人美版(常銳倫)美術(shù)四上《第21課 砂紙變油畫(遼寧)》教學(xué)設(shè)計(jì)1_第1頁
人美版(常銳倫)美術(shù)四上《第21課 砂紙變油畫(遼寧)》教學(xué)設(shè)計(jì)1_第2頁
人美版(常銳倫)美術(shù)四上《第21課 砂紙變油畫(遼寧)》教學(xué)設(shè)計(jì)1_第3頁
人美版(常銳倫)美術(shù)四上《第21課 砂紙變油畫(遼寧)》教學(xué)設(shè)計(jì)1_第4頁
人美版(常銳倫)美術(shù)四上《第21課 砂紙變油畫(遼寧)》教學(xué)設(shè)計(jì)1_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人美版(常銳倫)美術(shù)四上《第21課砂紙變油畫(遼寧)》教學(xué)設(shè)計(jì)1一.教材分析《砂紙變油畫》是遼寧版美術(shù)四上的第21課,本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解油畫的基本技巧,并通過實(shí)踐操作,讓學(xué)生運(yùn)用砂紙和油畫顏料創(chuàng)作出自己的油畫作品。教材內(nèi)容豐富,既有理論介紹,又有實(shí)踐操作,難度適中,適合學(xué)生學(xué)習(xí)。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前,已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧,對繪畫有一定的興趣和熱情。但部分學(xué)生可能對油畫技巧較為陌生,需要在本節(jié)課中逐步學(xué)習(xí)和掌握。此外,學(xué)生對于新鮮事物充滿好奇,對于本節(jié)課的砂紙變油畫的技巧會產(chǎn)生濃厚的興趣。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解油畫的基本技巧,掌握砂紙變油畫的繪畫方法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力,讓學(xué)生在繪畫實(shí)踐中體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。四.教學(xué)重難點(diǎn)油畫的基本技巧。砂紙變油畫的繪畫方法。五.教學(xué)方法示范法:教師在課堂上進(jìn)行實(shí)地示范,讓學(xué)生直觀地了解繪畫技巧。實(shí)踐法:學(xué)生通過動手實(shí)踐,掌握繪畫方法。討論法:學(xué)生之間相互交流、討論,分享繪畫心得。評價(jià)法:學(xué)生互相評價(jià),教師總結(jié)點(diǎn)評,提高學(xué)生的審美能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:教材、課件、砂紙、油畫顏料、畫筆、調(diào)色板等繪畫工具。學(xué)生準(zhǔn)備:攜帶繪畫工具,提前了解油畫的基本知識。七.教學(xué)過程導(dǎo)入(5分鐘)教師通過展示一些著名的油畫作品,引導(dǎo)學(xué)生了解油畫的特點(diǎn)和魅力,激發(fā)學(xué)生對油畫的興趣。呈現(xiàn)(10分鐘)教師向?qū)W生介紹油畫的基本技巧,如筆觸、色彩搭配等,并現(xiàn)場示范砂紙變油畫的繪畫方法。操練(10分鐘)學(xué)生按照教師的示范,動手實(shí)踐,運(yùn)用砂紙和油畫顏料進(jìn)行繪畫。教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問。鞏固(10分鐘)學(xué)生在自己的作品上進(jìn)行修改和完善,鞏固所學(xué)的繪畫技巧。教師繼續(xù)巡回指導(dǎo),給予鼓勵和表揚(yáng)。拓展(10分鐘)學(xué)生相互交流自己的繪畫心得,分享創(chuàng)作過程中的喜悅。教師學(xué)生進(jìn)行評價(jià),提高學(xué)生的審美能力。小結(jié)(5分鐘)教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)油畫的基本技巧和砂紙變油畫的繪畫方法。家庭作業(yè)(5分鐘)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)砂紙變油畫的技巧,完成一幅完整的油畫作品。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)和反饋。板書(附后)板書設(shè)計(jì)簡潔明了,突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,方便學(xué)生理解和記憶。注:以上時(shí)間安排僅供參考,實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。本節(jié)課結(jié)束后,我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思,認(rèn)為在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施過程中存在以下問題:教學(xué)內(nèi)容安排過于緊湊,導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間不夠充分,部分學(xué)生未能完成作品。示范環(huán)節(jié)過于繁瑣,消耗了大量時(shí)間,使得后續(xù)的實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間壓縮,影響學(xué)生的創(chuàng)作。學(xué)生在交流環(huán)節(jié)過于活躍,導(dǎo)致課堂紀(jì)律較為混亂,一定程度上影響了教學(xué)效果。評價(jià)環(huán)節(jié)過于簡單,未能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,也未能全面體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作水平。課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法:問題:教學(xué)內(nèi)容安排過于緊湊,導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間不夠充分。解決辦法:適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,減少示范環(huán)節(jié)的繁瑣內(nèi)容,給予學(xué)生更多的創(chuàng)作時(shí)間。