2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第7章 溶液7.4 結(jié)晶現(xiàn)象教案 科粵版_第1頁(yè)
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2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第7章溶液7.4結(jié)晶現(xiàn)象教案科粵版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第7章“溶液”的第4節(jié)“結(jié)晶現(xiàn)象”。教材內(nèi)容主要包括:結(jié)晶的概念、影響結(jié)晶現(xiàn)象的因素、結(jié)晶的方法以及生活中的結(jié)晶現(xiàn)象。具體內(nèi)容涵蓋:

1.結(jié)晶:通過(guò)實(shí)例介紹結(jié)晶現(xiàn)象,讓學(xué)生理解結(jié)晶的基本概念,掌握結(jié)晶的基本原理。

2.影響結(jié)晶現(xiàn)象的因素:講解溫度、溶質(zhì)的溶解度、溶液的濃度等因素對(duì)結(jié)晶現(xiàn)象的影響。

3.結(jié)晶的方法:介紹蒸發(fā)結(jié)晶、冷卻結(jié)晶等方法,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生掌握結(jié)晶的操作技巧。

4.生活中的結(jié)晶現(xiàn)象:通過(guò)生活中的實(shí)例,如海水曬鹽、糖的提取等,讓學(xué)生了解結(jié)晶在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握結(jié)晶現(xiàn)象的基本概念、影響因素和結(jié)晶方法,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的結(jié)晶現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)思維與科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的核心素養(yǎng)。

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí):通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等科學(xué)方法,使學(xué)生能夠主動(dòng)探索結(jié)晶現(xiàn)象的本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.科學(xué)思維與科學(xué)方法:通過(guò)學(xué)習(xí)影響結(jié)晶現(xiàn)象的因素、結(jié)晶方法等知識(shí),使學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法,能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)了解結(jié)晶現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)與人類(lèi)生產(chǎn)生活的密切關(guān)系,樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

同時(shí),通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等互動(dòng)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高溝通表達(dá)能力和動(dòng)手能力,使學(xué)生在知識(shí)、技能、情感、價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

(1)理解結(jié)晶的概念:結(jié)晶是指溶液中溶質(zhì)以固體形式從溶液中析出的過(guò)程。

(2)掌握影響結(jié)晶現(xiàn)象的因素:溫度、溶質(zhì)的溶解度、溶液的濃度等。

(3)學(xué)會(huì)結(jié)晶的方法:蒸發(fā)結(jié)晶、冷卻結(jié)晶等。

(4)了解結(jié)晶現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用:如海水曬鹽、糖的提取等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

(1)結(jié)晶現(xiàn)象的本質(zhì):學(xué)生難以理解溶質(zhì)如何從溶液中以固體形式析出,需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和講解讓學(xué)生直觀感受結(jié)晶過(guò)程。

(2)影響結(jié)晶現(xiàn)象的因素:學(xué)生難以理解溫度、溶質(zhì)的溶解度、溶液的濃度等因素如何影響結(jié)晶現(xiàn)象,需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論講解相結(jié)合,幫助學(xué)生理解和掌握。

(3)結(jié)晶方法的選?。簩W(xué)生難以判斷在何種情況下使用蒸發(fā)結(jié)晶、冷卻結(jié)晶等方法,需要通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)驗(yàn)操作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷和選擇合適的結(jié)晶方法。

(4)結(jié)晶現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用:學(xué)生難以將理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)生活聯(lián)系起來(lái),需要通過(guò)生活中的實(shí)例,讓學(xué)生了解結(jié)晶現(xiàn)象在實(shí)際生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用。

針對(duì)以上難點(diǎn),教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法:

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué):通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,讓學(xué)生直觀感受結(jié)晶過(guò)程,從而理解結(jié)晶現(xiàn)象的本質(zhì)。

