五年級上冊語文教學設(shè)計- 《 18 慈母情深》部編版

五年級上冊語文教學設(shè)計-《18慈母情深》部編版一.教材分析《18慈母情深》是一篇描寫母親深情的文章，主要講述了一個小男孩為了買一本書而向母親要錢，母親雖然生活艱辛，但仍然毫不猶豫地給了他錢，表現(xiàn)了母親的無私和深情。文章通過這個小故事，教育學生要懂得感恩，珍惜父母的付出。本課的教學內(nèi)容主要包括理解文章內(nèi)容，體會母親的深情，學習文章的表達方法，以及提高學生的朗讀和口語表達能力。二.學情分析五年級的學生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠獨立理解文章的大意。但是，對于文章的深層次情感和表達方法的理解還需要引導。此外，學生的朗讀和口語表達能力也有待提高。因此，在教學過程中，需要注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，引導學生體會母親的深情，以及提高學生的朗讀和口語表達能力。三.教學目標理解文章內(nèi)容，體會母親的深情。學習文章的表達方法，提高閱讀理解能力。提高學生的朗讀和口語表達能力。四.教學重難點教學重點：理解文章內(nèi)容，體會母親的深情；學習文章的表達方法。教學難點：理解文章的深層次情感，以及如何運用表達方法。五.教學方法采用問題驅(qū)動法、情境教學法和小組合作法。通過提問引導學生思考，創(chuàng)設(shè)情境讓學生感受母親的深情，小組合作討論文章的表達方法，提高學生的閱讀理解能力和合作能力。六.教學準備課文錄音或視頻。與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片或插圖。課文PPT或黑板報。七.教學過程導入（5分鐘）利用課文錄音或視頻，引導學生聽或看，讓學生對文章內(nèi)容有一個初步的了解。同時，讓學生思考文章想要傳達的主題。呈現(xiàn)（10分鐘）展示課文相關(guān)的圖片或插圖，幫助學生更好地理解文章內(nèi)容。同時，引導學生關(guān)注文章的表達方法，如描述母親的神態(tài)、動作等。操練（10分鐘）學生分角色朗讀課文，注意朗讀的語氣、情感。教師引導學生模仿課文中的表達方法，如描述自己母親的神態(tài)、動作等。鞏固（10分鐘）學生以小組為單位，討論文章的表達方法，并舉手發(fā)言，分享自己的討論成果。教師進行點評，總結(jié)文章的表達方法。拓展（10分鐘）學生根據(jù)文章的內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一篇關(guān)于自己母親的小作文。學生互相交流，教師進行點評。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)母親的深情以及文章的表達方法。家庭作業(yè)（5分鐘）學生回家后，向父母表達自己的感激之情，并將自己的感受寫下來。板書（課后）根據(jù)課堂內(nèi)容，教師設(shè)計板書，總結(jié)母親的深情和文章的表達方法。教學過程每個環(huán)節(jié)所用時間：導入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘。總計50分鐘。課堂反思在本節(jié)課的教學過程中，我采用了問題驅(qū)動法、情境教學法和小組合作法，引導學生理解文章內(nèi)容，體會母親的深情，并學習文章的表達方法。通過聽課文錄音、觀看課文視頻、展示相關(guān)圖片、分角色朗讀、小組討論等方式，學生對文章內(nèi)容有了深入理解，也較好地體會到了母親的深情。課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題一：部分學生在朗讀時，對課文中的情感把握不到位。解決辦法：我及時進行了指導，提醒學生注意朗讀的語氣、情感，并邀請表現(xiàn)較好的學生進行示范。同時，我鼓勵其他學生積極參與，大膽嘗試，給予他們信心。問題二：在小組討論文章表達方法時，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，不愿意獨立思考。