2024年全國(guó)教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試重點(diǎn)黑金模擬題附答案582x - 教師資格考試備考秘籍

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。(參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、()是網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)頁(yè)之間聯(lián)系的紐帶，也是網(wǎng)頁(yè)的重要特色。A.導(dǎo)航條B.表格C.框架D.超鏈接

2、一個(gè)容量是4GB的U盤，大約可以存儲(chǔ)（）本70萬(wàn)漢字的中文小說(shuō)。A.1500B.3000C.6000D.9000

3、如圖所示，當(dāng)橢圓選區(qū)進(jìn)行填充后，放大顯示邊緣有明顯的鋸齒效果，這是因?yàn)椋ǎ?。A.在建立選區(qū)前沒(méi)有在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】B.在填充選區(qū)前沒(méi)有在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】C.放大顯示的正常效果D.在建立選區(qū)前沒(méi)有設(shè)置【羽化】的效果

4、在網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中插入郵件地址的超鏈接，下列語(yǔ)句正確的是（）。A.＜ahref="http：／／dongfang@163.eom">與我聯(lián)系＜／a>B.＜ahref="email：dongfang@163.com”>與我聯(lián)系＜／a>C.＜ahref="maiho：dongfang@163.com">與我聯(lián)系＜／a>D.＜ahref="telent：／／dongfang@163.com">與我聯(lián)系＜／a>

5、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠(yuǎn)程登錄等多種服務(wù)，每種服務(wù)用到的通訊協(xié)議都不盡相同，我們通常所說(shuō)的“上網(wǎng)沖浪”所用到的協(xié)議是（）。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMTP

6、網(wǎng)上發(fā)布的文章可以被數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們點(diǎn)擊閱讀，手機(jī)應(yīng)用商店中的軟件可以被不同的人多次下載使用，這都體現(xiàn)了信息的（）。A.真?zhèn)涡訠.共享性C.載體依附性D.傳遞性

7、如下圖所示的時(shí)間軸，最有可能的是什么類型的動(dòng)畫?()A.運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫B.變形動(dòng)畫C.關(guān)鍵幀動(dòng)畫D.引導(dǎo)線動(dòng)畫

8、某張圖片的部分屬性信息如下圖所示，則該圖片的大小是（）。A.2.2MB.2.4MBC.1.8MBD.1.6MB

9、使用IP電話打長(zhǎng)途后再也不用擔(dān)心要支付昂貴的電話費(fèi)，IP電話之所以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，是因?yàn)閺臄?shù)據(jù)交換技術(shù)來(lái)看它采用的技術(shù)是()。A.電路交換B.報(bào)文交換C.分組交換D.整體交換

10、下列關(guān)于信息和信息技術(shù)的說(shuō)法，正確的是（）。A.顧客在商店掃描付款碼支付時(shí)，付款碼的生成過(guò)程屬于信息發(fā)布B.書本不是信息，文字屬于信息C.信息和物質(zhì)、能源最大的不同在于它具有共享性D.由于電子計(jì)算機(jī)是近代才出現(xiàn)的，因此古代沒(méi)有信息技術(shù)

11、HTML文件中，下面哪一個(gè)標(biāo)記中包含了網(wǎng)頁(yè)的全部?jī)?nèi)容?（）A.＜center>……＜／center>B.＜pre>……＜／pre>C.＜body>……＜／body>D.＜br>……＜／br>

12、要從第3張幻燈片跳轉(zhuǎn)到第6張幻燈片，應(yīng)使用“幻燈片放映”菜單中的（）。A.動(dòng)作設(shè)置B.動(dòng)畫方案C.幻燈片切換D.自定義動(dòng)畫

13、人類歷史上經(jīng)歷了5次信息技術(shù)革命，依次是：語(yǔ)言的使用、（）、造紙和印刷術(shù)的發(fā)明和使用、電話廣播電視的發(fā)明和普及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用及其與通信技術(shù)的結(jié)合。A.文字的創(chuàng)造B.火的使用C.指南針的發(fā)明D.蒸汽機(jī)的發(fā)明與使用

14、根據(jù)如下流程圖程序，若輸入的X為4,3、5時(shí)，結(jié)果分別為()。A.4、4、5B.5、4、6C.5、3、6D.4、3、5

15、如圖5所示的Excel表中，A1單元格為“日期”格式，B1單元格為“數(shù)值”格式，C1單元格執(zhí)行如圖所示公式后會(huì)顯示（）。A.2016-10-23+10B.#VALUE!C.2016-11-2D.2016-11-3

16、下列選項(xiàng)中對(duì)元搜索引擎描述正確的是（）。A.主要用于目錄式檢索B.需要網(wǎng)絡(luò)蜘蛛獲取網(wǎng)絡(luò)信息C.使用專用數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)信息D.能同時(shí)檢索多個(gè)搜索引擎，故也稱之為綜合搜索引擎

17、李老師用Excel制作了統(tǒng)計(jì)表，若需要將周一到周末作業(yè)完成時(shí)間超過(guò)兩小時(shí)的單元格底紋設(shè)置為其他顏色，可以通討（）命令自動(dòng)判斷一次性實(shí)現(xiàn)。A.查找B.替換C.條件格式D.格式刷

18、張磊同學(xué)的成績(jī)出現(xiàn)了如圖所示的錯(cuò)誤，是因?yàn)椋ǎ?。A.使用了錯(cuò)誤的公式B.沒(méi)有成績(jī)，造成除數(shù)為0的錯(cuò)誤C.沒(méi)有使用絕對(duì)地址D.應(yīng)該使用函數(shù)

19、執(zhí)行下列語(yǔ)句序列后，k的值是（）。A.0B.1C.2D.3

20、如今人工智能技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越多地應(yīng)用在我們身邊。下列沒(méi)有使用人工智能技術(shù)的是()。A.手機(jī)上的手寫輸入B.汽車電腦能接受駕駛員的語(yǔ)音命令C.小明和網(wǎng)友通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線對(duì)弈D.電腦里的智能ABC輸入法

21、孫臏“增兵減灶”滅龐涓，諸葛亮上演“空城計(jì)”等體現(xiàn)了信息具有（）特征。A.依附性B.真?zhèn)涡訡.時(shí)效性D.共享性

22、計(jì)算機(jī)文件是以計(jì)算機(jī)硬盤為載體存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)上的信息集合。下列文件分類恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ＂賵D形、圖像：校門．jpg、玫瑰．wav②音頻：風(fēng)鈴．bmp、紙短情長(zhǎng)．mp3③文本、文檔：備忘錄.txt、使用手冊(cè)．doc④視頻：童年．a(chǎn)vi、兒童節(jié)．mp4A.①②B.③④C.①③D.②④

23、要想讓機(jī)器具有智能，必須讓機(jī)器具有知識(shí)。因此，在人工智能中有一個(gè)研究領(lǐng)域，主要研究計(jì)算機(jī)如何自動(dòng)獲取知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自我完善，這門研究分支學(xué)科叫（）。A.專家系統(tǒng)B.機(jī)器學(xué)習(xí)C.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)D.模式識(shí)別

24、在Excel某單元格中輸入“120&102”（不包含引號(hào)），回車后該單元格顯示（）。A.120&102B.102&120C.120102D.102120

25、在Excel2003中，若想在單元格A4中返回單元格A1、A2和A3的平均值，則可在單元格A4中輸入公式（）。A.=（A1，A3）／3B.=AVERAGE（A1、A2、A3）C.=AVERAGE（A1+A2+A3）D.=AVERAGE（A1：A3）

26、在幻燈片母版中輸入“你好中國(guó)”和插入圖片，當(dāng)關(guān)閉母版后，原幻燈片（）。A.顯示“你好中國(guó)”和圖片，且都可刪除B.“你好中國(guó)”不顯示，圖片顯示，且圖片不可刪除C.顯示“你好中國(guó)”和圖片，且都不可刪除D.“你好中國(guó)”不顯示，圖片顯示，且圖片可刪除

27、關(guān)于電子郵件地址，不正確的是()。A.用戶名是為申請(qǐng)電子郵件地址時(shí)所取的名字B.@只是一個(gè)間隔符而已.并沒(méi)有什么意思C.在申請(qǐng)電子郵件地址用戶名時(shí)可以自由取名D.@后為電子郵箱所在服務(wù)器域名

28、打開(kāi)某Access數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)出現(xiàn)如圖所示內(nèi)容，下列描述正確的是（）。A.當(dāng)前記錄是第135條B.yourpass字段的數(shù)據(jù)類型肯定是數(shù)字C.數(shù)據(jù)表中至少有8個(gè)字段D.數(shù)據(jù)表的名字是“表”

29、設(shè)a、b、c、d、m、n均為int型變量，且a=5，b=6，c=7，d=8，m=2，n=2，則邏輯表達(dá)式(m=a>b)&&(n=c>d)運(yùn)算后，n的值為()。A.0B.1C.2D.3

30、智能機(jī)器已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，可以部分代替人類的工作。以下不屬于機(jī)器智能設(shè)備的是()。A.ATM自動(dòng)存取款機(jī)B.無(wú)人駕駛汽車C.定時(shí)鬧鐘D.語(yǔ)音識(shí)別

31、如圖13所示的灰度模式圖像，要在Photoshop中將其調(diào)整為如圖14所示的效果，可選擇的操作是（）。A.“圖像>調(diào)整>反相”B.“圖像>調(diào)整>色調(diào)均化”C.“圖像>調(diào)整>閾值”，調(diào)整閾值色階數(shù)值D.在位圖對(duì)話框中選擇“方法>使用>50％閾值”

32、在電影《頭號(hào)玩家》中，人們沉浸在一個(gè)被稱為“綠洲”的游戲世界里。該游戲采用的技術(shù)主要是（）技術(shù)。A.人工智能B.全息成像C.模式識(shí)別D.虛擬現(xiàn)實(shí)

33、在PowerPoint中，下列說(shuō)法正確的是（）。A.只有在播放幻燈片時(shí)，才能看到影片效果B.插入的視頻文件在PowerPoint幻燈片視圖中不會(huì)顯示圖像C.在設(shè)置影片為單擊播放影片屬性后放映時(shí)用鼠標(biāo)單擊會(huì)播放影片，再次單擊則停止影片播放D.在PowerPoint中播放的影片文件，只能在播放完畢后才能停止

34、如果要將圖片作為背景，應(yīng)該()。A.設(shè)置圖片版式為“四周型環(huán)繞”B.設(shè)置圖片版式為“緊密型環(huán)繞”C.設(shè)置圖片版式為“浮于文字上方”D.設(shè)置圖片版式為“襯于文字下方”

35、下列有關(guān)信息的描述，正確的是（）A.信息傳播越廣泛可信度越高B.信息傳播越廣泛可信度越低C.信息的價(jià)值具有恒定性和普遍性D.信息的價(jià)值具有時(shí)效性和相對(duì)性

