心理測驗 第八章 人格測量

第八章人格測量第一節(jié)人格測量的一般問題一、人格與人格測量

人格是與社會行為有關(guān)的心理特質(zhì)的總和，包括需要、動機、興趣、愛好、感情、態(tài)度、性格、氣質(zhì)、價值觀、人際關(guān)系等。人格有下面四個特征：獨特性穩(wěn)定性統(tǒng)合性〔整體性〕功能性在心理測驗領(lǐng)域中，人格測驗尚處于搖籃時期，原因在于：人格內(nèi)涵復雜。對于人格的結(jié)構(gòu)及分類問題，至今沒有一致結(jié)論。人格是動態(tài)的，常隨環(huán)境而改變。人格測驗的先驅(qū)：高爾頓〔Galton〕：克雷匹林〔Kraepelin〕：用對詞的自由聯(lián)想來診斷精神病人。第一個人格問卷——武德沃斯〔Woodworth〕1919年編制的“個性資料調(diào)查表〞人格測驗自陳量表投射測驗情境測驗自我概念測驗第二節(jié)自陳量表一、自陳量表〔self-reportinventory〕的性質(zhì)讓被試自己提供關(guān)于自己人格特征的報告。根本假設(shè)：只有被試自己最了解自己?！惨弧匙躁惲勘淼念}目形式是否式是?否?二擇一式是否折中式是?否?不一定?文字等級式非常滿意?比較滿意?無所謂?不大滿意?極不滿意?數(shù)字等級式54321〔5—經(jīng)常4—屢次3—偶爾4—極少1—從不〕〔二〕自陳量表的特點測量工具一般為調(diào)查表。題量較大。在同一測驗中往往包含幾個分量表，測多個特質(zhì)。通常采用紙筆測驗，因而可以團體施測。計分規(guī)那么簡單而客觀。

自陳量表的問題：社會贊許性自我防御：掩飾默認折中〔三〕自陳量表的編制方法1.邏輯分析法確定要測量的特質(zhì)→編寫題目→編制問卷愛德華個人偏好量表〔EPPS〕、詹金斯活動調(diào)查表、顯性焦慮量表。2.因素分析法施測大量題目→相關(guān)題目構(gòu)成因素，即人格特質(zhì)16PF、3.經(jīng)驗法分組：選取具有某一特征的效標組，對照組試測能把兩組分開的題目構(gòu)成測驗MMPI4.綜合法邏輯分析法→因素分析法→經(jīng)驗法杰克遜人格問卷〔JPI〕10個臨床量表：Hs：疑病〔Hypochondriasis〕D：抑郁〔Depression〕Hy：癔病〔Hysteria〕Pd：精神病態(tài)〔Psychopathicdeviate〕Mf：男性化-女性化〔Masculinity-femininity〕Pa：妄想狂〔Paranoia〕Pt：精神衰弱〔Psychasthenia〕Sc：精神分裂〔Schizophrenia〕Ma：輕躁狂〔Mania〕Si：社會內(nèi)向〔Socialintroversion〕Hs：疑病〔Hypochondriasis〕：〔30題〕異常擔憂自己身體有病對身體極端關(guān)心訴說病癥籠統(tǒng)含混，訴說有慢性的疲勞、疼痛、衰弱自我中心對他人嚴厲，間接地表現(xiàn)出敵意悲觀主義愚鈍，頑固，笨嘴拙舌事事持疑心觀點，心理治療不太有效D：抑郁〔Depression〕：60題憂郁、壓抑、悶悶不樂、對未來悲觀對自己評價過低，缺乏自信，感到無能抱有罪反感寡言、哭泣、動作緩慢訴說衰弱、疲勞、精力喪失焦慮不安，緊張在學校和工作上的失敗感內(nèi)向，害羞，與人保持距離細心刻板很難下決心Hy：癔病〔Hysteria〕：60題以出現(xiàn)身體病癥來對精神緊張進行反響，以逃避責任有頭痛、胸痛、衰弱、心跳不安等病癥有突然出現(xiàn)、突然消失的病癥缺乏對病癥原因的覺察缺乏對自己動機和感情的覺察天真幼稚自我中心期待他人的愛撫和注意與上司關(guān)系不好Pa：妄想狂〔Paranoia〕：40題明顯的精神病行為思維混亂有被害妄想和夸大妄想過敏，對他人的行為作過分的反響疑心重易怒對家族表示敵意和反感使用投射作為防御機制Pt：精神衰弱〔Psychasthenia〕：48題不安，緊張，愛擔憂，操心心思集中困難內(nèi)省，沉默強迫思維劣等感，缺乏自信，自我疑心，自卑完美主義對自己，對他人要求都高規(guī)規(guī)矩矩情感脆弱，依賴性強有關(guān)植物性神經(jīng)系統(tǒng)方面的體訴Sc：精神分裂〔Schizophrenia〕：78題明顯的精神病行為和生活方式思維錯亂，妄想，幻覺判斷力低缺乏對社會環(huán)境的歸屬感，感到被孤立、被疏遠、被誤解沉思，閉門不出，不與人打交道廣泛的焦慮不能表現(xiàn)情感固執(zhí)己見Ma：輕躁狂〔Mania〕：46題無目的的活動過多說大話，夸張自己的價值，缺乏自知之明幻覺，夸大妄想精力旺盛，愛說話對于涉及細節(jié)的事情幾乎不關(guān)心難以抑制沖動，易怒非現(xiàn)實的、無根據(jù)的樂觀主義給人的第一印象好人際關(guān)系淺薄Si：社會內(nèi)向〔Socialintroversion〕：70題內(nèi)向，靦腆，害怕，害臊，拘謹喜歡獨處在異性面前不自然缺乏自信，優(yōu)柔寡斷很在意別人的看法感情很少外露，而對不與別人交往感到苦惱順從值得信賴慎重，刻板，欠創(chuàng)造性4個效度量表Q：疑問量表〔Question〕——？沒有答復的題數(shù)和對“是〞和“否〞都做反響的題數(shù)。超過22分，結(jié)果不可信。L：說謊量表〔Lie〕超過10分，結(jié)果不可信。

F：詐病量表〔Frequency〕說明偽裝疾病或精神病程度重。K：校正量表〔Correction〕根據(jù)被試對測驗的態(tài)度對測驗得分進行校正。計分方法原始分→T分數(shù)→剖面圖計算Q量表的原始分。超過22分或30分無效。分別計算各量表的原始分。對5個量表加K分校正。查表把原始分轉(zhuǎn)化為T分；或計算T分。60以上為異?！仓袊鴺藴省?/p>

