五年級語文下冊第16課部編版《田忌賽馬》說課稿（第1課時）

五年級語文下冊第16課部編版《田忌賽馬》說課稿（第1課時）一.教材分析五年級語文下冊第16課部編版《田忌賽馬》是一篇經(jīng)典的寓言故事。本文講述了齊國將軍田忌和對手孫臏賽馬的故事。故事以田忌的馬匹不及孫臏的馬匹為背景，通過田忌的智謀和策略，最終取得了勝利。這個故事傳達(dá)了智謀和策略的重要性，同時也體現(xiàn)了競爭與合作的關(guān)系。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對于寓言故事的的理解也有了一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生需要通過閱讀理解故事內(nèi)容，提煉故事的主題，并能夠運用故事中的智慧解決實際問題。同時，學(xué)生對于競爭與合作的關(guān)系也有了一定的認(rèn)識，但需要進(jìn)一步深化理解。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，把握故事的發(fā)展線索；學(xué)會生字詞，并能運用到實際情景中。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，提高閱讀理解能力；學(xué)會通過故事中的細(xì)節(jié)推斷人物的心理和情感。情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)悟智謀和策略的重要性；認(rèn)識到競爭與合作的關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作意識。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，把握故事的發(fā)展線索；學(xué)會生字詞。教學(xué)難點：通過故事中的細(xì)節(jié)推斷人物的心理和情感；領(lǐng)悟智謀和策略的重要性；認(rèn)識到競爭與合作的關(guān)系。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作探討的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和合作意識。教學(xué)手段：利用多媒體課件，生動展示故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運用圖片、圖表等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過多媒體課件展示田忌賽馬的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。自讀課文：學(xué)生自主閱讀課文，理解故事內(nèi)容，感知人物形象。合作探討：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生從故事中的細(xì)節(jié)推斷人物的心理和情感，領(lǐng)悟智謀和策略的重要性。朗讀感悟：學(xué)生有感情地朗讀課文，體會故事的主題，培養(yǎng)閱讀理解能力。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)故事中的智謀和策略，深化對競爭與合作關(guān)系的理解。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：故事發(fā)展：田忌的馬匹不及孫臏的馬匹田忌的智謀：調(diào)整馬匹出場順序，用自己的最強馬匹對敵方的最弱馬匹結(jié)果：田忌取得勝利智謀與策略的重要性競爭與合作的關(guān)系八.說教學(xué)評價課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、合作意識、朗讀感悟等方面，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和運用能力。長期效果：通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)的持續(xù)觀察，評價學(xué)生對智謀、策略和競爭與合作關(guān)系的理解和應(yīng)用。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容的同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和合作意識。在教學(xué)評價環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的長期效果，確保學(xué)生能夠真正領(lǐng)悟智謀和策略的重要性，并將之運用到實際生活中。知識點兒整理：《田忌賽馬》這篇課文主要講述了齊國將軍田忌和對手孫臏賽馬的故事。通過田忌的智謀和策略，最終取得了勝利。這個故事傳達(dá)了智謀和策略的重要性，同時也體現(xiàn)了競爭與合作的關(guān)系。以下是本節(jié)課的知識點整理：故事情節(jié)的理解：學(xué)生需要理解田忌賽馬的故事情節(jié)，包括田忌的馬匹不及孫臏的馬匹，以及田忌如何通過智謀和策略取得勝利。人物形象的把握：學(xué)生需要把握故事中的人物形象，包括田忌和孫臏的性格特點和行為舉止。智謀和策略的領(lǐng)悟：學(xué)生需要領(lǐng)悟智謀和策略的重要性，通過故事中的細(xì)節(jié)推斷人物的心理和情感，并能夠運用故事中的智慧解決實際問題。競爭與合作的關(guān)系：學(xué)生需要認(rèn)識到競爭與合作的關(guān)系，理解在競爭中合作的重要性，以及在合作中競爭的意義。生字詞的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)會生字詞，并能運用到實際情景中。本節(jié)課的生字詞包括：抵、println、齊、孫臏、計謀、哨聲等。閱讀理解能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過閱讀理解故事內(nèi)容，提煉故事的主題，并能夠運用故事中的智慧解決實際問題。合作意識的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過合作探討的方式，提高閱讀理解能力，學(xué)會與他人共同解決問題。朗讀感悟的培養(yǎng)：學(xué)生需要有感情地朗讀課文，體會故事的主題，培養(yǎng)閱讀理解能力。課堂小結(jié)的能力：學(xué)生需要能夠總結(jié)故事中的智謀和策略，深化對競爭與合作關(guān)系的理解。教學(xué)評價的實施：教師需要通過觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、合作意識、朗讀感悟等方面，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，要關(guān)注學(xué)生的長期效果，確保學(xué)生能夠真正領(lǐng)悟智謀和策略的重要性，并將之運用到實際生活中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解田忌賽馬的故事情節(jié)，把握人物形象，領(lǐng)悟智謀和策略的重要性，認(rèn)識到競爭與合作的關(guān)系，并能夠運用故事中的智慧解決實際問題。同時，學(xué)生也能夠通過合作探討的方式，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的合作意識。同步作業(yè)練習(xí)題：《田忌賽馬》這篇課文講述的是（）的故事。A.田忌和孫臏賽馬B.田忌和齊王賽馬C.田忌和趙王賽馬D.孫臏和齊王賽馬田忌的馬匹（）孫臏的馬匹。田忌最終取得勝利的主要原因是（）。A.他的馬匹比孫臏的優(yōu)秀B.他運用了智謀和策略C.他得到了齊王的幫助D.他采取了偷襲的手段《田忌賽馬》這篇課文主要講述了_____和_____賽馬的故事。答案：田忌、孫臏田忌的馬匹_____孫臏的馬匹，但他通過智謀和策略，最終取得了勝利。田忌在比賽中采取了_____的策略，用自己的最強馬匹對敵方的最弱馬匹。答案：調(diào)整馬匹出場順序請簡述田忌賽馬的故事情節(jié)。請描述一下田忌和孫臏在比賽中的表現(xiàn)。請解釋一下智謀和策略在比賽中的作用。請以“如果我是一名賽馬選手”為題，寫一篇作文。田忌、孫臏調(diào)整馬匹出場順序田忌賽馬的故事情節(jié)：田忌和孫臏進(jìn)行了一場賽馬比賽。田忌的馬匹劣于孫臏的馬匹，但田忌通過調(diào)整馬匹出場順序的策略，用自己的最強馬匹對敵方的最弱馬匹，最終取得了勝利。田忌和孫臏在比賽中的表現(xiàn)：田忌在比賽中采取了智謀和策略，通過調(diào)整馬匹出場順序，成功地取得了勝利。孫臏雖然馬匹優(yōu)秀，但在比賽中沒有采取有效的應(yīng)對策略，最終輸給了田忌。