人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課時(shí)練習(xí)課件

人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課時(shí)練習(xí)課件快樂(lè)學(xué)習(xí)第一單元第一單元1.從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)

學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在已經(jīng)有了很多

本領(lǐng)。

2.做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在

“做”

中學(xué)來(lái)的。

3.我們學(xué)習(xí)的途徑有很多，除了課堂，還可以通過(guò)

與同學(xué)交往、

讀書(shū)看報(bào)、

玩耍、

參觀科技館等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.我們小孩子需要

學(xué)習(xí)，大人也需要

學(xué)習(xí)。

5.玩耍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的

學(xué)習(xí)途徑。

學(xué)習(xí)本領(lǐng)“做”

與同學(xué)交往讀書(shū)看報(bào)玩耍參觀科技館學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)6.每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的

“攔路虎”

，又像

一座座小山擋住我們前進(jìn)的腳步。

7.我們天生愛(ài)

學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的

長(zhǎng)處，我們都能

學(xué)得好。

8.問(wèn)題”

是最好的老師。要想學(xué)得好，就要多在心中畫(huà)問(wèn)

。

9.提

問(wèn)題

才是愛(ài)思考。

“攔路虎”

一座座小山學(xué)習(xí)長(zhǎng)處學(xué)得好“問(wèn)題”

問(wèn)號(hào)多提問(wèn)題10.要想學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)合理地

安排時(shí)間，這樣才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息。

安排時(shí)間1學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)1知道人的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。2懂得學(xué)習(xí)不僅僅局限在課堂上，還有多種途徑和多方面的內(nèi)容。3知道玩耍也是一種重要的學(xué)習(xí)方式，更要注重在“做”中學(xué)。4懂得學(xué)無(wú)止境，人應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，初步具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。一、我會(huì)填空。1.從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)

學(xué)習(xí)

，我們現(xiàn)在已經(jīng)有了很多

本領(lǐng)

。

2.小時(shí)候，我學(xué)會(huì)了

走路

、

說(shuō)話

、

整理

……上學(xué)后，我學(xué)會(huì)了

禮儀

、

寫(xiě)字

、

做手工

……

3.我們小孩子需要

學(xué)習(xí)

，大人也需要

學(xué)習(xí)

。

學(xué)習(xí)

本領(lǐng)

走路

說(shuō)話

整理

禮儀

寫(xiě)字

做手工

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

6.

做事

也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做

”中學(xué)來(lái)的。

7.我會(huì)寫(xiě)一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話:

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——《論語(yǔ)》

。

做事

做

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——《論語(yǔ)》

4.我們學(xué)習(xí)的途徑有很多，除了課堂，還可以通過(guò)

與同學(xué)交往

、

讀書(shū)看報(bào)

、

玩耍

、參觀科技館等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.

玩耍

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的學(xué)習(xí)途徑。

與同學(xué)交往

讀書(shū)看報(bào)

玩耍

玩耍

二、我會(huì)判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”)1.利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(

√

)2.周末，小紅跟著媽媽到敬老院做志愿者不是學(xué)習(xí)。

(

√

)3.陽(yáng)陽(yáng)給加班的媽媽送飯不是一種學(xué)習(xí)途徑。

(

√

)4.剛剛總覺(jué)得自己聰明，認(rèn)為很多事情不用學(xué)習(xí)，看看就會(huì)了。(

√

)5.星期天，跟爺爺出去釣魚(yú)不算學(xué)習(xí)。

(

√

)6.去超市買(mǎi)東西，能學(xué)到很多東西。

(

√

)7.有些東西可以學(xué)習(xí)，有些東西不能學(xué)習(xí)。

(

√

)√

?

?

?

?

√

√

三、我會(huì)選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.下面的說(shuō)法，你覺(jué)得錯(cuò)誤的是(

B)。A.學(xué)習(xí)能長(zhǎng)本領(lǐng)，每一個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)對(duì)于大人來(lái)說(shuō)是增加負(fù)擔(dān)，不要學(xué)習(xí)C.跟奶奶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜也是一種學(xué)習(xí)D.人應(yīng)該堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老B2.學(xué)習(xí)的途徑有很多，下列說(shuō)法正確的是(

C)。A.跟同學(xué)相處不是學(xué)習(xí)途徑B.要想掌握知識(shí)，只有通過(guò)課堂才能得到C.玩耍也能學(xué)習(xí)，得到知識(shí)D.幫媽媽做家務(wù)無(wú)法獲得知識(shí)C3.學(xué)校組織研學(xué)游，對(duì)于這一活動(dòng)的說(shuō)法正確的是(

B)。A.這屬于浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間的行為，不能增長(zhǎng)知識(shí)B.這可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)C.研學(xué)游只能玩一玩，學(xué)不到知識(shí)D.玩物喪志的活動(dòng)，不利于我們的學(xué)習(xí)B4.從出生到現(xiàn)在，不是天生就會(huì)的是(

C)。A.笑B.哭C.走路D.喝奶5.學(xué)習(xí)的途徑有很多，下面不能作為學(xué)習(xí)途徑的是(

B)。A.看書(shū)B(niǎo).上網(wǎng)玩游戲C.去市場(chǎng)買(mǎi)菜D.參觀博物館CB6.欣賞下面的圖片，我懂得了(

C)。老師教寫(xiě)字

學(xué)校多媒體教室

在老年大學(xué)學(xué)書(shū)法①只有想學(xué)習(xí)的人才需要學(xué)習(xí)。②人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。③把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。④學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們需要終身學(xué)習(xí)。A.①②③④B.①②C.②④D.③④C四、我會(huì)連一連。

五、我會(huì)讀一讀。

2010年，《學(xué)習(xí)歌》這首歌獲得了全國(guó)兒童歌曲大獎(jiǎng)賽50首優(yōu)秀歌曲銅獎(jiǎng)，讓我們也讀一讀吧。學(xué)

習(xí)

歌媽媽說(shuō)中國(guó)有一句話，爸爸說(shuō)我聽(tīng)著它長(zhǎng)大，奶奶說(shuō)做人要勤勞，爺爺說(shuō)活到老學(xué)到老，哎呀咦呦嘿~哎呀咦呦~哎呀咦呦嘿，哎哎咦呀~姐姐說(shuō)該學(xué)的真不少，哥哥說(shuō)書(shū)里書(shū)外都重要，老師說(shuō)它是手中的寶，我們說(shuō)活到老學(xué)到老?；畹嚼?，學(xué)到老，這個(gè)道理都知道?；畹嚼?，學(xué)到老，不是誰(shuí)都能做到?；畹嚼?，學(xué)到老，白發(fā)也能變年少?；畹嚼希瑢W(xué)到老，不枉人生走一遭。

兒歌中，最讓你有啟發(fā)的一句話是

。

提示:寫(xiě)你感悟最深的一句話。六、我是小小調(diào)解員。

張杰每次寫(xiě)完作業(yè)總想幫媽媽干一些家務(wù)活，但常常被媽媽以“學(xué)習(xí)才是你的任務(wù)”為由拒絕。看著媽媽辛苦的樣子，張杰覺(jué)得很心疼，可是又不知道該怎么跟媽媽說(shuō)。請(qǐng)你幫助張杰跟他的媽媽溝通溝通，幫忙說(shuō)服張杰的媽媽，拿起筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。