T=50+10〔X-X〕/SD畫出剖析圖。卡特爾16種人格因素量表〔TheSixteenPersonalityFactorQuestionnaire,16PF〕編制者：美國伊利諾州立大學Cattell題量：187題維度：16PF計分：原始分→標準10分制→剖面圖自陳量表自陳量表是讓被試按自己的意見，對自己的人格特質(zhì)進行評價的一種方法，通常也稱為人格量表。自陳量表遵從特質(zhì)論。明尼蘇達多相人格測驗〔MMPI〕愛德華個人興趣量表〔EPPS〕十六種人格〔個性〕因素問卷〔簡稱16PF.〕是美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所卡特爾教授〔RaymondB.Cattell〕經(jīng)過幾十年的系統(tǒng)觀察、科學實驗，以及用因素分析統(tǒng)計法慎重確定和編制而成的一種精確可靠的測驗。卡特爾十六種人格量表在國際上頗有影響，目前已譯成法、意、德、日、中等多國文字，已被許多國家修訂。1、施測須知有效的測驗結(jié)果有賴于主試遵從標準化程序進行測試。因此，在測試過程中必須使用經(jīng)我們修訂過的卡氏十六種人格因素測題和答卷紙，不得改變?nèi)我粶y題所規(guī)定的語句，或者超出允許的范圍給予被測者以幫助。要按手冊規(guī)定的程序和方式實施。要使用統(tǒng)一的指導語和嚴格遵守時間的限制。16PF屬于團體實施的量表，當然也可以個別實施。測驗時，每個被試者一本試題、一份答卷紙，沒有時間限制，但被試者應(yīng)以直覺性的反響，依次作答，無須遲疑不決，拖延時間。但凡有相當于初中以上文化程序的青、壯年和老年人都可以適用。2、關(guān)于測驗的實施程序和方式本量表屬于團體測驗〔也可個別實施〕。測驗實施時，先每人發(fā)一份答卷紙〔即測驗用紙〕，被試首先必須把姓名、性別、年齡、測驗日期等填寫在答卷紙上。然后，發(fā)下測題，翻到測題的說明局部，讓被試邊看邊聽主試朗讀說明局部。接著，利用答卷紙左上方的四個例題，讓被試在小方格內(nèi)對每一例題用在相應(yīng)的小方格內(nèi)打上×符號的方式表示自己的選擇。被試必須掌握了答題方式之后，方可開卷進行正式測驗。3、指導語指導語是指測驗時主試向被試所作的有關(guān)測驗要求的說明。每次測試時，都應(yīng)采用統(tǒng)一的指導語：本測驗共有187道題目，都是有關(guān)個人的興趣和態(tài)度等問題。每個人對這些問題是會有不同的看法的，答復也是不同的，因而對問題的如何答復，并沒有“對〞與“不對〞之分，只是說明你對這些問題的態(tài)度，請你要盡量表達個人的意見，不要有所顧忌。4、應(yīng)當記住的是：〔1〕每一測題只能選擇一個答案；〔2〕不可漏掉任何測題；〔3〕盡量不選中性答案；〔4〕本測驗不計時間，但應(yīng)當憑自己的直覺反響進行作答，不要遲疑不決，拖延時間。一定要在一小時內(nèi)完成整個測驗；〔5〕有些題目你可能從未思考過，或者感到不太容易答復。對于這樣的題目，同樣要求你作出一種傾向性的選擇。5．本測驗每一測題有三個可供選擇的答案〔A、B、C〕，答卷紙上相應(yīng)地附有三個方格，請被試者將所選擇的答案以“×〞為符號，填到相應(yīng)的方格內(nèi)，即：如果選擇“a〞答案，就在第一個方格內(nèi)劃一“×〞；選擇“b〞答案，就在第二個方格內(nèi)劃一“×〞；選擇“c〞答案，就在第三個方格內(nèi)劃一“×〞。按此規(guī)那么，對答卷紙上方的四個“例題〞進行練習?！踩潮緶y驗的計分方法每一測題各有a、b、c三個答案，根據(jù)被試對每一測題的答復，分別對a、b、c記為O、一、二或二、一、O分。用事先制作有機玻璃的計分套板兩塊，分別套出八個因素的分數(shù)。具體操作方法是：將計分套放在各人的答卷紙上，分別計算出每一因素量表在計分套板的園孔處露出的被試打上“×〞符號的答案的相應(yīng)分數(shù)，將每一因素的各題所得的分數(shù)相加，所得的總和即為每一因素的原始分數(shù)，把它分別記到答卷紙各因素右邊的空格內(nèi)。再將原始分數(shù)對照十六種人格因素常模表，換算出標準分，記到答卷紙的另一面。并把它圈在相應(yīng)的點子上，再將各點連成曲線，畫出可以評一個人的人格特征的剖面圖，如果再將相應(yīng)的標準分代入次級因素分數(shù)的計算公式，還可診斷并預(yù)測其它的各種人格特征。每一測題有a、b、c三個答案，可得0、1或2分。聰明性〔因素B〕量表的題目有正確答案，每題答對得1分，答錯得0分。測驗一般用模板記分，模版有兩張，每張可為8個量表記分。未記分前，應(yīng)先檢查答案有無明顯錯誤及遺漏，假設(shè)遺漏太多或有明顯錯誤，那么必須重測以求真實可信。使用記分模版只能得到各個量表的原始分數(shù)，尚需要通過查常模表將其換算成標準分數(shù)〔標準10分〕。然后按各量表標準10分在剖析圖上找到相應(yīng)圓點，將各點連接成曲線，即可得到被試者的人格剖析圖。