海口市鳳凰學(xué)校中考語(yǔ)文第二次模擬試卷（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）

海口鳳凰學(xué)校2006年中考語(yǔ)文第二次模擬試卷（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）一、積累與運(yùn)用（15分）1、根據(jù)你平時(shí)的積累，請(qǐng)分別寫(xiě)出有關(guān)“立志”、“讀書(shū)”方面的名言警句，每方面寫(xiě)出一條。（2分）答：。2、請(qǐng)將下列內(nèi)容概括成一句話(huà)新聞（不超過(guò)15字）（5分）

新華社珠峰大本營(yíng)5月22日電（記者張景勇邊巴次仁）紅色測(cè)量覘標(biāo)豎立在地球之顛，珠峰腳下的6個(gè)交會(huì)測(cè)量點(diǎn)同時(shí)展開(kāi)峰頂連測(cè)；GPS測(cè)量設(shè)備、冰雪深雷達(dá)探測(cè)儀在峰頂開(kāi)始工作……22日11時(shí)08分，2005年珠峰高程測(cè)量迎來(lái)決戰(zhàn)時(shí)刻：我國(guó)登山測(cè)量隊(duì)員成功登頂，珠峰測(cè)量順利展開(kāi).3、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（3分）（1）山隨平野盡，。（李白《渡荊門(mén)送別》）（2）枯藤老樹(shù)昏鴉，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）4、以下兩題，任選一題作答。（2）（1）朋友是人生的財(cái)富，古詩(shī)詞中有許多表達(dá)友情的詩(shī)句，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！闭?qǐng)默寫(xiě)兩句表達(dá)對(duì)朋友思念或牽掛的的詩(shī)句：，。（2）連戰(zhàn)、宋楚瑜近期訪(fǎng)問(wèn)大陸的活動(dòng)給一度陷入僵局的兩岸關(guān)系帶來(lái)了生機(jī)。請(qǐng)用陸游《游山西村》的詩(shī)句描述這個(gè)可喜的轉(zhuǎn)變：，。5、閱讀以下的文段答題。（3分）（1）家，一個(gè)多么溫磐的字眼！它是南麗湖上盈盈的波光，是七仙嶺間潺潺的清泉，是萬(wàn)泉河輕揚(yáng)的濤聲，是五指山鱗峋的山巖。（2）時(shí)光流轉(zhuǎn)，光陰飛逝，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”依舊是游子不變的吟唱。（3）家，那不是一個(gè)字，那時(shí)河流對(duì)源頭的深情，是小船對(duì)港灣的依戀！家，叫我怎能如何不想它！[1]、第一段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并訂正。答：。[2]、第（3）段中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出并改正。答：。二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）6、下面幾句詩(shī)寫(xiě)出了山村的美麗風(fēng)光，你見(jiàn)這樣的山村景色么？請(qǐng)你為這個(gè)美麗的小山村寫(xiě)一句廣告詞。