36、如圖7所示。需要將“獲獎(jiǎng)作品”表和“作品類型”表通過(guò)“類型編號(hào)”字段建立關(guān)系并實(shí)施參照完整性，在操作時(shí)卻無(wú)法成功的原因可能是（）。A.沒(méi)有將“獲獎(jiǎng)作品”表的主鍵設(shè)置為“類型編號(hào)”B.沒(méi)有將“獲獎(jiǎng)作品”表的主鍵設(shè)置為“作品編號(hào)”C.沒(méi)有將“作品類型”表的“類型編號(hào)”字段的數(shù)據(jù)類型設(shè)為“數(shù)字”D.沒(méi)有將“獲獎(jiǎng)作品”表的“作品編號(hào)”字段的數(shù)據(jù)類型設(shè)為“數(shù)字”

37、算式1011B+10D的運(yùn)算結(jié)果是（）。A.100100B.51HC.15HD.20D

38、關(guān)于矢量圖形和位圖圖像，下面說(shuō)法正確的是（）。A.位圖圖像通過(guò)圖形的輪廓及內(nèi)部區(qū)域的形狀和顏色信息來(lái)描述圖形對(duì)象B.矢量圖形比位圖圖像優(yōu)越C.矢量圖形適合表達(dá)具有豐富細(xì)節(jié)的內(nèi)容D.矢量圖形具有放大仍然保持清晰的特性，但位圖圖像卻不具備這樣的特性

39、D／A轉(zhuǎn)換器和矩陣變換的目的是實(shí)現(xiàn)（??）。A.模數(shù)轉(zhuǎn)換和RGB到Y(jié)UV的轉(zhuǎn)換B.數(shù)模轉(zhuǎn)換和RGB到Y(jié)UV的轉(zhuǎn)換C.數(shù)模轉(zhuǎn)換和YUV到RGB的轉(zhuǎn)換D.模數(shù)轉(zhuǎn)換和YUV到RGB的轉(zhuǎn)換

40、圖1為用PowerPoint編輯自定義動(dòng)畫的界面，對(duì)此動(dòng)畫效果描述正確的是（）。A.矩形與三角形同時(shí)運(yùn)動(dòng)B.矩形先向上運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)擊鼠標(biāo)后三角形向下運(yùn)動(dòng)C.矩形先向上運(yùn)動(dòng)，然后三角形在矩形運(yùn)動(dòng)結(jié)束后立即向下運(yùn)動(dòng)D.矩形先向下運(yùn)動(dòng)，然后三角形在矩形運(yùn)動(dòng)結(jié)束后立即向上運(yùn)動(dòng)

41、張老師在使用Word編制試卷時(shí)，需要將試卷中所有的“不正確”三個(gè)字都加上著重號(hào)。若要批量完成這個(gè)任務(wù)，可使用Word軟件中的（）。A.批注功能B.格式刷功能C.自動(dòng)更正功能D.查找和替換功能

42、數(shù)字音頻采樣和量化過(guò)程所用的主要硬件是()。A.數(shù)字編碼器B.數(shù)字解碼器C.A/D轉(zhuǎn)換器D.D/A轉(zhuǎn)換器

43、在“唱片收藏”表中，有關(guān)下圖表中描述正確的是（）。A.該數(shù)據(jù)表中有7條記錄B.該數(shù)據(jù)表中有2條記錄C.該數(shù)據(jù)表中有7個(gè)字段D.該數(shù)據(jù)表中有2條字段

44、在HTML語(yǔ)言中，表格中行的開(kāi)始和結(jié)束標(biāo)記是（）。A.＜body>＜／body>B.＜tr>＜／tr>C.＜td>＜／td>D.＜table>＜／table>

45、某圖像文件的參數(shù)如圖1所示．下列敘述不正確的是（??）。A.圖像顏色模式是RGB.存儲(chǔ)每個(gè)像素需要24位C.圖像的尺寸為500×300像素D.圖像的分辨率為71×71像素

46、如圖所示是某班期中考試成績(jī)，若想計(jì)算葉鵬同學(xué)在班級(jí)中的名次，可以在I2單元格輸公式（）。A.=RANK（H2，$H$2：$H$10）B.=RANK（H2，H2：H10）C.=MAX（H2，$H$2：$H$10）D.=COUNT（H2，H2：H10）

47、如圖所示，該流程圖描述的程序功能是()。A.求a的相反數(shù)B.求a的絕對(duì)值C.判斷a的正負(fù)D.判斷a的奇偶

48、子網(wǎng)掩碼只有一個(gè)作用，就是將某個(gè)IP地址劃分成網(wǎng)絡(luò)地址和主機(jī)地址兩部分，B類地址默認(rèn)的子網(wǎng)掩碼是（）。A.55B.C.D.

49、李云波在Windows系統(tǒng)命令提示符窗口查詢本機(jī)的IP地址時(shí)，出現(xiàn)如圖所示的界面，他最可能使用了哪個(gè)命令?（）A.ipconfig／allB.netstat-nC.pingD.nslookup

50、某用戶桌面如下圖所示，下列關(guān)于其窗口排列方式說(shuō)法正確的是（）。A.層疊窗口B.橫向平鋪窗口C.縱向平鋪窗口D.自動(dòng)排列窗口二、多選題

51、數(shù)字音頻采樣和量化過(guò)程所用的主要硬件是()。A.數(shù)字編碼器B.數(shù)字解碼器C.A/D轉(zhuǎn)換器D.D/A轉(zhuǎn)換器

52、于實(shí)現(xiàn)身份鑒別的安全機(jī)制是()。A.加密機(jī)制和數(shù)字簽名**B.加密機(jī)制和訪問(wèn)控制機(jī)制C.數(shù)字簽名機(jī)制和路由控制機(jī)制D.訪問(wèn)控制機(jī)制和路由控制機(jī)制

53、()格式是由聯(lián)合圖像專家組制定的壓縮標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的壓縮圖像文件格式。A.bmpB.gifC.JPgD.psd

54、某Excel文件中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖l所示，若復(fù)制F3單元格的內(nèi)容，粘貼到F6單元格中，則公式編輯欄內(nèi)顯示的內(nèi)容為()。A.289B.294C.=SUM(C3：E3)D.=SUM(C6：E6)

55、下列選項(xiàng)中，以交換機(jī)為中央結(jié)點(diǎn)，其他計(jì)算機(jī)都與該中央結(jié)點(diǎn)相連接的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是()。A.見(jiàn)圖AB.見(jiàn)圖BC.見(jiàn)圖CD.見(jiàn)圖D

56、下面的描述中。正確的是（）。A.外存中的信息，可直接被CPU處理B.計(jì)算機(jī)中使用的漢字編碼和ASCIl碼是一樣的C.鍵盤是輸入設(shè)備，顯示器是輸出設(shè)備D.操作系統(tǒng)是一種很重要的應(yīng)用軟件

57、某word文檔的打印設(shè)置如圖6所示，在正常打印情況下需要消耗的紙張數(shù)是（）。A.2B.4C.7D.14

58、PowerPoint中，通過(guò)改變主幻燈片中的設(shè)計(jì)要素，將模板改為自定義設(shè)計(jì)并自動(dòng)將此設(shè)計(jì)應(yīng)用于所有的（）。A.文本幻燈片B.幻燈片C.以后生成的演示文稿D.當(dāng)前激活的多個(gè)演示文稿的標(biāo)題片

59、HTML代碼＜ahref=″url″>……＜／a>表示（）。A.創(chuàng)建一個(gè)超鏈接B.創(chuàng)建一個(gè)自動(dòng)發(fā)送電子郵件的鏈接C.創(chuàng)建一個(gè)位于文檔內(nèi)部的連接點(diǎn)D.創(chuàng)建一個(gè)指向位于文檔內(nèi)部的連接點(diǎn)

60、如果要對(duì)多張幻燈片同時(shí)進(jìn)行復(fù)制或刪除，在()下最方便操作。A.幻燈片放映視圖B.幻燈片母版視圖C.幻燈片瀏覽視圖D.普通視圖

61、下列將二進(jìn)制數(shù)（10011）2轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)的算式中，正確的是（）。A.見(jiàn)圖AB.見(jiàn)圖BC.見(jiàn)圖CD.見(jiàn)圖D

62、將信息用不連續(xù)離散的數(shù)字表示，這種過(guò)程就是信息的（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化B.數(shù)字化C.符號(hào)化D.編碼

63、在用Word編輯文檔的過(guò)程中．要完成如圖6所示的選擇，需要配合鼠標(biāo)使用的鍵是（）。A.AhB.TabC.CtrlD.Shift

64、某臺(tái)計(jì)算機(jī)的IP地址為“1816100”，子網(wǎng)掩碼為“252590”，則該計(jì)算機(jī)的主機(jī)地址是（）。A.32.100B.40.100C.8.100D.96.100

65、在PowerPoint文檔中，不能作為超鏈接目標(biāo)的是（）。A.書簽B.文件C.文件夾D.網(wǎng)頁(yè)

66、關(guān)于Flash軟件，下列說(shuō)法正確的是（）。A.應(yīng)用Flash軟件制作形狀漸變動(dòng)畫時(shí)，要把相應(yīng)的圖形轉(zhuǎn)換為“元件”B.要制作一個(gè)沿復(fù)雜路徑運(yùn)動(dòng)的Flash動(dòng)畫，宜采用運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫技術(shù)C.Flash制作動(dòng)畫時(shí)，時(shí)間軸上的5，10，15……等表示的是時(shí)間，單位為秒D.Flash動(dòng)畫中不能添加MP3音樂(lè)

67、在Photoshop中，若想增加一個(gè)圖層，但是圖層調(diào)色板下面的“創(chuàng)建新圖層”按鈕是灰色不可選，原因是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)?（）A.圖像是CMYK模式B.圖像是雙色調(diào)模式C.圖像是灰度模式D.圖像是索引顏色模式

68、下圖是周老師在Excel中所做的學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)表，輸入的身份證號(hào)碼不能正常顯示．可通過(guò)以下哪種方法使之能夠正常顯示?()A.加大身份證號(hào)列的列寬B.將身份證號(hào)列的單元格格式設(shè)置為數(shù)值C.在身份證號(hào)前面輸入英文單引號(hào)D.身份證號(hào)輸入錯(cuò)誤，重新輸入

69、小李開(kāi)車闖了紅燈，被電子攝像頭拍攝并記錄，交通管理部門識(shí)別這次違章是利用了人工智能技術(shù)當(dāng)中的（）。A.模擬仿真技術(shù)B.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)C.模式識(shí)別技術(shù)D.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

70、某張JPEG格式圖像的詳細(xì)信息如圖10所示，其實(shí)際占用空間為160KB。則該圖像容量的壓縮比大小約為（）。A.1.8：1B.9.6：1C.18：1D.96：1