原始分轉(zhuǎn)換T分查我國十六種人格因素常模如因子A原始分：7分標準分：3分十六種個性因素剖面圖因素原始分標準分標準分12345678910A73B52C135E63F84G94H85I52L53M83N31O106Q163Q273Q3105Q474十六種個性因素剖面圖因素原始分標準分標準分12345678910A84B107C124E177F114G104H146I84L106M104N138O96Q1157Q2136Q384Q4199男大學生因素名稱低分特征高分特征A樂群性緘默、孤獨、冷淡外向、熱情、樂群B聰慧性思想遲鈍、學識淺薄、抽象思維能力弱聰明、富有才識、善于抽象思維C穩(wěn)定性情緒激動、易煩惱情緒穩(wěn)定而成熟、能面對現(xiàn)實E恃強性謙遜、順從、通融、恭順好強、固執(zhí)、獨立、積極F興奮性嚴肅、審慎、冷靜、寡言輕松興奮、隨遇而安G有恒性茍且敷衍、缺乏奉公守法的精神有恒負責、做事盡職H敢為性畏怯退縮、缺乏自信心冒險敢為、少有顧慮I敏感性理智的、著重現(xiàn)實、自恃其力敏感、感情用事L懷疑性信賴隨和、易與人相處懷疑、剛愎、固執(zhí)己見因素名稱低分特征高分特征M幻想性現(xiàn)實、合乎成規(guī)、力求完善合理幻想的、狂妄、放任N世故性坦白、直率、天真精明強干、世故O憂慮性安祥、沉著、通常有自信心憂慮抑郁、煩惱自擾Q1實驗性保守的，尊重傳統(tǒng)觀念和行為標準自由的、批評激進，不拘泥于成規(guī)Q2獨立性依賴、隨群附和自立自強、當機立斷Q3自律性矛盾沖突、不顧大體知己知彼、自律謹嚴Q4緊張性心平氣和、閑散寧靜緊張困擾、激動掙扎卡特爾十六種個性因素測驗序號：4姓名：×性別：男年齡：18職業(yè)：j學歷：12345678910abcefghilmnoq1q2q3q4“因素A：——樂群性〞緘默，孤獨，冷漠，執(zhí)拗，對人冷漠，落澆寡合，吹毛求疵，寧愿單獨工作，對事不對人。不輕易放棄一己之見，為人工作的標準常常很高，嚴謹而不茍且?！耙蛩谺：——聰明性〞適中“因素C：——穩(wěn)定性〞情緒沖動，容易產(chǎn)生煩惱，低者通常不容易應(yīng)付生活上所遇到的阻撓和挫折容易受環(huán)境支配而心被動搖不定。不能面對現(xiàn)實，常常急躁不安，身心疲乏，甚至失眠。五、各種次級因素分數(shù)的計算公式和解釋16種人格因素的測驗，不但能確切地描繪16種根本的人格因素，它也能根據(jù)實驗統(tǒng)計結(jié)果所得的公式推算許多種可以形容人格類型的次級因素，如適應(yīng)與焦慮型；內(nèi)向與外向型；感情用事與安詳機敏型，果斷與怯懦型。次級人格因素并不直接用原始分推算，而是由幾個有關(guān)的根本因素的標準分，經(jīng)過數(shù)量均衡，連同指定常數(shù)，相加而成的。常數(shù)和均衡數(shù)量的多少是由卡特爾根據(jù)多年的研究及統(tǒng)計分析的結(jié)果所獲得的。次級人格因素Ⅰ：適應(yīng)與焦慮型〔下稱X1〕常數(shù)為38加2乘因素L的標準分加3乘因素O的標準分加4乘因素Q4的標準分和數(shù)減2乘因素C的標準分減2乘因素H的標準分減2乘因素Q2的標準分總和總和除以10所得數(shù)即焦慮性之強弱。所得分數(shù)高者為焦慮性強。X1推算公式：[(38+2×L+3×O+4×Q4)－(2×C+2×H+2×Q2)]÷10=次級人格因素Ⅱ：內(nèi)向與外向型〔下稱X2〕2乘因素A的標準分加3乘因素E的標準分加4乘因素F的標準分加5乘因素H的標準分和數(shù)減2乘因素Q2的標準分減常數(shù)11總和總和除以10所得數(shù)即內(nèi)外向型的分數(shù)。所得分數(shù)高者為外向性。X2推算公式：[(2×A+3×E+4×F+5×H)－(2×Q2+11)]÷10=次級人格因素Ⅲ：感情用事與安詳機敏型(下稱X3)常數(shù)為77加2乘因素C的標準分加2乘因素E的標準分加2乘因素F的標準分加2乘因素N的標準分和數(shù)減4乘因素A的標準分減6乘因素I的標準分減2乘因素M的標準分總和總和除以10所得感情用事與安詳機敏型的分數(shù)。所得分數(shù)高者為安詳機敏型。X3推算公式：[(77+2×C+2×E+2×F+2×N)－(4×A+6×I+2×M)]÷10=次級人格因素Ⅳ：怯懦與果斷型(下稱X4)4乘因素E的標準分加3乘因素M的標準分加4乘因素Q1的標準分加4乘因素Q2的標準分總和減3乘因素A的標準分減2乘因素G的標準分總和總和除以10所得怯懦與果斷型的分數(shù)。所得分數(shù)高者為果斷型。X4推算公式：[(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2)－(3×A+2×G)]÷10=應(yīng)用上述4個推算公式計算出來的得分可作以下的解釋：低分數(shù)方向焦慮性低生活適應(yīng)順利，通常感到心滿意足，能做到所期望的及自認為重要的事情。如分數(shù)極低，那么可能對困難的工作缺乏毅力，有事事知難而退，不肯努力的傾向。高分數(shù)方向焦慮性高不一定有神經(jīng)癥，因為它可能是情境性的，但也可能有一些調(diào)節(jié)不良的情況，即對生活上所要求的和自己意欲達成的事情常感到不滿意。高度的焦慮可能會使工作受到破壞和影響身體健康。X1因素內(nèi)向性內(nèi)傾，趨于膽小、自足和在與別人接觸中采取克制態(tài)度。這種類型無所謂利弊，它主要取決于他在哪種情況下采取這種態(tài)度。內(nèi)向性對于從事精細工作者是有利的。X2因素安詳機敏這種人富有事業(yè)心，果斷，剛毅，有進取精神，精力充分，但常會無視生活上的細微關(guān)系，只對明顯的事物注意，行動迅速，有時會考慮不周，不計后果，冒然行事。X3因素怯懦、順從依賴別人，純潔，個性被動，受人驅(qū)使而不能獨立，對支持他的人在行動上常適應(yīng)其需求，為獲取別人的歡心會事事遷就。果斷、獨立傾向于獨立，果斷，露鋒芒，有氣魄，有攻擊性的傾向，通常會主動地尋找可以施展這種行為的環(huán)境或時機，以充分表現(xiàn)自己的獨創(chuàng)能力，并從中取得利益。X4因素此外，卡特爾還用因素分析法演繹出了估量各種行為及其有關(guān)人格因素份量上下標準的特殊公式。依據(jù)這些特殊公式即可預(yù)測某人的某種情況下的行為特征。這些特殊公式的演算步驟系依據(jù)各人格因素在某種情況下的行為與某種行為標準的符合程度。由各種公式所推算的標準分可以為升學、就業(yè)及生活問題作診斷或指導用。特殊公式Ⅰ：心理健康因素〔下稱Y1〕心理健康狀況幾乎是一切職業(yè)及事業(yè)成功的根底。心理不健康者，其學習和工作效率都會因之減低。