




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
傳播學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)評(píng)分細(xì)則
一、德育測(cè)評(píng)
德育測(cè)評(píng)分=基礎(chǔ)分+獎(jiǎng)勵(lì)分+扣分,具體如下:
(-)基礎(chǔ)分評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):
德育測(cè)評(píng)分的基礎(chǔ)分滿分為80分。著眼于學(xué)生政治素質(zhì)、道德
品質(zhì)、法治意識(shí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娴木C合表現(xiàn),
包括以下4項(xiàng)內(nèi)容,考核分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí),
分別計(jì)80-75分、74-65分、64-60分、59-0分。
1.堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),擁護(hù)黨
的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線,堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,厚植愛國(guó)主
義情懷,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,積極參加政治理論學(xué)習(xí)活
動(dòng)。主要考核對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)同程度,在重大事件中的立場(chǎng)
表現(xiàn),以及參加政治理論學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
2.堅(jiān)定理想信念,具有強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感,具備艱苦奮斗
精神和奉獻(xiàn)精神,顧全大局。樹立開拓進(jìn)取、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等
觀念。主要考核在集體活動(dòng)和日常生活中的表現(xiàn)。
3.嚴(yán)格遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策,樹立法制觀念,
正確行使民主權(quán)利,自覺履行法律義務(wù);嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),維護(hù)學(xué)
校和社會(huì)的穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)。主要考核遵紀(jì)守法情況和關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)。
4.加強(qiáng)品德修養(yǎng),遵守社會(huì)道德風(fēng)尚,具備良好的道德品質(zhì)和
文明行為習(xí)慣,積極參與文明校園、綠色校園建設(shè)。尊敬師長(zhǎng)、樂于
助人、誠(chéng)實(shí)守信、謙遜禮貌,愛護(hù)公共財(cái)物、維護(hù)公共秩序、抵制不
良社會(huì)風(fēng)氣,節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境。主要考核在公共場(chǎng)所和人際交往
中的道德行為。
基礎(chǔ)分通過學(xué)生的日常思想、行為表現(xiàn)與關(guān)鍵時(shí)刻(及對(duì)重大事
件)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度、言行等途徑,對(duì)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)評(píng)。
班級(jí)測(cè)評(píng)分以全班同學(xué)對(duì)每一位同學(xué)的測(cè)評(píng)分去掉10%的最高分、10%
的最低分后的平均分計(jì)算。班級(jí)測(cè)評(píng)分須經(jīng)班級(jí)評(píng)議小組確認(rèn),年級(jí)
測(cè)評(píng)分由年級(jí)評(píng)議小組結(jié)合班級(jí)在當(dāng)學(xué)年中所獲得的集體榮譽(yù)、班級(jí)
學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定?;A(chǔ)分的實(shí)際得分為班級(jí)測(cè)評(píng)分與年級(jí)測(cè)評(píng)
分的平均分。
(二)獎(jiǎng)勵(lì)分評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
德育測(cè)評(píng)分的獎(jiǎng)勵(lì)分包含榮獲表彰嘉獎(jiǎng)、參與社會(huì)工作等方面的
獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù),獎(jiǎng)勵(lì)分最高不超過20分,由學(xué)生提出申請(qǐng),并附有關(guān)材
料,由學(xué)院審核認(rèn)定。詳見附件2《傳播學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分值
表》“德育測(cè)評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)分與扣分細(xì)則”。
(三)扣分標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生受到學(xué)校、學(xué)院、年級(jí)處分者,給予相應(yīng)扣分,同一事件同
時(shí)受到黨團(tuán)紀(jì)、紀(jì)律處分者,不重復(fù)扣分。詳見附件2《傳播學(xué)院學(xué)
生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分值表》“德育測(cè)評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)分與扣分細(xì)則”。
(四)德育測(cè)評(píng)分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
德育測(cè)評(píng)分同時(shí)轉(zhuǎn)換成等級(jí)制,分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格
四個(gè)等級(jí)。根據(jù)計(jì)算結(jié)果,從高分到低分按比例確定德育測(cè)評(píng)等級(jí),
其中優(yōu)秀比例不超過同年級(jí)同專業(yè)的30%(獲得省級(jí)以上班集體榮譽(yù)
稱號(hào)的不超過40%),良好比例不超過60%。
二、智育測(cè)評(píng)
智育測(cè)評(píng)分=平均學(xué)分成績(jī)+獎(jiǎng)勵(lì)分,具體如下:
(一)平均學(xué)分成績(jī)
平均學(xué)分成績(jī)=(K1+K2+K3+……Kn)+學(xué)年所修課程學(xué)分之和;
K為每門課程實(shí)考成績(jī)義該門課程學(xué)分
