江蘇省蘇州市五校聯考2025屆高考歷史一模試卷含解析

江蘇省蘇州市五校聯考2025屆高考歷史一模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．英國著名航海家弗朗西斯·德雷克（1540—1596年）是麥哲倫之后第二位完成環(huán)球航海的探險家，一生極富傳奇色彩，下面是其部分活動，推動其活動出現的主要因素是英國時間主要事件1566年德雷克和他的表兄約翰·霍金斯帶領五艘販奴船前往墨西哥，失敗險被殺。1572年在南美和大西洋成功搶劫西班牙運輸隊，受到女王召見并成為其親信。1579年完成繼麥哲倫之后的第二次環(huán)球航行，成為英國“民眾的英雄”。1588年協(xié)助英國海軍大敗西班牙“無敵艦隊”，被封為英格蘭勛爵。A．新生產方式的開放性B．新型政治制度的創(chuàng)新性C．產生了人文主義思想D．資本主義經濟成為主流2．二月革命時期成立的蘇維埃是“工兵代表蘇維埃”，不包括占人口大多數的農民：十月革命后，俄國各地成立了工人士兵代表蘇維埃和農民代表蘇維埃；1934年改稱為勞動者代表蘇維埃。蘇維埃名稱的演變體現了A．十月革命的勝利 B．社會性質的變化C．國家版圖的擴大 D．民主主體的發(fā)展3．諾貝爾經濟學獎獲得者約瑟夫·E·斯蒂格利茨認為：全球化并沒有為世界上大多數窮人服務，也沒有為環(huán)境服務，更沒有為全球穩(wěn)定服務。約瑟夫·E·斯蒂格利茨得出這一結論的依據應該是①全球化拉大了世界貧富差距②全球化導致全球環(huán)境進一步惡化③全球化增加了發(fā)展中國家經濟風險④全球化促進了國際資源的優(yōu)化配置A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．三國曹魏時時期曹操在用人方面實行“唯才是舉”的政策，一時謀臣如云，猛將如雨，其子曹丕即位后采取九品中正制以維護統(tǒng)治，這種變化A．不利于官僚政治的發(fā)展B．激化了曹魏政權和豪門士族的矛盾C．使君主進一步掌握了選拔官吏的選拔權D．變換的經濟基礎是小農經濟的發(fā)展5．據《史記魯周公世家》記載:魯公伯禽被封到魯地，三年后向周公“報政”，周公問:“何遲也?”伯禽說:“變其俗，革其禮，喪三年然后除之，故遲?！边@表明分封制A．擴大了周政權的統(tǒng)治區(qū)域B．推動了周文化向周邊地區(qū)的傳播C．在分封制實施的過程中，出現了朝覲不勤的現象D．確立了周天子天下共主的地位6．最早溝通長江流域和珠江流域的人工運河開鑿于A．戰(zhàn)國時期 B．秦朝 C．漢朝 D．隋朝7．下圖是一幅1954年出版的宣傳畫《未來的工業(yè)建設小能手》。該宣傳畫反映了當時A．全面落實黨的教育方針 B．青少年具有生態(tài)環(huán)保意識C．重視農田基本水利建設 D．大力推進國家工業(yè)化建設8．1871年10月，俾斯麥通過帝國立法確立的“文化斗爭”，禁止神職人員參政，認定結婚、離婚等民事行為不再受教會的控制，廢除了與政府政策相悖的教會制度。這些措施A．清除了基督教在德國的影響B(tài)．體現了強烈的軍國主義色彩C．客觀上維護了德意志的統(tǒng)一D．否定了德國教會的積極作用9．19世紀七八十年代，鄭觀應的《盛世危言》是鼓吹學習西方最負盛名的著作，但其開頭一篇卻是《道器》，大講中學為道，西學為器。鄭觀應此舉A．順應了民族文化自衛(wèi)心理的需要B．希望中國開始吸收和接受西學C．體現了獨尊中華鄙夷外邦的觀念D．反映出早期資產階級的軟弱性10．正當英國資產階級革命之時，一位思想家提出，國家的統(tǒng)治者具有絕對的權力，人民應該對他無條件的服從，因為他是契約的產物，如果反對他，就是反對自己。這位思想家應該是A．霍布斯 B．洛克 C．伏爾泰 D．盧梭11．據《漢書·黃霸傳》記載，公元前70年，黃霸被漢宣帝任命為揚州刺史（秩六百石），因治績卓著，三年之后便被破格提拔任穎川太守（秩比兩千石），并且車蓋威儀都作了榮耀的處置。對此認識正確的是A．刺史制度中蘊含了激勵機制 B．刺史只是皇帝的耳目和工具C．漢朝官員的任免具有隨意性 D．漢代形成了完備的監(jiān)察體系12．“對于團結一切力量，徹底完成民主革命和過渡到社會主義革命的轉變，起了重大的作用”的歷史文獻是A．《論聯合政府》B．《共同綱領》C．《中華人民共和國土地改革法》D．《實踐是檢驗真理的唯一標準》二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）二戰(zhàn)后，經濟全球化趨勢迅速發(fā)展的同時也受到諸多因素的制約。閱讀下列材料:材料一