心理健康因素：計分法情緒穩(wěn)定〔高C〕C標準分輕度興奮〔高F〕加F標準分有自信心〔低O〕加11減O標準分心平氣和〔低Q4〕加11減Q4標準分Y1推算公式：C+F+〔11－O〕+〔11－Q4〕＝心理健康標準可介于4-40之間，均值為22分。低于12分者僅占人數(shù)分配的百分之十。情緒不穩(wěn)定的程度頗為顯著。特殊公式Ⅱ：專業(yè)而有成就者的人格因素〔下稱Y2〕有關(guān)的人格因素：計分法知己知彼，自律謹嚴〔高Q3〕Q3標準分乘2有恒負責〔高G〕G標準分乘2情緒穩(wěn)定〔高C〕C標準分乘2好強固執(zhí)〔高E〕E標準分乘1精明能干而世故〔高N〕N標準分乘1自主、當機立斷〔高Q2〕Q2標準分乘1自由批評激進〔高Q1〕Q1標準分乘1Y2推算公式：Q3×2+G×2+C×2+E+N+Q2+Q1=專業(yè)而有成就者的總分可介于10-100之間，平均為55分。67分以上者應(yīng)有其成就。特殊公式Ⅲ：創(chuàng)造能力強的人格因素〔下稱Y3〕有關(guān)的人格因素：計分法緘默孤獨〔低A〕11減A標準分乘2聰明富有才識〔高B〕B標準分乘2好強固執(zhí)〔高E〕E標準分乘1嚴肅審慎〔低F〕11減F標準分乘2冒險敢為〔高H〕H標準分乘1敏感感情用事〔高I〕I標準分乘2夢想狂放不羈〔高M〕M標準分乘1坦白直率〔低N〕11減N標準分乘1自由批評激進〔高Q1〕Q1標準分乘1自立當機立斷〔高Q2〕Q2標準分乘2Y3推算公式：(11－A)×2+B×2+E+(11－F)×2+H+I×2+M+(11－N)+Q1+Q2×2=評定標準：因素總分相當標準分15-62163-67268-72373-77478-825因素總分相當標準分83-87688-92793-97898-1029103-15010標準分7以上者，屬于創(chuàng)造力強者范圍，應(yīng)有其成就。特殊公式Ⅳ：在新的環(huán)境中有成長能力的人格因素(下稱Y4)有關(guān)的人格因素：計分法聰明富有才識〔高B〕B標準分乘1有恒負責〔高G〕G標準分乘1知己知彼，自律謹嚴〔高Q3〕Q3標準分乘1嚴肅審慎〔低F〕11減F標準分乘1Y4推算公式：B+G+Q3+(11－F)=在新的環(huán)境中有成長能力的人格因素總分可介于4-40之間，均值為22分。缺乏17分者僅占人數(shù)的百分之十左右，從事專業(yè)或訓練成功的可能性極小。27分以上者，那么有成功的希望。雙重個性因素計算1、適應(yīng)與焦慮型：[(38+2×L+3×O+4×Q4)－(2×C+2×H+2×Q3)]÷10=7.62、內(nèi)向與外向型：[(2×A+3×E+4×F+5×H)－(2×Q2+11)]÷10=5.23、感情用事與安詳機敏型：[(77+2×C+2×E+2×F+2×N)－(4×A+6×I+2×M)]÷10=9.34、怯懦與果斷型：[(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2)－(3×A+2×G)]÷10=7.2十六種個性因素測驗應(yīng)用的計算1、心理健康因素：C+F+〔11-O〕+〔11-Q4〕=15(總分在4-40之間，平均為22分。低于12分者僅占百分之十)2、專業(yè)而有成就者的個性因素：Q3×2+G×2+C×2+E+N+Q2+Q1=52(總分在10-100之間，平均為55分，67分以上者應(yīng)有其成就)3、創(chuàng)造能力個性因素：(11－Ａ)×2＋Ｂ×2＋Ｅ＋(11－Ｆ)×2+H+1×2+M+(11－N)+Q1+Q2×2=83〔標準分在7分以上者屬于創(chuàng)造力強者范圍，應(yīng)有其成就〕。4、在新的環(huán)境中有成長能力的個性因素：B+G+Q3+〔11－F〕=22〔總分在4-40之間，平均為22分，缺乏17分者僅占百分之10左右。從事專業(yè)或訓練成功的可能性極小。27分以上者那么有成功的希望〕三、卡氏十六種〔主要〕人格因素分的解釋卡氏十六種〔主要〕人格因素。詳見下表：符號ABCEFGHI名稱樂群性聰慧性穩(wěn)定性恃強性興奮性有恒性敢為性敏感性符號LMNOQ1Q2Q3Q4名稱懷疑性幻想性世故性憂慮性實驗性獨立性自律性緊張性五、本卷須知〔一〕測試過程中必須使用經(jīng)協(xié)作組修訂過的卡氏16種人格因素問題和答卷紙，不得改變?nèi)我粶y題所規(guī)定的語句，或者超出允許的范圍給予被試者以幫助?！捕潮緶y驗共有187個問題，都是有關(guān)個人的興趣和態(tài)度等問題。每個人對這些問題是會有不同看法的，答復也是不同的，因而對問題如何答復，并沒有“對〞與“不對〞之分，讓被試者不要有所顧慮?！踩硿y驗時，先完成答卷紙上的四個例題，讓被試者在小方格內(nèi)對每一例題用在相應(yīng)的小方格內(nèi)打上符號的方式表示自己的選擇。被試者必須掌握了答題方式之后，方可開卷進行正式測驗?！菜摹骋词謨砸?guī)定的程序和方式實施。確保被試者每一測題只選擇一個答案，沒有遺漏任何測題，盡量不選擇中性答案。并使用統(tǒng)一的指導語和嚴格遵守時間的限制?？ㄌ?6種人格因素量表的計分方法1、施測須知有效的測驗結(jié)果有賴于主試遵從標準化程序進行測試。因此，在測試過程中必須使用經(jīng)我們修訂過的卡氏十六種人格因素測題和答卷紙，不得改變?nèi)我粶y題所規(guī)定的語句，或者超出允許的范圍給予被測者以幫助。要按手冊規(guī)定的程序和方式實施。要使用統(tǒng)一的指導語和嚴格遵守時間的限制。2、關(guān)于測驗的實施程序和方式本量表屬于團體測驗〔也可個別實施〕。測驗實施時，先每人發(fā)一份答卷紙〔即測驗用紙〕，被試首先必須把姓名、性別、年齡、測驗日期等填寫在答卷紙上。然后，發(fā)下測題，翻到測題的說明局部，讓被試邊看邊聽主試朗讀說明局部。