2.理論講解與實(shí)例分析相結(jié)合:通過(guò)講解影響結(jié)晶現(xiàn)象的因素,并結(jié)合生活中的實(shí)例,讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.小組討論與互動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論,分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.動(dòng)手操作:讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5.課后作業(yè)與實(shí)踐:布置相關(guān)的課后作業(yè),讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),并嘗試將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)生活中。教學(xué)資源1.軟硬件資源:

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備:燒杯、試管、酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒等。

-教學(xué)多媒體設(shè)備:投影儀、電腦、白板等。

-實(shí)驗(yàn)材料:食鹽、糖、水、溫度計(jì)等。

2.課程平臺(tái):

-校園學(xué)習(xí)平臺(tái):用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和交流討論。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件:用于模擬實(shí)驗(yàn)操作,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

3.信息化資源:

-教學(xué)PPT:包含本節(jié)課的教材內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、圖片等。

-教學(xué)視頻:關(guān)于結(jié)晶現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)操作和原理講解。

-在線學(xué)術(shù)資源:有關(guān)結(jié)晶現(xiàn)象的研究論文和應(yīng)用案例。

4.教學(xué)手段:

-實(shí)驗(yàn)演示:通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,使學(xué)生直觀理解結(jié)晶過(guò)程。

-小組討論:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-問(wèn)題引導(dǎo):提出問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。

-互動(dòng)教學(xué):通過(guò)問(wèn)答、小組競(jìng)賽等形式,增加課堂的趣味性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料,明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:提出引導(dǎo)性問(wèn)題,如“結(jié)晶現(xiàn)象是如何發(fā)生的?”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過(guò)在線平臺(tái)或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生自行閱讀相關(guān)資料,初步理解結(jié)晶現(xiàn)象。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖,展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等工具進(jìn)行預(yù)習(xí)監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過(guò)實(shí)際案例引入結(jié)晶現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解結(jié)晶的概念、影響因素和結(jié)晶方法。

-組織課堂活動(dòng):進(jìn)行小組討論,分析生活中的結(jié)晶現(xiàn)象。

-解答疑問(wèn):及時(shí)回答學(xué)生的疑問(wèn),提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-聽(tīng)講并思考:學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng):小組討論,分享對(duì)結(jié)晶現(xiàn)象的理解。

-提問(wèn)與討論:學(xué)生提出問(wèn)題,參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過(guò)講解使學(xué)生理解結(jié)晶知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法:小組討論,分析實(shí)際生活中的結(jié)晶現(xiàn)象。

-合作學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的:

-確保學(xué)生對(duì)結(jié)晶知識(shí)有深入理解,掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí),提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源:推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)材料,如研究論文、應(yīng)用案例等。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),提供反饋。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生查閱推薦資源,進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié):學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程,反思自身學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思,提出改進(jìn)建議。

作用與目的:

-加強(qiáng)學(xué)生對(duì)結(jié)晶知識(shí)的鞏固,確保學(xué)習(xí)效果。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,培養(yǎng)研究精神。

-通過(guò)反思總結(jié),幫助學(xué)生自我提升,培養(yǎng)批判性思維。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握:學(xué)生能夠理解結(jié)晶現(xiàn)象的基本概念,包括結(jié)晶的定義、過(guò)程以及影響結(jié)晶現(xiàn)象的因素,如溫度、溶質(zhì)的溶解度、溶液的濃度等。同時(shí),學(xué)生應(yīng)該掌握結(jié)晶的基本方法,包括蒸發(fā)結(jié)晶和冷卻結(jié)晶,并能夠解釋生活中的結(jié)晶現(xiàn)象。

2.技能提升:學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,能夠熟練掌握結(jié)晶實(shí)驗(yàn)的基本步驟和技巧,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。此外,學(xué)生通過(guò)小組討論和問(wèn)題解決,能夠提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力。

3.思維發(fā)展:學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題引導(dǎo),能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維,對(duì)結(jié)晶現(xiàn)象進(jìn)行深入分析和探討,提高科學(xué)思維能力。

