九年級英語上冊Unit6 Movies and Theater Lesson31 A movie or a Play教學(xué)設(shè)計新版冀教版

九年級英語上冊Unit6MoviesandTheaterLesson31AmovieoraPlay教學(xué)設(shè)計新版冀教版一.教材分析冀教版九年級英語上冊Unit6MoviesandTheaterLesson31AmovieoraPlay主要討論了電影和戲劇的話題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握有關(guān)電影和戲劇的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，了解電影和戲劇的區(qū)別，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。二.學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對于日常生活中的話題已經(jīng)有了一定的了解。但是，對于電影和戲劇這個較為專業(yè)的話題，學(xué)生可能存在一定的陌生感。因此，在教學(xué)過程中，教師需要幫助學(xué)生建立起電影和戲劇的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的框架，引導(dǎo)學(xué)生運用英語進(jìn)行討論和表達(dá)。三.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握有關(guān)電影和戲劇的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，了解電影和戲劇的區(qū)別。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在日常生活中運用英語進(jìn)行關(guān)于電影和戲劇的討論和表達(dá)。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠激發(fā)對電影和戲劇的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性。四.教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠掌握有關(guān)電影和戲劇的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。難點：學(xué)生能夠在日常生活中運用英語進(jìn)行關(guān)于電影和戲劇的討論和表達(dá)。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)定電影和戲劇的情境，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展語言能力。交際教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語交際能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，如看電影預(yù)告片、寫影評等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料：冀教版九年級英語上冊教材、多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)輔助材料：電影預(yù)告片、戲劇門票圖片、相關(guān)詞匯卡片等。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的電影和戲劇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：“Doyoulikemoviesorplays?Why?”“What’syourfavoritemovieorplay?”學(xué)生回答后，教師簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容，告訴學(xué)生將通過觀看電影預(yù)告片和戲劇門票圖片來學(xué)習(xí)有關(guān)電影和戲劇的詞匯。呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示電影預(yù)告片和戲劇門票圖片，同時呈現(xiàn)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，如“actor”、“actress”、“director”、“play”、“movie”、“theater”等。教師用簡單的英語解釋這些詞匯，如：“Thisisamovietrler.Wecanseesomeactorsandactressesinit.Theyarethepeoplewhoplayrolesinmoviesorplays.Themanwhodirectsamovieiscalledadirector.Aplayisastorythatisperformedonastage,andamovieisastorythatisfilmed.”操練（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)，如填空、選擇、matching等。例如，教師出示一段關(guān)于電影和戲劇的短文，讓學(xué)生找出文中缺失的詞匯。同時，教師學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用英語討論他們喜歡的電影和戲劇，并鼓勵他們用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。鞏固（10分鐘）教師創(chuàng)設(shè)一個關(guān)于電影和戲劇的情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。例如，教師準(zhǔn)備一套電影票和戲劇票，讓學(xué)生模擬在電影院和劇院購票的場景，運用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。此外，教師還可以讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們看過的最難忘的電影或戲劇，并鼓勵他們用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展活動，如觀看一部英文電影片段，讓學(xué)生注意聽懂并運用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。或者，教師可以讓學(xué)生參觀一家電影院或劇院，了解電影和戲劇的制作過程，并采訪一些觀眾，了解他們對電影和戲劇的看法。小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行簡要回顧，提醒學(xué)生注意這些詞匯的用法和搭配。同時，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注電影和戲劇方面的信息，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。家庭作業(yè)教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們看過的最難忘的電影或戲劇，并運用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。同時，教師還可以讓學(xué)生觀看一部英文電影，注意聽懂并運用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。板書設(shè)計教師在黑板上設(shè)計板書，列出本節(jié)課的主要詞匯和表達(dá)方式，如“actor”、“actress”、“director”、“play”、"在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我盡力營造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在討論和表達(dá)中提高英語能力。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)還存在一些問題，需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)。課堂實施過程中遇到的問題及解決辦法：（1）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生對于電影和戲劇的表達(dá)欲望很強，但部分學(xué)生的英語水平較低，導(dǎo)致討論不夠深入。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我可以提前準(zhǔn)備一些簡單的問題，幫助所有學(xué)生參與到討論中來。（2）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，由于時間有限，我沒有給學(xué)生足夠的時間去消化和理解新詞匯。解決辦法：我可以適當(dāng)延長呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生充分理解和掌握新詞匯。（3）在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于角色的扮演顯得不夠自信，影響到整個活動的進(jìn)行。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我要多鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心，讓每個學(xué)生都能積極參與到活動中來。（4）在拓展環(huán)節(jié)，由于設(shè)備限制，我們無法觀看電影片段，使得拓展環(huán)節(jié)的效果受到影響。解決辦法：我可以提前準(zhǔn)備一些電影片段，或利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課堂上觀看，提高拓展環(huán)節(jié)的效果。改進(jìn)措施：（1）注重學(xué)生個體差異，因材施教。在教學(xué)中，我要關(guān)注每個學(xué)生的需求，針對不同學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。（2）提高學(xué)生英語實際應(yīng)用能力。通過設(shè)置真實的生活情境，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展語言能力，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。（3）注重課堂互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我要充分利用各種教學(xué)手段，如圖片、視頻、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。（4）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神。通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，讓他們在互動中提高英語能力。（5）加強課堂管理，提高課堂效率。在今后的教學(xué)中，我要加強課堂管理，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行，提高課堂效率?？傊m然本節(jié)課在教學(xué)過程中存在一些問題，但通過認(rèn)真反思和總結(jié)，我已經(jīng)找到了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。在今后的教學(xué)中，我將不斷調(diào)整教學(xué)策略，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓每個學(xué)生在課堂上都能取得更好的學(xué)習(xí)效果。語言技能作業(yè)：（1）讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們看過的最難忘的電影或戲劇，并運用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。（2）觀看一部英文電影片段，注意聽懂并運用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。（3）設(shè)計一份關(guān)于電影或戲劇的海報，包括電影或戲劇的名稱、演員、導(dǎo)演、劇情簡介等，并用英語進(jìn)行介紹。語言知識作業(yè)：（1）讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，并用英語列出他們喜歡的電影或戲劇類型。（2）整理并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的語法點，如現(xiàn)在完成時態(tài)等。綜合實踐作業(yè)：（1）調(diào)查并了解周圍同學(xué)喜歡的電影或戲劇類型，用英語撰寫一份調(diào)查報告。（2）邀請一位同學(xué)進(jìn)行一次英語角活動，主題是電影或戲劇，并準(zhǔn)備相關(guān)的討論問題。作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)生的個體差異，既有語言技能作業(yè)，又有語言知識作業(yè)，還有綜合實踐作業(yè)，能夠全面提高學(xué)生的英語能力。語言技能作業(yè)中的短文寫作和電影觀看，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。語言知識作業(yè)中的語法點總結(jié)，能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和掌握本節(jié)課所學(xué)的語法知識。綜合實踐作業(yè)中的調(diào)查報告和英語角活動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和英語交際能力。作業(yè)設(shè)計中應(yīng)注意的問題：（1）在語言技能作業(yè)中，要確保學(xué)生有足夠的時間去完成作業(yè)，避免因為時間緊張而影響作業(yè)質(zhì)量。（2）在語言知識作業(yè)中