71、視頻格式不包括（）。A.AVI文件B.BMP文件C.RM文件D.MPEG文件

72、關(guān)于HTML文檔，下面哪個(gè)說(shuō)法是正確的?（）A.HTML文檔要用專門的網(wǎng)頁(yè)制作工具進(jìn)行編寫B(tài).HTML文檔中所有標(biāo)簽都是成對(duì)出現(xiàn)的C.HTML文件的文檔標(biāo)題是顯示在網(wǎng)頁(yè)上的D.把HTML文檔從Windows系統(tǒng)復(fù)制到UNIX系統(tǒng)上使用，不需要做任何改動(dòng)

73、下列敘述中，正確的是（）。A.CPU能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù)B.CPU能直接讀取內(nèi)存儲(chǔ)器上的內(nèi)容C.CPU由存儲(chǔ)器、運(yùn)算器和控制器組成D.CPU主要用來(lái)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)

74、Internet屬于（）A.以太網(wǎng)B.廣域網(wǎng)C.總線網(wǎng)D.局域網(wǎng)

75、對(duì)于我國(guó)實(shí)施的手機(jī)卡使用實(shí)名制，下列說(shuō)法正確的是()。A.不利于保護(hù)個(gè)人隱私B.不利于個(gè)人通信和自由交流C.有利于規(guī)范管理和合法通信D.有利于市場(chǎng)營(yíng)銷和收繳話費(fèi)

76、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是指用傳輸介質(zhì)互連各種設(shè)備的物理布局。具有中心節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋵儆冢ǎ?。A.總線拓?fù)銪.星型拓?fù)銫.環(huán)型拓?fù)銬.網(wǎng)狀拓?fù)?/p>

77、某教師以myname為用戶名在新浪網(wǎng)（http：//www．sina．com．cn）注冊(cè)的電子郵箱地址應(yīng)該是（）。A.myname@B.C.myname.sina@comD.@myname

78、以下數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，不屬于線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的是（）。A.二叉樹(shù)B.棧C.線性表D.隊(duì)列

79、某Flash作品的時(shí)間軸窗口如下圖所示，其中“背景”圖層中存放的是背景圖片，“歌詞”圖層實(shí)現(xiàn)文字從第12幀起淡入的效果。執(zhí)行“測(cè)試影片”命令后，下列描述正確的是（）。A.在背景圖片出現(xiàn)、音樂(lè)響起的同時(shí)，文字淡入B.在音樂(lè)響起大約1秒后，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片C.在背景圖片出現(xiàn)、音樂(lè)響起大約1秒后，文字淡入D.音樂(lè)響起的同時(shí)，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片

80、交換機(jī)是一種在通信系統(tǒng)中完成信息交換功能的設(shè)備。交換機(jī)工作在（）。A.應(yīng)用層B.網(wǎng)絡(luò)層C.數(shù)據(jù)鏈路層D.物理層

81、在OSI七層參考模型中，介于會(huì)話層與應(yīng)用層之間的是（）。A.物理層B.傳輸層C.網(wǎng)絡(luò)層D.表示層

82、汽車駕駛模擬器能營(yíng)造一個(gè)駕駛訓(xùn)練環(huán)境，人們通過(guò)操作模擬器進(jìn)行駕駛訓(xùn)練。這主要采用的技術(shù)是()。A.指紋識(shí)別技術(shù)B.字符識(shí)別技術(shù)C.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)D.機(jī)器翻譯技術(shù)

83、如圖所示，在Word文檔中，鼠標(biāo)指針在文本某段文字中，此時(shí)快速單擊三次鼠標(biāo)，將選（）。A.一段文字B.一句文字C.一行文字D.整篇文檔

84、()是網(wǎng)絡(luò)的心臟，它提供了網(wǎng)絡(luò)最基本的核心功能，如網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)、存儲(chǔ)器的管理和調(diào)度等。A.路由器B.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)C.工作站D.通信協(xié)議

85、已知一個(gè)IP地址的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)部分占有從高到低的前20位，那么這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的子網(wǎng)掩碼是（）。A.B.C.D.

86、假設(shè)CD盤片的存儲(chǔ)容量為600MB.上面存放的數(shù)字圖像能以每秒25幅畫面.每幅畫面為360×240×65536色的分辨率播放1小時(shí)，則CD盤片上的數(shù)字圖像的壓縮比大約是()。A.25倍B.10倍C.50倍D.100倍

87、在PowerPoint2003中設(shè)置自定義動(dòng)畫出現(xiàn)的開(kāi)始時(shí)間，如圖所示。播放時(shí)動(dòng)畫效果出現(xiàn)的順序是（）。A.“矩形3”在“橢圓4”之前B.“矩形3”在“橢圓4”之后C.“矩形3”和“橢圓4”同時(shí)出現(xiàn)D.“矩形3”和“橢圓4”隨機(jī)出現(xiàn)

88、打開(kāi)某Access數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)出現(xiàn)如圖所示內(nèi)容，下列描述正確的是（）。A.當(dāng)前記錄是第135條B.yourpass字段的數(shù)據(jù)類型肯定是數(shù)字C.數(shù)據(jù)表中至少有8個(gè)字段D.數(shù)據(jù)表的名字是“表”

89、某Word文件的分欄設(shè)置如圖所示，下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的是（）。A.分欄最多可以設(shè)置為三欄B.分成的兩欄之間C.可以應(yīng)用于所選文字D.兩欄寬度不相等是因?yàn)閼?yīng)用了偏左設(shè)置

90、某用戶使用Word軟件編輯文檔，部分界面如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是()。A.該用戶使用了批注功能.批注內(nèi)容為“飼料”B.該用戶使用了批注功能，批注內(nèi)容為“飼養(yǎng)”C.該用戶使用了修訂功能，且修訂前的原文為“飼料”D.該用戶使用了修訂功能，且修訂前的原文為“飼養(yǎng)”

91、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠(yuǎn)程登錄等多種服務(wù)，每種服務(wù)用到的通訊協(xié)議都不盡相同，我們通常所說(shuō)的“上網(wǎng)沖浪”所用到的協(xié)議是（）。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMTP

92、如圖6所示，若要計(jì)算中國(guó)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，則E3單元格應(yīng)輸入()。A.=Max(B3：D3)B.=Sum(B3：D3)C.=Count(B3：D3)D.=Average(B3：D3)

93、要將攝像機(jī)中的模擬視頻信號(hào)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)中，必須使用的設(shè)備是()。A.顯卡B.聲卡C.視頻采集卡D.光驅(qū)

94、在PowerPoint中，下列說(shuō)法正確的是（）。A.只有在播放幻燈片時(shí)，才能看到影片效果B.插入的視頻文件在PowerPoint幻燈片視圖中不會(huì)顯示圖像C.在設(shè)置影片為單擊播放影片屬性后放映時(shí)用鼠標(biāo)單擊會(huì)播放影片，再次單擊則停止影片播放D.在PowerPoint中播放的影片文件，只能在播放完畢后才能停止

95、如今人工智能技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越多地應(yīng)用在我們身邊。下列沒(méi)有使用人工智能技術(shù)的是()。A.手機(jī)上的手寫輸入B.汽車電腦能接受駕駛員的語(yǔ)音命令C.小明和網(wǎng)友通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線對(duì)弈D.電腦里的智能ABC輸入法

96、二進(jìn)制數(shù)1101和1001進(jìn)行邏輯“與”運(yùn)算的結(jié)果是()。A.0110B.0111C.1001D.1101

97、以下邏輯表達(dá)式的值恒為真的是（）：A.見(jiàn)圖AB.見(jiàn)圖BC.見(jiàn)圖CD.見(jiàn)圖D

98、圖1所示的是Windows資源管理器某窗口的部分內(nèi)容，其中包含有子文件夾的文件夾是()。A.mp3B.mp32C.mailD.Movie

99、下列邏輯表達(dá)式中與下圖所示關(guān)系對(duì)應(yīng)的是()。A.見(jiàn)圖AB.見(jiàn)圖BC.見(jiàn)圖CD.見(jiàn)圖D

100、PowerPoint2003的母版分別為()。A.講義母版幻燈片母版?zhèn)渥⒛赴鍮.講義母版幻燈片母版視圖母版C.幻燈片母版格式母版排版母版D.大綱母版?zhèn)渥⒛赴婊脽羝赴嫒?wèn)答題

101、在進(jìn)行初中二年級(jí)的“聲音文件的處理”教學(xué)時(shí)，丁老師設(shè)計(jì)了“拜年祝福串串燒”的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生以組為單位完成任務(wù)。在課上，丁老師指導(dǎo)A組完成作品時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)阡浺暨^(guò)程中操作熟練、配合默契，便表?yè)P(yáng)A組在這個(gè)過(guò)程中操作得很有效率，讓A組琢磨一下，可以試試別的技巧。A組在老師的鼓勵(lì)下依次嘗試了合成、剪輯和混音等技巧。這些技巧的應(yīng)用使他們的譜曲形成了獨(dú)特的風(fēng)格。作品完成后，小組成員展開(kāi)了自我評(píng)價(jià)。小明覺(jué)得自己選曲很成功，小麗覺(jué)得自己創(chuàng)意獨(dú)特，小王覺(jué)得自己操作利落?？傊蠹艺J(rèn)為從選曲、錄音、操作都令人滿意。作品展示中，同學(xué)之間進(jìn)行了互相評(píng)價(jià)。A組的作品不出意料地獲得同學(xué)們的一致好評(píng)。8組讓A組注意串燒的銜接。C、D兩組也提出了完善的建議。之后，丁老師在A組作品的評(píng)價(jià)表里也填入了自己的意見(jiàn)和建議。問(wèn)題：(1)丁老師在課堂上對(duì)學(xué)生口頭表?yè)P(yáng)的作用是什么?(10分)(2)從評(píng)價(jià)的主體角度來(lái)看，在這節(jié)課上，丁老師和同學(xué)們采取了哪些評(píng)價(jià)方式?(6分)為什么要這樣做?(4分)

102、案例：周老師在“Flash動(dòng)作動(dòng)畫”一節(jié)課的教學(xué)中．首先演示了如何插入一個(gè)新建元件．在其中畫一個(gè)小球，隨后演示在主場(chǎng)景中如何制作小球從左上角到右下角的直線動(dòng)畫(無(wú)大小和滾動(dòng)變化)，并布置層次學(xué)習(xí)任務(wù)。第一層任務(wù)：模仿老師做一個(gè)同樣的小球沿直線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。第二層任務(wù)：創(chuàng)作“小球從空中落到地上，再?gòu)椈氐娇罩小钡膭?dòng)畫。要求小球本身在旋轉(zhuǎn)，小球下降時(shí)由小變大．上升時(shí)由大變小。很多同學(xué)在完成第一層任務(wù)后。都覺(jué)得第二層任務(wù)難度太大．甚至有的同學(xué)索性終止了操作，開(kāi)始上網(wǎng)看電影，聽(tīng)音樂(lè)……問(wèn)題：(1)周老師主要采用什么教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)(2分)這種教學(xué)方法的主要特點(diǎn)是什么(4分)他為什么要進(jìn)行分層次的任務(wù)設(shè)計(jì)(4分)(2)周老師設(shè)計(jì)的兩層任務(wù)水平上存在什么問(wèn)題(3分)如何改進(jìn)(7分)