提示:要表達(dá)出做家務(wù)也是一種學(xué)習(xí)的主題

提示:要表達(dá)出做家務(wù)也是一種學(xué)習(xí)的主題思想。七、我是小小調(diào)查員。1.通過(guò)問(wèn)爸爸媽媽，我知道了:我是這樣學(xué)會(huì)說(shuō)話的:

。

我是這樣學(xué)會(huì)走路的:

。

我是這樣學(xué)會(huì)自己穿衣的:

。

提示:表達(dá)出在家人的幫助下學(xué)習(xí)技能即可。2.通過(guò)調(diào)查，我知道了:奶奶在學(xué)習(xí)(

)，因?yàn)?/p>

。

爺爺在學(xué)習(xí)(

)，因?yàn)?/p>

。

我們的語(yǔ)文老師在學(xué)習(xí)(

)，因?yàn)?/p>

。

我的同學(xué)(

)，最近在學(xué)習(xí)(

)，因?yàn)?/p>

。

通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn):

。

提示:根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)，表達(dá)出為增加生活樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)人生追求，活到老、學(xué)到老的思想即可。八、我有辦法。1.小紅的媽媽最近因?yàn)槭軟鰶](méi)有胃口，孝順的小紅想給媽媽熬皮蛋瘦肉粥開(kāi)開(kāi)胃，可是她不知道該怎么選料，怎么熬。小紅可以通過(guò)哪些辦法學(xué)習(xí)呢？可以問(wèn)大人、看食譜、上網(wǎng)查資料等。2.退休在家的爺爺想學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，爺爺可以通過(guò)哪些辦法學(xué)習(xí)？上老年大學(xué)、請(qǐng)教專業(yè)人士等。3.想一想:自己最拿手的本領(lǐng)是什么？是通過(guò)誰(shuí)學(xué)會(huì)的？怎么學(xué)會(huì)的？學(xué)會(huì)后你的心情怎樣？試著寫(xiě)一寫(xiě)，與大家共同分享。提示:只要符合題目要求，點(diǎn)題即可。謝謝大家快樂(lè)學(xué)習(xí)第一單元第一單元2我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)1體會(huì)和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，懂得學(xué)習(xí)本身是快樂(lè)、有趣的。2知道每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都會(huì)遇到困難，懂得遇到困難時(shí)要有好的心態(tài)，做到不放棄，能勇敢地面對(duì)，能堅(jiān)持不懈地克服困難。3體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂(lè)，掌握戰(zhàn)勝困難的具體辦法。一、我會(huì)填空。1.讀書(shū)也是一種快樂(lè)的

學(xué)習(xí)

活動(dòng)。我讀過(guò)的課外書(shū)有《

西游記

》《寶葫蘆的秘密》《

草房子

》等。

2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都會(huì)遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的

“攔路虎”

，又像

一座座小山

擋住我們前進(jìn)的腳步。

3.

4

月

23

日是世界讀書(shū)日。

學(xué)習(xí)

西游記

寶葫蘆的秘密草房子

“攔路虎”

一座座小山

4

23

二、我會(huì)判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”)1.學(xué)習(xí)中遇到“攔路虎”就不快樂(lè)了。

(

)2.學(xué)習(xí)中遇到“攔路虎”不能害怕后退，要想辦法解決。

(

)3.學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)很少遇到“攔路虎”。

(

)4.遇到不懂的問(wèn)題直接忽略，免得麻煩。

(

)?

√

?

?

5.遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。(

)√

7.王明記不住英語(yǔ)單詞，覺(jué)得是自己記性不好，就放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。(

)8.學(xué)習(xí)書(shū)法雖然枯燥，但可以體會(huì)到進(jìn)步的喜悅和堅(jiān)持的快樂(lè)。

(

√

)?

√

6.琳琳不懂就問(wèn)，經(jīng)常勇敢地舉手，大膽地提問(wèn)。

(

)√

三、我會(huì)選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.紅紅做一道數(shù)學(xué)題，演算了好長(zhǎng)時(shí)間都不對(duì)。如果你是她，你會(huì)(

C)。A.不做了B.叫媽媽幫忙做C.不泄氣，再多試幾次D.直接抄同學(xué)的2.下列學(xué)習(xí)習(xí)慣，你認(rèn)為正確的是(

B)。A.要考試了才學(xué)B.不懂就問(wèn)C.不會(huì)就抄D.不想寫(xiě)就不寫(xiě)CB3.困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。下面的行為屬于勇于克服困難的是(

C)。A.喜歡的電視節(jié)目開(kāi)始了，作業(yè)等一會(huì)兒再做B.不會(huì)的作業(yè)沒(méi)什么可著急的，反正老師會(huì)講C.因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)懂，所以我要向老師提問(wèn)D.這題我不會(huì)，我去抄同學(xué)的答案C4.唐朝著名詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。有一天，他在河邊遇到一個(gè)老奶奶在將鐵杵磨成繡花針，老奶奶的決心和毅力深深地感染了李白，他從此發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于創(chuàng)作出了流傳千古的詩(shī)篇。這個(gè)故事說(shuō)明了(

C)。A.學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)趣的B.鐵杵磨成繡花針C.學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難不要輕易放棄，要有毅力和恒心D.我們現(xiàn)在可以不學(xué)習(xí)，以后想學(xué)了再學(xué)就可以C5.學(xué)習(xí)中遇到困難，正確的做法是(

A)。A.自己動(dòng)手多試試，也許就可以解決B.自己不需要嘗試解決，直接請(qǐng)教同學(xué)或老師，尋求他們的幫助C.等見(jiàn)到媽媽時(shí)再說(shuō)D.那么難，直接放棄多輕松A

煩躁

泄氣

恐懼

不服氣

多想辦法

堅(jiān)持學(xué)習(xí)上，遇到“攔路虎”時(shí)，我知道

煩躁

、

泄氣

、

恐懼

的心態(tài)是不好的，因?yàn)?/p>

這幾種心態(tài)都不利于戰(zhàn)勝困難

；

不服氣

、

多想辦法

、

堅(jiān)持

的心態(tài)是有用的，因?yàn)?/p>

這幾種心態(tài)都有利于戰(zhàn)勝困難

。我知道一句戰(zhàn)勝困難的格言:

“世上無(wú)難事，只要肯登攀

。我想把它送給那些堅(jiān)持不放棄的同學(xué)。

煩躁

泄氣

恐懼

這幾種心態(tài)都不利于戰(zhàn)勝困難

不服氣

多想辦法

堅(jiān)持

這幾種心態(tài)都有利于戰(zhàn)勝困難

“世上無(wú)難事，只要肯登攀”

四、我會(huì)動(dòng)腦筋。五、閱讀快樂(lè)真不少。1.好書(shū)很吸引人，我要向同學(xué)們分享一下閱讀的快樂(lè)。我最喜歡的書(shū)是《

》，最喜歡的內(nèi)容是

。

讀這本書(shū)我學(xué)到了:

。

2.我知道很多關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的名言警句。我要設(shè)計(jì)形式多樣的書(shū)簽，并抄上自己喜歡的語(yǔ)句。3.我會(huì)制作一個(gè)讀書(shū)卡，向好朋友推薦。書(shū)名:《

》作者:

書(shū)中我喜歡的好詞:

書(shū)中我喜歡的好句:

推薦理由:

提示:只要符合題目要求，點(diǎn)題即可。六、我是小小調(diào)查員。我在班里進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大家在學(xué)習(xí)中遇到的困難有這些:1.

