二年級道德與法治上冊 第11課《果實(shí)長大不容易》教案 浙教版

二年級道德與法治上冊第11課《果實(shí)長大不容易》教案浙教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級道德與法治上冊第11課《果實(shí)長大不容易》。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞著果實(shí)的生長過程以及其中所蘊(yùn)含的不易，教育學(xué)生珍惜食物，懂得感恩。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到植物的生長過程，以及食物的生產(chǎn)環(huán)節(jié)。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解果實(shí)生長的不易，從而增強(qiáng)他們的珍惜食物的意識。通過觀察圖片，學(xué)生能夠直觀地了解到果實(shí)從開花到結(jié)果的過程，以及在這個(gè)過程中所需要的陽光、水分、肥料等條件。同時(shí)，通過小組討論，學(xué)生能夠分享自己與家人共同種植果實(shí)的經(jīng)歷，體會到果實(shí)長大確實(shí)不容易。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《果實(shí)長大不容易》，學(xué)生將理解并尊重自然規(guī)律，認(rèn)識到勞動(dòng)的價(jià)值，從而增強(qiáng)法治觀念和道德素養(yǎng)。同時(shí)，通過小組討論和分享個(gè)人經(jīng)歷，學(xué)生將培養(yǎng)溝通與協(xié)作的能力，提升社會責(zé)任感和公民意識。通過觀察圖片和實(shí)例，學(xué)生將培養(yǎng)觀察力、思考力和判斷力，學(xué)會從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維?？傊竟?jié)課將幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治觀念，提高公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）果實(shí)生長的過程：學(xué)生需要了解果實(shí)從開花到結(jié)果的過程，包括傳粉、受精、果實(shí)的形成等環(huán)節(jié)。

（2）果實(shí)長大所需條件：學(xué)生需要知道果實(shí)長大需要陽光、水分、肥料等條件，以及這些條件對果實(shí)生長的重要性。

（3）珍惜食物的意識：學(xué)生需要樹立珍惜食物的意識，懂得感恩，明白食物來之不易。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）果實(shí)生長過程的理解：學(xué)生對于植物的生長過程有一定的了解，但難以理解果實(shí)從開花到結(jié)果的詳細(xì)過程，以及其中所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識。

（2）果實(shí)長大所需條件的理解：學(xué)生難以理解陽光、水分、肥料等條件對果實(shí)生長的重要性，以及這些條件如何影響果實(shí)的生長發(fā)育。

（3）珍惜食物意識的培養(yǎng)：學(xué)生難以理解食物來之不易，難以養(yǎng)成珍惜食物的良好習(xí)慣。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合圖片、實(shí)例等進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入了解果實(shí)生長的過程，以及果實(shí)長大所需條件的重要性。同時(shí)，通過小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)食物生長的不易，培養(yǎng)珍惜食物的意識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解果實(shí)生長的過程、果實(shí)長大所需條件等知識點(diǎn)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

（2）案例研究法：教師呈現(xiàn)具體的果實(shí)生長案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵因素，從而加深對果實(shí)生長過程的理解。

（3）小組討論法：學(xué)生分組討論果實(shí)長大不容易的原因，以及如何珍惜食物，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演植物、果實(shí)等角色，通過模擬果實(shí)生長的過程，增強(qiáng)學(xué)生對果實(shí)生長過程的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行植物種植實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄果實(shí)生長的過程，從而深刻體驗(yàn)果實(shí)長大不容易。

（3）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)“果實(shí)成長大冒險(xiǎn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)果實(shí)生長的過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：教師使用PPT展示果實(shí)生長的過程、果實(shí)長大所需條件等知識點(diǎn)，配合圖片、動(dòng)畫等元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放果實(shí)生長過程的視頻，讓學(xué)生直觀地了解果實(shí)生長的不易。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷，方便學(xué)生交流互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對果實(shí)生長的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道果實(shí)是如何長大的嗎？它經(jīng)歷了哪些過程？”

展示一些關(guān)于果實(shí)生長的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受果實(shí)生長的魅力。

簡短介紹果實(shí)生長的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.果實(shí)生長基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解果實(shí)生長的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解果實(shí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹果實(shí)生長的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.果實(shí)生長案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解果實(shí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的果實(shí)生長案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解果實(shí)生長的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用果實(shí)生長知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論果實(shí)生長的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與果實(shí)生長相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對果實(shí)生長的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)果實(shí)生長的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括果實(shí)生長的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)果實(shí)生長在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用果實(shí)生長知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于果實(shí)生長的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解果實(shí)生長的過程，包括傳粉、受精、果實(shí)的形成等環(huán)節(jié)，并認(rèn)識到這些環(huán)節(jié)對果實(shí)生長的重要性。

2.掌握果實(shí)長大所需條件，如陽光、水分、肥料等，并理解這些條件對果實(shí)生長的影響。

3.增強(qiáng)珍惜食物的意識，懂得感恩，明白食物來之不易。

4.提高觀察力、思考力和判斷力，能夠從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維。

5.培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力，學(xué)會與他人分享個(gè)人經(jīng)歷，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識。

