第二中學(xué)新校區(qū)建設(shè)可行性論證報告

1為輔助的“一體兩翼”辦學(xué)思路，成績斐然。近三年，學(xué)生學(xué)科競2婷同學(xué)獲英語奧賽全國一等獎，劉漢明、劉垣明，唐超等分別獲86%。學(xué)校的奧賽實驗班在社會上享譽較高，每年的高考錄取率達范?！薄ⅰ笆∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎！?、“省教育工作先進單位”等253析；學(xué)校生源分析；建設(shè)場址和建設(shè)條件分析；建設(shè)規(guī)模和建設(shè)方案論證；環(huán)境保護、節(jié)能節(jié)水措施研究；組織機構(gòu)與項目管理；招標(biāo)方式；投資估算和資金籌措方案；財務(wù)分析和項目效益評價；可行性研4中心城區(qū)，東臨湘江與珠暉區(qū)隔江相望，南以解放大道為界與雁峰區(qū)5圖——“一二三”計劃（一，指拉通一線，即蒸水大橋；二，指開發(fā)即建設(shè)黨政機關(guān)辦公區(qū)、工業(yè)園區(qū)、高等級住宅區(qū)）。特別是近兩年城鄉(xiāng)一體”，大力實施重點項目拉動、民營企業(yè)引動和城市建設(shè)促動等“三動”戰(zhàn)略，積極搶占加快發(fā)展的制高點，努力推進全區(qū)各項工作不斷向前發(fā)展。全區(qū)經(jīng)濟社會呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢。經(jīng)99.5億元。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達，轄區(qū)內(nèi)酒樓、賓館、茶肆、娛樂城數(shù)量居全市三城區(qū)首位。民營經(jīng)濟發(fā)展迅速，麗城賓館、中豪實業(yè)有限公司等成為近幾年XX個體私營經(jīng)濟的新星。文化教育事業(yè)6通繁忙，有安全隱患，區(qū)位環(huán)境已變?yōu)樯虡I(yè)經(jīng)濟中心，嚴(yán)重影響了學(xué)生的校園生活質(zhì)量和健康成長；學(xué)校近幾年為了改善辦學(xué)條件，自籌了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和教師的工作積極性；學(xué)校今年已完成了高、初中教學(xué)質(zhì)量和教育管理。為有效化解學(xué)校債務(wù)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，著力打造體藝特色，經(jīng)反復(fù)論證，學(xué)校決定引進外資進行異地遷建。香XXXX、立新組及楓木塘組造址，根據(jù)XX“十二五”規(guī)劃一體”、“三產(chǎn)旺區(qū)、二產(chǎn)強區(qū)、民營活區(qū)”的措施，加速區(qū)域經(jīng)濟7第一，構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)集群，打造實力石鼓。主動擔(dān)當(dāng)起全設(shè)“區(qū)域性商貿(mào)物流中心”的主力軍重任，著力打造“三大特色商通過依托骨干企業(yè)拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，全面發(fā)展特色工業(yè)集群。到“十一五”末，力爭在全區(qū)打造“四大新型工業(yè)集群”，即“鹽化工業(yè)集第二，推進城鄉(xiāng)一體化進程，打造文明石鼓。按照“南改”的要求，進一步加快區(qū)域南部中心城區(qū)的改造提質(zhì)步伐，優(yōu)化中心城區(qū)功能。到“十一五”末，全區(qū)背街小巷改造工作基本完成；市政環(huán)衛(wèi)設(shè)設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會8主義新農(nóng)村。推進商業(yè)帶北拓。大力推進湘江觀光休閑商業(yè)帶、蒸水建設(shè)；大力推進華源建材、永興家俱、中湘五金機電、五一副食品批發(fā)市場群及旅游工藝品市場群、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)等大型市場群區(qū)建設(shè)；大第三，加快改革開放步伐，打造活力石鼓。以開放促發(fā)展，以改革求發(fā)展。