寫(xiě)作文常常感到困難。

2.

常常有不會(huì)做的數(shù)學(xué)題。

3.

覺(jué)得自己畫(huà)畫(huà)不好。

4.

讀英語(yǔ)覺(jué)得有困難。

……遇到以上這些困難，大家會(huì):1.

強(qiáng)課外閱讀，注意積累詞匯。

寫(xiě)作文常常感到困難。

常常有不會(huì)做的數(shù)學(xué)題。

覺(jué)得自己畫(huà)畫(huà)不好。

讀英語(yǔ)覺(jué)得有困難。

加強(qiáng)課外閱讀，注意積累詞匯。

2.復(fù)

閱讀思考，實(shí)在不會(huì)，再向老師、同學(xué)請(qǐng)教，整理錯(cuò)題集。

3.欣賞臨摹他人作品，利用閑暇時(shí)間反復(fù)練習(xí)。

4.

堅(jiān)持反復(fù)背書(shū)，做一些英語(yǔ)單詞小卡片幫助記憶。

反復(fù)閱讀思考，實(shí)在不會(huì)，再向老師、同學(xué)請(qǐng)教，整理錯(cuò)題集。欣賞臨摹他人作品，利用閑暇時(shí)間反復(fù)練習(xí)。

堅(jiān)持反復(fù)背書(shū)，做一些英語(yǔ)單詞小卡片幫助記憶。

七、我是小小行動(dòng)家。1.考場(chǎng)上遇到一個(gè)“攔路虎”，你是怎么做的？

先把會(huì)做的題目做完，再靜下心來(lái)認(rèn)真思考、反復(fù)讀題，回憶平時(shí)老師的講解。(答案不唯一)2.舉例說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂(lè)、遇到的困難和戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。提示:只要符合題目要求，做到點(diǎn)題即可。第一

提示:只要符合題目要求，做到點(diǎn)題即可。謝謝大家快樂(lè)學(xué)習(xí)第一單元第一單元3做學(xué)習(xí)的主人１知道每個(gè)人都蘊(yùn)含著巨大的學(xué)習(xí)潛力，能認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)潛力，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。２學(xué)習(xí)上應(yīng)該做到多觀察、多思考、多提問(wèn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。３學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法。４學(xué)習(xí)并掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。一、我會(huì)猜。世界上有一樣?xùn)|西，它最長(zhǎng)又最短，最廣又被分割，最偉大又最渺小，最珍貴而又最容易被人忽略，當(dāng)它快到極限時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)它的重要，才知道要珍惜。謎底是(

時(shí)間

)。時(shí)間二、我來(lái)讀一讀。學(xué)

習(xí)

格

言1.有志者事竟成。2.業(yè)精于勤，荒于嬉。3.少壯不努力，老大徒傷悲。4.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我會(huì)寫(xiě)一句學(xué)習(xí)的格言:

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

三、我會(huì)填空。1.每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)

潛力

，但有時(shí)候我們自己卻不知道。

2.我們天生愛(ài)

學(xué)習(xí)

，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的

長(zhǎng)處

，我們都能

學(xué)得好

。

3.“問(wèn)題

”是最好的老師。要想學(xué)得好，就要多在心中畫(huà)

。

潛力

學(xué)習(xí)

長(zhǎng)處

學(xué)得好

“問(wèn)題”

問(wèn)號(hào)5.要想學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)合理地

安排時(shí)間

，這樣才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息。

6.

適合自己

的學(xué)習(xí)方法才是最好的。

安排時(shí)間

適合自己

4.

多提問(wèn)題

才是愛(ài)思考。

多提問(wèn)題

四、我會(huì)選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.好習(xí)慣，早養(yǎng)成。下列屬于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是(

C)。A.作業(yè)按時(shí)完成B.獨(dú)立完成作業(yè)C.拿同學(xué)的作業(yè)抄一抄D.今日事今日畢2.面對(duì)一天的作業(yè)，正確的完成方法是(

B)。A.哪門(mén)課的老師嚴(yán)厲就先做哪門(mén)課的作業(yè)B.制訂每天的作業(yè)計(jì)劃，按照計(jì)劃有序完成C.想寫(xiě)哪個(gè)就寫(xiě)哪個(gè)D.等一等，玩一會(huì)兒再寫(xiě)CB3.早晨到校時(shí)，晨讀課還沒(méi)開(kāi)始，我可以(

C)。A.和同桌聊聊昨晚看的電視B.先到操場(chǎng)上玩一會(huì)兒，等上課鈴響了再回到班里讀書(shū)C.抓緊時(shí)間多讀一會(huì)兒書(shū)，預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)的內(nèi)容D.和同學(xué)玩一會(huì)兒小游戲C4.做作業(yè)時(shí)的習(xí)慣，下面不對(duì)的是(

C)。A.給自己定一個(gè)目標(biāo)和時(shí)間計(jì)劃B.用鬧鐘給自己定時(shí)C.讓媽媽為自己看著時(shí)間D.先專心寫(xiě)完作業(yè)，再安排其他事C5.對(duì)于下列行為，我們認(rèn)為對(duì)的是(

A)。A.先及時(shí)完成作業(yè)，再去做自己喜歡做的事B.先把自己喜歡做的事做完，再去寫(xiě)作業(yè)C.可以一邊吃東西一邊寫(xiě)作業(yè)，節(jié)約時(shí)間D.如果作業(yè)不多，可以先踢一會(huì)兒球再寫(xiě)A提示:只要符合題目要求

，在指定區(qū)域?qū)懴伦约旱拈L(zhǎng)處，不重復(fù)即可。五、我會(huì)寫(xiě)。我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)得好。請(qǐng)?jiān)趦?yōu)點(diǎn)樹(shù)上寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。

我的學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)還有:

提示:只要符合題目要求，在指定區(qū)域?qū)懴伦约旱拈L(zhǎng)處

，不重復(fù)即可。

優(yōu)點(diǎn)樹(shù)六、比一比誰(shuí)的能耐大。(自己找伙伴比一比)時(shí)間是寶貴的。你知道一分鐘的價(jià)值嗎？你知道我們一分鐘能做多少事嗎？說(shuō)一說(shuō)你體會(huì)到了什么。1.我一分鐘跳繩(

)個(gè)。2.我一分鐘寫(xiě)字(

)個(gè)。3.我一分鐘走路(

)步。4.我一分鐘背古詩(shī)(

)首。5.我一分鐘還可以

提示:只要符合題目要求，按事實(shí)填寫(xiě)即可。我體會(huì)到:

時(shí)間的珍貴。

時(shí)間的珍貴。

七、我給自己定目標(biāo)。學(xué)習(xí)行動(dòng)表項(xiàng)目在做得好的后面畫(huà)“√”，做得不好的后面寫(xiě)怎樣改進(jìn)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)能為自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)時(shí)，保持桌面上沒(méi)有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西先完成作業(yè)，再去和約好的同學(xué)玩耍好看的電視節(jié)目要等完成作業(yè)之后再看

