《小熊過橋》大班語言課教案

《小熊過橋》大班語言課教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班語言領(lǐng)域教材第四章《有趣的故事》，詳細(xì)內(nèi)容為《小熊過橋》的故事。通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事，讓幼兒了解小熊勇敢、聰明、團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，掌握故事中的生詞和短語，能流利地復(fù)述故事。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和想象力，提高幼兒的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解故事中小熊解決問題的方法，用語言表達(dá)出來。重點(diǎn)：掌握故事內(nèi)容，復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：掛圖、小熊過橋的故事道具、生字卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察小熊過橋的場景，激發(fā)幼兒興趣。2.講解故事：播放故事錄音，讓幼兒跟隨錄音一起閱讀，講解故事中出現(xiàn)的生詞和短語。3.實(shí)踐情景引入：分組進(jìn)行角色扮演，讓幼兒模仿小熊過橋的場景，培養(yǎng)幼兒的想象力。4.例題講解：講解故事中小熊解決問題的方法，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來。5.隨堂練習(xí)：讓幼兒用畫筆和畫紙，畫出自己心中的小熊過橋場景，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。六、板書設(shè)計(jì)1.板書《小熊過橋》2.故事概要：小熊過橋的過程及解決問題的方法。3.生字詞：過橋、勇敢、聰明、團(tuán)結(jié)、互相幫助。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)小朋友們用自己的話復(fù)述《小熊過橋》的故事，并畫出自己心中的小熊過橋場景。2.答案：故事復(fù)述要求語言流暢，表達(dá)清晰；畫作要求形象生動(dòng)，色彩豐富。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中幼兒語言表達(dá)能力和想象力的培養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)中故事中小熊解決問題方法的引導(dǎo)和語言表達(dá)。3.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入和例題講解。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的故事復(fù)述和畫作創(chuàng)作要求。5.課后反思及拓展延伸中的親子共讀和家庭實(shí)踐。一、教學(xué)目標(biāo)中幼兒語言表達(dá)能力和想象力的培養(yǎng)1.在講解故事時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，激發(fā)幼兒的想象力。2.鼓勵(lì)幼兒在課堂上積極發(fā)言，用完整的句子表達(dá)自己的想法，提高語言表達(dá)能力。3.設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、故事創(chuàng)編等，讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉語言表達(dá)和想象力。二、教學(xué)難點(diǎn)中故事中小熊解決問題方法的引導(dǎo)和語言表達(dá)1.在講解故事過程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小熊解決問題的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分析問題、解決問題。2.通過提問、討論等方式，讓幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)故事中小熊解決問題方法的理解。3.設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如情景劇表演，讓幼兒在角色扮演中體會(huì)小熊的思考過程。三、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入和例題講解1.實(shí)踐情景引入：教師可利用教具、學(xué)具等，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的故事場景，讓幼兒身臨其境，提高學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：針對(duì)故事中的關(guān)鍵情節(jié)，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和討論，提高幼兒的語言表達(dá)和思維能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的故事復(fù)述和畫作創(chuàng)作要求1.故事復(fù)述：要求幼兒用自己的話復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言組織和表達(dá)能力。2.畫作創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，將心中的小熊過橋場景畫出來，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。五、課后反思及拓展延伸中的親子共讀和家庭實(shí)踐2.拓展延伸：a.鼓勵(lì)家長參與親子共讀，與幼兒共同分享故事，提高幼兒的語言表達(dá)能力。c.定期開展家長座談會(huì)，加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注幼兒的成長。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解故事時(shí)，注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象地表達(dá)故事情節(jié)，吸引幼兒的注意力。2.與幼兒互動(dòng)時(shí)，采用親切、鼓勵(lì)的語氣，讓幼兒感受到教師的關(guān)愛和支持。二、時(shí)間分配1.合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，避免出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象。2.在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，適當(dāng)增加時(shí)間，讓幼兒充分參與和思考。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。2.提問時(shí)注意面向全體幼兒，給予每個(gè)幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)有趣的教具和學(xué)具，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，引入貼近幼兒生活的情景，提高幼兒的參與度。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課結(jié)束后，應(yīng)反思教學(xué)目標(biāo)是否得到有效實(shí)現(xiàn)，特別是幼兒語言表達(dá)能力和想象力的培養(yǎng)。如有不足，分析原因，調(diào)整教學(xué)方法。二、教學(xué)過程中的互動(dòng)與參與反思課堂提問、實(shí)踐情景引入等環(huán)節(jié)中，幼兒的參與度和互動(dòng)情況。如發(fā)現(xiàn)部分幼兒參與度不高，應(yīng)考慮如何調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)的處理反思在講解故事中小熊解決問題方法的過程中，是否引導(dǎo)得當(dāng)，讓幼兒較好地理解和表達(dá)。如有需要，可尋求同事的建議，提高教學(xué)效果。四、時(shí)間分配與課堂節(jié)奏反思課堂時(shí)間分配是否合理，教學(xué)節(jié)奏是否適中。如出