103、簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑。

104、信息技術(shù)課中，教師給學(xué)生機(jī)發(fā)教學(xué)素材，經(jīng)常有學(xué)生機(jī)接收不到素材，請(qǐng)分析可能產(chǎn)生這一情況的原因。(至少說(shuō)出4條)

105、請(qǐng)閱讀下列材料：楊老師正在備課，課題是初中信息技術(shù)《健康上網(wǎng)》。此前學(xué)生學(xué)習(xí)了網(wǎng)上信息瀏覽、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、博客與微博等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將會(huì)了解網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來(lái)的負(fù)面影響，如網(wǎng)癮、網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)與自閉、道德價(jià)值觀偏差；認(rèn)識(shí)健康上網(wǎng)的意義；自．覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德、樹(shù)立規(guī)范的上網(wǎng)行為。楊老師為本節(jié)課搜集到下面兩份資料。

106、在制作多媒體CAI課件時(shí)，需要收集多媒體素材，請(qǐng)問(wèn)有哪些途徑(列舉4種)

107、請(qǐng)閱讀下列材料：韓老師正在備課，課題是高中信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)安全》。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中存在的安全隱患，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全方面的問(wèn)題，梳理安全用網(wǎng)的意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范用網(wǎng)的習(xí)慣。下面是韓老師結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容搜集到的兩份資料。資料1：(案例)一天，中國(guó)保險(xiǎn)公司分公司某領(lǐng)導(dǎo)辦公室的電話驟然響起，該公司電腦部的一位工作人員緊張地報(bào)告：“有人侵入了我公司數(shù)據(jù)庫(kù)，部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)被修改，保單交費(fèi)額異常。”公司領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵑罅⒓唇M織人員進(jìn)行技術(shù)分析，確認(rèn)有人更改了部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)。該公司立即停止了電腦系統(tǒng)的遠(yuǎn)程登錄服務(wù)功能。對(duì)系統(tǒng)的用戶密碼進(jìn)行了更改、實(shí)行各部門操作密碼專人保管的臨時(shí)措施。同時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)決定向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。資料2：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露。系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。一般而言，它包括：運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全；網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)信息的安全；網(wǎng)絡(luò)上信息傳播的安全；網(wǎng)絡(luò)上信息內(nèi)容的安全。教學(xué)對(duì)象：高中二年級(jí)學(xué)生教學(xué)方式：討論法教學(xué)資源：教學(xué)課件、案例資料、課堂教學(xué)環(huán)境(有黑板、多媒體投影、活動(dòng)桌椅等)見(jiàn)圖16教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)(45分鐘)依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)重新排列教室中的桌椅，使其適合本節(jié)課的教學(xué)方式，要求以圖示呈現(xiàn)并說(shuō)明排列意圖。(2)根據(jù)韓老師查找的資料，設(shè)計(jì)3個(gè)引導(dǎo)學(xué)生討論的題目，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖(須在答題卡上作答)。(3)利用(1)所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計(jì)本節(jié)課小組討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

108、袁老師在教授“電子表格信息加工”一課時(shí)，結(jié)合本市空氣污染的相關(guān)數(shù)據(jù)，給學(xué)生們布置了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。請(qǐng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，制作合適的圖表來(lái)反映下列問(wèn)題：(1)2014年、2015年、2016年空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)分別是多少?(2)2016年空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)占全年總天數(shù)的比例大概是多少?(3)2012--2016年空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)有怎樣的變化趨勢(shì)?同學(xué)們以小組為單位完成圖表。袁老師在指導(dǎo)小組完成任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)B組學(xué)生思維清晰、操作熟練、配合默契。便鼓勵(lì)道：“你們效率真高!再試試不同的圖表類型，選出一個(gè)你們最喜歡的!”B組同學(xué)在袁老師的鼓勵(lì)下積極嘗試。在小組展示過(guò)程中，B組學(xué)生的作品形式豐富，并且在組間互評(píng)過(guò)程中，其他小組一致給予好評(píng)。隨后袁老師說(shuō)這個(gè)作品可以成為小組的代表作放在電子成長(zhǎng)記錄袋里，期末的時(shí)候進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。問(wèn)題：(1)在學(xué)習(xí)任務(wù)中，這三個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)意圖是什么?(8分)(2)口頭表?yè)P(yáng)具有什么作用?除了口頭表?yè)P(yáng)，袁老師還采用了什么評(píng)價(jià)方法?(12分)

109、某市實(shí)施居民生活用電階梯電價(jià)制度，電價(jià)表見(jiàn)表1，請(qǐng)用你熟悉的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫一段程序．計(jì)算某家庭在本年度已經(jīng)使用了x千瓦時(shí)電量時(shí)的電費(fèi)。

110、案例：某老師在教學(xué)生熟練使用Excel的信息技術(shù)課上，先讓學(xué)生按照課本例題去操作，學(xué)會(huì)錄入數(shù)據(jù)和進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，例題完成后再繼續(xù)做練習(xí)題。一節(jié)課結(jié)束，老師發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生一直在做題，但是一般都是死板地照著課本一步步完成，沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情，脫離書本也無(wú)法獨(dú)立操作。該老師經(jīng)過(guò)反思后，認(rèn)為一節(jié)課不應(yīng)該過(guò)多地強(qiáng)調(diào)技能鍛煉，也應(yīng)該尊重學(xué)生的創(chuàng)新精神。于是重新設(shè)計(jì)方法，讓學(xué)生制作本次期中考試成績(jī)單。(1)將學(xué)生分為4人一組，老師引入話題，學(xué)生在已經(jīng)掌握了Excel基本操作和知識(shí)的基礎(chǔ)上，自主思考該如何制作成績(jī)單。(2)遇到問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考或者小組交流解決，最后老師再進(jìn)行總結(jié)。(3)成績(jī)單不拘泥于某一種格式，只要完成要求即可。問(wèn)題：(1)該老師的這種行為有什么值得學(xué)習(xí)的地方?(10分)(2)修改后的教學(xué)方案采用的是什么教學(xué)策略?(10分)

111、請(qǐng)閱讀下列材料：材料一《種子發(fā)芽了——走進(jìn)神奇的動(dòng)畫世界》是冀教版《信息技術(shù)》第二冊(cè)第一單元《動(dòng)畫制作——Flash》的第一課。主要介紹了動(dòng)畫的原理、傳統(tǒng)動(dòng)畫制作與電腦動(dòng)畫制作、Flash軟件基礎(chǔ)知識(shí)和逐幀動(dòng)畫的制作方法。材料二本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節(jié)正式課。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在個(gè)別知識(shí)的理解上還存在著一定的難度，如對(duì)不同幀的理解。此外學(xué)生在七年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能夠自主完成網(wǎng)站的瀏覽、信息的整理等簡(jiǎn)單操作。教學(xué)對(duì)象：初中二年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)(45分鐘)依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。(2)分析本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)并提出解決建議。(3)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。

112、請(qǐng)閱讀下列材料：本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)中包含了“位圖和矢量圖”的內(nèi)容．下列文字截取自高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材：(1)位圖圖像通常，把由像素排列組合成圖像的方式稱為位圖方式，采用位圖方式形成的圖像被稱為位圖圖像．位圖使用我們稱為像素的一格一格的小點(diǎn)來(lái)描述圖像。計(jì)算機(jī)屏幕其實(shí)就是一張包含大量像素點(diǎn)的網(wǎng)格。在位圖中，圖像將會(huì)由每一個(gè)網(wǎng)格中的像素點(diǎn)的位置和色彩值來(lái)決定。每一點(diǎn)的色彩是固定的．當(dāng)我們?cè)诟叻直媛氏掠^看圖像時(shí)．每一個(gè)小點(diǎn)看上去就像是一個(gè)個(gè)馬賽克色塊，當(dāng)進(jìn)行位圖編輯時(shí)，其實(shí)是在一點(diǎn)一點(diǎn)地定義圖像中的所有像素點(diǎn)的信息，而不是只需要定義圖形的輪廓線段和曲線．因?yàn)橐欢ǔ叽绲奈粓D圖像是在一定分辨率下被一點(diǎn)一點(diǎn)記錄下來(lái)的．所以這些位圖圖像的品質(zhì)是和圖像生成時(shí)采用的分辨率相關(guān)的。當(dāng)圖像放大后，會(huì)在圖像邊緣出現(xiàn)粗糙現(xiàn)象。(2)矢量圖像矢量圖形是用一系列計(jì)算指令來(lái)表示的圖．矢量圖使用線段和曲線描述圖像，所以稱為矢量．同時(shí)圖形也包含了色彩和位置信息。當(dāng)進(jìn)行矢量圖形的編輯時(shí)，定義的是描述圖形形狀的線和曲線的屬性．這些屬性將被記錄下來(lái)。對(duì)矢量圖形的操作，例如移動(dòng)，新定義尺寸，重新定義形狀．或者改變矢量圖形的色彩，都不會(huì)改變矢量圖形的顯示品質(zhì)。也可以通過(guò)矢量對(duì)象的交疊，使得圖形的某一部分被隱藏，或者改變對(duì)象的透明度。矢量圖形是“分辨率獨(dú)立”的，這就是說(shuō)．當(dāng)顯示或輸出圖像時(shí)．圖像的品質(zhì)不受設(shè)備的分辨率的影響。矢量圖形需要的存儲(chǔ)量較?。竟?jié)課將在普通教室中授課．所需的教學(xué)媒體可以向?qū)W校管理人員借用。學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)媒體如圖8所示：依據(jù)上述材料．完成下列任務(wù)：(1)請(qǐng)為材料中的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)板書。(10分)要求：板書類型和內(nèi)容有利于學(xué)生對(duì)位圖和矢量圖的比較。(2)請(qǐng)根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)計(jì)兩組可能的媒體或媒體組合，并說(shuō)明與其相適應(yīng)的教學(xué)資源。(10分)(3)任選一組媒體或媒體的組合及資源，對(duì)上述教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)片段設(shè)計(jì)。(15分)要求：根據(jù)教學(xué)需要，按下表樣式設(shè)計(jì)若干教學(xué)環(huán)節(jié)。

113、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，什么情況下采用小組合作學(xué)習(xí)方式為宜。

114、在計(jì)算機(jī)中通常采用二進(jìn)制進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、加工，二進(jìn)制計(jì)數(shù)法有什么特點(diǎn)?

115、閱讀下面初中信息技術(shù)教學(xué)導(dǎo)人片段，回答問(wèn)題。某初中信息技術(shù)教師在講述計(jì)算機(jī)的文字處理時(shí)，這樣導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，上節(jié)課，我介紹了Word文檔的基本操作，如創(chuàng)建文檔、打開(kāi)文檔、保存文檔、文字輸入等內(nèi)容，這節(jié)課我們要在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)根據(jù)文檔的不同需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，將使我們了解文檔調(diào)整字體、行距及其他格式等知識(shí)，利用這些技能，使得我們的文檔變得更規(guī)范、更美觀?！?1)請(qǐng)就這堂課的導(dǎo)入方式予以評(píng)述。(2)信息技術(shù)課程的導(dǎo)入應(yīng)該注意哪些方面?

