高分=閱讀能力+解題能力

閱讀能力：詞匯，難句

解題能力：結(jié)合幾個(gè)問題具體講解（詳見下文）

什么是文章組織結(jié)構(gòu)？什么是題型？什么是命題點(diǎn)？

什么是文章組織結(jié)構(gòu)？

行文結(jié)構(gòu)是考研閱讀里面最最最最（省略n個(gè)）重要的方面，無論是平時(shí)的練習(xí)（后面會(huì)講

到）還是真題的考察（大綱要求124,6,8）

常見的幾種全文組織結(jié)構(gòu)：

1）時(shí)間順序：按時(shí)間先后來說明某一理論，某一研究的發(fā)展過程

2）一般一具體（總分）：先總述（開篇挑明具體的論點(diǎn)），再分述（具體的論據(jù)等等或者

詳細(xì)展開說明）

3）具體-一般（分總）：先分述，后總述（最后一段總結(jié)）

4）對(duì)比：事物間的共、異特征展開全文

常見的幾種段落組織結(jié)構(gòu)：

1）順承結(jié)構(gòu)：前后內(nèi)容一致、相近、相補(bǔ)充，通常由連接詞similarly,first,second,because,

thus等等組織起來

2）轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)：前后內(nèi)容相反、對(duì)立，通常由連接詞however,yet,but,while,nevertheless等

等組織起來

常見的幾種句意結(jié)構(gòu)

1）綜述-詳述：

常見綜述詞：often,generally,speaking,thus,therefore等

常見詳述詞：forexample,because等

2）分類-列舉：

常見分類詞：therearetwo/threetypes等基數(shù)詞

常見列舉詞：first（ly）,second（ly）,third（ly）...等序數(shù)詞

3）對(duì)比-比較

順承詞：similarly等

轉(zhuǎn)折詞：however,but等

平時(shí)訓(xùn)練：

閱讀的著眼點(diǎn)應(yīng)該是作者的思想，而不是零碎的詞。重點(diǎn)應(yīng)該放在文章結(jié)構(gòu)的鋪展。

比如讀到”but"“however”這種詞匯的時(shí)候要有意識(shí)后文跟前文是一種轉(zhuǎn)折的關(guān)系，注意標(biāo)記

平時(shí)練習(xí)的時(shí)候要帶著積極的態(tài)度去閱讀,分析文章是怎么鋪展，試著自己歸納每段的段意,

全文的中心

什么是題型？

常見的題型有：主旨題，細(xì)節(jié)題，態(tài)度題，推斷題，詞匯題

1）主旨題

顧名思義，就是考察你文章的主旨，這就要求上面跟你提到的把握文章的行為結(jié)構(gòu)；干擾項(xiàng)

也無非就是范圍太寬，太窄，無關(guān)這三個(gè)

平時(shí)訓(xùn)練：

注意首段或者末端的首句，尤其注意一些總結(jié)性的詞

2）細(xì)節(jié)題

最簡(jiǎn)單的一個(gè)，無非就是從題干中找關(guān)鍵詞，然后回到文章中間去找相應(yīng)的段落，進(jìn)行分析。

這里就要注意很重要的一點(diǎn)就是考研題沒有送分題

平時(shí)訓(xùn)練：

一定要從原文中找到直接依據(jù)

3）態(tài)度題

相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單的一個(gè)，70%以上的題目?般是客觀，積極向上

至今遇到過?個(gè)最變態(tài)的題就是用虛擬語氣”could”表示惋惜的態(tài)度

平時(shí)訓(xùn)練：

注意文章中的態(tài)度詞

4）推斷題

最難的一個(gè)，沒啥套路，還是注意一個(gè)文章的有詞性（褒義，貶義，中性）的關(guān)鍵詞

平時(shí)訓(xùn)練:

關(guān)鍵詞

5）詞匯題

上下文的關(guān)系，回到文章相應(yīng)詞處，注意同義，反義，還是有一段解釋性的文字

平時(shí)訓(xùn)練：

注意同反詞

什么是命題點(diǎn)？

閱讀理解大綱要求，這個(gè)就是命題個(gè)根本原則

等具體做題的時(shí)候具體總結(jié)把握

建議：

（1）盡量在基礎(chǔ)過關(guān)的時(shí)候研究閱讀理解，實(shí)在時(shí)間不夠至少不影響文章閱讀，因?yàn)橐坏?/p>

文章生詞難句超過30%往往就沒有心情讀下去了

（2）帶著主動(dòng)性去讀，文章每段的大意，文章的組織結(jié)構(gòu)是怎么組織的，最開始可以是結(jié)

合著后面的解析自己去分析，但是要養(yǎng)成自己去把握文章主旨的一個(gè)習(xí)慣

（3）不僅要知道為什么對(duì)，還要知道另外三個(gè)為什么錯(cuò)，為什么會(huì)選錯(cuò)