接著，利用答卷紙左上方的四個例題，讓被試在小方格內(nèi)對每一例題用在相應(yīng)的小方格內(nèi)打上×符號的方式表示自己的選擇。被試必須掌握了答題方式之后，方可開卷進行正式測驗。3、指導語指導語是指測驗時主試向被試所作的有關(guān)測驗要求的說明。每次測試時，都應(yīng)采用統(tǒng)一的指導語：本測驗共有187道題目，都是有關(guān)個人的興趣和態(tài)度等問題。每個人對這些問題是會有不同的看法的，答復也是不同的，因而對問題的如何答復，并沒有“對〞與“不對〞之分，只是說明你對這些問題的態(tài)度，請你要盡量表達個人的意見，不要有所顧忌。4、應(yīng)當記住的是：〔1〕每一測題只能選擇一個答案；〔2〕不可漏掉任何測題；〔3〕盡量不選折中性答案；〔4〕本測驗不計時間，但應(yīng)當憑自己的直覺反響進行作答，不要遲疑不決，拖延時間。一定要在一小時內(nèi)完成整個測驗；〔5〕有些題目你可能從未思考過，或者感到不太容易答復。對于這樣的題目，同樣要求你作出一種傾向性的選擇。〔三〕本測驗的計分方法每一測題各有a、b、c三個答案，根據(jù)被試對每一測題的答復，分別對a、b、c記為O、1、2或2、1、O分。用事先制作有機玻璃的計分套板兩塊，分別套出八個因素的分數(shù)。具體操作方法是：將計分套放在各人的答卷紙上，分別計算出每一因素量表在計分套板的園孔處露出的被試打上“×〞符號的答案的相應(yīng)分數(shù)，將每一因素的各題所得的分數(shù)相加，所得的總和即為每一因素的原始分數(shù)，把它分別記到答卷紙各因素右邊的空格內(nèi)。再將原始分數(shù)對照十六種人格因素常模表，換算出標準分，記到答卷紙的另一面。并把它圈在相應(yīng)的點子上，再將各點連成曲線，畫出可以評一個人的人格特征的剖面圖，如果再將相應(yīng)的標準分代入次級因素分數(shù)的計算公式，還可診斷并預(yù)測其它的各種人格特征?！耙蛩谽：——恃強性〞謙虛，順從，通融，恭順。通常行為溫順，適合別人的意旨。即使處于十全十美的境地，也有“事事不如人〞的之感?！耙蛩谾：——興奮性〞嚴肅、審慎，冷靜，寡言，低者通常行動拘謹，內(nèi)省而不輕易發(fā)言，較消極，陰郁。有時可能過分深思熟虛，又近乎驕傲自滿，在工作上，常常是一位認真可靠的工作人員?！耙蛩谿：——有恒性〞適中“因素H：——敢為性〞畏怯退縮，缺乏信心。通常在人群中羞怯，有不自然的表現(xiàn)，有強烈的自卑感。拙于發(fā)言，更不愿和陌生人交談，但凡采取觀察態(tài)度。有時由于過分的自我意識，而無視了社會環(huán)境中的重要事物與活動。“因素I：——敏感性〞敏感，感情用事。通常心腸軟，易受感動，富于幼想，有時過分不務(wù)實際，缺乏耐性與恒心。不喜歡接近粗暴的人和做笨重的工作。在團體活動中，由于常常有不著實際的看法和行為而降低團體的工作效率?！耙蛩豅：——疑心性〞信賴隨和，容易與人相處。通常無猜疑，不與人競爭。順應(yīng)合作，善于體貼人?！耙蛩豈：——夢想性〞現(xiàn)實。合于成視，力求妥善合理。通常先要斟酌現(xiàn)實條件，而后決定取舍，不魯莽從事，在關(guān)鍵時刻，也能保持鎮(zhèn)靜。有時可能過分重視現(xiàn)實。為人索然寡趣?！耙蛩豊：——世故性〞精明能干，世故。通常處事老練，行為得體，能冷靜分析一切，對一切事物的看法是理智的，客觀的，甚至有時是譏誚惡評的。“因素O：——憂慮性〞憂慮抑郁，煩惱自憂。通常覺得世道艱辛，人生不如意，甚至沮喪悲觀。時時患得有患失之感。自覺不如人，缺乏和人接近的勇氣?！耙蛩豎1：——實驗性〞適中“因素Q2：——獨立性〞依賴，隨群，附和。通常愿意與人共同工作，而不愿獨立孤行。常常放棄個人主見，符合眾議。以取得別人的好感?！耙蛩豎3：——自律性〞適中“因素Q4：——緊張性〞適中，適應(yīng)與焦慮，你通常易于沖動，焦慮，對自己的環(huán)境常常感到不滿意。高度的焦慮，不但會減低工作的效率，而且會影響身體健康，易患精神病。內(nèi)向與外向，你內(nèi)向，通常羞怯而審慎，與人相處多拘謹不自然。內(nèi)向的性格無所謂利弊，而以工作條件為準，如內(nèi)向者較專心。能從事較精確性的工作。第三單元艾森克人格問卷(P80)一、學習目標掌握EPQ的施測與記分方法掌握EPQ的剖析圖分析方法二、操作步驟〔一〕工具艾森克人格問卷〔EPQ〕艾森克人格問卷1、概述〔1〕艾森克個性問卷〔簡稱EPQ〕是英國倫敦大學心理系和精神病研究所教授艾森克()編制的。他采用因素分析的方法歸納出決定人的個性的三個根本因素：向性〔內(nèi)外傾性〕、神經(jīng)質(zhì)(情緒穩(wěn)定性)、精神質(zhì)〔倔強性、心理變態(tài)傾向〕。這三個根本因素構(gòu)成了個性的三個相互正交的維度。在這三個維度上的不同表現(xiàn)程度，構(gòu)成了各人不同的個性特征。經(jīng)過反復修訂，開展成了艾森克個性問卷。問卷包括精神度〔P〕、向性〔E〕、神經(jīng)度〔N〕、掩飾性〔L〕四個分量表，共88個工程；L量表是后來加進去的一個效度量表，但也代表一種穩(wěn)定的個性功能。EPQ是國際上公認比較好的一種個性測驗量。該量表適用于七歲以上的兒童和各年齡階段的成人。它不僅運用于實際診斷中，測定人的個性特征，而且可以作為實驗研究或心理咨詢的工具用，目前被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學、司法、教育等實際領(lǐng)域。2、艾森克人格維度理論英國心理學家艾森克()認為,人是生活在多維空間的,個性也必然與空間維度有關(guān)。他既重視個性特質(zhì)的研究，但更注重人格維度的研究。為了尋找人格維度，他運用了精神醫(yī)學診斷，問卷調(diào)查、客觀性作測驗，身體測量等方法獲取個性素材，并對這些材料進行因素分析?？ㄌ貭枺保斗N人格因素測驗