解決辦法：我及時發(fā)現(xiàn)了這個問題，并引導學生們進行獨立思考。我告訴他們，討論是建立在獨立思考的基礎(chǔ)上的，只有每個人都能獨立思考，才能更好地進行小組討論。同時，我還對討論過程進行了監(jiān)控，確保每個學生都能參與到討論中。問題三：在學生撰寫關(guān)于自己母親的小作文時，部分學生表現(xiàn)出詞匯貧乏，無法很好地表達自己的感情。解決辦法：我引導學生從生活中的小事入手，回憶和母親之間的點滴，激發(fā)他們的情感。我還提供了了一些詞匯和表達方法，幫助他們豐富作文內(nèi)容。在學生們撰寫作文的過程中，我進行了巡回指導，給予他們及時的反饋和建議。改進措施在今后的教學中，我會更加注重培養(yǎng)學生的朗讀能力?？梢栽O(shè)立專門的朗讀時間，讓學生在課堂上充分展示自己，提高他們的朗讀水平。對于小組討論，我會提前明確討論的要求和目標，引導學生進行獨立思考。同時，我會加強對小組討論的監(jiān)控，確保每個學生都能積極參與。在作文教學中，我會更加注重培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力?？梢砸龑W生進行課外閱讀，積累詞匯，提高他們的表達能力。同時，我會對學生的作文進行細致的點評，給出針對性的建議，幫助他們不斷提高。針對學生對母親的情感理解不足的問題，我可以在課堂上引入更多關(guān)于母愛的故事和實例，讓學生從中感受到母愛的偉大，從而更好地理解課文內(nèi)容。在教學過程中，我要注重情感的傳遞。可以通過講故事、分享個人經(jīng)歷等方式，讓學生感受到教師的關(guān)愛，從而建立起良好的師生關(guān)系。對于課堂時間的分配，我需要進行更加合理的規(guī)劃。要確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討，同時也要注意控制課堂節(jié)奏，確保教學目標的達成。通過本節(jié)課的教學，我深刻認識到，作為教師，我們要關(guān)注每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題。同時，我們要不斷反思自己的教學方法，尋找更適合學生的教學方式，努力提高他們的語文素養(yǎng)。作業(yè)設(shè)計為了鞏固課堂所學內(nèi)容，我設(shè)計了以下作業(yè)：朗讀練習：學生回家后，選擇一篇自己喜歡的文章，進行朗讀練習。要求朗讀時注意語氣、情感，并嘗試運用課堂上學習到的表達方法。作文撰寫：以“我的母親”為主題，寫一篇小作文。要求學生通過具體事例，描述母親的深情和付出，并運用課堂上學習到的表達方法。觀察日記：學生連續(xù)三天，每天記錄一件母親為他們做的事情，并表達自己的感激之情。家庭互動：與父母進行一次深入的交談，了解他們對自己的期望和付出，并將自己的感受記錄下來。這些作業(yè)旨在讓學生通過實際行動，將課堂所學應(yīng)用到日常生活中，更好地體會母親的深情，并提高自己的朗讀和表達能力。專家點評在專家點評環(huán)節(jié)，專家對我的教學設(shè)計給予了高度評價。他們認為我充分關(guān)注了學生的學習需求，教學目標明確，教學方法得當。特別是在作業(yè)設(shè)計上，專家表示，我將課堂所學與學生的生活實際相結(jié)合，使學生能夠更好地理解和體會母親的深情。專家還提出了一些建議，以進一步提高我的教學效果。首先，他們建議我在朗讀環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生關(guān)注課文中的情感變化，通過朗讀來表達情感。其次，在作文撰寫環(huán)節(jié)，我可以引導學生從生活中的小事入手，通過具體事例來表達母親的深情。最后，專家建議我在家庭互動環(huán)節(jié)，可以引導學生更多地關(guān)注父母的期望和他們?yōu)樽约旱母冻?，從而培養(yǎng)學生的感恩之心。對于專家的建議，我表示深深的感謝。在今后的教學中，我將認真思考并采納專家的建議，努力提高自己的教學水平。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注學