提示:按照事實(shí)和題目要求填寫(xiě)，在做得不好的地方寫(xiě)明改進(jìn)方法即可。八、我會(huì)合理安排。星期六，小軍想做以下幾件事，請(qǐng)你幫他合理安排一下時(shí)間，讓他既學(xué)得高興，又玩得開(kāi)心。

1.畫(huà)畫(huà)

2.踢球

3.買(mǎi)文具

4.看課外書(shū)

5.看電視

6.寫(xiě)作業(yè)我會(huì)這樣安排:

、

、

、

、

、

。

提示:要把寫(xiě)作業(yè)放在第一位，同時(shí)要注意勞逸結(jié)合。我的理由:

無(wú)論做什么事，都應(yīng)該先把作業(yè)完成，才能安安心心地去做其他事。

無(wú)論做什么事，都應(yīng)該先把作業(yè)完成，才能安安心心地去做其他事。

九、我是答題小能手。1.想一想:你平時(shí)有哪些奇思妙想，提出過(guò)哪些問(wèn)題？說(shuō)說(shuō)自己解決問(wèn)題的方法。提示:只要符合題目要求，做到真實(shí)點(diǎn)題即可。2.要想學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，這樣才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息。那么你和時(shí)間交上朋友了嗎？舉一個(gè)具體的事例說(shuō)一說(shuō)吧。提示:只要符合題目要求，做到真實(shí)點(diǎn)題即可。3.你有哪些學(xué)習(xí)的好方法？來(lái)和大家分享一下吧。提示:只要符合題目要求，做到真實(shí)點(diǎn)題即可。十、我是小小演說(shuō)家。明明是一個(gè)好奇心特別強(qiáng)的孩子，他經(jīng)常會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，可是膽子太小，不敢向老師提問(wèn)。你能鼓勵(lì)鼓勵(lì)他嗎？除了問(wèn)老師，請(qǐng)你告訴他，還可以用哪些方法尋找答案。

能提出問(wèn)題的學(xué)生才是愛(ài)思考的學(xué)生，老師喜歡愛(ài)提問(wèn)的孩子。

通過(guò)查閱相關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查、尋求同學(xué)的幫助等方法，我們也能找到答案。(答案不唯一)

能提出問(wèn)題的學(xué)生才是愛(ài)思考的學(xué)生，老師喜歡愛(ài)提問(wèn)的孩子。謝謝大家我們的學(xué)校第一單元第二單元樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！1.學(xué)校的

各個(gè)角落都留下了我們的足跡。

2.我們不僅喜歡校園的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的

發(fā)展、

變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。

3.畫(huà)一張學(xué)校的平面示意圖，能幫助我們

更加熟悉校園。

4.從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴著我們

成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多

難忘的故事。

5.向老師提建議的時(shí)候要注意

方式方法，也要

尊重老師。

各個(gè)角落發(fā)展變化更加熟悉校園成長(zhǎng)難忘的故事方式方法尊重老師7.學(xué)校是我們

成長(zhǎng)的天地。

8.在學(xué)校，我們不僅可以學(xué)到很多

本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加

各種活動(dòng)。

9.

豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。

成長(zhǎng)本領(lǐng)各種活動(dòng)豐富多彩的學(xué)校生活10.學(xué)校是我家，環(huán)境靠

大家。我們都有責(zé)任為學(xué)校的

環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。

大家環(huán)境建設(shè)6.我們要尊重學(xué)校的每一位

工作人員，珍惜他們的

勞動(dòng)。

工作人員勞動(dòng)4說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校１深入了解學(xué)校的歷史和發(fā)展變化，增加對(duì)學(xué)校的親切感、榮譽(yù)感和歸屬感。２了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及各個(gè)部門(mén)的基本職能，知道在學(xué)校里遇到事情可以去哪里處理。３能夠繪制學(xué)校及周邊區(qū)域簡(jiǎn)單的平面圖。一、我會(huì)填空。1.我們學(xué)校的校名是

，我最喜歡的校園一角是

。

答案不唯一，可根據(jù)實(shí)際情況回答。2.學(xué)校的

各個(gè)角落

都留下了我們的足跡。

3.我們不僅喜歡校園的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的

發(fā)展

、

變化

，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)

精彩的故事

。

4.畫(huà)一張學(xué)校的平面示意圖，能幫助我們

更加熟悉校園

。

5.

教室

是大家學(xué)習(xí)、交流的空間。

各個(gè)角落

發(fā)展

變化

精彩的故事

更加熟悉校園

教室

二、我會(huì)判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)1.我們小學(xué)生現(xiàn)在不用辨別方向，等我們長(zhǎng)大了就知道了。

(

)2.學(xué)校的平面圖里有學(xué)校的主要建筑和設(shè)施。

(

)3.學(xué)校的大隊(duì)部為我們的身體健康做保障。

(

)4.在學(xué)校，我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲，愉快地生活。(

)?

√

?

√

7.學(xué)校的大門(mén)正對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，所以學(xué)校的大門(mén)朝西。(

)8.通過(guò)了解學(xué)校的歷史，我們會(huì)更加熱愛(ài)自己的學(xué)校

(

)?

√

5.學(xué)校的保安與我們學(xué)校生活無(wú)關(guān)。

(

)6.學(xué)校里各個(gè)部門(mén)既是獨(dú)立的，又相互配合，共同促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)。

(

)?

√

三、我會(huì)選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.學(xué)校是我們最熟悉的地方，是我們(

B)的場(chǎng)所。A.玩耍B.學(xué)習(xí)活動(dòng)C.打鬧2.下列人員在學(xué)校中為我們的學(xué)習(xí)生活提供服務(wù)的是(

A)。A.校長(zhǎng)B.醫(yī)生C.警察3.學(xué)校是我們的家，所以我們(

A)。A.要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木B.學(xué)校的物品可以隨便拿去使用C.可以想什么時(shí)候去上學(xué)就什么時(shí)候去上學(xué)BAA4.幫助別人了解我們學(xué)校的樣子，可以(

A)。A.畫(huà)一張平面示意圖B.讓他去問(wèn)別人C.讓他自己去看5.學(xué)校里面不會(huì)有的部門(mén)是(

B)。A.教務(wù)處B.交通處C.教導(dǎo)處AB6.門(mén)衛(wèi)的作用是(

C)。A.看門(mén)的，沒(méi)有什么大作用B.防止學(xué)生逃課C.防止外來(lái)人員隨意入內(nèi)，保證學(xué)生的安全7.畫(huà)學(xué)校平面示意圖時(shí)，做法錯(cuò)誤的是(

C)。A.確定好方向B.確定主要建筑物的位置C.可以隨便畫(huà)，只要能看出學(xué)校的樣子就行了CC四、我會(huì)說(shuō)。說(shuō)說(shuō)這些都是學(xué)校的什么地方，選出自己最喜歡的地方，并說(shuō)說(shuō)理由。

(

圖書(shū)館

)

(

操場(chǎng)

