3 做個(gè)“開(kāi)心果”教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3做個(gè)“開(kāi)心果”教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課《做個(gè)“開(kāi)心果”》是2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一節(jié)重要課程。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解成為一個(gè)樂(lè)觀、積極的人的重要性，以及如何在生活中展現(xiàn)出積極樂(lè)觀的態(tài)度。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解到開(kāi)心果的寓意，即在生活中扮演一個(gè)樂(lè)觀、積極的角色，為周圍的人帶來(lái)快樂(lè)和正能量。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過(guò)講解和討論，學(xué)生可以更好地理解樂(lè)觀積極的態(tài)度對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社交的重要性。教師將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析，了解開(kāi)心果的寓意，并通過(guò)小組討論的方式，探討如何在日常生活中展現(xiàn)出積極樂(lè)觀的態(tài)度。

在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)利用多媒體教學(xué)資源，如圖片和視頻，以生動(dòng)形象的方式展示樂(lè)觀積極的態(tài)度。此外，教師還會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演和小組討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解樂(lè)觀積極的態(tài)度對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社交的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和善良品質(zhì)，使其在日常生活中能夠關(guān)愛(ài)他人，傳遞正能量。

2.法治素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守基本的法律法規(guī)，如尊重他人的權(quán)利、遵守校規(guī)校紀(jì)等，從而在人際交往中能夠自覺(jué)維護(hù)公平正義，成為一個(gè)有責(zé)任感和法治觀念的人。

3.心理素養(yǎng)：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到自己的情感和心理需求，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)困難和挫折時(shí)保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解樂(lè)觀積極態(tài)度的重要性。

2.學(xué)會(huì)在生活中展現(xiàn)積極樂(lè)觀的態(tài)度。

難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折和困難時(shí)保持樂(lè)觀的心態(tài)。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解并實(shí)踐關(guān)愛(ài)他人，傳遞正能量的行為。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例分析和討論，讓學(xué)生深刻理解樂(lè)觀積極態(tài)度對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社交的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折，保持樂(lè)觀心態(tài)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示樂(lè)觀積極的態(tài)度，幫助學(xué)生更好地理解和吸收。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)愛(ài)他人，從小事做起，如幫助同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)等，培養(yǎng)其傳遞正能量的習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

講授法：在課堂上，我將通過(guò)講解教材內(nèi)容，為學(xué)生提供準(zhǔn)確、系統(tǒng)的知識(shí)，使其能夠理解樂(lè)觀積極態(tài)度的重要性。

討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作能力。

案例研究：分析現(xiàn)實(shí)生活中的人物案例，讓學(xué)生了解樂(lè)觀積極態(tài)度對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何在生活中展現(xiàn)積極樂(lè)觀的態(tài)度，培養(yǎng)其關(guān)愛(ài)他人、傳遞正能量的習(xí)慣。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如樂(lè)觀的人、面對(duì)挫折的人等，通過(guò)表演來(lái)展示樂(lè)觀積極態(tài)度的力量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展情緒傳遞實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)情緒的互動(dòng)性，明白樂(lè)觀積極態(tài)度對(duì)周圍人的影響。

游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如正能量傳遞游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，傳遞正能量。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用多媒體教學(xué)資源和在線工具，如PPT、視頻、在線討論平臺(tái)等。

PPT：制作精美的課件，展示教材內(nèi)容、案例分析和相關(guān)圖表，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

視頻：播放生動(dòng)的視頻片段，如樂(lè)觀積極態(tài)度的人物故事，讓學(xué)生直觀地感受樂(lè)觀積極態(tài)度的力量。

在線討論平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)討論和分享，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高其運(yùn)用能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“做個(gè)‘開(kāi)心果’”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“做個(gè)‘開(kāi)心果’”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何成為一個(gè)樂(lè)觀積極的人展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“做個(gè)‘開(kāi)心果’”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“做個(gè)‘開(kāi)心果’”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“做個(gè)‘開(kāi)心果’”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“做個(gè)‘開(kāi)心果’”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)書(shū)籍：《快樂(lè)心理學(xué)》、《積極心態(tài)的力量》等，幫助學(xué)生深入了解積極樂(lè)觀心態(tài)的重要性及其在生活中的應(yīng)用。

（2）文章論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于樂(lè)觀積極心態(tài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康等方面的研究論文，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

（3）視頻資料：播放一些關(guān)于樂(lè)觀積極心態(tài)的演講、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生從不同角度了解樂(lè)觀積極心態(tài)的內(nèi)涵和價(jià)值。

（4）線上課程：推薦一些關(guān)于心理健康、積極心態(tài)的線上課程，如“積極心理學(xué)基礎(chǔ)”、“快樂(lè)生活技巧”等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展課后讀書(shū)分享會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展資源中的書(shū)籍，并在課后組織讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生交流自己的閱讀心得，互相啟發(fā)。