⑴綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

⑵

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（3分）廣告詞：7、以下兩題，任選一題作答。（4分）（1）如果你將對(duì)“中學(xué)生消費(fèi)心理”問(wèn)題作一次校園專(zhuān)題調(diào)查，了解現(xiàn)在中學(xué)生的消費(fèi)觀，請(qǐng)你從不同角度設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題采訪(fǎng)你的同學(xué)，并在后面括號(hào)內(nèi)注明調(diào)查目的。問(wèn)題：。（調(diào)查目的：。）（2）初中要畢業(yè)了，學(xué)校即將舉行“青春·未來(lái)”畢業(yè)晚會(huì)，如果你是晚會(huì)主持人，你將怎樣設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白？答：。8、閱讀下面文字，探究問(wèn)題。（3分）美麗的背后在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，它的花期很段，僅僅兩天的工夫，便隨母株一起香消玉隕。然而誰(shuí)能想象，依米花為了這兩天的短暫開(kāi)放，付出了多少艱辛和努力？在戈壁攤上，根系龐大的植物才能生長(zhǎng)，而依米花的跟卻只有一條，蜿蜒盤(pán)曲著插入地第深處，通常它要花費(fèi)5年時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第六年春天，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。這朵僅僅開(kāi)放兩天的四色鮮花，依米花母株為此付出了它6年的光陰。你通過(guò)對(duì)上述材料的探究，得出一個(gè)怎么樣的結(jié)論？答：。三、閱讀理解（45分）（一）、閱讀下面的文章，回答9——14題。（14分）同情的眼神①很多年以前的一個(gè)寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一層釉?？磥?lái)他的等待似乎是徒勞的。寒冷的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了。②突然，他聽(tīng)到沿著冰凍的羊腸小道上傳來(lái)了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過(guò)的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說(shuō)：“先生，您能否讓一個(gè)老人和您乘一匹馬共行?您知道，單憑用腳走，人是很難通過(guò)這一段路的。”③騎者勒住了自己的馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來(lái)吧！”看見(jiàn)老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過(guò)河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。④當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心促使他問(wèn)道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過(guò)時(shí)你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會(huì)是什么?”⑤老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說(shuō)：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰(shuí)更有美好的品德，”老人繼續(xù)道，“我仔細(xì)觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟(jì)于事。但是當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀挠押脩B(tài)度使我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候能夠得到幫助。”⑥那些暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手?！澳脑u(píng)價(jià)把我形容得太偉大了，”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過(guò)于忙碌，所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”9.第②段中“打量”一詞的作用是____________________________________________（2分）10.第④段中騎手的“好奇心”是什么？___________________________________________________________________________（2分）11.第⑤段中老人說(shuō)“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間”是可信的，因?yàn)椋篲__________________________________________________________________________（2分）12.