16PF測試結(jié)果呈現(xiàn)例如艾森克人格問卷

〔EPQ〕

EPQ是由英國心理學教授艾森克及其夫人編制，從幾個個性調(diào)查開展而來。相對于其它以因素分析法編制的人格問卷而言，它所涉及的概念較少，施測方便，有較好的信度和效度，是國際上最具影響力的心理量表之一。

EPQ

由P、E、N、L四個量表組成

，主要調(diào)查內(nèi)外向〔E〕，神經(jīng)質(zhì)或情緒的穩(wěn)定性〔N〕，精神質(zhì)〔P〕三個維度

。艾森克認為個性可分析出三個維度，其中E維因素與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮、抑制的強度密切相關(guān)，N維因素與植物性神經(jīng)的不穩(wěn)定性有密切相關(guān)。艾森克認為遺傳因素對三個維度均有影響

。正常人也具有神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)，

高級神經(jīng)的活動如果在不利因素影響下向病理方面開展，神經(jīng)質(zhì)可以開展成為神經(jīng)癥，精神質(zhì)可以開展成精神病。L量表是測驗受試者的“掩飾〞傾向，同時也有測量受試者的社會幼稚水平的作用。

一、學習目標掌握EPQ的施測與記分方法掌握EPQ的剖析圖分析方法二、操作步驟〔一〕工具艾森克人格問卷〔EPQ〕艾森克人格問卷1、概述〔1〕艾森克個性問卷〔簡稱EPQ〕是英國倫敦大學心理系和精神病研究所教授艾森克()編制的。他采用因素分析的方法歸納出決定人的個性的三個根本因素：向性〔內(nèi)外傾性〕、神經(jīng)質(zhì)(情緒穩(wěn)定性)、精神質(zhì)〔倔強性、心理變態(tài)傾向〕。這三個根本因素構(gòu)成了個性的三個相互正交的維度。在這三個維度上的不同表現(xiàn)程度，構(gòu)成了各人不同的個性特征。經(jīng)過反復修訂，開展成了艾森克個性問卷。問卷包括精神度〔P〕、向性〔E〕、神經(jīng)度〔N〕、掩飾性〔L〕四個分量表，共88個工程；L量表是后來加進去的一個效度量表，但也代表一種穩(wěn)定的個性功能。EPQ是國際上公認比較好的一種個性測驗量。該量表適用于七歲以上的兒童和各年齡階段的成人。它不僅運用于實際診斷中，測定人的個性特征，而且可以作為實驗研究或心理咨詢的工具用，目前被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學、司法、教育等實際領(lǐng)域。2、艾森克人格維度理論英國心理學家艾森克()認為,人是生活在多維空間的,個性也必然與空間維度有關(guān)。他既重視個性特質(zhì)的研究，但更注重人格維度的研究。為了尋找人格維度，他運用了精神醫(yī)學診斷，問卷調(diào)查、客觀性作測驗，身體測量等方法獲取個性素材，并對這些材料進行因素分析。艾森克認為可以用兩個人格維度來反映個性，即內(nèi)外向維度和情緒穩(wěn)定性、情緒不穩(wěn)定〔簡稱情緒維度，又稱神經(jīng)質(zhì)維度〕。情緒性和內(nèi)外向是兩個互相垂直的人格維度。以情緒性維度為徑，以內(nèi)外維度為緯，組織于32種根本的人格特質(zhì)之中。并與氣質(zhì)類型的膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)相對應(yīng)，構(gòu)成了艾森克著名的個性三維模型〔見圖1〕。心境被動不穩(wěn)定焦慮的嚴峻的冷靜莊重的悲觀的保留己見不好交際文靜的被動的謹慎的有思想的安寧的克制的可靠的溫和的鎮(zhèn)靜的易感的不安定的進攻好斗易激動的易變的沖動的樂觀的主動的悠閑的社會化的開朗的健談的易有反響活潑的無憂慮的善領(lǐng)導的穩(wěn)定抑郁質(zhì)粘液質(zhì)多血質(zhì)膽汁質(zhì)外傾內(nèi)傾從兩維度來分析的人格結(jié)構(gòu)圖示圖1從上圖可以看出，在穩(wěn)定外向型的范圍內(nèi)，包括善交際、健談，易共鳴、隨和、活潑、無憂無慮、領(lǐng)導力等8種特質(zhì)，在穩(wěn)定內(nèi)向型、不穩(wěn)定外向型和不穩(wěn)定內(nèi)向型的范圍度。艾森克也編制了人格測驗問卷〔簡稱EPQ〕。3、艾森克的人格維度與心理障礙的關(guān)系艾森克認為，高級神經(jīng)活動假設(shè)在不利因素影響下，神經(jīng)質(zhì)可以開展為神經(jīng)癥，精神質(zhì)可以開展成精神?。磺榫w不良〔神經(jīng)癥〕是高度神經(jīng)質(zhì)和高度內(nèi)傾的結(jié)合；癔病是超過正常人的神經(jīng)質(zhì)和超過情緒不良者的外傾的結(jié)合。各類精神病態(tài)人格是高度外傾和高度神經(jīng)質(zhì)的結(jié)合。精神病的開展并不是神經(jīng)癥的嚴重化，兩者的開展不是同一方向的。1210864224681012141618200精神質(zhì)精神病神經(jīng)癥神經(jīng)質(zhì)×14×16×17×18×19×15×20×21×24×22×23×2518765439101112132數(shù)字標號代表病種名稱：1、早發(fā)性癡呆；2、單純型精神分裂癥；3、偏執(zhí)型精神分裂癥；4、青春型精神分裂癥；5、緊張癥；6、情感性精神病；7、抑郁性精神??；8、更年期憂郁癥；9、精神分裂性情感障礙；10、循環(huán)性精神障礙；11、潛伏型精神分裂癥；12、偏執(zhí)狂；13、急性精神分裂癥發(fā)作；14、混合性神經(jīng)癥；15、強迫狀態(tài)；16、恐懼反響；17、循環(huán)系統(tǒng)神經(jīng)癥；18、其他系統(tǒng)神經(jīng)癥；19、消化系統(tǒng)神經(jīng)癥；20、癔癥；21、疑病癥；22、焦慮性神經(jīng)癥；23、神經(jīng)癥性抑郁癥；24、人格障礙；25、未確定。三、相關(guān)知識(一〕測驗的實施與記分1、測驗的實施有效的測驗結(jié)果有賴于主試者遵從標準化的程序進行測試。因此，測驗中要嚴格按規(guī)定的程序和方式實施，不得改變?nèi)我粶y題所規(guī)定的語句，或超出允許的范圍給予被試者的幫助，并要使用統(tǒng)一的指導語和嚴格遵守時間限制。①、實測準備EPQ的問卷、答卷、書寫用品。②、施測EPQ的成人和幼年問卷包括P、E、N、L四個量表，各量表又分別包括不同數(shù)目的工程。每一個工程只要求被試者答復一個“是〞或“不是〞〔或“否〞〕。一定要作一答復，而且只能答復是或否。發(fā)卷后向被試者說明方法，便由他自己逐條答復，這是紙筆測驗的一種。可以個別進行，也可以團體進行。每次測驗都采用統(tǒng)一的指導語。2、記分EPQ的記分一律采用1分法記原始分。每一工程都規(guī)定了答“是〞或“不是〞。如果規(guī)定答“是〞，某人在此劃了鉤便計1分，如果劃了“不是〞便不記分；同理，如果規(guī)定答“不是〞，在劃了“不是〞時計1分，劃了“是〞不計分。最后根據(jù)被試者在各量表上獲得的總分〔粗分〕，按年齡和性別常模換算出標準T分，便可分析被試者的個性特點。