6.樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治觀念，提高公民素養(yǎng)。

具體到每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況，學(xué)生將能夠：

1.描述果實(shí)從開花到結(jié)果的過程，并解釋其中的生物學(xué)原理。

2.列舉果實(shí)長大所需條件，并說明這些條件對果實(shí)生長的重要性。

3.討論果實(shí)生長過程中的困難和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決方案。

4.分析具體果實(shí)生長案例，了解其背景、特點(diǎn)和意義。

5.思考果實(shí)生長知識在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

6.表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)①以果實(shí)生長過程為主線，用簡潔的詞語或圖示展示果實(shí)從開花到結(jié)果的環(huán)節(jié)，如傳粉、受精、果實(shí)的形成等。

②用不同的顏色或符號標(biāo)注果實(shí)長大所需條件，如陽光、水分、肥料等，強(qiáng)調(diào)這些條件的重要性。

③用關(guān)鍵詞或短句概括果實(shí)生長的難點(diǎn)和重點(diǎn)，如珍惜食物、感恩等，幫助學(xué)生抓住核心知識。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

①運(yùn)用圖表、圖片、動(dòng)畫等元素，使板書更具視覺吸引力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖示，如果實(shí)生長過程中的小動(dòng)物、植物等，增加板書的趣味性。

③鼓勵(lì)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，如讓學(xué)生繪制果實(shí)生長過程的圖示，或設(shè)計(jì)果實(shí)生長主題的標(biāo)語等，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生積極參與其中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。今后我會繼續(xù)加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)，比如可以組織一些辯論賽或者小組競賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.生活實(shí)際結(jié)合：我通過讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，讓他們能夠更好地理解果實(shí)生長的過程。我覺得這種方式很有效，今后我會更多地運(yùn)用生活實(shí)際來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，比如可以讓學(xué)生觀察家里的植物，記錄果實(shí)生長的過程。

3.多樣化評價(jià)：我在課堂上采用了提問、討論、展示等多種方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我覺得這樣的評價(jià)方式比較全面，今后我會繼續(xù)采用這種方式，并且嘗試加入一些自評和互評，讓學(xué)生更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：雖然我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)，但仍有部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。我需要找到更有效的激發(fā)學(xué)生參與的方法，比如可以設(shè)置一些小游戲或者小組活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然而然地參與到學(xué)習(xí)中。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然我在課堂上使用了PPT、視頻等教學(xué)資源，但還可以更好地利用這些資源，比如可以制作一些互動(dòng)式的PPT，或者找一些與果實(shí)生長相關(guān)的有趣的視頻，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)。

3.我對課堂節(jié)奏的掌控不夠：有時(shí)候我在課堂上會講解得過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂進(jìn)度較慢，學(xué)生可能會感到無聊。我需要更好地掌控課堂節(jié)奏，避免講解過多而忽略了學(xué)生的參與。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我會設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的參與感。

2.優(yōu)化教學(xué)資源：我將進(jìn)一步挖掘和利用豐富的教學(xué)資源，如制作更生動(dòng)有趣的PPT，尋找更多與果實(shí)生長相關(guān)的視頻和案例。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬他們的知識視野。

3.改進(jìn)課堂節(jié)奏：我將注意調(diào)整課堂節(jié)奏，避免過于詳細(xì)的講解，給予學(xué)生更多思考和討論的時(shí)間。通過設(shè)置課堂提問、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高課堂效果。同時(shí)，我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保課堂內(nèi)容的吸收和消化。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察并記錄自己喜歡的果實(shí)的生長過程，包括開花、結(jié)果等環(huán)節(jié)，并寫一篇觀察日記。

2.設(shè)計(jì)一份果實(shí)生長的宣傳海報(bào)，包括果實(shí)生長的過程、所需條件等，并展示給全班同學(xué)。

3.思考果實(shí)生長過程在生活中的應(yīng)用，比如水果種植、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，寫一篇短文，闡述自己的觀點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的觀察日記進(jìn)行批改和反饋，檢查他們是否正確描述了果實(shí)的生長過程，并提出改進(jìn)建議。

2.對學(xué)生的宣傳海報(bào)進(jìn)行評價(jià)，指出海報(bào)的設(shè)計(jì)、內(nèi)容和表達(dá)方式等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

3.對學(xué)生的短文進(jìn)行批改和反饋，檢查他們的觀點(diǎn)是否清晰、有邏輯，并提出改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：

《果實(shí)的故事》

《植物的奇妙生長》

《農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)知識》

（2）推薦視頻資源：

《植物的繁殖與生長》

《果實(shí)的成長歷程》

《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)》

2.拓展要求：

（1）閱讀推薦材料，了解果實(shí)生長相關(guān)的更多知識，回答以下問題：

果實(shí)生長過程中有哪些有趣