)（）（）

圖書(shū)館操場(chǎng)食堂報(bào)告廳

我最喜歡的地方是

圖書(shū)館

，因?yàn)?/p>

在圖書(shū)館，我們可以看很多自己喜歡看的書(shū)，增長(zhǎng)課外知識(shí)。

圖書(shū)館

在圖書(shū)館，我們可以看很多自己喜歡看的書(shū)，增長(zhǎng)課外知識(shí)。

五、我會(huì)想。想一想:在學(xué)校里遇到下面的情況，該去找哪個(gè)部門(mén)求助？為什么？在校園內(nèi)撿到了10元錢(qián)，想還給失主，要找

廣播站

，因?yàn)?/p>

通過(guò)廣播可以尋找失主。

在操場(chǎng)上活動(dòng)的時(shí)候，不小心崴到腳了，要找

醫(yī)務(wù)室

，因?yàn)?/p>

醫(yī)務(wù)室里有專門(mén)負(fù)責(zé)醫(yī)療工作的醫(yī)護(hù)人員。

在教室內(nèi)和同桌發(fā)生了矛盾，要找

老師辦公室

，因?yàn)?/p>

老師可以幫助調(diào)解同學(xué)矛盾。

廣播站

通過(guò)廣播可以尋找失主。

醫(yī)務(wù)室

醫(yī)務(wù)室里有專門(mén)負(fù)責(zé)醫(yī)療工作的醫(yī)護(hù)人員。

老師辦公室

老師可以幫助調(diào)解同學(xué)矛盾。

寫(xiě)好少先隊(duì)員表?yè)P(yáng)稿，要找

大隊(duì)部

，因?yàn)?/p>

大隊(duì)部負(fù)責(zé)少先隊(duì)的工作。

學(xué)校洗手間的水龍頭壞了，可以找

后勤部

，因?yàn)?/p>

后勤部負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施維護(hù)工作。

對(duì)學(xué)校的午餐有好的建議，可以找

校長(zhǎng)室

，因?yàn)?/p>

校長(zhǎng)可以接受學(xué)生的各種建議并加以改善。

我還知道學(xué)校有這些部門(mén):

、

、

、

。

提示:只要符合題目要求，不重復(fù)地列舉出其他部門(mén)即可。大隊(duì)部

大隊(duì)部負(fù)責(zé)少先隊(duì)的工作。

后勤部

后勤部負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施維護(hù)工作。

校長(zhǎng)室

校長(zhǎng)可以接受學(xué)生的各種建議并加以改善。

提示:只要符合題目要求，不重復(fù)地列舉出其他部門(mén)即可。六、我會(huì)讀，也會(huì)想。校園中的小竹林

走進(jìn)我們校園的后操場(chǎng)，抬頭就能看見(jiàn)一片竹林。它不怕風(fēng)雨，也不怕嚴(yán)寒酷暑，日夜守護(hù)在我們學(xué)校里。

春天，它芽苞初放，我躺在附近的草坪里，可舒服了。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍成群地從土里探出頭來(lái)。夏天，幾場(chǎng)雨后，那竹葉上的露珠像是竹葉的兒子、女兒，風(fēng)一吹，竹葉一擺動(dòng)，它們就告別媽媽去旅行了。秋天，竹子依然挺立在那里，就像一個(gè)忠實(shí)的士兵，時(shí)刻守護(hù)著我們的學(xué)校。

學(xué)校里的竹子，無(wú)論什么季節(jié)，無(wú)論什么時(shí)候，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。1.短文中，校園的小竹林給同學(xué)們帶來(lái)了很多的啟發(fā)和快樂(lè)。想一想:你最喜歡學(xué)校的什么地方呢？仿照上面的短文也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。

提示:選擇自己最喜歡的校園一角，寫(xiě)出它給自己帶來(lái)的快樂(lè)或喜歡的原因即可。2.學(xué)校的哪些地方留下了你的足跡？在那里發(fā)生過(guò)什么有意思的事嗎？和大家分享一下吧。

提示:只要符合題目要求，按照事實(shí)回答，做到點(diǎn)題即可。七、我是小小調(diào)查員。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)校里增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在學(xué)校里快樂(lè)成長(zhǎng)，現(xiàn)在就讓我們介紹一下自己的學(xué)校吧。我通過(guò)

，了解到學(xué)校的面積為

。

我通過(guò)

，了解到學(xué)校的建校時(shí)間為

。

我通過(guò)

，了解到學(xué)校的老師有

人，學(xué)生有

人。

我通過(guò)

，了解到學(xué)校取得的榮譽(yù)有

、

等。

我通過(guò)

，了解到學(xué)校開(kāi)展了很多有意義的活動(dòng)，例如:

、

、

、

等。其中我最喜歡的活動(dòng)是

。

提示:只要按照事實(shí)填寫(xiě)，符合題目要求即可。八、我愛(ài)助人為樂(lè)。

2020年新冠病毒疫情期間，明明主動(dòng)捐出了自己的1800元壓歲錢(qián)，交給社區(qū)，幫助社區(qū)里的工作人員購(gòu)買(mǎi)口罩等防疫物資。開(kāi)學(xué)后，社區(qū)的叔叔阿姨特地送來(lái)了一面錦旗表示感謝。你認(rèn)為叔叔阿姨應(yīng)該聯(lián)系學(xué)校的哪個(gè)部門(mén)？請(qǐng)你也夸夸明明吧！

應(yīng)該聯(lián)系校長(zhǎng)室?？涿髅鞯膬?nèi)容不唯一，只要寫(xiě)出明明助人為樂(lè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有愛(ài)心等即可。九、我愛(ài)我的學(xué)校。

學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，我們愛(ài)自己的學(xué)校，我要畫(huà)一張學(xué)校的平面圖。

提示:只要符合題目要求，畫(huà)出主要建筑物，辨明方位，畫(huà)清布局即可。謝謝大家我們的學(xué)校第一單元第二單元5走近我們的老師

１了解老師的工作辛苦，體會(huì)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，進(jìn)而懂得尊重學(xué)校內(nèi)的每一個(gè)工作人員。２理解老師，體諒老師，學(xué)會(huì)與老師進(jìn)行溝通。３尊重和感謝老師付出的辛苦勞動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)為老師減輕負(fù)擔(dān)。一、我會(huì)填空。1.從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴著我們

成長(zhǎng)

。我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多

難忘的故事

。

2.當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師

說(shuō)明情況

，也可以向老師

提出建議

。

3.向老師提建議的時(shí)候要注意

方式方法

，也要

尊重老師

。

成長(zhǎng)

難忘的故事

說(shuō)明情況

提出建議

方式方法

尊重老師

6.我們要尊重學(xué)校的每一位

工作人員

，珍惜他們的

勞動(dòng)

。

7.每年的教師節(jié)是

9

月

10

日。

工作人員

勞動(dòng)

9

10

4.老師工作這么辛苦，可是他們卻能

堅(jiān)持下來(lái)

。

5.校園里除了老師，還有

門(mén)衛(wèi)

、

園丁

、

廚師

等工作人員。

堅(jiān)持下來(lái)

門(mén)衛(wèi)

園丁

廚師

二、我會(huì)判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”)1.老師不僅教會(huì)我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理，我們要感謝老師。

(

)2.老師經(jīng)常在課堂上提問(wèn)我，一定是不喜歡我。

(

)3.除了老師，學(xué)校里的其他工作人員我們一樣要尊敬。

(

)4.老師誤解我了，我有道理，所以可以大聲地責(zé)問(wèn)老師。

(

)5.老師好像不喜歡我，所以我就不喜歡老師的課。

(

)6.我聽(tīng)不懂的問(wèn)題，可以向老師請(qǐng)教。

(

)√

?