116、(材料)案例:在教授“信息編碼一一課時(shí)，王老師通過(guò)電影中諜報(bào)人員接或留電的劇情導(dǎo)入。隨后，他請(qǐng)同學(xué)們扮演諜報(bào)人員，轉(zhuǎn)接收的密電“F4A7B2D4D7D2F5”按照如表3所示的密碼本進(jìn)行破譯。同學(xué)們很快就破譯出密電表達(dá)的內(nèi)容:“務(wù)必**三行者”。王老師馬上請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)空電編碼規(guī)則:列表+行號(hào)=漢字”。隨后王老師又提出問(wèn)題”身份證號(hào)碼有多少位數(shù)字你知道其中的編碼規(guī)則嗎請(qǐng)大家上網(wǎng)查找?！巴ㄟ^(guò)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了身份證號(hào)碼的編碼規(guī)則，如下:身份證號(hào)碼由18位組成。一、第1-6位數(shù)為行政區(qū)劃代*:二、第7-14位數(shù)為出生日期代碼:三、第15-17位數(shù)為分配順序代碼:*配順序代碼是在同一區(qū)內(nèi)，對(duì)同一天出生的人員編制的順序號(hào)。其中第17位單數(shù)是男性，雙數(shù)是女性:四、第18位為末位校驗(yàn)碼:是**0-10，用X代替10。通過(guò)與自己的身份證號(hào)碼一一對(duì)照，學(xué)生們理解了身份證號(hào)碼的編碼規(guī)則及表達(dá)的含義。之后，王老師給出關(guān)于信息編碼定義的填空題如圖7所示。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論很快準(zhǔn)確地完成了此**.理解了信息編碼的基本含義。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析"扮演諜報(bào)人員“”與“探究身份證編碼規(guī)則”兩個(gè)活動(dòng)的教學(xué)意圖。王老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)采用了哪些學(xué)習(xí)方式

117、案例：某教師開(kāi)設(shè)了“家鄉(xiāng)”為主題的電子板報(bào)制作課，在教學(xué)過(guò)程中，圍繞以下五個(gè)要求展開(kāi)教學(xué)：要求1：將頁(yè)面設(shè)置為A4，方向設(shè)置為“橫向”。要求2：錄入家鄉(xiāng)相關(guān)文本。要求3：用藝術(shù)字插入板報(bào)主題“家鄉(xiāng)”，插入圖片“家鄉(xiāng)．jPg”，并分別設(shè)置合適的編排方式。要求4：選用豎排文本框錄入介紹”家鄉(xiāng)一景”的文本，并設(shè)置合適的文字環(huán)繞方式。要求5：在版面留空區(qū)域插入適當(dāng)?shù)募糍N畫，并適當(dāng)?shù)卣{(diào)整大小，最后調(diào)整板報(bào)的整體布局。結(jié)合提供的案例回答問(wèn)題：(1)該教師在教學(xué)中采用了何種教學(xué)方法?(2)這種教學(xué)方法是建立在何種學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的?(3)簡(jiǎn)述這種教學(xué)方法的核心和關(guān)鍵。

118、簡(jiǎn)述操作系統(tǒng)的重要功能。

119、有一臺(tái)硬件沒(méi)有故障、內(nèi)有重要資料、工作幾個(gè)小時(shí)就死機(jī)的電腦，請(qǐng)你說(shuō)出重新安裝系統(tǒng)的注意事項(xiàng)。

120、什么是E-R圖?構(gòu)成E-R圖的基本要素是什么?四、問(wèn)答題

121、案例：目前。信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)．多數(shù)還是采用傳統(tǒng)的筆試或上機(jī)考試的方式，這種方式往往比較注重結(jié)果，而忽視了過(guò)程評(píng)價(jià)，在一定程度上降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，限制了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是信息技術(shù)教育中存在的一個(gè)弊端。因此，信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)，不宜照搬傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)方式，要靈活多變，既要注重教學(xué)效果，又要能體現(xiàn)出發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的特點(diǎn)。在一次區(qū)級(jí)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中．王老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)題目：要求學(xué)生利用畫圖軟件和Word2003做一幅反映北京奧運(yùn)會(huì)的作品，要求圖文并茂，主題突出。在進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師并沒(méi)有單純就作品好壞下一個(gè)結(jié)論．而是依據(jù)作品把學(xué)生的操作過(guò)程、解決問(wèn)題的思路以及通過(guò)作品反映出來(lái)的學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性及潛在的能力做了全面的評(píng)價(jià)。有一個(gè)學(xué)生的制作過(guò)程是這樣的：他首先從素材庫(kù)中調(diào)用了一幅有天安門和鮮花的廣場(chǎng)圖片作水印景，然后使用畫圖軟件做了一個(gè)五環(huán)標(biāo)志貼到了文檔中，由于操作較慢的原因，最后的作品沒(méi)能輸入文字．畫面布局也不是很合理。但這個(gè)學(xué)生超出題目限制，使用了多種軟件和技巧來(lái)創(chuàng)作自己的作品，如果是傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，不可能會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)，但任課教師仍舊“大膽”地給了一個(gè)“優(yōu)秀”。課后我們了解到，這個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，今天能做到這個(gè)程度已經(jīng)很不錯(cuò)了，所以教師及時(shí)地給予了鼓勵(lì)。問(wèn)題：(1)王老師采用了什么評(píng)價(jià)方法?(2)根據(jù)案例談一談日常教學(xué)中使用這種評(píng)價(jià)方法時(shí)應(yīng)遵循哪些原則?

122、案例：下面是楊老師對(duì)“計(jì)算機(jī)被打開(kāi)之后”一課中關(guān)于“計(jì)算機(jī)硬件”部分的板書設(shè)計(jì)：一種是傳統(tǒng)板書，是純文字提綱式的計(jì)算機(jī)硬件組成圖；另一種是多媒體板書，把組成圖中的部分文字用圖片代替。楊老師開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，使用的是傳統(tǒng)板書，后來(lái)經(jīng)過(guò)嘗試，改成多媒體板書，受到了同學(xué)們的歡迎，取得了良好的教學(xué)效果。之后．楊老師在自己的教學(xué)反思中寫下了這樣一段話：“經(jīng)過(guò)這次板書形式的改變，我覺(jué)得在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，更應(yīng)該下功夫琢磨如何讓板書設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)出學(xué)科特色，展示信息之美!”問(wèn)題：(1)多媒體板書有什么優(yōu)點(diǎn)(2)教學(xué)反思對(duì)教師成長(zhǎng)有什么作用

123、案例：沈老師在教學(xué)“表格信息加工”一課時(shí)，結(jié)合一組亞洲人口的相關(guān)數(shù)據(jù)，給同學(xué)們布置了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。請(qǐng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，制作合適的圖表類型來(lái)反映下列問(wèn)題：●1980年、1990年、2000年、2010年亞洲人口分別是多少億●2050年亞洲人口占世界人口的比例大概是多少●1950—2050年亞洲人口會(huì)有怎樣的變化趨勢(shì)同學(xué)們以小組為單位完成圖表。沈老師在指導(dǎo)小組完成任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)A組成員思路清晰，操作熟練，配合默契，便鼓勵(lì)道：“你們效率真高!再試試不同的子圖表類型．選出一個(gè)你們喜歡的!”A組同學(xué)在沈老師的鼓勵(lì)下積極嘗試。在小組展示過(guò)程中，A組的學(xué)習(xí)作品形式豐富．并且在組間互評(píng)過(guò)程中，其他小組一致給予好評(píng)。隨后沈老師說(shuō)這個(gè)作品可以成為小組的代表作放在電子成長(zhǎng)記錄袋里，期末的時(shí)候進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。問(wèn)題：(1)在學(xué)習(xí)任務(wù)中，這三個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)意圖是什么(2)沈老師的口頭表?yè)P(yáng)具有什么作用除了口頭表?yè)P(yáng)，沈老師還采用了什么評(píng)價(jià)方法

124、簡(jiǎn)述OSI模型的七層協(xié)議，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每一層的功能。

125、某超市的雞蛋促銷方案規(guī)定：“購(gòu)買雞蛋5公斤以下每公斤4元，購(gòu)買雞蛋2.5公斤以上(含5公斤)每公斤6元”。請(qǐng)用你熟悉的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，設(shè)計(jì)一個(gè)程序計(jì)算購(gòu)買x公斤雞蛋的應(yīng)付款。

126、楊老師準(zhǔn)備上一堂“視頻、動(dòng)畫信息的簡(jiǎn)單加工”課，以下面思路開(kāi)展教學(xué)：播放視頻文件實(shí)例．給學(xué)生詳細(xì)介紹WMP和超級(jí)解霸的使用方法、各自特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。任務(wù)：用學(xué)生機(jī)上的WindowsMediaPlayer和超級(jí)解霸播放提供的四種格式文件素材，并請(qǐng)學(xué)生談感受。布置從光盤上采集視頻文件任務(wù)，分三個(gè)難易層次，這時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生機(jī)只有WMP，沒(méi)有超級(jí)解霸。楊老師手足無(wú)措，亂了方寸，草草收?qǐng)?，沮喪地離開(kāi)了教室。問(wèn)題：(1)針對(duì)楊老師在教學(xué)中存在的不足，請(qǐng)?zhí)岢鼋虒W(xué)改進(jìn)意見(jiàn)。(8分)(2)如果你上課時(shí)發(fā)生這種意外，怎樣處理呢?(12分)

127、楊老師準(zhǔn)備上一堂“視頻、動(dòng)畫信息的簡(jiǎn)單加工”一課，以下面思路開(kāi)展教學(xué)：播放視頻文件實(shí)例，給同學(xué)詳細(xì)介紹WMP和超級(jí)解霸的使用方法、各自特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。任務(wù)：同學(xué)用學(xué)生機(jī)上的WindowsMediaPlayer和超級(jí)解霸播放他提供的四種格式文件素材．并請(qǐng)同學(xué)談感受。布置從光盤上采集視頻文件的任務(wù)分三個(gè)難易層次，布置任務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生機(jī)只有WMP無(wú)超級(jí)解霸。楊老師手足無(wú)措，亂了方寸，草草收?qǐng)?，沮喪地離開(kāi)了教室。問(wèn)題：(1)楊老師在教學(xué)中存在哪些不足(8分)(2)如果你上課時(shí)發(fā)生這種意外，怎樣處理呢(12分)

128、畫出OSI參考模型和TCP/IP的各層并簡(jiǎn)述0SI模型各層的功能。

129、編程求[0，100]（0和100均包含）以內(nèi)所有奇數(shù)的和和所有偶數(shù)的和。

130、請(qǐng)閱讀下面素材，結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明其中體現(xiàn)出信息的哪些特征。（10分）

