4.3牛頓第二定律省微課一等獎課件公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

牛頓第二定律復習提問１．牛頓第一定律揭示了哪兩個自然規(guī)律？2.慣性和什么有關(guān)？答：揭示了一切物體都含有慣性；力是變化物體運動狀態(tài)的因素.力是使物體產(chǎn)生加速度的因素．答：和物體質(zhì)量有關(guān)；Fma?物體運動的加速度跟物體受力及質(zhì)量之間存在什么樣確實切關(guān)系？如何用實驗去尋找？控制變量法

研究辦法：先擬定m不變，研究a與F合的關(guān)系；再擬定F合不變，研究a與m的關(guān)系。實驗的基本思路：存在問題：１．如何測量（或比較）物體的加速度？２．如何提供和測量物體所受的恒力？A：運用彈簧測力計，然后用手拉？B：運用重物來牽引？實驗器材：2．提供恒定力的：1．研究的物體：３.測量位移的工具：５．輔助器材：４.測量時間的工具：實驗結(jié)論：１．當合外力一定時，物體加速度與質(zhì)量成反比，有關(guān)系２．當質(zhì)量不變時，加速度與合外力成正比，有ma1μa∝Ｆ闡明：這個實驗中我們只是作了某些簡樸的探究，體驗一種過程，結(jié)論仍然帶有猜想和推斷的性質(zhì)，事實上一種規(guī)律的發(fā)現(xiàn)不可能這樣簡樸，要想真的把上述結(jié)論變成“定律”，我們的工作尚有諸多諸多，要重復做大量實驗，還要根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖象分析，得出結(jié)論后來還要拿到現(xiàn)實中不停的檢查和修正．由此看來我們的前輩們在有限的條件下能得出這個定律是既需要謹慎，也需要勇氣一內(nèi)容：物體的加速度與作用力成正比，與它的質(zhì)量成反比。加速度的方向與作用力的方向一致．

牛頓

第二定律二比例式：

或也可寫成：k為比例常數(shù)三．力的單位你懂得么？“牛頓”這個單位就是根據(jù)牛頓第二定律定義來的．由Ｆ＝kma→．人們規(guī)定，當m=1kg時，如果一個力能使它產(chǎn)生１的加速度，我們就稱這個力為“１個單位的力”，此時Ｆ的數(shù)值必等于k的值，所以k的值在這里取１．2/smmaFk=于是便有：Ｆ＝ma（牛頓第二定律數(shù)學體現(xiàn)式）一個單位的力：

Ｆ＝ma＝１kg×１＝１kg·2/sm2/sm所以力的單位應該是kg·2/sm人們后來為了紀念牛頓，把kg·稱作“牛頓”，并用符號“Ｎ”表示．2/sm（１）某個力作用在１kg的物體上，當對它施加的力為１Ｎ時，物體的加速度是多大？解：根據(jù)牛頓第二定律，有＝１Ｎ/kg＝１2/smmFa=（２）如果施加的力大小變成２Ｎ或３Ｎ，物體加速度變不變？(３)質(zhì)量為2kg的物體，受到兩個共點力作用，其大小為4N、2N，這個物體產(chǎn)生的加速度可能是（）A．１m/s2B．2m/s2C．３m/s2D．４m/s2答:Ａ，B,Ｃ小結(jié)（對同一物體）力變化，加速度就變化，力恒定，加速度恒定，合力為零，加速度為零．力是使物體產(chǎn)生加速度的因素．力與加速度含有瞬時的對應關(guān)系．（４）由牛頓第二定律可知，同一物體（即m不變），所受作用力Ｆ越大，加速度a越大，那么此時速度一定大么？(５)若不計空氣阻力,有的同窗說“豎直上拋的物體到最高點時加速度為零”。這種說法對嗎？若不對，請闡明物體上升過程中加速度與否有變化？為什么？答:不對！物體上升過程中加速度大小和方向都不變。由于合外力是重力，重力沒變化鞏固練習1.質(zhì)量是２kg的物體在水平地面上受到１０N水平拉力的作用由靜止開始運動，物體與水平地面間動摩擦因數(shù)為0.２，求這個物體運動的加速度是多大？

１０N水平拉力撤除瞬間物體運動的加速度又是多少？答:3m/s22m/s2方向!!答:6m/s2方向?。§柟叹毩?.一個質(zhì)量為4kg的物體在傾角37°的光滑斜面上由靜止開始下滑,下滑過程中加速度為多少?（cos37＝０.８，sin3