進一步深化各項改革，建立適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的新體制。堅持大產(chǎn)業(yè)集群”和城區(qū)擴容的重點層面，精心包裝一批項目、作為招商特優(yōu)勢。擁有南華大學(xué)附屬一醫(yī)院、附二醫(yī)院、市中醫(yī)院、正骨醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，以及人民路美食街、和平北路服裝街、船山路家具街、環(huán)城北路電器街、蒸陽路文化娛樂街、正在建設(shè)中的中山北路步行街、南方商用汽貿(mào)城、晶珠購物公園、城市主題休閑公園、五一大9二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，科技進步在經(jīng)濟增長中的作用將越來越突出，而且隨著經(jīng)濟全球化和我國已經(jīng)加入世界貿(mào)易組織，國優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的內(nèi)取得的巨大成績。二要認(rèn)清形式、理清思路實現(xiàn)教育工會工作“十二各級教育工會組織要注重學(xué)習(xí)，增強工作的責(zé)任感和使命感；積極開校務(wù)公開為主要抓手，強力推進民主管理；要創(chuàng)新工作思路，不斷提升服務(wù)全局的能力；要積極推進民辦學(xué)校的工會工作，扎實做好工會宣傳工作。三要優(yōu)化服務(wù)，構(gòu)建團結(jié)和諧的工作氛圍，爭創(chuàng)全市教育推進教育強市建設(shè)的總目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手，以服務(wù)人民為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以規(guī)范管理為保障，抓好以“三評合一”工作為重點的督政工作，以辦學(xué)水平督導(dǎo)評估為重點的督學(xué)工作，積極針對教育熱點、難點開展專項督查，適時開展隨艱苦中創(chuàng)業(yè)，在改革中前進，為黨和國家培養(yǎng)、輸送了數(shù)以萬計的優(yōu)學(xué)生的校園生活質(zhì)量和健康成長，影響了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和教師的工以精細化管理為切入口，以青年教師培養(yǎng)為著力點，以生活化德育為進一步確立本校的教育質(zhì)量優(yōu)勢，形成一支以市級學(xué)科帶頭人等市級基礎(chǔ)扎實，并且能主動發(fā)展、全面發(fā)展、特長發(fā)展、自我完善的優(yōu)秀學(xué)校確定了文化基礎(chǔ)知識教學(xué)為主體，以體育、藝術(shù)特長教育為輔助的“一體兩翼”辦學(xué)思路，成績斐然。招生規(guī)模：文化名詩人洛夫、著名作家唐浩明、著名畫家鐘曾亞成為學(xué)友，就擁有了二：針對性分層教學(xué)，是學(xué)生興趣特長展現(xiàn)的舞臺針對學(xué)生來源不一、基礎(chǔ)不一、個性和興趣能力不一的狀況，學(xué)校高中文化方面開設(shè)了科技班、住校班班、通校班進行分層教學(xué)，尤和擔(dān)任班主任、教學(xué)一開始就與高三同步，而且三個層次的班相互滾藝術(shù)方面開設(shè)有美術(shù)班、音樂班進行有針對性的培養(yǎng)。同時，課余各種學(xué)習(xí)興趣小組如信息技術(shù)奧賽、數(shù)理化生奧賽、文學(xué)社團等也能為三：教學(xué)的高質(zhì)量，是學(xué)生成功的可靠保障學(xué)校體育和藝術(shù)特色教育已結(jié)出碩果，運動員先后奪得全國比賽學(xué)校設(shè)有震宇百勝獎學(xué)金獎勵進步最快的學(xué)生，設(shè)有彭志宇獎學(xué)金獎勵年級成績第二名者，設(shè)有江石獎學(xué)金獎勵科技班學(xué)生，設(shè)有海鷗獎學(xué)金獎勵美術(shù)成績優(yōu)異的學(xué)生，設(shè)有樂寧獎學(xué)金獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并將為他們到上海提升英語能力提供幫助，設(shè)有“手拉手”助學(xué)此外，科技班還