131、給定三條邊，判斷其是否能構(gòu)成三角形，若能構(gòu)成，判斷其是等腰三角形、等邊三角形、直角三角形還是普通三角形。

132、信息技術(shù)的核心技術(shù)包括哪些

133、簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)的基本運(yùn)行過(guò)程。

134、設(shè)有一個(gè)學(xué)生數(shù)據(jù)表，其中有學(xué)號(hào)、姓名、性別、成績(jī)等字段，要求匯總出男生和女生的平均成績(jī)，請(qǐng)寫出實(shí)現(xiàn)此操作的步驟。

135、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答邏輯運(yùn)算的概念及基本運(yùn)算類型。

136、面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是什么

137、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答信息安全的三要素(CIA)。(10分)

138、案例：本學(xué)期，李老師承擔(dān)初二年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。李老師在進(jìn)行“表格數(shù)據(jù)的圖形化”這節(jié)課時(shí)，她首先提出一個(gè)情境：“中國(guó)網(wǎng)民有多少?其中有網(wǎng)癮的又有多少?占的百分比是多少?網(wǎng)絡(luò)給我們學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很大的便利，如果我們不能正確使用它，就會(huì)受到影響?！焙芏嗤瑢W(xué)都微微點(diǎn)頭，李老師接著說(shuō)：“那我們今天就開(kāi)展關(guān)于中小學(xué)學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查，然后將調(diào)查結(jié)果按要求呈現(xiàn)?！币螅?1)模仿上表的電子表格，制作工作表名為“上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查”的表格。(2)根據(jù)上表建立柱形圖。(3)建立小學(xué)生“游戲聊天”在小學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)中所占比例的圖表。在教學(xué)過(guò)程中，李老師讓班級(jí)學(xué)習(xí)小組以觀看視頻課件的形式完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，同組之間相互探討交流完成了本課的內(nèi)容，最后以小組的形式總結(jié)并歸納了圖表的制作流程以及不同情況的數(shù)據(jù)用哪一種圖表進(jìn)行表示。問(wèn)題：(1)說(shuō)說(shuō)李老師使用的教學(xué)策略以及作用。(10分)(2)李老師設(shè)置的三個(gè)問(wèn)題有什么作用?(10分)

139、錢老師在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生提交作品的同時(shí)提交一份“作品日志”。日志需要反映三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）作品反映的主題是什么？（2）作品制作中使用了哪些技術(shù)？（3）在制作作品時(shí)遇到了哪些困難，是如何解決的？在作品提交后，錢老師會(huì)展開(kāi)“同伴互評(píng)”和“教師點(diǎn)評(píng)”環(huán)節(jié)?！巴榛ピu(píng)”通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)由同學(xué)們點(diǎn)贊完成，“教師點(diǎn)評(píng)”則由教師對(duì)照作品評(píng)價(jià)量規(guī)通過(guò)平臺(tái)完成。暑期，錢老師參加了“信息技術(shù)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”專題培訓(xùn)。學(xué)習(xí)后，錢老師發(fā)現(xiàn)“作品日志”對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)還不夠，同伴們對(duì)作品的相互點(diǎn)贊也缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)。為此，他對(duì)學(xué)生作品評(píng)價(jià)主要做了以下調(diào)整：（一）在“作品日志”環(huán)節(jié)，增加了3個(gè)寫作提示：（1）你是通過(guò)哪些素材反映這個(gè)主題的？這些素材是否充分表達(dá)了主題？（2）這些素材的來(lái)源可靠嗎？你注意過(guò)版權(quán)問(wèn)題嗎？（3）你考慮過(guò)作品會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響嗎？（二）在“同伴互評(píng)”環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在為其他同學(xué)點(diǎn)贊的同時(shí)，還要在平臺(tái)的“回復(fù)／評(píng)論”中寫下點(diǎn)贊理由：你認(rèn)為同學(xué)的作品中最值得借鑒的是創(chuàng)意、技術(shù)還是藝術(shù)？具體說(shuō)明。問(wèn)題：（1）錢老師在“作品日志”中增加的3條提示分別對(duì)提升學(xué)生信息素養(yǎng)有什么幫助？（10分）（2）請(qǐng)分析錢老師要求同學(xué)們?cè)凇巴榛ピu(píng)”環(huán)節(jié)撰寫點(diǎn)贊理由的意圖。（10分）

140、張紅從師范大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘到實(shí)驗(yàn)初中任教，剛剛參加工作，張紅躊躇滿志，決心要把自己所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，她非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了上課的資料，上網(wǎng)查了初中生的心理特點(diǎn)。但沒(méi)有想到第一節(jié)課就出現(xiàn)了問(wèn)題，自己準(zhǔn)備的內(nèi)容只講了半個(gè)小時(shí)就講完了，剩下的時(shí)間老師和學(xué)生都無(wú)所事事。特別是講課中和學(xué)生交流也遇到了障礙，自己的講課方式學(xué)生適應(yīng)不了．單一的教學(xué)方法使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣。毫無(wú)疑問(wèn)。這是張紅備課出現(xiàn)了問(wèn)題，為了上好第一節(jié)課，你認(rèn)為張紅應(yīng)該怎么辦?

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：超鏈接是網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)頁(yè)之間聯(lián)系的紐帶，也是網(wǎng)頁(yè)的重要特色。故選D。

2、答案：B本題解析：一個(gè)中文漢字占兩個(gè)字節(jié)的空間，字節(jié)簡(jiǎn)記為B，因此一本70萬(wàn)漢字占用140萬(wàn)字節(jié)，即140×1048，根據(jù)1GB=230B，知4GB=4×230B，從而能容納的小說(shuō)本數(shù)為（4×230B）／（140×104B）≈3067本，因此B選項(xiàng)最接近。

3、答案：A本題解析：要消除鋸齒效果，應(yīng)該在建立選區(qū)前在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】選項(xiàng)。

4、答案：C本題解析：在網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中插入郵件地址的超鏈接，其格式為＜ahref=”maiho：郵箱地址”>名稱＜／a>。

5、答案：B本題解析：HTTP是HyperTextTransferProtocol（超文本傳輸協(xié)議）的簡(jiǎn)稱，用于從WWW服務(wù)器傳輸超文本到本地瀏覽器。FTP是FileTransferProtocol（文件傳輸協(xié)議）的簡(jiǎn)稱，用于Internet上的控制文件的雙向傳輸。SMTP是SimpleMailTransferProtocol（簡(jiǎn)單郵件傳輸協(xié)議）的簡(jiǎn)稱，是一組用于由源地址到目的地址傳送郵件的規(guī)則，由它來(lái)控制信件的中轉(zhuǎn)方式。POP3是PostOfficeProtocol-Version3（郵局協(xié)議版本3）的簡(jiǎn)稱，主要用于支持使用客戶端遠(yuǎn)程管理在服務(wù)器上的電子郵件。上網(wǎng)沖浪是上網(wǎng)的意思，包含瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、下載等，所用到的協(xié)議是HTTP。

6、答案：B本題解析：信息可以被多個(gè)信息接收者接收并且多次使用。題目中，發(fā)布的文章以及手機(jī)中的軟件都是可以被多次接收并使用的，體現(xiàn)了信息的共享性。

7、答案：C本題解析：關(guān)鍵幀用實(shí)心圓點(diǎn)表示，由圖中可以看出，時(shí)間軸上每一幀都插入了關(guān)鍵幀，所以最有可能是關(guān)鍵幀動(dòng)畫；圖中顯示的是每個(gè)幀都有動(dòng)作，也是逐幀動(dòng)畫。

8、答案：A本題解析：圖像文件的大小=像素總量×位深度／8（字節(jié)）。帶入公式，可得圖片的大小=1280×600×24／8≈9.2MB。

9、答案：C本題解析：分組交換是以分組為單位進(jìn)行傳輸和交換的，它是一種存儲(chǔ)一轉(zhuǎn)發(fā)交換方式，即將到達(dá)交換機(jī)的分組先送到存儲(chǔ)器暫時(shí)存儲(chǔ)和處理，等到相應(yīng)的輸出電路有空閑時(shí)間時(shí)再送出。IP電話是建立在IP技術(shù)上的分組化、數(shù)字化傳輸技術(shù)。

10、答案：C本題解析：付款碼的生成過(guò)程屬于信息編碼，A項(xiàng)錯(cuò)誤。信息本身不是實(shí)體，只是消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)和信號(hào)中所包含的內(nèi)容，必須依靠某種媒介進(jìn)行傳遞。書本和文字都屬于信息載體，B項(xiàng)錯(cuò)誤。信息和物質(zhì)、能源最大的不同在于它具有共享性，C項(xiàng)正確。信息和信息技術(shù)目前都沒(méi)有一個(gè)特定的、公認(rèn)的定義，不同的人、不同的領(lǐng)域?qū)ζ涠加胁煌慕忉尅５珶o(wú)論哪種表述，古代有信息技術(shù)是公認(rèn)的事實(shí)，古代依然存在信息的采集、加工、存儲(chǔ)、交換等過(guò)程，并在這些過(guò)程中采用了一定的技術(shù)方法。電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，只是推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)成為現(xiàn)代信息技術(shù)的核心和支柱，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

11、答案：C本題解析：＜body>放置瀏覽器中顯示信息的所有標(biāo)志和屬性，包含了網(wǎng)頁(yè)的全部?jī)?nèi)容，＜／body>為＜body>的結(jié)束標(biāo)簽。故選C。

12、答案：A本題解析：在PowerPoint中，可以添加一些動(dòng)作按鈕和動(dòng)作設(shè)置，通過(guò)單擊這些按鈕，可以實(shí)現(xiàn)切換到任意一張幻燈片或者執(zhí)行某個(gè)命令的作用，也可以啟動(dòng)另一個(gè)應(yīng)用程序。想要實(shí)現(xiàn)從第3張幻燈片跳轉(zhuǎn)到第6張幻燈片，可以先在第3張幻燈片添加按鈕，具體操作：在“幻燈片放映”菜單下選擇“動(dòng)作按鈕”命令，在級(jí)聯(lián)菜單中選擇一種按鈕圖標(biāo)繪制在幻燈片合適的位置。這時(shí)會(huì)彈出“動(dòng)作設(shè)置”的對(duì)話框，選擇“超鏈接到”—“幻燈片”，找到第6張幻燈片，點(diǎn)擊確定即可。如果已經(jīng)有動(dòng)作按鈕或鏈接對(duì)象，可以直接選中對(duì)象，在“幻燈片放映”菜單下選擇“動(dòng)作設(shè)置”命令進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置即可，故本題選A。

13、答案：A本題解析：本題考查信息技術(shù)的發(fā)展歷程，需要考生識(shí)記每次信息技術(shù)革命的標(biāo)志。

14、答案：A本題解析：本題中要明確X++與++X的區(qū)別，X++是x先參與運(yùn)算，而后x變?yōu)閄+1。++x是x先變?yōu)閄+10.再參與運(yùn)算。

