體育與健康人教版六年級上冊-原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計

體育與健康人教版六年級上冊—原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）體育與健康人教版六年級上冊—原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自體育與健康人教版六年級上冊，重點為原地單手肩上投籃技巧。該內(nèi)容屬于籃球基本技能訓(xùn)練章節(jié)，與學(xué)生在五年級學(xué)過的簡易投籃技巧相銜接，進(jìn)一步提升了投籃技術(shù)的難度和實用性。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了基本的球性、投籃姿勢和手法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，重點講解和練習(xí)單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，包括站位、手臂和手腕的協(xié)調(diào)用力，投籃時的角度和力度控制，以及投籃結(jié)束后的跟進(jìn)動作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的投籃準(zhǔn)確性和技能水平，為后續(xù)的籃球比賽打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。通過原地單手肩上投籃的教學(xué)，提高學(xué)生在籃球運(yùn)動中的技術(shù)動作水平，強(qiáng)化身體協(xié)調(diào)性和靈活性，進(jìn)而提升運(yùn)動能力。在健康行為方面，注重引導(dǎo)學(xué)生正確理解運(yùn)動與健康的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)其積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。同時，通過籃球技能的學(xué)習(xí)和實戰(zhàn)演練，教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，樹立正確的體育品德觀念，促進(jìn)其全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-投籃動作的正確性：包括投籃時的站位、腳步、手臂姿勢、手腕用力等，這是投籃技術(shù)的核心。

-投籃節(jié)奏的掌握：學(xué)生需理解并實踐投籃時的節(jié)奏感，從運(yùn)球到投籃動作的流暢過渡。

-投籃角度與力度的控制：如何根據(jù)距離和情況調(diào)整投籃的角度和力度，以提高投籃命中率。

-安全意識的培養(yǎng)：在練習(xí)過程中，要注意自我保護(hù)，避免受傷。

舉例解釋：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)著重講解和示范單手肩上投籃的正確動作，如投籃時的腳步要穩(wěn)，膝蓋微彎，上臂與地面平行，手腕向后翻，前臂向前推送等。同時，通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生體會從運(yùn)球到投籃動作的連貫性，找到自己的投籃節(jié)奏。

2.教學(xué)難點

-手腕的靈活用力：學(xué)生在投籃時手腕力量不足或用力過猛，影響投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-身體重心的轉(zhuǎn)移：學(xué)生在投籃過程中身體重心的合理轉(zhuǎn)移，保持身體平衡，對于投籃的穩(wěn)定性至關(guān)重要。

-觀察與判斷：在實戰(zhàn)中，學(xué)生需快速觀察場上的情況，做出正確的投籃決策。

-投籃動作的個性化調(diào)整：針對不同學(xué)生的身體素質(zhì)和習(xí)慣，如何調(diào)整投籃動作以適應(yīng)個人特點。

舉例解釋：針對手腕用力的問題，教師可以設(shè)計專門的練習(xí)，如手腕翻轉(zhuǎn)練習(xí)，增強(qiáng)手腕力量和靈活性。對于身體重心的轉(zhuǎn)移，可以通過模擬實戰(zhàn)中的移動和跳躍練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的重心轉(zhuǎn)移方法。此外，教師還需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察防守和隊友的位置，做出合理的投籃選擇。同時，針對學(xué)生的個體差異，教師應(yīng)提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到最適合自己的投籃方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有體育與健康人教版六年級上冊教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)與原地單手肩上投籃相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備籃球技能訓(xùn)練手冊，供學(xué)生在練習(xí)時參考，以便于理解和掌握動作要領(lǐng)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備原地單手肩上投籃動作步驟的圖片，清晰展示投籃各個階段的手臂、身體姿勢，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-收集籃球運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)投籃動作的視頻，尤其是單手肩上投籃的慢動作解析，用于課堂教學(xué)示范。

-設(shè)計并打印投籃動作要領(lǐng)的圖表，包括投籃時的角度、力度和節(jié)奏等關(guān)鍵信息，方便學(xué)生對照練習(xí)。

-準(zhǔn)備籃球比賽視頻片段，展示原地單手肩上投籃在實戰(zhàn)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實戰(zhàn)意識。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備足夠的籃球，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行投籃練習(xí)。