分析第⑤段“我以為我知道誰(shuí)更有美好的品德”。（4分）(1)“美好的品德”是指：_____________________________________________________(2)“我知道誰(shuí)有更美好的品德”的依據(jù)是：_____________________________________13.第②段中說(shuō)，“老人突然看著那人的眼睛”，為什么特別強(qiáng)調(diào)“看著那人的眼睛”?（2分）__________________________________________________________________________14.第⑥段“那些暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手”一句中“觸動(dòng)”的是什么?__________________________________________________________________________（2分）（二）、閱讀下面的文章，回答15——18題。（9分）讀書(shū)的“坎兒”①有大學(xué)生問(wèn)2003年被評(píng)為中科院院士的一位青年科學(xué)家：年輕人怎樣才能成功？科學(xué)家回答了簡(jiǎn)單的四個(gè)字：請(qǐng)多讀書(shū)。不只是這位科學(xué)家，幾乎所有在事業(yè)上取得大成就的人，都喜歡“號(hào)召”別人讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生命智慧的總結(jié)，對(duì)我們認(rèn)識(shí)世界和自身具有極其重要的意義。如果我們把人的生命比作嬌艷欲滴的玫瑰，書(shū)籍則是必不可少的氧氣和陽(yáng)光；如果我們把人的生命比作奔騰不息的河流，書(shū)籍就是堅(jiān)固的河床。②從一般意義上講，讀書(shū)是最沒(méi)有門(mén)檻的。大學(xué)教授可以讀，建筑工地的民工同樣可以讀；綠草連天的春日能讀，白雪皚皚的冬日也能讀；人來(lái)人往的圖書(shū)館適合讀，一人獨(dú)居的臥室一樣適合讀……因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)有太多的門(mén)檻，它才能作為一種全民的“健心運(yùn)動(dòng)”加以推廣。③不過(guò)，讀書(shū)的無(wú)門(mén)檻是相對(duì)于書(shū)海里的普通游泳者而言的，一個(gè)人想要做一個(gè)有品位的讀書(shū)人，還真得跨越幾個(gè)心靈的坎兒。④第一，你必須是澄靜的。人很難沒(méi)有欲望，當(dāng)年，乾隆下江南，看到大運(yùn)河上熙熙攘攘，問(wèn)身邊一和尚：大運(yùn)河有多少條船？和尚答：兩條，一條為名，一條為利。乾隆非常欣賞和尚的機(jī)敏，當(dāng)即大加賞賜。其實(shí)，這和尚并非特別聰明，他只是深諳世道人心的奧秘而已。然而，一個(gè)人下決心當(dāng)讀書(shū)人，不能有太多的欲望。欲望多的人會(huì)不自覺(jué)地把書(shū)籍分成“有用”、“無(wú)用”兩種：“有用”的，他廢寢忘食地閱讀；“無(wú)用”的，他視若敝履。而事實(shí)上，所謂“有用”的書(shū)，往往是作用于一時(shí)的職業(yè)的，只能讓我們獲得物質(zhì)財(cái)富；而“無(wú)用”的，則側(cè)重于培育人正確的價(jià)值觀和道德感，可以使我們獲得心靈高度。⑤第二，你應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持。人對(duì)自然、社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)只能一步步走近真理，而不可能完全抵達(dá)真理，這就決定了書(shū)籍的正確性永遠(yuǎn)是有限的。正因?yàn)橛邢?，我們就得不斷地跟蹤事物的新進(jìn)展，掌握知識(shí)的新動(dòng)態(tài)，讓自己的生命與面對(duì)的生活一起前進(jìn)。讀書(shū)沒(méi)有恒心，一個(gè)人的思想必然陳舊、淺薄，我們創(chuàng)造物質(zhì)、精神財(cái)富的能力就會(huì)變得虛弱不堪。⑥第三，我們一定要培養(yǎng)明辨是非的能力。書(shū)籍并不是真理的代名詞，真理可以利用它，謬誤和謊言同樣可以利用它。一個(gè)人要對(duì)市面上良莠不齊的書(shū)籍作出選擇，靠別人把關(guān)是沒(méi)有太多作用的。別人的精力再旺盛，也不能看盡天下的書(shū)。何況，同樣一本書(shū)，不同的人有著完全不同的評(píng)價(jià)，別人認(rèn)為不好的，你也許覺(jué)得好；別人以為精美絕倫的，你或許感覺(jué)一塌糊涂。對(duì)書(shū)的考察，最可靠的評(píng)判官是你的心靈——非同尋常的對(duì)知識(shí)的敏感，超乎群倫的觀人察事的眼光以及對(duì)人文精神的深刻把握。（選自《中華讀書(shū)報(bào)》2005年4月20日，有改動(dòng)）15.“讀書(shū)的‘坎兒’”在文中具體指哪些？（2分）答：16.為什么說(shuō)“讀書(shū)是最沒(méi)有門(mén)檻的”？根據(jù)第②段內(nèi)容用自己的話(huà)回答。（2分）答：17.第④段引用乾隆與和尚的對(duì)話(huà)用意是什么？（3分）答：18.孟子說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，這種說(shuō)法與第⑤段的哪個(gè)句子意思相近？