15、答案：C本題解析：“2016-10-23”是日期型數(shù)據(jù)，“10”是數(shù)值型數(shù)據(jù)，兩者相加后得到的依然是日期型數(shù)據(jù)。因?yàn)?0月份有31號(hào)，所以2016年10月23號(hào)之后的10天是2016年11月2號(hào)。

16、答案：D本題解析：元搜索引擎能方便地檢索多個(gè)搜索引擎，擴(kuò)大檢索范圍，提高檢索的全面性；但出現(xiàn)的時(shí)間短。功能還不完善，速度慢。

17、答案：C本題解析：條件格式具有一個(gè)簡(jiǎn)單的功能——突出顯示單元格，讓特殊的值以特殊顏色顯示出來(lái)，便于區(qū)分。

18、答案：B本題解析：Excel表格會(huì)將空白單元格視為“0”處理，若在Excel中遇到錯(cuò)誤“#DIV／0!”，一般由以下三種原因引起：①輸入了執(zhí)行顯式零除（o）計(jì)算的公式，入=8／0；②使用了對(duì)空白單元格或包含零作為執(zhí)行除法操作的公式或函數(shù)中的除數(shù)的單元格的引用；③運(yùn)行了使用返回值為“#DIV／0!”錯(cuò)誤的函數(shù)或公式的宏。解決方法：只需要將除數(shù)改為非零的數(shù)值即可，也可以通過(guò)IF函數(shù)來(lái)控制。F4的公式可能是=SUM（B4：D4）／COUNT（B4：D4）。

19、答案：B本題解析：只執(zhí)行一次while循環(huán)，k只加了一次，故答案為B。

20、答案：C本題解析：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專家系統(tǒng)等。網(wǎng)絡(luò)在線對(duì)弈是兩個(gè)人之間的活動(dòng)，不屬于人工智能。

21、答案：B本題解析：“增兵減灶”是古代戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)，讓對(duì)方不知道自己到底有多少兵力，從而有利于自己戰(zhàn)勝對(duì)方；“空城計(jì)”同為古代戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)，在危急處境下，掩飾空虛，騙過(guò)對(duì)方的高明策略。這兩個(gè)戰(zhàn)術(shù)均讓信息虛虛實(shí)實(shí)，難辨真假，體現(xiàn)了信息的真?zhèn)涡蕴卣?。A選項(xiàng)依附性指信息必須依附載體才能傳遞；C選項(xiàng)時(shí)效性指信息僅在一定時(shí)間段內(nèi)對(duì)決策具有價(jià)值的屬性：D選項(xiàng)共享性指信息在傳遞時(shí)傳播者和接收者都可享有被交換的同一信息。

22、答案：B本題解析：常見(jiàn)的圖片文件格式有BMP、PNG、JPG、PSD等。常見(jiàn)的音頻文件格式有WAV、MP3、WMA、ACC等。常見(jiàn)的視頻文件格式有AVI、MP4、MPEG、MKV等。常見(jiàn)的文本文檔文件格式有TXT、DOC、WPS等。①中的WAV是音頻文件格式，②中的BMP是圖片文件格式。故本題選B。

23、答案：B本題解析：機(jī)器學(xué)習(xí)是研究計(jì)算機(jī)如何自動(dòng)獲取知識(shí)和技能．實(shí)現(xiàn)自我完善的一門學(xué)科。

24、答案：A本題解析：在Excel中，“&”可以用來(lái)連接兩個(gè)單元格的內(nèi)容，若在一個(gè)單元格中，則只是一個(gè)普通的字符，所以輸入“120&102”（不包含引號(hào)），回車后該單元格顯示120&102。

25、答案：D本題解析：AVERAGE函數(shù)是Excel中用于計(jì)算平均值的函數(shù)，其語(yǔ)法格式為AVERAGE（number1，number2，…）。如果帶入的不是具體數(shù)值，而是連續(xù)的單元格的值，如計(jì)算單元格A1、A2和A3的平均值，則函數(shù)可表示為AVERAGE（A1：A3）或AVERAGE（A1，A2，A3）。

26、答案：B本題解析：幻燈片母版用來(lái)設(shè)置文稿中所有幻燈片的文本格式和外觀，如字體、顏色、背景對(duì)象等。在母版中輸入文字，原幻燈片會(huì)保留母版中文字的字體、顏色，但不會(huì)保留文字本身；母版中插入的圖片作為原幻燈片的背景，且不可刪除。

27、答案：B本題解析：@表示at(在)的意思。

28、答案：C本題解析：當(dāng)前記錄是第133條；yourpass字段的數(shù)據(jù)類型是文本型；數(shù)據(jù)表的名字是student。

29、答案：C本題解析：a>b這個(gè)表達(dá)式結(jié)果為0，所以m=0，即m被賦值為0，后面的n=c>d不再進(jìn)行，所以(m=a>b)&&(n=c>d)整個(gè)表達(dá)式結(jié)果為0，n的初值就是2，因?yàn)楹竺娴?n=c>d)沒(méi)有運(yùn)算，所以最終n的值不受影響，仍然是2。

30、答案：C本題解析：定時(shí)鬧鐘是一種機(jī)械設(shè)備，不屬于機(jī)器智能設(shè)備。

31、答案：A本題解析：由圖可以看出圖14和圖13顏色互為補(bǔ)色，即黑色變?yōu)榘咨?，白色變?yōu)楹谏Ｔ赑hotoshop中可通過(guò)反相操作，即選取“圖像一調(diào)整一反相”來(lái)達(dá)到這種效果。

32、答案：D本題解析：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)模擬出一個(gè)三維空間的虛擬世界，為使用者提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境，可以實(shí)時(shí)、無(wú)限制地觀察三維空間里的事物的一種技術(shù)。電影《頭號(hào)玩家》中的游戲采用的技術(shù)主要是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

33、答案：C本題解析：在PowerPoint中插入影片后會(huì)顯示影片的圖像，可以看到影片的效果：用戶可隨時(shí)控制影片為“播放”或“停止”。

34、答案：D本題解析：設(shè)置圖片版式為“襯于文字下方”，可以將圖片作為背景。

35、答案：D本題解析：本題考查信息的特性，信息具有普遍性、價(jià)值性、共享性、載體依附性等。信息的價(jià)值具有時(shí)效性和相對(duì)性。信息的可信度與信息傳播是否廣泛沒(méi)有關(guān)系。

36、答案：A本題解析：如果要通過(guò)類型編號(hào)字段建立關(guān)系，則兩個(gè)表的主鍵必須都設(shè)為“類型編號(hào)”字段。題目中操作時(shí)無(wú)法成功是因?yàn)椤矮@獎(jiǎng)作品”表沒(méi)有將主鍵設(shè)置為“類型編號(hào)”。

37、答案：C本題解析：B表示二進(jìn)制，D表示十進(jìn)制，H表示十六進(jìn)制。1011B=11D，11D+10D=21D。A項(xiàng)100100B=36D，B項(xiàng)51H=81D，C項(xiàng)15H=21D。

38、答案：D本題解析：位圖圖像也叫點(diǎn)陣圖像或繪制圖像，是由稱作像素（圖片元素）的單個(gè)點(diǎn)組成的。當(dāng)放大位圖時(shí)，可以看見(jiàn)構(gòu)成整個(gè)圖像的很多單個(gè)方塊，此時(shí)線條和形狀變形，將顯得參差不齊，即位圖特點(diǎn)——無(wú)限放大后會(huì)失真，文件占用空間較大。矢量圖圖形是根據(jù)幾何特性來(lái)繪制的圖形，矢量可以是一個(gè)點(diǎn)或一條線，特點(diǎn)是放大后圖形不會(huì)失真，和分辨率無(wú)關(guān)，文件占用空間較小。

39、答案：D本題解析：D／A轉(zhuǎn)換器的目的是實(shí)現(xiàn)數(shù)模轉(zhuǎn)換，矩陣變換的目的是實(shí)現(xiàn)YUV到RGB的轉(zhuǎn)換。

40、答案：C本題解析：由圖箭頭知，矩形向上運(yùn)動(dòng)，三角形向下運(yùn)動(dòng)，故排除D，三角形是被選中狀態(tài)，并且“開(kāi)始”右邊是“之后”，即三角形是在矩形運(yùn)動(dòng)結(jié)束后再運(yùn)動(dòng)，故本題答案是C。

41、答案：D本題解析：運(yùn)用Word中的查找和替換功能，可以批量完成指定文字或格式的替換操作，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)，對(duì)文檔中的某處內(nèi)容有疑問(wèn)或見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)批注功能記錄下來(lái)，批注并不影響文檔的內(nèi)容。B項(xiàng)，格式刷可以將指定段落或文本的格式沿用到其他段落或文本，但需要逐一操作，不能批量完成。C項(xiàng)，啟用自動(dòng)更正功能后，Word會(huì)自動(dòng)檢測(cè)并更正鍵入錯(cuò)誤、誤拼的單詞、語(yǔ)法錯(cuò)誤和錯(cuò)誤的大小寫等。

42、答案：C本題解析：數(shù)字音頻采樣和量化過(guò)程需用的是模擬信號(hào)到數(shù)字信號(hào)的轉(zhuǎn)換，即A/D轉(zhuǎn)換器。

43、答案：C本題解析：字段是記錄的屬性，圖中有7個(gè)字段，由圖中信息只可確定字段的數(shù)目，確定不了記錄的數(shù)目。

44、答案：B本題解析：＜body>＜／body>為可見(jiàn)的頁(yè)面內(nèi)容起止標(biāo)記。＜td>＜／td>為表格中的單元格起止標(biāo)記。＜table>＜／table>為表格起止標(biāo)記。＜tr>＜／tr>為表格中行的開(kāi)始和結(jié)束標(biāo)記。

45、答案：D本題解析：圖像分辨率是71dpi，dpi是指每英寸所具有的像素?cái)?shù)。

46、答案：A本題解析：RANK是求名次函數(shù)，單元格使用$是絕對(duì)引用。MAX是求最大值函數(shù)，COUNT是求數(shù)量函數(shù)。

47、答案：B本題解析：流程圖中的判斷框中判斷輸入數(shù)據(jù)a的正負(fù)，如果是一個(gè)負(fù)數(shù)，則輸出-a；如果是一個(gè)正數(shù)，則輸出a。因此整個(gè)流程圖的功能是輸出數(shù)據(jù)a的絕對(duì)值。

48、答案：B本題解析：子網(wǎng)掩碼是用來(lái)屏蔽一個(gè)IP地址的主機(jī)位。且子網(wǎng)掩碼的網(wǎng)絡(luò)部分為“全1”比特模式。對(duì)于A類地址來(lái)說(shuō)，默認(rèn)的子網(wǎng)掩碼是2511.0．0．0；對(duì)于B類地址來(lái)說(shuō)，默認(rèn)的子網(wǎng)掩碼是2511.2511.0．0；對(duì)于C類地址來(lái)說(shuō)，默認(rèn)的子網(wǎng)掩碼是2511.2511.2511.0。