-安排籃球架和籃板，根據(jù)學(xué)生身高調(diào)整籃球架的高度，以滿足不同年齡段學(xué)生的需求。

-準(zhǔn)備測量工具，如卷尺，用于測量投籃距離，幫助學(xué)生理解投籃力度與距離的關(guān)系。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為投籃練習(xí)區(qū)、觀察討論區(qū)等，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行投籃練習(xí)。

-在投籃練習(xí)區(qū)設(shè)置標(biāo)志物，指導(dǎo)學(xué)生掌握投籃時的站位和移動路線。

-在觀察討論區(qū)設(shè)置多媒體設(shè)備，用于展示輔助教學(xué)材料，便于學(xué)生觀看和討論。

-確保教室內(nèi)的空間寬敞，避免學(xué)生在投籃練習(xí)時發(fā)生碰撞或受傷。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解原地單手肩上投籃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“投籃時的手腕如何用力？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和投籃比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的簡易投籃內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解原地單手肩上投籃的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，如投籃動作的正確性、節(jié)奏感等，強(qiáng)調(diào)難點，如手腕的靈活用力、身體重心轉(zhuǎn)移等，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞原地單手肩上投籃的技術(shù)要點展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對原地單手肩上投籃知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計原地單手肩上投籃的隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與原地單手肩上投籃相關(guān)的拓展知識，如籃球比賽中的投籃策略。拓寬學(xué)生的知識視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合原地單手肩上投籃內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考籃球運(yùn)動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的原地單手肩上投籃內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如投籃動作的練習(xí)和投籃心得的撰寫。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球運(yùn)動技術(shù)教程》：該教材詳細(xì)介紹了籃球運(yùn)動的基本技術(shù)，包括投籃、傳球、運(yùn)球等，其中對原地單手肩上投籃技術(shù)有深入的剖析和圖示。

-《籃球規(guī)則解讀》：了解籃球比賽規(guī)則，對于學(xué)生在實戰(zhàn)中運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)具有重要意義。

-《籃球運(yùn)動訓(xùn)練方法》：提供了多種籃球技能訓(xùn)練方法，有助于學(xué)生課后自主練習(xí)，提升投籃技術(shù)。

-《籃球運(yùn)動員心理素質(zhì)培養(yǎng)》：探討籃球運(yùn)動員在比賽中的心理素質(zhì)培養(yǎng)，幫助學(xué)生了解如何調(diào)整心態(tài)，提高投籃成功率。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生觀看籃球比賽視頻，觀察專業(yè)運(yùn)動員在比賽中的原地單手肩上投籃技術(shù)應(yīng)用，分析其技巧和策略。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行課后練習(xí)，相互觀摩和指導(dǎo)，提高投籃準(zhǔn)確性。

-引導(dǎo)學(xué)生研究原地單手肩上投籃技術(shù)在籃球發(fā)展史上的演變，了解其在不同時期的地位和作用。

-鼓勵學(xué)生查閱資料，了解籃球運(yùn)動對身體素質(zhì)的要求，制定針對性的訓(xùn)練計劃，提升自己的運(yùn)動能力。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，探究投籃技術(shù)與其他籃球技能（如傳球、運(yùn)球等）的相互關(guān)系，提高綜合技能水平。課后作業(yè)1.描述原地單手肩上投籃的正確動作步驟，并說明每個步驟的關(guān)鍵要點。

答案示例：步驟一：站位，兩腳與肩同寬，腳尖微向外側(cè)。要點：保持身體平衡，膝蓋微彎。

步驟二：手臂擺動，上臂與地面平行，手腕放松。要點：手臂自然擺動，手腕不要僵硬。

步驟三：投籃，手腕迅速翻轉(zhuǎn)向前推送，同時身體重心向前轉(zhuǎn)移。要點：力量由腳跟發(fā)起，經(jīng)過腿部、軀干傳遞至手臂和手腕。

步驟四：跟進(jìn)，投籃后迅速回到防守位置。要點：保持注意力集中，迅速反應(yīng)。

2.列舉三種提高原地單手肩上投籃準(zhǔn)確性的訓(xùn)練方法。

答案示例：方法一：反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)手腕和手臂的力量及靈活性。

方法二：使用輔助設(shè)備，如投籃機(jī)，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化動作訓(xùn)練。

方法三：模擬實戰(zhàn)，練習(xí)在不同距離和角度下的投籃。

3.解釋為什么在投籃時需要保持手腕的靈活性。

答案示例：保持手腕靈活性是為了在投籃時能夠更好地控制籃球的飛行方向和力度，提高投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