真題的使用絕對(duì)不會(huì)超過3遍（檢查自己水平，學(xué)習(xí)一些分析方法之后再度檢查自己水平，

鞏固?些分析方法之后再檢查自己水平），放棄第一遍的檢查自己水平最多兩遍就足夠了。

其他的寶貴時(shí)間應(yīng)該是盡量的多閱讀一些文章來提升自己的閱讀速度以及最關(guān)鍵的練習(xí)自

己的分析文章主旨的能力。

閱讀步驟個(gè)人建議是題干-選項(xiàng)，文章，做題這個(gè)次序，真題出題題目選項(xiàng)其實(shí)就能夠大概

反應(yīng)文章的主旨。

同時(shí)強(qiáng)烈推薦那篇《閱讀滿分秘籍》

以2000年真題第一篇為例:

2000

Text1

Ahistoryoflongandeffortlesssuccesscanbeadreadfulhandicap,but,ifproperlyhandled,it

maybecomeadrivingforce.WhentheUnitedStatesenteredjustsuchaglowingperiodafterthe

endoftheSecondWorldWar,ithadamarketeighttimeslargerthananycompetitor,givingits

industriesunparalleledeconomiesofscale.Itsscientistsweretheworld'sbest,itsworkersthe

mostskilled.

AmericaandAmericanswereprosperousbeyondthedi,eamsoftheEuropeansandAsianswhose

economiesthewarhaddestroyed.

Itwasinevitablethatthisprimacyshouldhavenarrowedasothercountriesgrewricher.Justas

inevitably,theretreatfrompredominanceprovedpainful.Bythemid-1980sAmericanshadfound

themselvesatalossovertheirfadingindustrialcompetitiveness.SomehugeAmericanindustries,

suchasconsumerelectronics,hadshrunkorvanishedinthefaceofforeigncompetition.By1987

therewasonlyoneAmericantelevisionmakerleft,Zenith.(Nowthereisnone:Zenithwasbought

bySouthKorea'sLGElectronicsinJuly.)

IForeign-madecarsandtextilesweresweepingintothedomesticmarket.1

America'smachine-toolindustrywasontheropes.Forawhileitlookedasthoughthemakingof

semiconductors,whichAmericahadinventedandwhichsatattheheartofthenewcomputerage,

wasgoingtobethenextcasualty.

Allofthiscausedacrisisofconfidence.Americansstoppedtakingprosperityforgranted.They

begantobelievethattheirwayofdoingbusinesswasfailing,andthattheirincomeswould

thereforeshortlybegintofallaswell.Themid-1980sbroughtoneinquiryafteranotherintothe

causesofAmerica'sindustrialdecline.Theirsometimessensationalfindingswerefilledwith

warningsaboutthegrowingcompetitionfromoverseas.

Howthingshavechanged!In1995theUnitedStatescanlookbackonfiveyearsofsolidgrowth

whileJapanhasbeenstruggling.

FewAmericansattributethissolelytosuchobviouscausesasadevalueddollarortheturningof

thebusinesscycle.Self-doubthasyieldedtoblindpride.

"Americanindustryhaschangeditsstructure,hasgoneonadiet,haslearnttobemore

quick-witted,accordingtoRichardCavanagh,executivedeanofHarvard'sKennedySchoolof

Government.<4ItmakesmeproudtobeanAmericanjusttoseehowourbusinessesareimproving

theirproductivity,“saysStephenMooreoftheCatoInstitute,athink-tankinWashington,DC.

AndWilliamSahlmanoftheHarvardBusinessSchoolbelievesthatpeoplewilllookbackonthis

periodas“agoldenageofbusinessmanagementintheUnitedStates.”

51.TheU.S.achieveditspredominanceafterWorldWarIIbecause.

[A]ithadmadepainstakingeffortstowardsthisgoal

itsdomesticmarketwaseighttimeslargerthanbefore

[C]thewarhaddestroyedtheeconomiesofmostpotentialcompetitors(C)

[D]theunparalleledsizeofitsworkforcehadgivenanimpetustoitseconomy

52.ThelossofU.S.predominanceintheworldeconomyinthe1980sismanifestedinthefact

thattheAmerican.

[A]TVindustryhadwithdrawntoitsdomesticmarket

[B]semiconductorindustryhadbeentakenoverbyforeignenterprises

[C]machine-toolindustryhadcollapsedaftersuicidalactions（D）

|D]autoindustryhadlostpartofitsdomesticmarket

53.Whatcanbeinferredfromthepassage?

[A]Itishumannaturetoshiftbetweenself-doubtandblindpride.

[B]Intensecompetitionmaycontributetoeconomicprogress.

[C]Therevivaloftheeconomydependsoninternationalcooperation.（B）

|D|Alonghistoryofsuccessmaypavethewayforfurtherdevelopment.

54.TheauthorseemstobelievetherevivaloftheU.S.economyinthe1990scanbeattributedto

the.