改進(jìn)措施:在示范環(huán)節(jié),選擇重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解,簡化過程,加快節(jié)奏。同時(shí),在實(shí)踐環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生充分利用課后時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作,以提高作品質(zhì)量。問題:學(xué)生在交流環(huán)節(jié)過于活躍,導(dǎo)致課堂紀(jì)律較為混亂。解決辦法:加強(qiáng)課堂管理,明確課堂紀(jì)律要求,引導(dǎo)學(xué)生有序交流。改進(jìn)措施:在交流環(huán)節(jié),設(shè)置話題,引導(dǎo)學(xué)生圍繞話題進(jìn)行討論,避免無關(guān)緊要的閑聊。同時(shí),加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督,確保課堂紀(jì)律得到有效維護(hù)。問題:評價(jià)環(huán)節(jié)過于簡單,未能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。解決辦法:豐富評價(jià)方式,增加自評、互評環(huán)節(jié),讓學(xué)生充分參與到評價(jià)過程中。改進(jìn)措施:在評價(jià)環(huán)節(jié),設(shè)置自評、互評、教師評等多個(gè)評價(jià)環(huán)節(jié),讓學(xué)生從不同角度審視自己的作品,提高評價(jià)的全面性。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的創(chuàng)意、技巧等方面,提高評價(jià)的深度。問題:課堂實(shí)施過程中,部分學(xué)生對油畫技巧掌握較慢,導(dǎo)致創(chuàng)作進(jìn)度緩慢。解決辦法:針對不同學(xué)生的情況,給予個(gè)別指導(dǎo),提高學(xué)生的繪畫技巧。改進(jìn)措施:在實(shí)踐環(huán)節(jié),教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,對于掌握較慢的學(xué)生,給予耐心指導(dǎo),幫助他們盡快掌握繪畫技巧。同時(shí),鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用??傮w來說,本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施過程中還存在不少問題,需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)、完善。在今后的教學(xué)中,我將注重課堂紀(jì)律管理,提高教學(xué)效率;關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教;豐富教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。通過不斷努力,力求使自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的需求,提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生所學(xué)的油畫技巧,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。作業(yè)要求學(xué)生運(yùn)用砂紙變油畫的技巧,完成一幅完整的油畫作品。在作品創(chuàng)作過程中,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。為了保證作業(yè)的質(zhì)量,我對作業(yè)進(jìn)行了如下要求:作品尺寸:要求學(xué)生完成的作品尺寸為A3紙大小,以保證作品細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)。主題:作品主題不限,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和想法進(jìn)行創(chuàng)作。技巧要求:作品需運(yùn)用到油畫的基本技巧,如筆觸、色彩搭配等。完成時(shí)間:作業(yè)將于課后一周內(nèi)完成,以便學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作和修改。在作業(yè)評價(jià)方面,我將采取以下措施:自評:學(xué)生完成作品后,要求進(jìn)行自我評價(jià),反思創(chuàng)作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。互評:學(xué)生之間相互評價(jià),給出意見和建議,促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教師評價(jià):我將對學(xué)生的作品進(jìn)行細(xì)致的評價(jià),關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、技巧、構(gòu)圖等方面,給予肯定和指導(dǎo)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫水平,我邀請了本校的美術(shù)教研組長進(jìn)行專家點(diǎn)評。在點(diǎn)評過程中,專家將針對學(xué)生的作品進(jìn)行深入分析,從專業(yè)角度給出評價(jià)和建議。點(diǎn)評內(nèi)容將包括以下幾個(gè)方面:創(chuàng)意:專家將評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意是否獨(dú)特,是否有新意。技巧:專家將關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧,如筆觸、色彩搭配、構(gòu)圖等。表現(xiàn)力:專家將評價(jià)學(xué)生作品的表現(xiàn)力,是否能夠充分傳達(dá)主題和情感。不足之處:專家將指出學(xué)生作品的不足之處,并提出改進(jìn)意見。通過專家點(diǎn)評,學(xué)生將有機(jī)會了解到更為專業(yè)的繪畫知識和技巧,從而提高自己的繪畫水平。同時(shí),專家的評價(jià)和建議也將為學(xué)生提供新的思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論