4.描述如何通過腳步移動和身體平衡來提高投籃的穩(wěn)定性。

答案示例：通過調(diào)整腳步，保持身體與地面的穩(wěn)定接觸，膝蓋微彎，利用腿部力量推動身體向上，同時保持身體平衡，有助于提高投籃的穩(wěn)定性。

5.編寫一段話，說明原地單手肩上投籃在籃球比賽中的應(yīng)用價值。

答案示例：原地單手肩上投籃是籃球比賽中重要的得分手段，它可以在快速進(jìn)攻中迅速得分，或者在比賽關(guān)鍵時刻穩(wěn)定軍心，提高球隊士氣。掌握這一技術(shù)，有助于提升個人和團(tuán)隊的整體實力。板書設(shè)計一、原地單手肩上投籃技術(shù)要點

1.站位：兩腳與肩同寬，腳尖微向外側(cè)

2.手臂擺動：上臂與地面平行，手腕放松

3.投籃：手腕迅速翻轉(zhuǎn)向前推送，身體重心向前轉(zhuǎn)移

4.跟進(jìn)：投籃后迅速回到防守位置

二、提高投籃準(zhǔn)確性的訓(xùn)練方法

1.反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)手腕和手臂力量

2.使用投籃機(jī)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化動作訓(xùn)練

3.模擬實戰(zhàn)，練習(xí)不同距離和角度投籃

三、投籃時保持手腕靈活性的重要性

1.控制籃球飛行方向和力度

2.提高投籃準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性

四、提高投籃穩(wěn)定性的方法

1.調(diào)整腳步，保持身體平衡

2.利用腿部力量推動身體向上

3.保持身體平衡

五、原地單手肩上投籃在比賽中的應(yīng)用價值

1.快速得分

2.穩(wěn)定軍心，提高士氣

3.提升個人和團(tuán)隊實力作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)冊中與原地單手肩上投籃相關(guān)的內(nèi)容，包括動作步驟的描述和圖示。

2.觀看籃球比賽視頻，記錄并分析專業(yè)運(yùn)動員在比賽中使用原地單手肩上投籃的時機(jī)和技巧。

3.自我練習(xí)原地單手肩上投籃，記錄每日練習(xí)次數(shù)和命中率，為期一周，觀察并總結(jié)投籃技術(shù)的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

4.寫一篇關(guān)于原地單手肩上投籃技術(shù)要點的短文，結(jié)合個人練習(xí)體會，闡述對這一技術(shù)的理解和認(rèn)識。

5.設(shè)計一個原地單手肩上投籃的訓(xùn)練計劃，包括熱身活動、技能練習(xí)和放松環(huán)節(jié)，要求具有針對性和實用性。

作業(yè)反饋：

1.對課后練習(xí)冊的完成情況進(jìn)行批改，指出學(xué)生在描述動作步驟和圖示中存在的問題，如動作要領(lǐng)描述不準(zhǔn)確、圖示不規(guī)范等，并給出改進(jìn)建議。

2.檢查觀看籃球比賽視頻的記錄，與學(xué)生討論分析專業(yè)運(yùn)動員投籃技術(shù)應(yīng)用的正確性和有效性，引導(dǎo)學(xué)生在實戰(zhàn)中如何運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。

3.對學(xué)生的自我練習(xí)記錄進(jìn)行點評，表揚(yáng)進(jìn)步之處，針對命中率不高的情況，分析可能的原因，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。

4.對學(xué)生撰寫的技術(shù)要點短文進(jìn)行批改，評價其對原地單手肩上投籃技術(shù)的理解和掌握程度，提出文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方面的改進(jìn)意見。

5.審核學(xué)生設(shè)計的訓(xùn)練計劃，評價其合理性和實用性，給出優(yōu)化建議，如增加某些練習(xí)環(huán)節(jié)、調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度等。教學(xué)反思與總結(jié)在本次原地單手肩上投籃的教學(xué)中，我深刻體會到教學(xué)方法的重要性。通過設(shè)計互動探究和技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。但我也發(fā)現(xiàn)，在講解知識點時，部分學(xué)生顯得注意力不夠集中。我意識到，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，運(yùn)用生動形象的語言和實例，提高學(xué)生的專注度。

此外，教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時，個別小組討論不夠積極，這可能是因為我對小組討論的引導(dǎo)不足。為此，我會在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對小組討論的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都