Unit1Ourschoolsubjects（教案）譯林版英語四年級下冊

Unit1Ourschoolsubjects教學(xué)目標(biāo)1.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music2.通過觀察文本插圖，學(xué)生能描述與文本相關(guān)的背景信息。3.通過開放性設(shè)問，讓學(xué)生推測文本信息，培養(yǎng)學(xué)生快速捕捉文章大意的能力。4.能初步聽懂、會說、會讀句型：Welebacktoschool.；Nicetoseeyou.；Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike…；。5.通過朗讀文本內(nèi)容，形成語感，加深對文本信息的理解。6.通過調(diào)查問答，進(jìn)一步提升文本教學(xué)，提高學(xué)生的綜合語言表達(dá)能力。制定依據(jù)1.教材分析Storytime主要講的是新學(xué)期第一天，MissLi見到同學(xué)們公布新學(xué)期的課表，學(xué)生們談?wù)撓矚g的課。本單元學(xué)習(xí)科目相關(guān)的英語單詞，用日常用語Whatsubjectsdoyoulike?談?wù)撓矚g與不喜歡的科目，用I(don’t)like…表達(dá)喜歡與不喜歡。2.學(xué)生分析用“What…do

you

like?”來談?wù)撓膊幌矚g某物，這個句型已經(jīng)在四年級上冊第一單元學(xué)過了，本課時只要再借助學(xué)生新學(xué)期課表此話題來談?wù)撓矚g的科目。重點難點能初步聽懂、會說、會讀句型：Welebacktoschool.；Nicetoseeyou.；Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike…課前準(zhǔn)備1.Video

；2.PPT教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖常規(guī)積累1.

Spokesman:Showsubjects2.

Greeting出示句子：Nicetoseeyou.講解Nice

to

meet

you.

和Nice

to

see

you.的用法區(qū)別2.FreetalkT：Whereareyounow?T:Doyoulikeourschool?T：Welebacktoschool.SurfontheInternetRead

this

sentence.

Talkabouttheschool.(Classwork)S:Weare/I’matschool.S:Yes,Ido./No,Idon’t.學(xué)習(xí)句子：Welebacktoschool.以預(yù)學(xué)任務(wù)群為抓手，形成一個自學(xué)學(xué)習(xí)鏈：課前根據(jù)預(yù)學(xué)任務(wù)，通過閱讀、思考、查閱、訪查、操作等方式進(jìn)行預(yù)習(xí)。開放導(dǎo)入1、TalkaboutthesubjectsT:WearelearningEnglishnow.Whatsubjectisit?It’sEnglish.出示subject,并且教讀T:Todaywe’lltalk

aboutoursubjects.出示課題：Unit1Ourschoolsubjects1.Saysthaboutthesubjects.(Selfthink)學(xué)習(xí)詞匯：timetable，English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science學(xué)習(xí)句型：Whatsubjects…學(xué)生獨立回答問題。核心過程推進(jìn)1、Watchandanswer看動畫，尋找問題的答案出示課文插圖Whatsubjectsdotheyhave？TheyhaveEnglish…2.Listenandchoose句型新授：Whatsubjectsdoyoulike?Ilike…

WhatsubjectsdoIlike?Whataboutme?教讀新詞：fun樂趣，快樂3.Readand

Underlinethesentences.T:WhataboutMike？Whatsubjetcsdoeshelike?

Whatsubjectisitnow?出示單詞,并且拼讀：playground構(gòu)詞法

4.Read

storytime1、ReadafterthetapeT：Nowlet’strytoreadafterthetape.2、Let’sactT:It’sshowtimenow.Let’sdubforthecartoon.Whowanttobe…Let’sbegin.3、Consolidation復(fù)述：They

have…subjects

in

the

new

timetable.They

are…Wang

Bing

and

Mike

like…Yang

Ling

likes…It’s

time

for…They

go

to

the…Watchand

answer.(Selfthink)

Listenandchoose(pairwork)

Readandunderlinethekeysentences.(Selfthinkandpairwork)Metoo.It’stimeforPE.

MikelikesChineseandMaths.

It’sPEnow.play+ground

以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。Readafterthetapethenreadinroles.(Groupwork)獨立預(yù)測，為文本學(xué)習(xí)做鋪墊。

同伴交流展示，梳理文本內(nèi)容。同桌一人問，其他同學(xué)回答，操練主干句型結(jié)構(gòu)。

整班跟讀，小組內(nèi)角色朗讀，強(qiáng)化結(jié)構(gòu)。小組呈現(xiàn)，推舉一人匯報。拓展延伸1、DoasurveyFinishyourtimetable

ingroups2、AskandanswerWhatsubjectsdoyoulike?Ilike…3、HomeworkDoasurvey(Groupwork)Askandanswer(Groupwork)在積累創(chuàng)新勢能的基礎(chǔ)上，對關(guān)注知識目標(biāo)與成果運用的準(zhǔn)確對應(yīng)Homework1.Listenandreadthestory,trytoreciteit.

聽讀模仿，嘗試背誦。2.copythenewwordsthreetimes.板書設(shè)計Unit1OurschoolsubjectsWelebacktoschool.

TimetableWhatsubjectsdoyoulike?

Ilike…

English

It’stimefor…Let’sgoto…反思重建在教學(xué)的過程中，我通過freetalk的方式引出了一些基本的日常用語，恰逢開學(xué)第一天，順其自然地和學(xué)生提及：Welebacktoschool。同時，呈現(xiàn)本班新的課程表，因為語文老師換人了，所以也很自然地就聊到Ournewtimetable.通過Newtimetable逐步引出本課時的學(xué)科類單詞，并教學(xué)了單詞subject。在完成了閱讀前的活動之后，我讓學(xué)生看課件中的動畫片來整體感知