二戰(zhàn)后，全球經濟發(fā)展的鮮明特點是形成了“兩個平行的世界市場”(斯大林語)。顯然，從二戰(zhàn)結束到上世紀80年代末、90年代初，經濟全球化誤入了歧途，充其量也只能稱其為“半球化”?！岳顡P《“一帶一路”將成全球化新引擎》材料二

實際上，反全球化是另一種全球化，是全球化的產物。相對而言，它是弱勢與受害群體對全球化黑暗面的微弱抗爭，是對全球化的所謂不可規(guī)避性的挑戰(zhàn)。

2000年9月下旬，捷克首都布拉格，世界銀行與國際貨幣基金組織年會在這里召開。來自世界各地的反全球化分子跟蹤而來。……示威者認為國際貨幣基金組織和世界銀行是全球資本主義的工具，因為它們竭盡所能控制第三世界，使這些國家更加貧窮?！麄冋J為地球環(huán)境將因全球化而不堪重負，地球環(huán)境將因為全球化而受到最后的致命一擊。材料三目前，反移民浪潮也成為反全球化的一個組成部分。約有三分之一的移民從發(fā)展中國家前往發(fā)達國家?！欠ㄒ泼駮屪吖ぷ?，消耗稅收，增加犯罪，改變民族認同。有分析人士指出，英國之所以選擇脫歐，就與這種擔憂有著密不可分的關系。

伊朗作為伊斯蘭世界的代表，出于意識形態(tài)領域的原因，也是反全球化的主要支持者。1996年10月，伊朗按照對伊斯蘭女孩的期望生產出薩拉娃娃，欲取代在伊朗流行的美國產的芭比娃娃?！了固m圣戰(zhàn)組織的興起和全球范圍內的恐怖主義襲擊此起彼伏，也是反全球化運動在意識形態(tài)領域的極端體現?！陨喜牧险幾札嬛杏ⅰ丁胺慈蚧?另一種全球化》完成下列要求:(1)據材料一并結合所學知識，你是如何理解二戰(zhàn)后到上世紀90年代初，經濟全球化充其量只能被稱為“半球化”的?并指出出現這一局面的根本原因及這-局面結束的標志。(2)“反全球化是另一種全球化，是全球化的產物”，運用上述材料并結合所學知識進行論證。14．（20分）閱讀材料，回答問題。材料馬克思在1859年撰寫的《〈政治經濟學批判〉序言》中指出：無論哪一個社會形態(tài)，在它所能容納的全部生產力發(fā)揮出來以前，是決不會滅亡的；而新的更高的生產關系，在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現的……大體說來，亞細亞的、古希臘羅馬的、封建的和現代資產階級的生產方式可以看做是經濟的社會形態(tài)演進的幾個時代。資產階級的生產關系是社會生產過程的最后一個對抗形式，這里所說的對抗，不是指個人的對抗，而是指從個人的社會生活條件中生長出來的對抗；但是，在資產階級社會的胎胞里發(fā)展的生產力，同時又創(chuàng)造著解決這種對抗的物質條件。（1）概括材料反映的唯物史觀的基本觀點。（2）結合“二戰(zhàn)后資本主義的新變化”等相關知識，談談你對這段論述的理解。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】題干材料反映的是英國“1566—1588”年這一時期的殖民擴張,從材料“在南美和大西洋成功搶劫西班牙運輸隊，受到女王召見并成為其親信?！笨芍@一時期英國實行重商主義，促使經濟活動呈現開放性，故A項正確。英國新型政治制度出現是在17世紀，資本主義經濟成為主流是在工業(yè)革命之后,故BD兩項表述錯誤。C項與題意無關。所以A選項是正確的。點睛：本題主要考查英國的早期殖民擴張,解答此題的關鍵在于抓住表格材料時間關鍵詞“1566—1588”，利用時間信息就可以排除錯誤選項。2、D【解析】