實(shí)考成績(jī)指的是學(xué)生修某一門課程第一次參加期末考試的實(shí)際
成績(jī)或第一次課任教師評(píng)定的實(shí)際成績(jī),不包括補(bǔ)考或重修后的成績(jī)。
(二)獎(jiǎng)勵(lì)分評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
智育測(cè)評(píng)的獎(jiǎng)勵(lì)分包括通過各類等級(jí)考試、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、
參與專業(yè)大賽、發(fā)表論文作品等科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù),本科生獎(jiǎng)勵(lì)分
最高不超過20分,詳見附件2《傳播學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分值表》
中的“智育測(cè)評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)分細(xì)則”。
三、體育、美育、勞育測(cè)評(píng)
體育、美育、勞育測(cè)評(píng)分=基礎(chǔ)分+獎(jiǎng)勵(lì)分+扣分,具體如下:
(一)基礎(chǔ)分評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):
體育、美育、勞育測(cè)評(píng)分的基礎(chǔ)分為80分。著眼于學(xué)生參與體
育活動(dòng)、美育活動(dòng)、勞育活動(dòng)方面的綜合表現(xiàn)。包括以下3項(xiàng)內(nèi)容,
考核分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí),分別計(jì)80-75分、74-65
分、64~60分、59-0分。
1.體育測(cè)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)生的體育意識(shí)、體育行為、體育習(xí)慣、體
質(zhì)水平、體育技能和健康生活方式等方面的綜合表現(xiàn),考察學(xué)生參加
學(xué)校、學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)組織的文化體育活動(dòng)的情況和平時(shí)體育鍛煉
情況。
2.美育測(cè)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能
力和素質(zhì),考察學(xué)生在校園文化生活中是否具備良好的情趣、情操,
文化藝術(shù)修養(yǎng)和正確的審美觀點(diǎn)。
3.勞育測(cè)評(píng)內(nèi)容包含學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)能力和奮斗精神,考
察學(xué)生在參加勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面的綜合表現(xiàn)。
基礎(chǔ)分通過學(xué)生在校園生活中開展文化體育活動(dòng)、美育藝術(shù)活動(dòng)、
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)評(píng)。班級(jí)測(cè)評(píng)分以全班同學(xué)對(duì)每一
位同學(xué)的測(cè)評(píng)分去掉10%的最高分、10%的最低分后的平均分計(jì)算。
班級(jí)測(cè)評(píng)分須經(jīng)班級(jí)評(píng)議小組確認(rèn),年級(jí)測(cè)評(píng)分由年級(jí)評(píng)議小組結(jié)合
班級(jí)在當(dāng)學(xué)年中所獲得的集體榮譽(yù)、班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定?;?/p>
礎(chǔ)分的實(shí)際得分為班級(jí)測(cè)評(píng)分與年級(jí)測(cè)評(píng)分的平均分。
(二)獎(jiǎng)勵(lì)分評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
體育、美育、勞育測(cè)評(píng)的獎(jiǎng)勵(lì)分包括參與體育文化比賽、藝術(shù)類
比賽、素質(zhì)競(jìng)賽、參與勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等方面的獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù),獎(jiǎng)勵(lì)分最
高不超過20分,由學(xué)生提出申請(qǐng),并附有關(guān)材料,由學(xué)院審核認(rèn)定。
詳見附件2《傳播學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分值表》“體育、美育、勞
育測(cè)評(píng)分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年不良資產(chǎn)處置市場(chǎng)格局分析報(bào)告:創(chuàng)新模式與市場(chǎng)機(jī)遇挖掘報(bào)告
- 2025年保險(xiǎn)行業(yè)數(shù)字化理賠服務(wù)與保險(xiǎn)業(yè)業(yè)務(wù)拓展研究報(bào)告
- 2025年保險(xiǎn)行業(yè)數(shù)字化理賠服務(wù)與保險(xiǎn)業(yè)創(chuàng)新研究報(bào)告
- 2025年保險(xiǎn)數(shù)字化理賠服務(wù)跨行業(yè)合作與業(yè)務(wù)拓展研究報(bào)告
- 北京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院《聲樂學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 《企業(yè)內(nèi)部控制實(shí)務(wù)》課件第2章 內(nèi)部控制基本理論與方法
- 《生成式人工智能技術(shù)與應(yīng)用》習(xí)題及答案 第二章
- 保山職業(yè)學(xué)院《種子檢驗(yàn)學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 寶雞三和職業(yè)學(xué)院《中學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025至2031年中國(guó)紡織搖架行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 景觀園林設(shè)計(jì)收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)
- 京東考試答案
- (完整版)澳洲不隨行父母同意函
- 遞進(jìn)式流程通用模板PPT
- 腦損傷病情觀察意識(shí)狀態(tài)的分級(jí)
- 請(qǐng)假通用員工請(qǐng)假單模板
- 客訴處理與應(yīng)對(duì)技巧
- 麥凱66客戶檔案管理表格
- 框架六層中學(xué)教學(xué)樓工程施工方案
- 淺析Zabbix平臺(tái)在電力企業(yè)信息設(shè)備監(jiān)控中的應(yīng)用
- 螯合樹脂資料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論