[A]turningofthebusinesscycle

[B]restructuringofindustry

|C]improvedbusinessmanagement（A）

[DJsuccessineducation

（1）快速題干選項(xiàng)瀏覽（建議5~速分鐘拿下）

（注：講解時(shí)僅僅將題干單獨(dú)摳出，做題時(shí)候還是按照題干-選項(xiàng)進(jìn)行；選項(xiàng)的分析也是著

重于每個(gè)選項(xiàng)的核心信息的比對(duì)把握）

51題題干核心信息為：美國(guó)取得霸主地位的原因

52題題干核心信息為：什么事實(shí)能夠證實(shí)20世紀(jì)80年代（本題年代可能不是幣:點(diǎn)，但是不排

除其他會(huì)在年代處設(shè)置陷阱）美國(guó)霸主地位的喪失

53題題干核心信息為：細(xì)節(jié)推斷，只能細(xì)看選項(xiàng)

54題題干核心信息為：作者（注意搜J作者意見訶）認(rèn)為20世界90年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的原因

由以上4個(gè)題干可以大致知曉文章的主旨應(yīng)該是美國(guó)的霸主地位（衰退-復(fù)蘇）

（2）文章閱讀

注意點(diǎn)：

a.注意思考作者如果鋪展上面步驟分析得知的美國(guó)霸主地位（衰退-復(fù)蘇）這個(gè)主題

b.將一些重點(diǎn)信息（轉(zhuǎn)折，強(qiáng)烈態(tài)度等等）標(biāo)記出來（具體閱讀信息標(biāo)記見上面原文）

文章結(jié)構(gòu)：

首句作者提出?個(gè)觀點(diǎn)，進(jìn)而文章圍繞戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的興旺-衰退-復(fù)興這三個(gè)階段展開來佐

證作者的觀點(diǎn)。

第一段：首句作者觀點(diǎn)，之后描述二戰(zhàn)后美國(guó)的霸主地位及其原因

第二段：80年代美國(guó)霸主地位的丟失

第三段：美國(guó)霸主地位丟失的影響

第四段：90年代經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇以及一種盲目樂觀的情緒

（3）做題

具體過程可以參閱黃皮書，文章原句定位見原文反色句考研英語閱讀技巧（新東方筆記總

結(jié)）

reading:

總體要求：I°叩eed:60/min

2<>理解具體信息（mainidea,besttitle）

3。理解文中概念性涵義（concept）

4。相關(guān)推理判斷和引申（infer）注意:沒有一個(gè)選項(xiàng)是因?yàn)樗咏亩惶蕴?/p>

原意重現(xiàn)本身就是推理

5。根據(jù)上下文推測(cè)生詞的涵義

6。理解文章總體結(jié)構(gòu)

7。理解作者的意圖，觀點(diǎn)和態(tài)度

8。區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)（例證題）

閱讀的步驟：分三步走

1。通讀全文，抓住中心：首段原則（第一段非?？傊匾?/p>

首末句原則

a.文章論述的主要內(nèi)容是什么？

b.作者的態(tài)度有沒有？

c.有沒有一些核心的概念？

2。仔細(xì)審題，返回原文（搜索題干中的時(shí)間地點(diǎn)人物概念，然后去原文中對(duì)照找出相應(yīng)的

地方）

3。重復(fù)選項(xiàng)，得出答案（選一個(gè)選項(xiàng)要有選它的理由，不選一個(gè)選項(xiàng)要有不選它的理由）

幾種題目的對(duì)策：

1.細(xì)節(jié)事實(shí)題：標(biāo)志:fact（fromthefactwecouldlearn）

（welearnfromthefact由at）

從兩個(gè)方面返回原文：a.題干的時(shí)間地點(diǎn)人物概念

b.四個(gè)選項(xiàng)的共同點(diǎn)

在細(xì)節(jié)實(shí)事題中常見的迷惑手段：?jiǎn)卧~替換；常識(shí)判斷；顛倒因果；偷換概念；擴(kuò)大范

圍

2?例證題：標(biāo)志：example,illastration,case/examplify,illastrate,demostrate

返回原文找出該例證（定位）

90%向上,10%向下搜索例證支持的觀點(diǎn)

在四個(gè)選項(xiàng)中找出與所找到的觀點(diǎn)最一致的一個(gè)作為正確答案

3。詞匯題：標(biāo)志：在題干中明確指出原文中某處的單詞或詞組要求急于解釋

判斷該詞是否超綱

若未超出大綱則其常見意思必然不是正確答案，其正確答案是根據(jù)上下文推測(cè)處的一個(gè)深

刻涵義或生僻涵義

若為超綱詞或?yàn)榇蠖鄶?shù)人不認(rèn)識(shí)的單詞，則其字面意思或常見意思就是正確答案。

怎樣推測(cè)不認(rèn)識(shí)的單詞：以該詞為中心，向上向下搜索同詞性的單詞，并將其代入替換看

意思是否通順

4。句子理解題：標(biāo)志：在題干中明確提出原文中某處的一個(gè)句子要求進(jìn)行理解。

返回原文找出該句，并對(duì)其意思進(jìn)行精確理解，必要時(shí)進(jìn)行語法分析。

正確答案是與原句意思最接近最一致的個(gè)選項(xiàng)。其中不涉及任何推理過程。

盡管英語閱讀有“精讀”和“泛讀”之分，然而，無論哪一種閱讀，只有采取了正確的閱讀

策略，才能達(dá)到你的閱讀目的。一般來說，閱讀目的不外乎分