由材料“不包括占人口大多數的農民”到“工人士兵代表蘇維埃和農民代表蘇維?！钡健皠趧诱叽硖K維?！?，可見蘇維埃名稱的演變體現了民主主體的范圍不斷擴充，故D符合題意；材料的主旨不是反映十月革命的勝利，故A不符合題意；十月革命到1934年，蘇俄一直是社會主義國家，故B不符合題意；材料無法反映國家版圖的擴大，故C不符合題意。故選D。3、A【解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料文字說明了全球化對當今世界產生的消極影響，①②③三項表述正確符合史實，而④是其積極影響的表現，所以不符合題意，答案選A?？键c：當今世界經濟的發(fā)展趨勢點評：經濟全球化是當今世界經濟的發(fā)展最為主要的趨勢，而世界貿易組織則是體現世界經濟發(fā)緊密聯系的載體，它是世界經濟全球化發(fā)展的必然結果。因此，在當今的世界經濟發(fā)展的趨勢下加入世界貿易組織是正當的也是符合歷史發(fā)展潮流的，但其中必然會遭遇極大的風險和挑戰(zhàn)。4、A【解析】

九品中正制容易導致社會階層固化，不利于官僚政治的發(fā)展，A正確；九品中正制維護了豪門士族的政治特權，是曹魏政權和豪門士族的妥協(xié)，排除B；九品中正制的選官權力在地方，排除C；九品中正制的經濟基礎是小農經濟，并未發(fā)生改變，排除D。5、B【解析】

由材料“變其俗，革其禮，喪三年然后除之”可知，魯公將周的禮樂制度帶到了其封地，改變了當地的社會習俗，這說明分封制可以推動周文化向周邊地區(qū)傳播，故選B；材料重在強調文化習俗的變化，而不是統(tǒng)治區(qū)域的擴大，排除A；魯公遲到是因為其改革的目標沒有及時實現，而不是故意不覲見，故無法得出朝覲不勤的結論，排除C；材料只表現了周天子和魯國之間的關系，由此單對關系便得出周天子天下共主的地位，理由不夠充分，排除D。6、B【解析】

最早溝通長江流域和珠江流域的人工運河是靈渠，是秦朝開鑿的，B正確。7、D【解析】

1954年正值國家工業(yè)化建設，因此宣傳畫《未來的工業(yè)建設小能手》反映了當時國家大力推進工業(yè)化建設，D正確；宣傳畫的主題是工業(yè)建設，與教育、生態(tài)環(huán)保以及農田水利建設無關，排除A、B、C。8、C【解析】

根據材料中的“禁止神職人員參政，認定結婚、離婚等民事行為不再受教會的控制，廢除了與政府政策相悖的教會制度”可知，德國完成統(tǒng)一之后采取措施削弱天主教會對德國政治的影響，實行世俗化的政策，這些措施在當時有利于強化聯邦政府，從而在客觀上維護了德國的統(tǒng)一，故選C；A項中的“清除了”表述太絕對，故排除；實行政教分離，實行世俗化的政策在當時有利于德國的統(tǒng)一，不能說其體現了軍國主義色彩，排除B；材料中俾斯麥要求政教分離，教會不得干預政治事務，并未否定德國教會的積極作用，故排除D。9、D【解析】

鄭觀應是早期維新派的代表，主張向西方學習政治、經濟和科學，但又講中學為道，在當時的環(huán)境下，這種前后有沖突的論述，主要目的在于回避頑固派的攻擊，反映出早期資產階級的軟弱性，故答案為D項；其目的不是為了適應民族文化自衛(wèi)心理的需要，排除A項；中國開始吸收和接受西學是在鴉片戰(zhàn)爭后，排除B項；鄭觀應作為早期維新派，已經認識到中西方的差距，沒有鄙夷外夷的觀念，排除C項。10、A【解析】