（2）舉辦學(xué)術(shù)論文研討會(huì)：組織學(xué)生圍繞拓展資源中的論文開(kāi)展研討會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析、評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)論文，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）觀看拓展視頻資料：安排學(xué)生觀看拓展資源中的視頻資料，并進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生從不同角度深入了解樂(lè)觀積極心態(tài)的內(nèi)涵和價(jià)值。

（4）選修線上課程：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，選擇拓展資源中的線上課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

（5）進(jìn)行實(shí)踐鍛煉：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，如參加志愿者活動(dòng)、關(guān)愛(ài)身邊的人等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（6）開(kāi)展心理素質(zhì)訓(xùn)練：組織學(xué)生參加心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，如心理健康講座、心理沙龍等，提高他們的心理素質(zhì)和抗壓能力。教學(xué)反思今天上的這節(jié)《做個(gè)“開(kāi)心果”》課，讓我思考了很多。課程結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了一番反思，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

首先，我感受到了學(xué)生在課堂上的積極參與和熱情。通過(guò)設(shè)計(jì)各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演和小組討論，學(xué)生們都能積極參與其中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這讓我認(rèn)識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度是非常重要的，它能有效地提高課堂效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解樂(lè)觀積極態(tài)度的重要性時(shí)，我可能沒(méi)有充分地讓學(xué)生體會(huì)到樂(lè)觀積極心態(tài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社交的影響。在今后的工作中，我需要找到更具體、更生動(dòng)的案例，讓學(xué)生更深入地理解這一概念。

此外，我在課堂上的提問(wèn)環(huán)節(jié)也有些不足。有些問(wèn)題的設(shè)置可能過(guò)于簡(jiǎn)單，不能很好地激發(fā)學(xué)生的思考。在今后的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多有深度、有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高他們的思維能力。

這節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，以更好地為學(xué)生服務(wù)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。同時(shí)，我也將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理健康，幫助他們成長(zhǎng)為樂(lè)觀、積極的人。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)“做個(gè)‘開(kāi)心果’”知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)。

2.觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)，了解他們?cè)谛〗M討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)。通過(guò)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并提供有針對(duì)性的幫助。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)“做個(gè)‘開(kāi)心果’”知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對(duì)“做個(gè)‘開(kāi)心果’”知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。

2.點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，給予學(xué)生有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

3.及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.鼓勵(lì)進(jìn)步：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。通過(guò)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)他們的自信心。

5.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的個(gè)性化問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。通過(guò)個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①樂(lè)觀積極態(tài)度的重要性

1.樂(lè)觀積極態(tài)度對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

2.樂(lè)觀積極態(tài)度在社交中的作用

②如何在生活中展現(xiàn)積極樂(lè)觀的態(tài)度

1.調(diào)整心態(tài)，面對(duì)困難和挫折時(shí)保持樂(lè)觀

2.關(guān)愛(ài)他人，傳遞正能量

③成為“開(kāi)心果”的實(shí)踐建議

1.積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

2.關(guān)注他人需求，樂(lè)于助人

3.保持積極向上的心態(tài)，積極面對(duì)生活課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)舉例說(shuō)明樂(lè)觀積極態(tài)度在個(gè)人成長(zhǎng)和社交中的作用。

答案：例如，樂(lè)觀積極的態(tài)度可以讓人在面對(duì)困難時(shí)保持信心和動(dòng)力，從而更好地克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。在社交中，樂(lè)觀積極的態(tài)度可以讓人更容易與他人建立良好的人際關(guān)系，獲得更多的支持和幫助。

2.請(qǐng)談?wù)勀阍谏钪腥绾握宫F(xiàn)積極樂(lè)觀的態(tài)度，以及這種態(tài)度給你帶來(lái)的積極影響。

答案：例如，我在生活中會(huì)盡量保持積極向上的心態(tài)，遇到挫折時(shí)會(huì)努力調(diào)整自己的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)心和幫助身邊的人，傳遞正能量，從而建立了良好的人際關(guān)系，提高了自己的社交能力。

3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，提出一些建議，幫助身邊的人培養(yǎng)樂(lè)觀積極的態(tài)度。

答案：例如，建議身邊的人多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高自己的樂(lè)觀積極態(tài)度。同時(shí)，建議身邊的人關(guān)注他人需求，樂(lè)于助人，通過(guò)幫助他人獲得成就感和快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的態(tài)度。

4.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)成為“開(kāi)心果”的理解，以及如何在生活中扮演“開(kāi)心果”的角色。

答案：例如，成為“開(kāi)心果”意味著在生活中扮演