√

?

?

√

7.我把作業(yè)丟在家里，老師批評(píng)我是對(duì)的，下次我不能丟三落四了。

(

)√

三、我會(huì)選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.教師節(jié)快到了，我想送給老師一件禮物，老師辛苦了，最好的禮物是(

D)。A.一件漂亮的衣服B.一束美麗的鮮花C.一盒可口的巧克力D.自己優(yōu)異的成績(jī)2.老師在課堂上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，你會(huì)(

B)。A.嘴上不說(shuō)，心里很看不起老師B.向老師委婉地提出C.和同學(xué)討論老師的錯(cuò)誤D.跟爸爸媽媽說(shuō)DB3.學(xué)校里各個(gè)部門(mén)，每個(gè)人員(

A)，共同把學(xué)校辦好。A.分工合作B.各干各的C.相互依賴D.沒(méi)有關(guān)系4.下列說(shuō)法正確的是(

B)。A.在學(xué)校里只聽(tīng)班主任老師的話B.在學(xué)校里要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度C.學(xué)校里的大小事情都由校長(zhǎng)說(shuō)了算D.只要學(xué)習(xí)好就行了，其他的事都可以不管AB5.當(dāng)老師誤解我們的時(shí)候，我們應(yīng)該(

A)。A.找老師溝通交流一下B.跟老師對(duì)著干C.與老師大吵大鬧D.回家不上學(xué)A6.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

C)。A.食堂的叔叔阿姨們每天辛苦地為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，我們應(yīng)尊重他們的勞動(dòng)成果B.門(mén)衛(wèi)叔叔每天為我們看好大門(mén)，保障了我們的安全，我們見(jiàn)到他們要禮貌問(wèn)候C.反正學(xué)校有清潔工，所以亂丟垃圾不要緊D.其他班的老師雖然不給我們上課，但是我們一樣需要尊敬他們C7.小強(qiáng)午餐時(shí)不想吃蘿卜，就倒進(jìn)了垃圾桶，值班老師看見(jiàn)了，對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，小強(qiáng)很不服氣，你會(huì)(

B)。A.跟小強(qiáng)一起談?wù)撨@個(gè)老師的不對(duì)B.勸說(shuō)小強(qiáng)，老師說(shuō)的是對(duì)的，我們不能浪費(fèi)糧食，而且吃蔬菜對(duì)我們的身體有益C.學(xué)小強(qiáng)，遇到自己不喜歡吃的就直接倒掉D.和小強(qiáng)一起暗地里罵老師B四、我會(huì)填。從小到大，我遇到過(guò)很多位老師，給我留下深刻印象的一位是(

)老師，他/她擔(dān)任(

)學(xué)科的教學(xué)，他/她是一位(

)的老師。他/她的性格:

他/她的外貌:

我們之間發(fā)生的最難忘的事是

。

提示:只要符合題目要求，語(yǔ)句通順，點(diǎn)題即可。提示:只要符合題目要求，語(yǔ)句通順，點(diǎn)題即可。五、我會(huì)理解。1.有人說(shuō)，老師每天只要上課就行了。但真的是這樣嗎？讓我們仔細(xì)觀察一下老師每天的工作，并做一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄。早上:

上午:

中午:

下午:

下午放學(xué)時(shí):

通過(guò)觀察老師一天的工作，我發(fā)現(xiàn):

提示:只要符合題目要求，語(yǔ)句通順即可。2.明明剛把教室打掃干凈后，有同學(xué)又把垃圾扔在了地上，檢查衛(wèi)生的老師卻批評(píng)明明值日不干凈。遇到這種情況，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

應(yīng)與老師溝通解釋，并及時(shí)清掃垃圾。(答案不唯一)3.老師檢查作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)說(shuō)，作業(yè)丟在家就是沒(méi)寫(xiě)。但我的作業(yè)真的寫(xiě)了，就是丟在家了。遇到這種情況，我該怎么辦？

老師立這個(gè)規(guī)矩的原因是培養(yǎng)孩子不丟三落四的習(xí)慣，所以首先應(yīng)該理解老師，然后認(rèn)真向老師道歉，保證以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了，并在下一次課上把作業(yè)帶來(lái)交給老師。(答案不唯一)六、我是小記者。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在學(xué)校里默默努力工作的人有校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、各科老師、保安、保潔人員……你最想采訪誰(shuí)呢？我的釆訪卡采訪對(duì)象:

性別:

年齡:

工作:

他/她對(duì)我說(shuō)的話:

令我印象深刻的一件事:

我想對(duì)他/她說(shuō)的話:

答案不唯一，只要符合題目要求，在規(guī)定位置填寫(xiě)即可。答案不唯一，只要符合題目要求，在規(guī)定位置填寫(xiě)即可。七、我會(huì)寫(xiě)。1.新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，燦燦即將轉(zhuǎn)學(xué)，可是她真的舍不得自己的班主任。于是，她準(zhǔn)備在臨走之前，親手制作一張賀卡送給自己的班主任。讓我們來(lái)幫助燦燦寫(xiě)一張感謝卡送給班主任老師，表達(dá)感謝和不舍之情。

感謝老師一直以來(lái)的陪伴與教導(dǎo)，教會(huì)我知識(shí)，陪伴我成長(zhǎng)。雖然我即將離開(kāi)您，可是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，記住您對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。(答案不唯一)2.我知道教師節(jié)是哪一天，我通過(guò)查資料知道了國(guó)家設(shè)立教師節(jié)的原因，讓我來(lái)給大家介紹一下。

教師節(jié)在9月10日。國(guó)家設(shè)立教師節(jié)是為了表示對(duì)教育的重視，對(duì)教師工作的尊重，形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚。(答案不唯一)3.老師的工作可真辛苦，我們要如何做才能既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？

提示:表達(dá)出遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真完成作業(yè)，專心聽(tīng)課，與同學(xué)和諧相處等內(nèi)容即可。謝謝大家我們的學(xué)校第一單元第二單元6讓我們的學(xué)校更美好１回憶在學(xué)校學(xué)習(xí)的收獲，懂得學(xué)校對(duì)自己成長(zhǎng)的重要意義。２知道自己作為學(xué)校的一員，有責(zé)任為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。３了解接受義務(wù)教育既是自己的權(quán)利也是自己的義務(wù)，能用法律保護(hù)受教育權(quán)不受侵犯。一、我會(huì)填空。1.學(xué)校是我們

成長(zhǎng)

的天地。

2.在學(xué)校，我們不僅可以學(xué)到很多

本領(lǐng)

，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加

各種活動(dòng)

。

3.