特設(shè)獎學(xué)金讓進入科技班的學(xué)生第一學(xué)期免交學(xué)五：多彩的校園活動，是學(xué)生全面發(fā)展的不竭源泉學(xué)校有話劇社、演講協(xié)會、吉他協(xié)會、學(xué)生合唱團、籃球隊、攝影協(xié)會、文學(xué)社等學(xué)生團體，經(jīng)常性的活動、豐富多彩的內(nèi)容，讓人學(xué)校擁有一流的師資隊伍，現(xiàn)有在職教工206人，其中高級教師），驗盒》獲國家專利及全國科技教育發(fā)明一等獎，課題《中學(xué)型實驗盒擴大，學(xué)校還會每年從師范院校招收部分應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生，從市內(nèi)外其它中學(xué)吸納有一定教學(xué)成果的優(yōu)秀教師來充實師資隊伍，完全能夠“XX第二中學(xué)師德標(biāo)兵”，大力發(fā)掘教師中的典型事跡，大力弘揚優(yōu)地下水主要為填土層中賦存的上層滯水和粉質(zhì)粘土中的孔隙潛水，地黃褐色，層厚0.3~5.5m，軟~可塑狀態(tài)，工程地為中等壓縮性土，工程地質(zhì)條件好；強風(fēng)化泥質(zhì)砂巖，紅褐色，密實本項目地段交通方便，近鄰內(nèi)環(huán)北路，外環(huán)北路，蒸湘北路。目XX建材資源豐富，各類建材廠家眾多，項目建設(shè)所需的砂子、石料、磚、木材等均由當(dāng)?shù)亟ú膹S家提供，鋼材、水泥由各生產(chǎn)廠家駐推進教育強市建設(shè)的總目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手，以服務(wù)人民為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以規(guī)范管理為保障，抓好以“三評合一”工作為重點的督政工作，以辦學(xué)水平督導(dǎo)評估為重點的督學(xué)工作，積極針對教育熱點、難點開展專項督查，適時開展隨展。要深入落實科學(xué)發(fā)展觀，以提高質(zhì)量、促進公平為重點，以解放思想、改革創(chuàng)新為動力，以服務(wù)社會、造福人民為使命，著力夯實基設(shè)三大基本功能區(qū)：教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育活動區(qū)。主要建設(shè)三大功能區(qū)的各種建筑物以及運動場，相應(yīng)配套的道路、廣場、給排水、供123456注備78922程續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。新校園將成為一所集音體美一體化的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的高中寄宿制重點中學(xué)。主要建設(shè)內(nèi)容有：教學(xué)樓、科技電教樓、圖書館、綜合辦公樓、藝術(shù)樓、體育館、食堂禮堂、學(xué)生宿舍、后勤用教育的重點由注重于課本知識的傳授轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)向注重提高學(xué)生綜合能力，德、智、體全面發(fā)展——這一轉(zhuǎn)變是我們校園規(guī)劃的理據(jù)地形及功能分區(qū)，利用現(xiàn)有條件，因地制宜地有機組織建筑空間布局，使建筑與綠化環(huán)境自然地融合在一起，創(chuàng)造人文與自然和諧一體④注重校園室外空間環(huán)境的設(shè)計，為師生提供不同層次、不同形有連廊，建筑空間內(nèi)外溝通，各種宜人的大小空間環(huán)境遍及校內(nèi)，以30.7%區(qū)。由于基地的形狀不夠規(guī)整，西側(cè)的主干道噪音較大，同時用地地勢較低，因此主要用做體育場地。主要的三大基本功能區(qū)順著基地的南北方向展開：教學(xué)區(qū)居北側(cè)，學(xué)生生活區(qū)在基地的東南側(cè)，體育活有分有連，疏密相間。通過空間群體、道路、軸線的呼應(yīng)和控制，使校園各個組成部分從功能到形式有機地聯(lián)系起來，從而塑造出渾然一A、XX二中歷史悠久，文脈綿延，故我們在校園總體布置時安排了一條南北向的人文軸線，它由天然湖畔為中心向南北延伸，將教學(xué)區(qū)與學(xué)生宿舍區(qū)相連。