（2分）答：（三）閱讀下面選文，回答19——21題。（7分）海南島的氣候（1）海南島緯度較低，冬季獲得的太陽(yáng)輻射較多，因此冬季溫暖，最冷月（1月）平均氣溫在16度以上。南部的西沙、中沙和南沙群島更是暖熱。冬季風(fēng)雖達(dá)本島，但勢(shì)力較弱，受其影響時(shí)，全島各地有不同程度的降溫，降溫幅度由北向南減少。偶遇寒潮南下，降溫幅度有所增大，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，特別是由于中部山地的阻擋，島南氣溫變化不大，三亞市的月均溫度仍在20度以上。（2）夏季由于太陽(yáng)輻射強(qiáng)，全島普遍高溫，最熱月（7月）平均氣溫在25度——29度之間，中部山區(qū)比較涼爽。由于受來(lái)自海洋、風(fēng)向偏南的夏季風(fēng)的影響，大部分地區(qū)夏無(wú)酷暑。又因夏季多云雨，天氣涼爽，也有“一雨成秋”之說(shuō)。極端最高氣溫一般高于38度，曾有過(guò)40。3度的記錄，通常出現(xiàn)在4、5月份。6、7月份因受副熱帶高氣壓控制或臺(tái)風(fēng)前緣下沉氣流的影響，也會(huì)出現(xiàn)悶熱天氣。但除中午外，一天中其他時(shí)間都可感受到“快意和風(fēng)海上來(lái)”的涼爽感。（3）海南島年降水量為1500——2000毫米，降水充沛，除西部地區(qū)為半濕潤(rùn)地區(qū)外，絕大部分地區(qū)為濕潤(rùn)地區(qū)。全島降水有明顯的雨、旱季之分和豐、歉年之別。降水量集中在夏、秋季節(jié)，4——10月的雨量占全年的80%——90%。降水類(lèi)型以對(duì)流雨和臺(tái)風(fēng)雨為主，大雨、暴雨次書(shū)多，強(qiáng)度大。而冬、春季降水較少。年際間降水量差別甚大，豐水年往往是歉水年的2—3倍，西南部甚至超過(guò)5倍。（4）海南島每年5——11月都有熱帶風(fēng)暴（風(fēng)力8——9級(jí)）、強(qiáng)熱帶風(fēng)暴（風(fēng)力10——11級(jí)）和臺(tái)風(fēng)（風(fēng)力12級(jí)或12級(jí)以上）的影響，尤以8、9月為多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每年在海南島登陸的風(fēng)暴、臺(tái)風(fēng)有2。7次，最多年份達(dá)6次。近幾年來(lái)，風(fēng)災(zāi)對(duì)海南島的影響有所減少。19、下面兩小題，任選一題作答。（4分）（1）綜合上面四個(gè)文段的內(nèi)容，請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概述海南氣候的主要特征。答：（2）你的一位朋友遠(yuǎn)在北方，近日來(lái)電話(huà)說(shuō)想在今年夏天中考后到海南來(lái)旅游，但聽(tīng)說(shuō)島上夏天晝夜酷熱難耐，于是有點(diǎn)想打退堂鼓。請(qǐng)你結(jié)合上文第（2）段介紹的海南夏季的氣候特點(diǎn)，給他回個(gè)電話(huà)，向他說(shuō)明實(shí)際情況，動(dòng)員他來(lái)旅游。你說(shuō)：20、第（3）自然段中能體現(xiàn)海南島降水特點(diǎn)的中心句是哪一句？請(qǐng)抄寫(xiě)出該中心句。（1分）答：。21、上述選文大量列舉數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明，這在表達(dá)上有什么作用？（2分）答：。（四）閱讀下面兩段文言文，完成20——23題。（15分）(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？(乙)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。22、下列劃線(xiàn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、浩浩湯湯（tang1）B、銜遠(yuǎn)山（xian2）C、互相軒邈（miao3）D、泠泠作響（ling2）23、解釋句中劃?rùn)M線(xiàn)的詞。（4分）（1）橫無(wú)際涯（2）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)（3）猿則百叫無(wú)絕（4）窺谷忘反24、翻譯句子。（4分）（1）予嘗求古仁人之心。譯文：。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：。25、在景物描寫(xiě)方面，甲段主要從視覺(jué)角度進(jìn)行描寫(xiě)，突出洞庭湖的景色特點(diǎn)。乙段則從視覺(jué)和角度進(jìn)行描寫(xiě)，體現(xiàn)從富陽(yáng)至桐廬沿途（用原文作答）的特點(diǎn)。（5分）四、寫(xiě)作（40分）26、下列兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（1）一滴水在宇宙中只不過(guò)是一個(gè)微小的點(diǎn)，可是它卻能反映出整個(gè)太陽(yáng)。這就意味著整個(gè)太陽(yáng)被“壓縮”進(jìn)一個(gè)水滴之中。于是，當(dāng)我們面對(duì)清晨綠葉上的串串露珠時(shí)，仿佛看到無(wú)數(shù)的太陽(yáng)在微風(fēng)中舞蹈；當(dāng)我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時(shí)，似乎看到了一個(gè)奧妙無(wú)窮的宇宙。