豐富多彩

的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。

成長(zhǎng)

本領(lǐng)

各種活動(dòng)

豐富多彩

6.我們一天在校是6個(gè)小時(shí)，一周就是

30

個(gè)小時(shí)，一個(gè)月就是

120

個(gè)小時(shí)，所以學(xué)校是我們的第二個(gè)家。

30

120

5.學(xué)校是我家，環(huán)境靠

大家

。我們都有責(zé)任為學(xué)校的

境建設(shè)

出點(diǎn)力。

大家

環(huán)境建設(shè)4.在我國(guó)有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見(jiàn)，一些

女童

被迫失學(xué)。

女童

二、我會(huì)判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”)1.我們?cè)谛@里可以隨便扔垃圾，反正有值日生打掃。

(

)2.我們?cè)趯W(xué)校里可以學(xué)習(xí)、做游戲、交朋友、培養(yǎng)性情……我們的校園生活是豐富多彩的。

(

)3.校園衛(wèi)生是值日生應(yīng)該操心的事，今天不是我值日，我不用管。(

)4.我國(guó)所有的適齡兒童都有平等接受教育的權(quán)利，不論男女。

(

)?

√

?

√

5.當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校有可以改進(jìn)的地方時(shí)，我們可以給校長(zhǎng)寫(xiě)一封建議書(shū)，向校長(zhǎng)反映情況。

(

)6.小芳認(rèn)為疫情期間自己在家學(xué)習(xí)也行，所以疫情結(jié)束后也可以不到學(xué)校上課。

(

)7.學(xué)校衛(wèi)生間的水龍頭開(kāi)著與我無(wú)關(guān)，反正保潔人員會(huì)關(guān)上。(

)8.在學(xué)校里，沒(méi)有老師們的辛勤工作，就沒(méi)有我們正常的學(xué)習(xí)生活。(

)√

?

?

√

三、我會(huì)選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.下列原因，不是我愛(ài)我的學(xué)校的是(

C)。A.學(xué)校給我提供了一個(gè)安靜的環(huán)境B.這里的老師知識(shí)淵博C.在學(xué)校我被迫遵守學(xué)校紀(jì)律2.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

B)。A.積極參加學(xué)校組織的義務(wù)活動(dòng)B.考試經(jīng)常作弊C.遵守校規(guī)、校紀(jì)CB3.下列做法正確的是(

C)。A.有那么多同學(xué)打掃衛(wèi)生，少我一個(gè)沒(méi)關(guān)系B.學(xué)校的花開(kāi)得真好看，小明放學(xué)的時(shí)候摘了幾朵C.小華主動(dòng)幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生4.對(duì)待我們的學(xué)校，我們應(yīng)(

A)。A.充滿熱愛(ài)之情B.充滿厭惡之情C.沒(méi)有感情CA5.當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生小矛盾、小糾紛時(shí)，我們應(yīng)該(

C)。A.以牙還牙B.不管對(duì)錯(cuò)，都要贏C.多替別人著想，互相體諒，或找老師幫助6.學(xué)校的(

C)里有我們學(xué)習(xí)的榜樣。A.生物窗B.文化墻C.光榮榜7.2020年新冠病毒疫情期間，我們的成績(jī)?nèi)匀蝗〉昧诉M(jìn)步。下列原因不對(duì)的是(

C)。A.老師的不斷幫助B.爸爸媽媽的陪伴C.不要上學(xué)CCC四、我愛(ài)學(xué)校。入學(xué)三年了，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)會(huì)了(

)、(

)、(

)……參加了學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，有(

)、(

)、(

)……認(rèn)識(shí)很多朋友，有(

)、(

)、(

)……也認(rèn)識(shí)了很多老師，有(

)、(

)、(

)……所以學(xué)校是幫助我們成長(zhǎng)的地方，也是我們最愛(ài)的地方。

提示:根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)即可。養(yǎng)成了很多的好習(xí)慣，比如(

)、(

)、(

)……五、我知道法律知識(shí)。在我國(guó)的有些偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于貧窮與性別的偏見(jiàn)，一些女孩被迫失學(xué)。請(qǐng)你用自己掌握的法律知識(shí)來(lái)為這些孩子維護(hù)受教育的權(quán)利。也請(qǐng)你想一想，我們還可以如何幫助這些失學(xué)的孩子。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條規(guī)定:凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

我們可以聯(lián)系家長(zhǎng)，為這些孩子提供法律援助和物質(zhì)上的幫助。(答案不唯一)六、我會(huì)寫(xiě)。這是一個(gè)孩子寫(xiě)的《上學(xué)真好》的真心話，你同意他的看法嗎？那么，你也拿起筆來(lái)接著寫(xiě)一寫(xiě)吧。上學(xué)真好，因?yàn)槲铱梢哉J(rèn)識(shí)好多同學(xué)。上學(xué)真好，因?yàn)槲铱梢远煤枚嘀R(shí)。上學(xué)真好，因?yàn)槲铱梢月?tīng)老師講生動(dòng)有趣的課程。上學(xué)真好，因?yàn)槲铱梢约尤肷傧汝?duì)員，爭(zhēng)當(dāng)一名三好學(xué)生。上學(xué)真好呀！上學(xué)真好，因?yàn)?/p>

我可以拓寬視野。

上學(xué)真好，因?yàn)?/p>

我可以學(xué)習(xí)更多的技能。

上學(xué)真好，因?yàn)?/p>

我可以加入各種社團(tuán)，豐富課余生活。

上學(xué)真好，因?yàn)?/p>

我可以學(xué)會(huì)與人交往，和諧相處。

上學(xué)真好，因?yàn)?/p>

我可以加深對(duì)世界的了解和認(rèn)識(shí)。

上學(xué)真好呀！我可以拓寬視野。

我可以學(xué)習(xí)更多的技能。

我可以加入各種社團(tuán)，豐富課余生活。

我可以學(xué)會(huì)與人交往，和諧相處。

我可以加深對(duì)世界的了解和認(rèn)識(shí)。

上學(xué)真好，因?yàn)?/p>

我可以參加各類有趣的活動(dòng)。

我可以參加各類有趣的活動(dòng)。

七、我是小小調(diào)查員。為了讓學(xué)校更好地發(fā)展，同學(xué)們決定走出教室，做一次小調(diào)查，看一看學(xué)校有哪些不如意的地方。請(qǐng)你和同學(xué)們一起到校園中走一走，調(diào)查學(xué)校不如意的地方，并完成下面的問(wèn)題。我的調(diào)查結(jié)果:1.我發(fā)現(xiàn)學(xué)校不如意的地方有:答案不唯一，例如:學(xué)校體育設(shè)施不完善、學(xué)生行為不文明等。2.這些不如意的地方的改進(jìn)方法:提示:分清師生各自的責(zé)任與義務(wù)。3.針對(duì)學(xué)校每天放學(xué)時(shí)學(xué)生路隊(duì)不整齊的現(xiàn)象，請(qǐng)你寫(xiě)一份“致全校同學(xué)的倡議書(shū)”，倡議大家改變自己的行為，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

提示:倡議書(shū)中要表明路隊(duì)不整齊的缺點(diǎn)，以及走好路隊(duì)的重要性和方法，并注意格式即可。八、我是想象小達(dá)人。隨著科技的進(jìn)步，未來(lái)的學(xué)校一定會(huì)越來(lái)越先進(jìn)。請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，畫(huà)一畫(huà)你心目中未來(lái)的學(xué)校吧。最好能配上你的說(shuō)明。我畫(huà)的是