EPQ成人四個量表分P量表分〔23〕是：22、26、30、34、46、50、66、68、75、76、81、85否：2、6、9、11、18、38、42、56、62、72、88E量表分〔21〕是：1、5、10、13、14、17、25、33、37、41、49、53、55、61、65、71、80、84否：21、29、45N量表〔24〕是：3、7、12、15、19、23、27、31、35、39、43、47、51、57、59、63、67、69、73、74、77、78、82、86L量表發(fā)〔20〕是：20、32、36、58、87否：4、8、16、24、28、40、44、48、52、54、60、64、70、79、83EPQ成人量表T分表成人各量表的T分表〔P〕男性T分16-20-30-40-50-60-16-20-30-40-50-60-T分120115110105100959085807570656055504540352321-2219-2017-1814-1612-1310-118-96-73-51-222-232119-20181715-161412-1311108-975-642-31232220-2118-191715-1613-141210-118-975-63-421232220-2119181715-16141311-1210986-75431-2232220-211917-1815-161412-1310-1197-85-642-31201918171614-151312111097-865432123222119-20181715-161412-1311108-9764-5321232220-21191816-171513-141210-1197-864-531-222-232119-2017-181614-1512-13119-107-864-52-312019181715-16141312119-1087653-42123222119-201816-17151412-13119-1086-753-4212019181715-16141312119-108764-532112011511010510095908580757065605550454035女性3、原始分轉(zhuǎn)換T分：成人各量表的T分表〔E〕T分16-20-30-40-50-60-16-20-30-40-50-60-T分858075706560555045403530252119-2017-1815-1613-1411-129-107-85-63-41-22118-2016-1714-1512-1310-117-95-63-41-22119-2017-1815-1613-1411-129-106-84-51-320-2118-1916-1713-1511-129-106-84-51-32119-2017-1815-1613-1411-12108-96-74-52-3120-2118-1916-1713-1511-129-106-84-51-32119-2017-1815-1613-1411-129-107-85-63-41-22119-2017-1814-1612-1310-118-95-73-41-22119-2017-1815-1612-1410-118-96-73-51-220-2118-1916-1714-1512-1310-117-95-63-41-22119-2017-1815-1612-1410-118-96-74-52-312119-2017-1815-1613-1410-128-96-74-52-3185807570656055504540353025男性女性成人各量表的T分表〔N〕T分16-20-30-40-50-60-16-20-30-40-50-60-T分80757065605550454035302523-2420-2218-1916-1713-1511-129-106-84-52-3123-2421-2219-2017-1815-1613-1411-129-107-85-63-41-222-2420-2118-1915-1713-1411-129-106-84-52-312422-2319-2116-1814-1511-139-106-84-51-323-2420-2218-1915-1712-1410-117-94-62-3122-2419-2117-1815-1612-1410-118-96-73-51-223-2421-2218-2016-1714-1511-139-106-84-52-3123-2421-2219-2016-1814-1512-1310-118-95-73-41-223-2421-2218-2016-1713-1511-128-106-73-51-222-2419-2117-1814-1611-138-105-72-4123-2420-2218-1915-1712-1410-117-95-62-412320-2218-1915-1713-1410-128-95-73-41-2807570656055504540353025男性女性成人各量表的T分表〔L〕T分16-20-30-40-50-60-16-20-30-40-50-60-T分75706560555045403530252015105019-2017-1815-1613-1411-129-107-85-62-4120-2118-191715-1613-1411-12108-96-74-52-312119-2017-1815-1613-1411-129-1086-74-52-3120-2118-1916-1714-151311-129-107-864-52-3120-2118-191715-1613-1411-129-107-85-642-3121201917-18161513-1412119-10875-642-312018-1916-1714-1512-1310-118-96-74-52-312220-2118-1916-1714-1512-13119-107-85-63-42119-2017-1815-1613-1411-12108-96-74-52-3119-201816-1714-151311-12108-96-753-42119-2017-1815-1613-1411-129-107-85-63-41-219-2017-1815-1613-1411-12108-96-74-52-31757065605550454035302520151050男性女性〔二〕剖析圖分析為了解釋問卷結(jié)果，還可補充兩個剖析圖。第一圖是仿MMPI等個性問卷剖析圖的方法制出。在各量表位置注明了T分度，畫了區(qū)分中間〔實線〕和傾向〔虛線〕各范圍的劃界線。得到某一被試者的各量表粗分后，在性別和年齡相應(yīng)的T分表上查出T分，在各量表位置上加以標明，然后將各量表標點連接，便得到一個量表剖析圖。量表PENLX118204T654570309080706050403020090807060504030200圖121201151101051009590858075706560555045403530252015105012011511010510095908580757065605550454035302520151050PENL粗分11