根據材料“國家的統(tǒng)治者具有絕對的權力，人民應該對他無條件的服從”結合所學可知，霍布斯指出社會是一群人服從于一個人的威權之下，而每個人個人將剛剛好的自然權力交付給這威權，讓它來維持內部的和平、并抵抗外來的敵人，符合霍布斯主張，A項正確；洛克主張兩權分立，材料內容體現了霍布斯主張，B項錯誤；伏爾泰是法國啟蒙思想家，主張君主立憲制，C項錯誤；盧梭主張推翻君主專制，提倡民主共和制，D項錯誤。11、A【解析】

材料體現的是揚州刺史黃霸因為政績突出而被破格提拔任穎川太守，說明刺史制度中蘊含了激勵機制，A正確；B說法不符合材料主旨，材料突出的是刺史的激勵機制，排除；C說法不符合史實，黃霸的升遷是因為政績突出，排除；D說法過于絕對，排除。故選A。12、C【解析】

根據材料中“團結一切力量，徹底完成民主革命和過渡到社會主義革命的轉變”可知，《中華人民共和國土地改革法》廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制，調動農民生產積極性，有助于新民主主義社會向社會主義社會過渡，選項C正確；《論聯合政府》發(fā)表于1945年，此時民主革命尚未完成，因此不存在向社會主義革命過渡的條件，排除A；《共同綱領》的主要內容是涉及如何建立新中國，與題干內容不符，排除B；《實踐是檢驗正理的唯一標準》發(fā)表于1978年，此時已經建立社會主義，排除D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、(1)半球化:二戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經濟體系的建立；以蘇聯為首的社會主義世界經濟體系的建立。根本原因:兩極格局的存在結束標志：1991年蘇聯解體；1995年世界貿易組織建立(2)反全球化浪潮客觀上有助于解決全球化中出現的問題，促進全球化良性發(fā)展，所以它是另一種全球化。反全球化浪潮是在全球化過程產生的，是全球化所產生的社會問題的集中體現。經濟全球化導致發(fā)達國家與發(fā)展中國家的貧富差距日益拉大；發(fā)展中國家的環(huán)境污染問題日趨嚴重。經濟全球化加劇了發(fā)達國家內部經濟利益的沖突。第三世界的移民涌入發(fā)達國家影響就業(yè)、消耗稅收、增加犯罪，改變民族認同等。經濟全球化加劇了全球范圍內不同文明和價值觀(意識形態(tài))的沖突?？植乐髁x活動日益猖獗。【解析】（1）第一小問依據材料一“兩個平行的世界市場”的信息并結合所學從社會主義陣營以及美國主要資本主義經濟體系角度思考回答；第二小問結合所學從兩極格局角度回答；第三小問從蘇聯解體和世貿組織建立回答。（2）本題屬于小論文撰寫，依據材料中信息從反全球化浪潮客觀上有助于解決全球化中出現的問題、經濟全球化加劇了發(fā)達國家內部經濟利益的沖突以及經濟全球化加劇了全球范圍內不同文明和價值觀(意識形態(tài))的沖突等角度思考回答。14、（1）觀點：生產力是歷史發(fā)展的決定因素；人類社會形態(tài)從低級向高級發(fā)展；生產力決定生產關系，生產關系對生產力有反作用。（2）答案示例：言之有理即可酌情給分。二戰(zhàn)后，資本主義國家不斷調整經濟政策（國家壟斷資本主義與“混合經濟”的發(fā)展），在市場主導和政府調節(jié)之間尋求平衡，促進經濟發(fā)展；科學技術不斷進步，推動社會進入信息時代，世界經濟全球化趨勢增強；第三產業(yè)迅速發(fā)展，產業(yè)結構和就業(yè)結構發(fā)生變化；“福利國家”的建立，對緩解社會矛盾、穩(wěn)定社會秩序起到一定積極作用。這些新變化既說明資本主義的生產力還有發(fā)展空間，也說明通過調整生產關系以適應生產力的發(fā)展；但資本主義基本矛盾并沒有徹底消除，經濟危機、貧富差距加大等社會問題依然存在。隨著生產力的進一步提高，人類社會必將向更高階段發(fā)展，這是社會發(fā)展的客觀規(guī)律?！窘馕觥?/p>

（1）觀點：根據材料“無論哪一個社會形態(tài)，在它所能容納的全部生產力發(fā)揮出來以前，是決不會滅亡的；而新