4.情感態(tài)度:學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)晶現(xiàn)象的應(yīng)用,能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)與人類(lèi)生產(chǎn)生活的密切關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí),學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)交流,能夠培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)價(jià)值觀。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生應(yīng)該能夠:

-準(zhǔn)確描述結(jié)晶現(xiàn)象的發(fā)生過(guò)程和條件。

-分析并解釋不同因素對(duì)結(jié)晶現(xiàn)象的影響,如溫度升高時(shí)溶解度變化、溶液濃度對(duì)結(jié)晶速度的影響等。

-選擇合適的結(jié)晶方法并正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,如通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶法從溶液中得到晶體。

-舉例說(shuō)明生活中的結(jié)晶現(xiàn)象,并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。

-能夠提出問(wèn)題,并與同學(xué)進(jìn)行討論和交流,分享自己的觀點(diǎn)和理解。

-能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察,收集和分析數(shù)據(jù),形成對(duì)結(jié)晶現(xiàn)象的深入理解。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論,提高溝通表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:

1.鞏固結(jié)晶現(xiàn)象的基本概念和影響因素,包括結(jié)晶的定義、過(guò)程以及溫度、溶質(zhì)的溶解度、溶液的濃度等對(duì)結(jié)晶現(xiàn)象的影響。

2.練習(xí)結(jié)晶方法的實(shí)驗(yàn)操作步驟,包括蒸發(fā)結(jié)晶和冷卻結(jié)晶,并能夠正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

3.分析生活中的結(jié)晶現(xiàn)象,并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。

4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察,收集和分析數(shù)據(jù),形成對(duì)結(jié)晶現(xiàn)象的深入理解。

作業(yè)反饋:

1.批改學(xué)生的結(jié)晶現(xiàn)象基本概念和影響因素的作業(yè),指出存在的問(wèn)題,如對(duì)結(jié)晶定義的理解錯(cuò)誤、對(duì)影響因素的描述不準(zhǔn)確等,并給出改進(jìn)建議。

2.批改學(xué)生的結(jié)晶方法實(shí)驗(yàn)操作步驟的作業(yè),指出存在的問(wèn)題,如實(shí)驗(yàn)步驟不正確、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范等,并給出改進(jìn)建議。

3.批改學(xué)生分析生活中的結(jié)晶現(xiàn)象的作業(yè),指出存在的問(wèn)題,如分析不準(zhǔn)確、解釋不恰當(dāng)?shù)?,并給出改進(jìn)建議。

4.批改學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察,收集和分析數(shù)據(jù)的作業(yè),指出存在的問(wèn)題,如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)分析不恰當(dāng)?shù)龋⒔o出改進(jìn)建議。典型例題講解1.例題1:解釋下列物質(zhì)為什么可以用來(lái)制作冰鎮(zhèn)飲料?

-答案:食鹽和糖可以用來(lái)制作冰鎮(zhèn)飲料,因?yàn)樗鼈冊(cè)谒腥芙舛容^大,當(dāng)溶液冷卻時(shí),食鹽和糖會(huì)析出,形成晶體,從而使飲料冷卻。

2.例題2:請(qǐng)解釋為什么在蒸發(fā)過(guò)程中,溶液中的溶質(zhì)濃度會(huì)增加?

-答案:在蒸發(fā)過(guò)程中,溶液中的水分子會(huì)不斷從溶液中逸出,導(dǎo)致溶液中的溶質(zhì)濃度增加。

3.例題3:請(qǐng)解釋為什么在冷卻過(guò)程中,溶液中的溶質(zhì)濃度會(huì)增加?

-答案:在冷卻過(guò)程中,溶液中的溶質(zhì)會(huì)逐漸析出,形成晶體,導(dǎo)致溶液中的溶質(zhì)濃度增加。

4.例題4:請(qǐng)解釋為什么在結(jié)晶過(guò)程中,溶質(zhì)的溶解度會(huì)降低?

-答案:在結(jié)晶過(guò)程中,溶質(zhì)會(huì)逐漸析出,形成晶體,導(dǎo)致溶質(zhì)的溶

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