8

20

4T分65

45

70

30EPQ量表剖析圖男，30歲為了說明量表的相互關(guān)系，還可將E和N另作一部析圖，即第二圖。因為無論是內(nèi)向或外向的人，可以再有情緒穩(wěn)定或不穩(wěn)定。因此將X軸為E維度，Y軸為N維度，于T50處垂直相交，劃分四相：即內(nèi)向，穩(wěn)定；內(nèi)向，不穩(wěn)定；外向，穩(wěn)定；外向，不穩(wěn)定。同時畫有中間(實線〕和傾向〔虛線〕的劃界線。便可得出被試者的氣質(zhì)類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。20306080709040302060708090E量表不N量表不不不典典次次40典型典型外向、不穩(wěn)（膽汁質(zhì)）內(nèi)向、不穩(wěn)（抑郁質(zhì)）（粘液質(zhì)）內(nèi)向、穩(wěn)定（多血質(zhì)）外向、穩(wěn)定典型典型根據(jù)標準分作剖面圖和坐標圖。將P、E、N、L的標準分點在相應(yīng)的數(shù)軸上，并連接各點所畫出的剖面圖可用來評定被試的人格結(jié)構(gòu)特征。其結(jié)果的解釋主要以分數(shù)的劃界來反映，即各分量表的平均分為50分。38.5分以下顯示低分特征；38.5~43.3分之間顯示較低分特征；43.3~56.7分之間顯示常態(tài)狀況；56.7~61.5分之間顯示較高分特征；61.5分以上顯示高分特征。量表PENLX10141111T656050509080706050403020090807060504030200在E、N兩人格維度構(gòu)成的坐標圖上作出的向量，依其定向和長短，可評定被試的氣質(zhì)類型及其它的心理狀態(tài)，氣質(zhì)類型包括四種典型的氣質(zhì)類型、不明顯型及各種混合型。劃分四相：即內(nèi)向，穩(wěn)定；內(nèi)向，不穩(wěn)定；外向，穩(wěn)定；外向，不穩(wěn)定。同時畫有中間〔實線〕和傾向〔虛線〕的劃界線。得知某人的E分和N分后，在此剖析圖可找到E和N的交點〔EN點〕，便得知此被試者個性特點。20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定膽汁質(zhì)內(nèi)向、不穩(wěn)定抑郁質(zhì)內(nèi)向、穩(wěn)定粘液質(zhì)外向、穩(wěn)定多血質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)20306080709040302060708090E量表N量表40外向、不穩(wěn)定內(nèi)向、不穩(wěn)定內(nèi)向、穩(wěn)定外向、穩(wěn)定膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)〔三〕各量表的簡單解釋〔EPQ的根本內(nèi)容〕E〔內(nèi)向-外向〕：分數(shù)高表示人格外向，可能是好交際，渴望刺激和冒險，情感易于沖動。分數(shù)低表示人格內(nèi)向，可能是好靜，富于內(nèi)省，除了親密的朋友之外，對一般人緘默冷淡，不喜歡刺激，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩(wěn)定。N〔神經(jīng)質(zhì)〕：反映的是正常行為，并非指神經(jīng)癥。分數(shù)高者常常焦慮、擔憂、郁郁不樂、憂心忡忡，遇到刺激有強烈的情緒反響，以至出現(xiàn)不夠理智的行為。分數(shù)低者情緒反響緩慢且輕微，很容易恢復平靜，他們通常是穩(wěn)重、性情溫和、善于自我控制。P〔精神質(zhì)〕：并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。高分者可能是孤獨、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，不近人情，感覺遲鈍，與他人不友好，喜歡尋釁攪擾，喜歡干奇特的事情，并且不顧危險。低分者能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和、不粗暴、善從人意。L：測定被試者的掩飾假托或自身隱蔽等情況。艾森克還認為內(nèi)——外傾因素與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮、抑郁強度密切相關(guān)、神經(jīng)質(zhì)因素與植物性神經(jīng)的不穩(wěn)定性密切有關(guān)；遺傳不僅對內(nèi)——外傾向、神經(jīng)質(zhì)有強烈影響，而且與精神質(zhì)因素有關(guān)。

四、本卷須知〔一〕每一工程只要求被試者答復一個“是〞或“否〞。一定要作一答復，而且只能答復是或否，不要遺漏對任何一題的答復?！捕吃趩柧砩嫌∮兄笇дZ，在實施時必須讓被試者讀懂指導語。投射測驗一、投射測驗〔projectivetechnique〕及其理論根底

投射測驗是向被試題提供一些未經(jīng)組織的刺激情境，讓他在不受限制的情境下，自由表現(xiàn)出他的反響，分析反響的結(jié)果，便可推斷他的人格結(jié)構(gòu)。根本假設(shè)：人們對于外界刺激的反響都是有其原因且可以預(yù)測的；被試當時的心理狀況及整個人格結(jié)構(gòu)，對當時的知覺與反響的性質(zhì)和方向，都起了很大的作用；人格結(jié)構(gòu)的大局部處于潛意識中，當被試面對一種不明確的刺激情境時，就可以使隱藏在潛意識中的欲望、需求、動機等“泄露〞出來，即把一個反映他的人格特點的結(jié)構(gòu)加到刺激上。投射測驗的特點測驗材料沒有明確的結(jié)構(gòu)和意義。受測者對測驗材料的反響不受限制。測驗?zāi)康木?/p>