提示:符合題目要求，圖文并茂即可。提示:符合題目要求，圖文并茂即可。謝謝大家安全護(hù)我成長(zhǎng)第一單元第三單元樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！1.我們應(yīng)該在父母的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)

珍惜生命、

健康成長(zhǎng)。

2.我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)家人的

養(yǎng)育和

愛(ài)護(hù)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)

愛(ài)惜自己的身體，

珍惜自己的生命。

3.能擁有健全、健康的身體多么幸福，我們一定要好好

愛(ài)惜自己。

4.我們要遵守交通規(guī)則，注意

交通安全，高高興興出門(mén)，

平平安安回家。

珍惜生命健康成長(zhǎng)養(yǎng)育愛(ài)護(hù)愛(ài)惜自己的身體珍惜自己的生命愛(ài)惜自己交通安全平平安安回家5.學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去

規(guī)范的場(chǎng)所，要有專業(yè)的設(shè)備和

人員保護(hù)，同時(shí)還要掌握一些

小技巧，這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。

6.火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的

自我保護(hù)、

求救和避難逃生的方法非常重要。

7.危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能對(duì)我們?cè)斐?/p>

身體傷害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的

生命。

規(guī)范的場(chǎng)所人員小技巧自我保護(hù)求救身體傷害生命9.我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把

陌生人都當(dāng)成

壞人，也要有一定的

警惕性，有

自我保護(hù)的意識(shí)。

10.生活中總會(huì)遇到

陌生人。在這些

陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣

關(guān)心、

愛(ài)護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人

不懷好意，會(huì)危及我們的安全。

陌生人壞人警惕性自我保護(hù)的意識(shí)陌生人陌生人關(guān)心愛(ài)護(hù)不懷好意8.如果我們掌握了一些基本的

安全知識(shí)和技能，就能預(yù)防各種事故的發(fā)生。

安全知識(shí)和技能7生命最寶貴１體會(huì)生命的來(lái)之不易，認(rèn)識(shí)到自己的出生、成長(zhǎng)傾注了家人無(wú)數(shù)的心血。２認(rèn)識(shí)到生命不可重來(lái)，學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體，有珍愛(ài)生命的意識(shí)。一、我會(huì)讀。1.生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道:因?yàn)樯覀儾艜?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù)。2.生命因種種經(jīng)驗(yàn)而千錘百煉。3.生命是小草，脆弱但卻堅(jiān)強(qiáng)；是大河，生生不息；是云朵，變化莫測(cè)。5.對(duì)人說(shuō)不，生命是一切寶物中最高的東西。我們的生命來(lái)之不易，生命更是不會(huì)重來(lái)。上面這些關(guān)于珍惜生命的語(yǔ)句中，我最喜歡的是

，因?yàn)?/p>

。

提示:選擇自己最喜歡的一句，理由言之有理即可。4.了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的。二、我會(huì)填空。1.我們應(yīng)該在父母的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)

珍惜生命

、

健康成長(zhǎng)

。

2.我的出生日期是

，我的身高是

，我的體重是

。我的出生凝聚了爸爸媽媽無(wú)限的愛(ài)。

提示:符合題目要求，據(jù)實(shí)填寫(xiě)即可。3.我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)家人的

養(yǎng)育

和

愛(ài)護(hù)

。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)

愛(ài)惜自己的身體

，

珍惜自己的生命

。

4.能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好

愛(ài)

惜

。

珍惜生命

健康成長(zhǎng)

養(yǎng)育

愛(ài)護(hù)

愛(ài)惜自己的身體

珍惜自己的生命

愛(ài)惜自己三、我會(huì)判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”)1.我的生命是我自己的，與他人無(wú)關(guān)。

(

)2.當(dāng)我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人是我們的父母。

(

√

)3.我經(jīng)常洗手，偶爾有一兩次不洗也不要緊。

(

)4.新冠病毒疫情期間，沒(méi)有戴口罩出門(mén)，是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)別人生命的不負(fù)責(zé)任。

(

√

)5.我們只要愛(ài)惜自己的生命就行了，其他人的我可以不管。()×

√

×

√

×

6.俗話說(shuō):“不干不凈，吃了沒(méi)病?！边@句話很有道理。

(

)7.我不喜歡吃蔬菜就可以不吃。

(

)8.寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽經(jīng)常要我坐直了，很煩人。

(

)9.我的身體很健康，不需要經(jīng)常鍛煉。

(

)10.雖然我的眼睛已經(jīng)近視了，但仍然需要注意用眼衛(wèi)生，才能使視力不再繼續(xù)下降。

(

)×

×

×

×

√

四、我會(huì)選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中最牽掛我們的是(

A)。A.父母B.老師C.朋友2.飯桌上最衛(wèi)生的、最有禮貌的用餐方法是(

C)。A.用自己的筷子夾菜B.用別人的筷子夾菜C.用公筷夾菜AC3.課間十分鐘要(

A)。A.到室外休息或活動(dòng)B.在室內(nèi)玩耍C.在室內(nèi)睡覺(jué)4.愛(ài)惜身體，珍惜生命。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

B)。A.我們的生命來(lái)之不易，自己要愛(ài)護(hù)自己B.為了玩得高興，冒點(diǎn)兒險(xiǎn)是值得的C.健康第一，安全最重要AB五、我會(huì)說(shuō)一說(shuō)。

1.這種行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)?/p>

這樣會(huì)對(duì)同學(xué)的身體造成傷害，甚至可能有生命危險(xiǎn)。

會(huì)對(duì)同學(xué)的身體造成傷害，甚至可能有生命危險(xiǎn)。

這樣2.這種行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)?/p>

中國(guó)法律規(guī)定，小學(xué)生必須年滿12周歲

能在

法律規(guī)定，小學(xué)生必須年滿12周歲才能在道路上騎自行車。

中國(guó)3.這種行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)?/p>

這樣容易發(fā)生溺水事故，危害自己的生命安全。

容易發(fā)生溺水事故，危害自己的生命安全。

這樣4.這種行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)?/p>

乘車時(shí)把頭伸出窗外容易造成交通事故，危害自己的生命安全。

時(shí)把頭伸出窗外容易造成交通事故，危害自己的生命安全。

乘車六、我懂得感恩。道德與法治課上，老師組織同學(xué)們把裝著幾本書(shū)的書(shū)包掛在胸前，模擬懷孕的媽媽?；顒?dòng)開(kāi)展后，青青說(shuō):“當(dāng)媽媽真不容易，為了保護(hù)自己肚子里的孩子，處處都要小心翼翼，辛苦極了。我成長(zhǎng)到現(xiàn)在，媽媽付出了太多的心血，我一定要愛(ài)媽媽，也要愛(ài)自己，不讓媽媽為我擔(dān)心?！?/p>

我覺(jué)得青青說(shuō)得對(duì)。我懂得了生命來(lái)之不易，媽媽為了孩子付出了很多，非常辛苦，我們應(yīng)該體諒媽媽的辛苦，感謝媽媽的付出，珍惜自己的生命。2.為了呵護(hù)你成長(zhǎng)，家人還做過(guò)哪些事情？請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽吧。

提示:符合題目要求，