要求：①根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇文章。內(nèi)容、題材不限，只要合情合理。②題目自擬。③除詩(shī)歌外，其它文體不限④不少于6００字。

（2）將“我發(fā)現(xiàn)——”補(bǔ)充完整，然后以此為題寫(xiě)一篇文章。

要求①思想健康，內(nèi)容具體，力求有創(chuàng)意

②除詩(shī)歌、劇本外，文體不限

③不少于6００字

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（15分）1、示例：（1）寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊以明志。（2）書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。本題2分，內(nèi)容1分，書(shū)寫(xiě)1分。有輕微涂改者扣0。5分——1分，出現(xiàn)1個(gè)錯(cuò)別字扣0。5分，有無(wú)標(biāo)點(diǎn)不扣分。2、示例：我國(guó)成功進(jìn)行珠峰登頂測(cè)量。3．（1）江入大荒流。（2）小橋流水人家（3）一覽眾山小本小題3分，每空1分。每句內(nèi)出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，出現(xiàn)兩個(gè)錯(cuò)別字者本句不給分。4．二題選一。（1）示例：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村本題2分。每句1分。每句內(nèi)出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分,出現(xiàn)兩個(gè)錯(cuò)別字者本句不給分。5．（1）“磬”訂正為“馨”“鱗”訂正為“嶙”（3）改句：家，叫我如何不想它！或：家叫我怎能不想它！本小題2分。找出病句1分，改正1分。二．綜合性學(xué)習(xí)（10分）6．略7、二選一。（1）示例：你過(guò)一個(gè)生日需開(kāi)支多少？（了解是否鋪張浪費(fèi)。）你每個(gè)月的零花錢(qián)分別用于哪些方面？（了解如何支配零花錢(qián)。）選購(gòu)生活用品時(shí)，你是先考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)用，還是品牌檔次？（了解消費(fèi)追求。）你每個(gè)月是計(jì)劃用錢(qián)，還是隨心所欲，想花就花？（了解理財(cái)能力。）本題4分。只要所答的2個(gè)為題有針對(duì)性，屬于“中學(xué)生消費(fèi)心理”這一范疇即可。每個(gè)問(wèn)題和相應(yīng)的目的各占1分。（2）示例：青春是一首流淌的歌，青春是一杯香醇的酒。同學(xué)們，我們即將初中畢業(yè)，回首往事，有歌聲、有歡笑、有憂(yōu)愁、有淚水……這些都是值得珍惜的。明天，我們即將各奔前程！展望未來(lái)，我們信心滿(mǎn)懷。此刻，讓我們歡笑一堂，共唱一首無(wú)怨無(wú)悔的青春之歌！本題4分。緊扣主題，符合“畢業(yè)晚會(huì)”的情境，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢、有感情，可得滿(mǎn)分。視表達(dá)情況分4分、3分、2分、1分四檔計(jì)分。8、示例：瞬間的美麗、短暫的成功，原來(lái)需要漫長(zhǎng)的積淀和一生的努力啊！本題3分。符合文意、言之成理、表達(dá)清楚即可。分3分、2分、1分三檔計(jì)分。三、閱讀理解（45分）（一）（14分）9．寫(xiě)出老人在尋找一個(gè)肯幫助自己的人10．為什么放過(guò)其他騎手，而單單只找我11．霜雪使他的胡子像上了一層釉，寒冷的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了12．(1)仁慈與同情，肯幫助別人(2)憑眼睛里流露出來(lái)的仁慈和同情之狀13．因?yàn)槔先四軓哪侨说难劬χ锌闯鋈蚀群屯?4．以前我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了，以后我要多多做這方面的事。（二）（9分）15、2分太多的欲望；沒(méi)有恒心；不能分辨是非16、2分人人可以讀；時(shí)時(shí)可以讀；處處可以讀。（每個(gè)要點(diǎn)1分）17、3分意在論證人們的欲望太多，因此讀書(shū)人必須澄靜。18、2分書(shū)籍的正確性永遠(yuǎn)是有限的。（人對(duì)自然、社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)只能一步步