49、答案：A本題解析：ipconfig／all命令用于查看本地網(wǎng)絡(luò)配置是否正確，可得到主機(jī)名、DNS服務(wù)器、節(jié)點(diǎn)類型、網(wǎng)絡(luò)適配器的物理地址、主機(jī)的IP地址、子網(wǎng)掩碼及默認(rèn)網(wǎng)關(guān)等信息。netstat命令用于了解網(wǎng)絡(luò)的整體使用情況，它可以顯示當(dāng)前正在活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)連接的詳細(xì)信息，如采用的協(xié)議類型、當(dāng)前主機(jī)與遠(yuǎn)端相連主機(jī)（一個(gè)或多個(gè)）的IP地址以及它們之間的連接狀態(tài)等。其中，netstat—n命令用于顯示所有已建立的有效連接，并以數(shù)字的形式顯示本地地址和端口號(hào)。ping命令用來(lái)檢測(cè)一幀數(shù)據(jù)從當(dāng)前主機(jī)傳送到目的主機(jī)所需要的時(shí)間，以此來(lái)確定兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間的網(wǎng)絡(luò)是否連通，對(duì)于預(yù)測(cè)故障和確定故障源是非常有效的。nslookup命令用于查詢Internet域名信息或診斷DNS服務(wù)器問(wèn)題。圖中顯示了IP地址、子網(wǎng)掩碼、DNS服務(wù)器等信息，最可能使用了ipconfig／all命令。

50、答案：B本題解析：在任務(wù)欄中可以將窗口的排列方式調(diào)整為層疊窗口、橫向平鋪窗口、縱向平鋪窗口。橫向平鋪窗口（堆疊顯示窗口）為多個(gè)窗口由上到下排列，每個(gè)窗口本身橫向展開(kāi)。縱向平鋪窗口（并排顯示窗口）為多個(gè)窗口從左到右排列，每個(gè)窗口本身縱向展開(kāi)。由圖可知，用戶桌面采用的是橫向平鋪窗口，B項(xiàng)正確。

51、答案：C本題解析：數(shù)字音頻采樣和量化過(guò)程需用的是模擬信號(hào)到數(shù)字信號(hào)的轉(zhuǎn)換，即A/D轉(zhuǎn)換器。

52、答案：A本題解析：本題考查安全技術(shù)。用于實(shí)現(xiàn)身份鑒別的安全機(jī)制是加密機(jī)制和數(shù)字簽名機(jī)制。加密:以某種特殊的算法改變?cè)械男畔?shù)據(jù)，使得未授權(quán)的用戶即使獲得了已加密的信息，但因不知解密的方法,仍然無(wú)法了解信息的內(nèi)容。簽名機(jī)制:所有數(shù)據(jù)請(qǐng)求都需要傳入數(shù)字簽名,系統(tǒng)驗(yàn)證數(shù)字簽名正確后再進(jìn)行其他響應(yīng)。故本題選A。

53、答案：C本題解析：BMP(全稱Bitmap)是Windows操作系統(tǒng)中的標(biāo)準(zhǔn)圖像文件格式，即位圖;gif是我們常說(shuō)的動(dòng)態(tài)圖片;JPEG(JointPhotographicExpertsGROUP)是由國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織和國(guó)際電話電報(bào)咨詢委員會(huì)為靜態(tài)圖像所建立的第一個(gè)國(guó)際數(shù)字圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)，也是至今一直在使用的、應(yīng)用最廣的圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn);psd為Photo—shop專用文件。

54、答案：D本題解析：這道題考查的是Excel公式的相對(duì)引用，F(xiàn)3中輸入的是一個(gè)求和函數(shù)，函數(shù)區(qū)間是相對(duì)引用，所以復(fù)制到F6之后會(huì)變成=SUM(C6：E6)，所以D正確。

55、答案：C本題解析：題中描述的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是星型結(jié)構(gòu)。

56、答案：C本題解析：外存中的信息首先要調(diào)入內(nèi)存，才能被CPU處理；操作系統(tǒng)是一種很重要的系統(tǒng)軟件而不是應(yīng)用軟件；漢字編碼與ASCII碼不一樣，漢字編碼是兩字節(jié)的，而ASCIl碼是單字節(jié)碼。

57、答案：B本題解析：若要打印整個(gè)文檔，應(yīng)選擇頁(yè)面范圍中的“全部”。若要打印當(dāng)前光標(biāo)所在的頁(yè)面，應(yīng)選擇頁(yè)面范圍中的“當(dāng)前頁(yè)”。若要打印連續(xù)頁(yè)，如第1頁(yè)到第7頁(yè)，應(yīng)選擇頁(yè)面范圍中的“頁(yè)碼范圍”，然后在“頁(yè)碼范圍’’框中輸入“1-7”。若要打印不連續(xù)的頁(yè)碼，如第1頁(yè)和第7頁(yè)，應(yīng)在“頁(yè)碼范圍”框中輸入“1，7”。圖中的“頁(yè)碼范圍”框中顯示的是“1，7”，說(shuō)明打印了第1頁(yè)和第7頁(yè)共兩頁(yè)。“份數(shù)”框中顯示的是“2”，說(shuō)明打印了兩份相同的內(nèi)容。在正常打印情況下，Word采用單面打印，所以需要消耗4張紙。

58、答案：B本題解析：題干中的操作是在修改母版，而母版是整個(gè)幻燈片背景的基礎(chǔ)。

59、答案：A本題解析：＜a>標(biāo)簽的href屬性用于指定超鏈接目標(biāo)的URL，href是跳轉(zhuǎn)超鏈接。故選A。

60、答案：C本題解析：在幻燈片瀏覽視圖下，該P(yáng)PT文件中包含的所有幻燈片都能看見(jiàn)，便于同時(shí)復(fù)制或刪除多張幻燈片。

61、答案：B本題解析：二進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制的方法是每位分別乘以2的N次方。

62、答案：D本題解析：編碼是將信息用不連續(xù)離散的數(shù)字或其他對(duì)象從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過(guò)程。信息標(biāo)準(zhǔn)化是指信息表達(dá)上的標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)質(zhì)上就是在一定范圍內(nèi)人們能共同使用的對(duì)某類、某些、某個(gè)客體抽象的描述與表達(dá)。信息標(biāo)準(zhǔn)化的表達(dá)方式常常用數(shù)字、字符等抽象符號(hào)表達(dá)。信息的數(shù)字化是指將任何連續(xù)變化的輸入（如圖畫的線條或聲音信號(hào)）轉(zhuǎn)化為一串分離的單元，在計(jì)算機(jī)中用0和1表示。通常用模數(shù)轉(zhuǎn)換器執(zhí)行這個(gè)轉(zhuǎn)換。數(shù)字化過(guò)程包括采樣、量化和編碼。符號(hào)化本身是指將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，用專題要素的表示方法等。信息技術(shù)中的“符號(hào)化”是指對(duì)于指令、指令地址、常數(shù)、變量、寄存器等，在屏幕上均用表義性和可讀性很強(qiáng)的符號(hào)來(lái)顯示，并不是一定用數(shù)字來(lái)表示。

63、答案：A本題解析：文檔中選擇了矩形區(qū)域，所以應(yīng)該按住Ah鍵后用鼠標(biāo)左鍵框選矩形區(qū)域。"Tab鍵是制表符，不能框選矩形區(qū)域。Ctrl鍵可用于選擇不連續(xù)的多個(gè)區(qū)域。Shift鍵可用于選取連續(xù)的文段區(qū)域。

64、答案：C本題解析：將IP地址和子網(wǎng)掩碼用二進(jìn)制數(shù)表示，那么網(wǎng)絡(luò)地址的計(jì)算方法是將子網(wǎng)掩碼與IP地址進(jìn)行按位“與”操作，主機(jī)地址的計(jì)算方法是將子網(wǎng)掩碼取反與IP地址進(jìn)行按位“與”操作。經(jīng)計(jì)算可得主機(jī)地址為12.100，C項(xiàng)正確。

65、答案：A本題解析：在PowerPoint文檔中，原有的文件、文件夾、網(wǎng)頁(yè)、本文檔中的位置、新建的文檔和電子郵件地址可以作為超鏈接的目標(biāo)。

66、答案：B本題解析：制作形狀漸變動(dòng)畫時(shí)，對(duì)象是打散的圖形；時(shí)間軸上的5、10和15代表的是幀；Flash動(dòng)畫中不僅可以添加音樂(lè)，還可以添加視頻。

67、答案：D本題解析：不能創(chuàng)建新圖層可以在“圖像”→“模式”命令下選擇RGB顏色模式或CMYK或灰度模式等，索引顏色模式下不能創(chuàng)建圖層，在這種模式下只能進(jìn)行有限的編輯，要進(jìn)一步進(jìn)行編輯，應(yīng)臨時(shí)轉(zhuǎn)換為RGB模式。故選D。

68、答案：C本題解析：在常規(guī)格式下，Excel對(duì)于輸入超過(guò)11位的數(shù)字會(huì)以科學(xué)記數(shù)的表達(dá)方式來(lái)顯示，若想正常顯示身份證號(hào)，需要把單元格格式設(shè)置為文本或者在輸入的身份證號(hào)碼前加上英文單引號(hào)。

69、答案：C本題解析：模式識(shí)別是指對(duì)表征事物或現(xiàn)象的各種形式的（數(shù)值的、文字的和邏輯關(guān)系的）信息進(jìn)行處理和分析，對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行描述、辨認(rèn)、分類和解釋的過(guò)程，常用于圖像分析與處理、字符識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等領(lǐng)域。在交通違章信息獲取與處理的基本流程中，采集到的圖像信息經(jīng)視頻車輛檢測(cè)、車牌定位、字符識(shí)別等流程后，運(yùn)用模式識(shí)別技術(shù)，可有效識(shí)別并記錄違章，便于后續(xù)交通管理部門處罰。

70、答案：B本題解析：根據(jù)公式，圖像數(shù)據(jù)量=圖像的總像素×圖像位深度／8（Byte），圖像的總像素=水平方向像素?cái)?shù)×垂直方向像素?cái)?shù)。所以本題原圖像大小=1024×512×24／8（Byte）=1536KB。而實(shí)際占用空間為160KB，所以壓縮比=1536／160=13.6。

71、答案：B本題解析：BMP是一種圖像文件格式，與常見(jiàn)圖像格式不同的是BMP屬于典型的位圖格式。

72、答案：D本題解析：HTML文檔不需要專門的網(wǎng)頁(yè)制作工具進(jìn)行編寫，使用微軟自帶的記事本或?qū)懽职宥伎梢赃M(jìn)行編寫：HTML文檔中標(biāo)簽不全是成對(duì)出現(xiàn)的，比如換行符＜br>；HTML文檔標(biāo)題顯示在瀏覽器的標(biāo)簽欄里；HTML具有平臺(tái)無(wú)關(guān)性，所以把HTML文檔從Windows系統(tǒng)復(fù)制到UNIX系統(tǒng)上使用，不需要做任何改動(dòng)。

73、答案：B本題解析：C