這條軸線由北向南貫通整個教學(xué)區(qū)，并與兩條東西向生態(tài)軸線相匯，形成清晰的空間結(jié)構(gòu)骨架，網(wǎng)狀軸線在這二百代大空間的弧形結(jié)構(gòu)和浪漫的造型，充分將高科技的魄力與藝術(shù)的魅力有機的融合，在一片幽靜的湖面中享受音樂的曼妙，同時也喻示著畔衍生的綠色景觀軸，將教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)有機的結(jié)合，動中有靜，靜新校園總體的布置的骨架，天然湖畔保證了這二根軸線的穿透性，二軸交匯處的區(qū)域便是整個校園的核心區(qū)，由景觀綠化廣場、主題雕塑同時新校址地形為狹長形，因此，將主入口設(shè)置在東側(cè)。預(yù)示著學(xué)生們?nèi)缤跎奶栆粯樱錆M朝氣。學(xué)校南北面分別有一出入口，該②道路結(jié)構(gòu)：本校采用以圍繞教學(xué)區(qū)核心的環(huán)狀路為基本骨架的大大小小的不同性質(zhì)的廣場和綠地。此類廣場和綠化不僅形成不同的景觀環(huán)境，影響著人們對整個學(xué)校的印象，并且還起著組織師生日常入口廣場入口的中軸線和大門的交點為中心向基地的邊緣擴散，氣勢A、入口廣場綠地，該處綠地以小塊草坪、水面、小品配合廣場C、學(xué)生生活區(qū)入口以草坪為主，結(jié)合少量硬地，適宜尺度形成能夠吸引學(xué)生停留活動、創(chuàng)造高雅學(xué)生生活社區(qū)氣氛的富于景觀特色之間相互獨立，均有消防道環(huán)繞。建筑與建筑之間的間距滿足消防要建筑內(nèi)部設(shè)雙向疏散通道，在數(shù)量、疏散間距、疏散寬度上均教學(xué)樓和宿舍朝向、采光、日照、通風(fēng)條件優(yōu)良。窗地比大于本設(shè)計通過廊道將教學(xué)區(qū)主體建筑組合為一體，從而使教學(xué)區(qū)活專業(yè)教室自成一體，維護人員控制統(tǒng)一；②物理、化學(xué)、生物、勞技等專業(yè)教室集中布置在科教樓中，該樓六層，作為整個教學(xué)區(qū)建筑的活躍元素，專業(yè)教室的安排考慮到時代的飛速發(fā)展，設(shè)置了微機、語言教室，但除底層教室管線功能要求③辦公樓包括行政辦公和教學(xué)辦公兩個部分。教學(xué)辦公設(shè)置在教學(xué)樓組團中。校級領(lǐng)導(dǎo)和重要職能部門辦公用房，以及教學(xué)辦公布置的文化廣場,利于學(xué)生間的交流與溝通；樓內(nèi)南側(cè)布置師生開架閱覽室，光線充足，景觀優(yōu)美；北側(cè)布置書庫、演播中心、視聽室和階梯教室；兩者之間通過可中庭和回廊相連。報告廳設(shè)置在圖書館中，相⑥教學(xué)區(qū)建筑立面充分體現(xiàn)現(xiàn)代感和文化內(nèi)涵，色彩與材料以深色石材和磚為主，輔以白色點綴。屋頂為藍灰色。其他輔助教學(xué)用房室外公共空間如教學(xué)樓之間的院落等，為師生之間的交流和課余休息食堂與禮堂層數(shù)為四層，建筑力求簡潔、樸素大方，部分構(gòu)件為與其他建筑呼應(yīng)，做了些符號，屋頂采用流暢的曲面板與金屬桿件組合，形成了整個生活區(qū)的活躍元素，立面分隔與開窗與學(xué)生公寓取得具體選擇是教學(xué)樓、部分學(xué)生宿舍樓、綜合辦公樓因上部軟弱土層較《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GBJ16-872001修訂本）《室外給水設(shè)計規(guī)范》（GBJ13-8697修訂本）《室外排水設(shè)計規(guī)范》（GBJ14-8697修訂本）項目給水水源由縣城東隔堤路上的市政供水管網(wǎng)供給，校區(qū)內(nèi)供雨水通過雨水管收集直接排至校園內(nèi)雨水總管網(wǎng)，生活污水經(jīng)化糞池沉淀處理后排入校園內(nèi)污水處理總管網(wǎng)，然后由校區(qū)雨水及污水項目消防系統(tǒng)采用與生活用水系統(tǒng)合并使用的消防給水系統(tǒng)，室道連接成環(huán)狀，建筑物內(nèi)的消防豎管在屋面各自連接成環(huán)狀管網(wǎng)。消防給水管道采用給水鑄鐵管，膠圈接口。