人美版（常銳倫）美術一下《冬日嬰戲圖》說課稿2

人美版（常銳倫）美術一下《冬日嬰戲圖》說課稿2一.教材分析《冬日嬰戲圖》是國美版（常銳倫）美術教材中的一課，主要描繪了冬日里孩子們快樂嬉戲的場景。通過欣賞和分析這幅畫作，學生可以了解中國古代繪畫的藝術特點，以及畫家對生活情景的細膩描繪。本課旨在培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)繪畫的欣賞能力，以及運用水墨畫表現(xiàn)生活情景的能力。二.學情分析針對五年級的學生，他們已經(jīng)初步掌握了水墨畫的基本技巧，對繪畫有一定的認識和興趣。然而，對于中國古代繪畫藝術的特點和內(nèi)涵，他們可能還不夠了解。因此，在教學過程中，需要結合學生的實際情況，循序漸進地引導他們欣賞和分析《冬日嬰戲圖》。三.說教學目標知識與技能：通過欣賞和分析《冬日嬰戲圖》，使學生了解中國古代繪畫的藝術特點，提高對中國傳統(tǒng)繪畫的欣賞能力。過程與方法：引導學生運用觀察、討論、實踐等方法，深入剖析《冬日嬰戲圖》的藝術特色，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)。情感、態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)繪畫的興趣，引導學生關注生活中的美好事物，學會用心去感受和表現(xiàn)。四.說教學重難點重點：引導學生欣賞和分析《冬日嬰戲圖》的藝術特點，提高對中國傳統(tǒng)繪畫的欣賞能力。難點：使學生能夠運用水墨畫的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出富有生活情趣的作品。五.說教學方法與手段講授法：教師對《冬日嬰戲圖》的藝術特點進行詳細講解，引導學生了解中國傳統(tǒng)繪畫的基本知識。引導法：教師引導學生運用觀察、討論、實踐等方法，深入剖析《冬日嬰戲圖》的藝術特色。實踐法：學生動手實踐，運用水墨畫的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出富有生活情趣的作品。評價法：教師對學生的作品進行評價，鼓勵學生發(fā)揮潛能，提高審美素養(yǎng)。六.說教學過程導入：教師出示《冬日嬰戲圖》，引導學生觀察畫面，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)繪畫的興趣。欣賞與分析：教師詳細講解《冬日嬰戲圖》的藝術特點，如線條、色彩、構圖等，引導學生了解中國傳統(tǒng)繪畫的基本知識。討論與實踐：教師引導學生分組討論，分析《冬日嬰戲圖》中所表現(xiàn)的生活情景，讓學生嘗試運用水墨畫的表現(xiàn)手法，進行創(chuàng)作實踐。作品展示與評價：學生展示自己的作品，教師對作品進行評價，鼓勵學生發(fā)揮潛能，提高審美素養(yǎng)?？偨Y與拓展：教師對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結，提出課后練習要求，鼓勵學生在日常生活中關注美好事物，用心去感受和表現(xiàn)。七.說板書設計板書設計遵循簡潔、明了、直觀的原則，主要包括以下幾個部分：《冬日嬰戲圖》的畫面內(nèi)容中國傳統(tǒng)繪畫的藝術特點欣賞與分析的方法和步驟實踐與創(chuàng)作的要求和評價八.說教學評價教學評價主要包括以下幾個方面：學生對《冬日嬰戲圖》的欣賞和分析能力，如線條、色彩、構圖等方面的理解。學生運用水墨畫表現(xiàn)生活情景的創(chuàng)作能力，如畫面構圖、筆墨運用、情景表現(xiàn)等。學生在討論和實踐過程中的表現(xiàn)，如團隊協(xié)作、溝通交流、創(chuàng)意發(fā)揮等。九.說教學反思在教學過程中，教師要關注學生的學習反饋，及時調整教學方法和節(jié)奏，確保教學目標的實現(xiàn)。同時，教師要不斷反思自己的教學行為，提高教育教學水平，使學生在愉快的氛圍中學習和成長。知識點兒整理：《冬日嬰戲圖》是一幅描繪冬日里孩子們快樂嬉戲場景的中國傳統(tǒng)繪畫作品。通過欣賞和分析這幅畫作，學生可以了解到以下知識點：中國古代繪畫藝術特點：了解《冬日嬰戲圖》中所體現(xiàn)的中國古代繪畫的藝術特點，如線條、色彩、構圖等。繪畫表現(xiàn)手法：學習水墨畫的表現(xiàn)手法，如線條、墨色、構圖等，并嘗試運用這些手法進行創(chuàng)作實踐。生活情景的表現(xiàn)：通過欣賞《冬日嬰戲圖》，學習畫家對生活情景的細膩描繪，培養(yǎng)學生運用繪畫表現(xiàn)生活情景的能力。審美能力的培養(yǎng)：通過欣賞和分析《冬日嬰戲圖》，提高學生的審美能力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)繪畫的欣賞和鑒賞能力。文化素養(yǎng)的提升：了解《冬日嬰戲圖》背后的文化內(nèi)涵，了解中國古代繪畫藝術的歷史和特點，提升學生的文化素養(yǎng)。創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：在創(chuàng)作實踐過程中，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出富有個性和生活情趣的作品。團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：在討論和實踐過程中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高溝通交流能力。情感態(tài)度的培養(yǎng)：引導學生關注生活中的美好事物，學會用心去感受和表現(xiàn)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。評價與反思：學習對作品進行評價，了解自己的優(yōu)點和不足，不斷調整和改進，提高自己的繪畫能力。通過本節(jié)課的學習，學生不僅可以了解到中國傳統(tǒng)繪畫的藝術特點，還能運用水墨畫的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出富有生活情趣的作品。同時，學生在欣賞、討論、實踐的過程中，可以提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)意思維、提升文化素養(yǎng)、增強團隊協(xié)作能力，并培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。同步作業(yè)練習題：1.以下哪項不是中國傳統(tǒng)繪畫的藝術特點？2.以下哪種表現(xiàn)手法不屬于水墨畫？3.以下哪項不是《冬日嬰戲圖》所表現(xiàn)的生活情景？1.中國傳統(tǒng)繪畫的藝術特點包括線條、____、構圖等。2.水墨畫的表現(xiàn)手法包括線條、墨色、____等。3.《冬日嬰戲圖》所表現(xiàn)的生活情景包括玩耍、歡樂、____等。1.請簡述《冬日嬰戲圖》的藝術特點。答案：《冬日嬰戲圖》的藝術特點包括線條流暢、色彩鮮明、構圖緊湊等。2.請簡述水墨畫的表現(xiàn)手法。答案：水墨畫的表現(xiàn)手法包括線條、墨色、構圖等，通過線條的勾勒、墨色的濃淡和構圖的安排，表現(xiàn)出畫面的意境和情感。3.請簡述《冬日嬰戲圖》所表現(xiàn)的生活情景。答案：《冬日嬰戲圖》所表現(xiàn)的生活情景包括孩子們在冬日的快樂嬉戲、互動和歡樂，展現(xiàn)出寒冷季節(jié)中的溫暖和活力。請運用水墨畫的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅富有生活情趣的作品，可以描繪孩子們在冬日里的快樂嬉戲、學習或互動場景。要求構圖合理、線條流暢、墨色運用恰當，并附上創(chuàng)作構思。答案：創(chuàng)作一幅描繪孩子們在冬日里玩耍的作品。畫面中，孩子們穿著厚厚的棉衣，在雪地里打雪仗、堆雪人，臉上洋溢著快樂的笑容。構圖