室外消防用水由市政消火栓《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GBJ16-872001修訂本）電纜沿電纜井內(nèi)電纜橋架敷設(shè)及BV型0.3/0.5KV銅芯電線穿鋼管保護地下暗敷引進各照明配電箱，各照明分支線路導(dǎo)線采用BV型建筑物屋頂設(shè)避雷帶以防直擊雷，引下線利用框架柱內(nèi)二根主要求金屬構(gòu)件焊成一體，以形成一個封閉的金屬網(wǎng)。電力裝置室外接用電時，消防用電正常。疏散指示標(biāo)志采用蓄電池作為備用電源。疏加防起塵的措施，挖出的土壤等固體廢棄物應(yīng)及時清運，運輸車輛要采用防止散落和塵土飛揚的措施；工地周圍用圍墻或防護板圍護，減值》（GB12523-90）對各施工階段間，高噪聲施工盡可能安排在晝間時段，如需夜間施工，須提前向環(huán)現(xiàn)場的固定噪聲源，如攪拌機（車）、臨時加工車間、建筑料場等相護4）規(guī)定運輸車輛出入路線，盡量避開居民區(qū)。應(yīng)指定地點堆放并及時組織清運，以避免大雨時被地面徑流沖入下水環(huán)境設(shè)計，充分利用自然環(huán)境，利用太陽能減少非可循環(huán)利用能源的效節(jié)能燈，電氣設(shè)備造型，應(yīng)本著節(jié)約能源、減少設(shè)備用房面積進行園擴建領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)專人負責(zé)項目建設(shè)的具體工作，以保證項目按工程設(shè)計、建設(shè)、監(jiān)理等均按照國家規(guī)定的方法進行招標(biāo)。簽訂設(shè)計、建筑施工等合同，嚴(yán)格監(jiān)督工程質(zhì)量和檢驗設(shè)備質(zhì)量，使工程小組成員中計委、教育局、財政局、建設(shè)局等部門負責(zé)人及有關(guān)專家組成，按照項目所確定的目標(biāo)、實施方案、實施計劃、管理制度及國實施計劃的落實情況，資金的到位和使用情況，建設(shè)工程施工進度及制定與實施，配套資金的落實，設(shè)備質(zhì)量檢驗與安裝質(zhì)量驗收等。對項目監(jiān)督評價管理小組對階段性監(jiān)督檢查結(jié)果向有關(guān)部門提交監(jiān)督報告。內(nèi)容包括項目的階段性進度，實施過程存在的問題及改進措施，實施計劃的不足之處及修改建議等。實施進度和計劃完成情況進一步改進縣級教育設(shè)施建設(shè)和教育資源的配置與管理，提高教育教利用項目單位和建筑施工單位的日常統(tǒng)計資料進行統(tǒng)計分析處準(zhǔn)期資料，設(shè)定評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。項目運營一年后依據(jù)評價內(nèi)容和標(biāo)依據(jù)《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》規(guī)定，本項目工程建設(shè)實施階段的勘察設(shè)計和施工等均采取招標(biāo)。根據(jù)中華人民共和國國家發(fā)展有兩種。本項目發(fā)包方式根據(jù)工程建設(shè)實施階段的工作內(nèi)容分別采取招標(biāo)方式分為公開招標(biāo)、邀請招標(biāo)二種類型。由于本項目擬采用①勘察設(shè)計擬采用邀請招標(biāo)或直接委托方式。②建筑安裝工程及工程234財務(wù)評價按國家計委、建設(shè)部聯(lián)合發(fā)布的《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方本項目采取等額還本利息照付方式償還貸款，借款償還期（含建土地單價從上表可以看出，學(xué)費收入的變化對項目效益的影響最大，建設(shè)投資影響次之，但均高于基準(zhǔn)收益率。說明本項目有一定的抗風(fēng)險能通過以上財務(wù)分析，項目建成所得大于總投資額。靜態(tài)投資回收教育者的知識技能、文化修養(yǎng)和道德水平為目的的社會事業(yè)項目。也就是說該項目是為社會生產(chǎn)和公共生活服務(wù)的，是以創(chuàng)造社會效益為也決定了社會通用的行為規(guī)范的全民性。這就要求項目社會評價的目標(biāo)，從根本上說不能脫離社會經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)和人民物質(zhì)文化需求的滿足。社會事業(yè)項目社會評價的主要內(nèi)容應(yīng)是評價項目滿足各種社會發(fā)